萬xx，1912班班主任，長期擔任英語教學工作。參加工作以來，萬xx老師愛崗敬業、兢兢業業一心撲在英語教學上，平時工作中注重自身學習，在學校領導和各位同事的熱情幫助下，逐漸打造出了一套“嚴細實”的工作方法，也取得了較好的成績。2020年榮獲xx縣優秀教師，2021年榮獲xx市優質課一等獎，2021年榮獲xx縣榜樣教師。
她，是一名普通的英語教師，走上工作崗位已經13年。回首這些年她的教師生涯，從初登講台的青澀到如今課堂把握的嫻熟，她沒有什麼轟轟烈烈的壯舉，也沒有值得稱頌的大作為，但是平凡的教學生涯卻讓她收穫頗多，如果春天播種秋收獲，那如今的她收穫的是“一路繁花相送”。
繁花之一認可
教育家陶行知在《創造宣言》一文中曾説：“教師的成功是創造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生”。而她最大的快樂就是得到學生和家長的認可。
熟悉她的老師回憶起她踏上工作崗位第一年時的情景，會忍不住偷笑，在課堂上，她唯恐學生出錯，總喜歡不厭其煩地指出並糾正學生所犯的各類錯誤。一節課上，幾乎每一個學生，她都為他們糾正過錯誤，有時候心裏一焦急，還免不了批評幾句。經過一段時間後，她總覺得課堂上哪裏不對勁，怎麼氣氛越來越沉悶。回想着課堂上死一般的沉寂，她陷入了困境，找同事取經，找學生談話，最後總結出原因：是她過分“周到”的糾錯，挫傷了孩子們學習英語的積極性和信心。她為自己的教學失誤感到無比痛心，她及時思索補救的方法，最後總結到，對於學生學習實踐的任何嘗試，老師都應該採取耐心鼓勵的態度。她大聲地告訴學生：“錯誤是不可避免的事情，這沒有值得什麼害臊的。我也喜歡你們的錯誤。”從那以後，她常常鼓勵學生，課堂上微笑着耐心地傾聽學生的回答，並及時制止其他同學的嘲笑，慢慢地孩子們學習英語的積極性也提高了。突然有一天，她收到一位學生母親的微信：“萬老師，我家孩子每天回來都會跟我説英語課堂上有趣的事情，謝謝您讓孩子有了學習英語的興趣。”看着這句質樸的話語，她竟有絲感動，她終於得到學生和家長的認可。
那一年915班被招飛的小陽，對英語一直沒信心，學習起來總有畏難情緒，瞭解情況後，她就隔三差五的給他做思想工作，鼓勵他、幫他總結學英語的方法，當他期會考試英語92分時，他驕傲的告訴我“老師，多虧了你，我英語突破90大關了”。
在讀朱永新教授《我的教育理想》時，他提出的“讓教師過一種幸福完整的教育生活”的新教育理念，讓她心頭一亮，她現在不正沉浸其中嗎？越來越多的學生和家長的認可，讓她快樂，讓她幸福！
繁花之二收穫
那一年她被學校選中教畢業班，壓力隨之而來，白天在學校除了上課，就是備課。到了第二學期的總複習，每天從上完晚自習回到家之後就繼續做題，十一二點休息是常事，凌晨一兩點也有。她一直陪着這羣孩子熬過了九年級的秋冬春夏。
那一年916班的小超，一個調皮搗蛋的孩子，上課時總愛顯擺、愛接話，讓她很頭疼，但每次英語課，她都儘可能的耐心聽完他接的話，給他足夠尊重，慢慢的他上課接話，漸漸少了，英語成績卻慢慢提高了。到後來，他竟成了她的跟班，每次下課，他總是屁顛屁顛的跟在她的後面，幫她拿東西。看她心情不好時，總故意擺出一副誇張的表情對她説：“萬老師，七八年級咋不是你教我啊？要是你教的話，我的英語肯定會學好的”。還有她班的課代表小怡，時不時的一句暖心問候；班裏同學在她嗓子不舒服時，會為她準備一杯熱水；午餐值班時，會主動給她打飯；去年5月10日，那個意義非凡的生日，大課間孩子們手捧蛋糕出現在教室裏，齊聲為她唱生日歌……
經常有人將教師比喻成辛勤園丁，朱永新教授認為這樣的比喻並不恰當，他説教育是教師與學生互相作用的過程，而不應是教師單方面的付出，教師自己本身就應該是一朵美麗的花，要用自己的美，影響更多的花，而自己也沉浸其中。是的，她現在就是，當孩子們為她送上各種生日祝福，並感謝她給他們傳授知識，陪他們共渡難關時，這些可親可愛的孩子也讓她收穫了成長，收穫了感動。
繁花之三感動
從教以來，對學生的付出，讓她收穫很多，但是有一個地方一羣人，他們對她傾心付出，默默無聞。那就是家，是她的公婆，老公和一雙兒女，是他們給她工作最大的支持，讓她無後顧之憂，無論他們多忙多累，也不忘事事以她為先。有人問她，你覺得你有什麼做的不好的地方嗎？她説：“在教學上沒有，但在家庭裏面我始終覺得自己虧欠家人太多，但我不後悔。因為我覺得我是最幸運最幸福的，有自己熱愛的工作，有疼我的公婆，有愛我的丈夫，有乖巧懂事的兒女。”這更堅定了她要在幸福教育之路上一直走下去的決心。
“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節”。現在的她卻想把自己教過的每個孩子掛在心頭，讓她在以後的教師生涯中四季好時節，收穫更多繁花相送！
張X，XXXX學院體育系教授、副主任，XX師範大學碩士生導師，XX省學生體育協會體能與康復分會祕書長，九三學社XXXX學院委員會主委，中國體育科學學會、運動生理生化分會、華人運動生理體適能協會會員，山西、河北、貴州、雲南省科技人才庫專家，加拿大萊斯布里奇大學訪問學者，德國明斯特大學高級訪問學者。XXXX學院第一、二批骨幹教師，第三批學科帶頭人培養對象，重點學科體育教育訓練學學科帶頭人。研究方向為運動生理學及運動生物力學。從教二十六年，政治堅定，教學科研齊頭並進，取得優異成績。
一、政治堅定，思想進步
張X同志，作為一名黨員，始終保持堅定的共產主義理想信念，堅持黨的基本原則，擁護黨和國家的路線、方針、政策。認真學習馬列主義、毛澤東思想、習近平總書記重要講話精神，深入貫徹執行科學發展觀，自覺確立理論自信、道路自信和制度自信。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。作為體育系副主任，表現出很強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協調能力，對系日常教學管理工作細緻周到，服務師生態度熱情，得到了院系領導的充分肯定。
二、兢兢業業，潛心教學科研
自1992年7月參加工作，20XX年成為教授，一直從事高校體育教學和科研工作，有深厚的體育科學理論功底和豐富的教學工作管理經驗。
（一）教學優秀
1、從教二十六年，一直默默耕耘在三尺講台。主要給本科生講授《運動生理學》、《體育科研方法》、《體育教師職業技能訓練》等課程。教學過程中，他注重培養學生的創新精神和實踐潛力，用先進的教學理念實施課堂教學，用心創設問題的情景，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維潛力，提高了學生髮現問題、解決問題的潛力。愛崗敬業，模範帶頭，業務能力強，用心進行課堂教學改革，並取得了一定的教育教學改革成果。主講的《運動生理學》，20XX年被評為院重點課程，20XX年升格為院級精品課程，20XX年被國家精品課程網收錄，20XX年運動生理學“雨課堂”的教學改革，獲院教學改革成果二等獎；主持的教改課題“地域體育摔跤課題建設的研究與實踐”獲院教學成果三等獎。
2、在《體育教師職業技能訓練》的講授過程中，以技能的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，達到良好的教學效果。學生在參加各種體育技能比賽中，獲得優異成績。作為主教練和指導教師，在20XX年體育教育專業學生參加XX省體育教育專業學生基本功比賽中，獲團體理論知識第一名、技術技能第二名的優異成績。20XX年代表XX省參加全國高校體育教育專業學生基本功大賽中，榮獲“團體總分一等獎”、“基礎理論知識團體一等獎”的優異成績，受到教育部和XX省教育廳表彰。
3、張X同志在本科畢業生的論文指導工作中，從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，他都做到仔細審閲，悉心指導，言傳身教，以身作則，在潛移默化中培養學生的科研能力和思想品質。如指導20XX、20XX、20XX屆本科畢業論文的22名學生中，有17人考取了碩士研究生，2人考取了户籍所在地的中國小體育教師，1人考取了公務員。
（二）科研突出
科研是教學的基礎與保證。張X同志在認真完成日常的教學和管理工作同時，克服多種困難，積極拓展專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高升科研能力和業務水平。
1、主持九項省部級以上科研課題。XX省回國留學人員基金項目兩項（項目編號[20XX-081][20XX-110]）；XX省科技廳軟科學項目一項（項目編號[20XX041037-01]）；XX省教育科學規劃辦十一五及十二五規劃課題各一項（項目編號分別為[GH-06156]、[GH-11092]）；XX省教育廳高校科研開發項目兩項（項目編號分別為[20XX1261]、[20XX11047]）；XX省教育廳哲學社會科學項目一項（項目編號[20XX252]）；XX省教學改革項目一項（項目編號[晉教高函[20XX]44號]）。指導XX省大學生科技創新項目二項。
2、發表學術論文30餘篇（其中SCI收錄5篇，核心以上9篇），出版專著兩部。20XX年發表的論文“Wheredogolfdriverswingsgowrong？Factorsinfluencingdriverswingconsistency”被科學引文索引（SCI-Expanded）收錄；所發表期刊的期刊引證報告（JCR）分區在1區，該雜誌在國際體育科學81種SCI收錄雜誌中排名第8，具有很高的國際影響力。20XX年10月該論文獲第十八屆XX省優秀學術論文二等獎。
3、在科研團隊建設中，具有很強的協作精神和領導能力。同XX省百人計劃引進人才單共兵教授合作組建的體育教育訓練學研究團隊，20XX年獲批院重點學科。其中團隊利用三維建模及分析技術，關於“足球倒掛金鈎”模型的合作研究成果發表在《科學通報》20XX年60卷8期，論文中的圖片作為本期雜誌的封面。
三、建言獻策，服務社會
作為九三學社老社員，一直秉承了九三學社“愛國、科學、民主”的光榮傳統。在工作中，圍繞中心、服務大局，參政議政、建言獻策。密切關注時事民生，認真撰寫社情民意和調研報告。利用高校教師專長，積極組織九三社員送教下鄉，到五台縣黑崖堂國小多次支教。與市民政局協調，五台縣黑崖堂國小獲贈被褥三十多套；為五台縣石咀中學爭取到八萬元教育扶貧款；給忻府區西張國小捐贈體育教學用品一批。幫助社員楊秀平老師獲得了20XX年度三萬元“王選關懷基金”。
在教學科研工作中表現突出，於20XX、20XX、20XX、20XX年被評為院優秀教師，20XX、20XX、20XX、20XX被評為院優秀黨員，20XX年獲九三學社創建70週年全國優秀社員，20XX年獲省九三學社先進組工幹部。總之，張X同志愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、遵章守紀、團結同事、求真務實、努力上進，贏得了學生的愛戴和同事的肯定，用實際行動詮釋了高校教師應有的品格，彰顯了高校優秀教師的風采。
李景軍，男，漢族，1968年5月出生，大學本科畢業，中共黨員，中國小高級教師，1988年7月參加教育工作，現任石門六中黨支部書記、校長。參加工作以來，該同志刻苦工作，取得了驕人的成績，受嘉獎六次，三等功二次，二等功一次，曾獲石門縣“園丁杯”獎、縣優秀青年教師、縣優秀校長、市優秀教師、市優秀教育工作者等榮譽稱號。
一、紮根鄉村，用情待人，做恪守不渝的守護者
李景軍同志從1988年7月參見工作至今，先後在石門縣第一職業中學(易家渡鎮)、石門縣第五中學(蒙泉鎮)、石門縣第二中學(二都鄉)以及石門縣第六中學(皂市鎮)等農村教育戰線上工作了29個春秋，他29年如一日，以校為家，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，行政管理經驗豐富，幾十年來，他在平凡的教育行業上做出了不平凡的業績。
二、嚴於律己，以德服人，做廉潔奉公的帶頭人
該同志政治信仰堅定，思想品德端正。自覺學習黨的基本知識理論，加強黨性修養，在思想、政治上始終和黨中央保持一致。
該同志講政治，講大局，服從意識強。帶頭深入貧困村開展扶貧工作，走訪幫扶貧困户100多户次，落實扶貧資金近百萬元，密切了黨羣魚水關係，充分體現了一名黨員幹部的先鋒模範作用。
三、深入鑽研，潛心育人，做教書育人的領頭雁
該同志在石門縣第二中學工作期間，作為分管教學的副校長，分管學校教育教學工作，擔子重，壓力大，對學校教育教學工作高度重視，在教育中提出“愛心潤生，以德育人”的育人理念，關注每一個孩子，關愛每一個學生，對學生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。善於做後進生的轉化工作，教育轉化後進生60多人，均取得了良好的效果。
在教學上能遵循教育教學規律，注重知識落實和學生能力培養，打造“有效課堂”，教學效果好。教學時深入淺出，語言簡煉，深得學生歡迎，每次教學測評都被評為“最負責任的教師”，滿意率均在95%以上。教案書寫認真、規範、實用，多次評為優秀教案。他常年分管高三，兼任高三生物教學工作，所教班級大學聯考成績突出。如2009年大學聯考中所教116班本二以上上線65人，其中本一30人；2011、2014、2017年所教班級參加學考一次性合格率100%，2011年平均分99.08分。2018年所教262班本一錄取8人，本二以上錄取36人。所教班級生物成績在評價性考試中一直位於同系列科目中前列，多次獲得教學成績甲等評價。指導學生參加全省中學生物學競賽，有5名學生獲得省市級獎勵。
四、勤政務實，開拓創新，做一名優秀的管理者
該同志現在作為學校黨支部書記、校長，主管學校全面工作，能貫徹“教學中心，質量第一”的理念，做到了“四個強化”;一是強化常規管理。建立完善一系列常規管理制度，為教育教學提供了制度保證，促進了學校的精細化管理，有力地提升了學校的管理水平。二是強化教學中心。加強有效課堂建設，要求教師在教學中樹立“先學後教，當堂檢測”理念，做到“自主學，分層學，強訓練，巧指導”，逐步建立以學生為主體、師生互動、生生互動的有效課堂教學模式。定期召開質量分析會，經驗交流會，及時總結經驗。實施青藍工程、名優工程，開展新教師的“結對拜師”培訓活動，定期組織新老教師交流會，促教師整體教學水平提高。加強與長郡中學的交流合作。學校大學聯考成績節節攀升，2020年大學聯考，全校328人蔘考，本科以上錄取162人，本二以上錄取率達49.4%。2020年學考，354人蔘考，全校一次性合格率達99.76%，語文、數學、英語等七門學科合格率達100%。學校連續獲得石門縣2020年度教育教學管理二等獎，教育宣傳工作、紀檢監察工作、檔案管理工作先進單位。三是強化教研教改。要求教師樹立“教研服務教學，教研教學並重”的思想，以備課組為單位定期開展常規教研活動，如同頭備課、校本研修、備課、聽課、評課、教學反思等，增強了教師的教研能力，促進了教師素質的整體提高。四是強化德育管理。牢固樹立以德育人的理念，制定完善了德育管理制度，優化了“1+X”的德育管理模式，實施了全員德育導師制，促進了德育工作的制度化、規範化發展。通過開展形式多樣的活動，如安全知識講座、疏散演練、“孝心少年”、遠足活動、大課間活動等，加大了對學生的安全、孝道、誠信、心理健康等教育，提升了學生素養，促進了學生健康成長。
優質的管理和不懈的努力，學校教育教學方面取得了驕人的成績。學生參加上級各種比賽，成績優異。高一、高二學生在2020年石門縣大課間活動展演中獲完職中組一等獎；學生競賽活動中，兩名同學在市中華經典誦寫講“筆墨中國”漢字書寫比賽中獲一等獎；三名同學獲市繪畫、攝影比賽二等獎；一名同學獲市中國小生乒乓球運動會高中男子組第二名；校乒乓球隊獲縣中國小生乒乓球運動會高中男子組第二名、女子組第三名，2020年學校被評為體衞藝先進單位。
徐X，舞蹈系青年教師，專職輔導員。多年來，一心撲在教學第一線，創編推出原創舞劇《門》《彩虹橋》《我和我的小夥伴》等，受到學生們的一致好評。20XX年8月29日，他自願請纓，作為XX省第三批對口援疆幹部人才的一員，赴新疆維吾爾自治區農六師五家渠市進行為期一年半的對口援疆工作。
作為一名師院的青年教師，作為一名共產黨員，“援疆為什麼？在疆幹什麼？離疆留什麼？”見證着他工作的每一天。
一、援疆為什麼
上世紀60年代，徐X的太爺爺赴新疆從事鈾礦勘探開採工作。上世紀70年代末，他的爺爺被地礦部調任至新疆從事石油地質勘探工作直至退休，上世紀80年代末，他的小姑大學畢業後也來到了新疆工作。可以説他的家庭與新疆有着不解之緣，長輩們“舍小家，為大家”的奉獻精神深深感染着他，雖然這次是第一次進疆，但對這片土地早已埋下“情懷”的種子。20XX年8月29日，帶着黨組織的信任與關懷，帶着家人的殷切希望與囑託，滿懷為祖國邊疆教育事業獻身的堅定信念和熱忱，他自願報名，作為山西第三批對口援疆幹部人才中的一員，被選派到新疆生產建設兵團第六師五家渠市，成為一名光榮的援疆教師。作為一名黨員，他時刻牢記黨的重託，始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟；作為一名援疆教師，在新的工作崗位上，不畏艱難，勤奮工作，鋭意進取，為了邊疆的教育發展，默默奉獻，無怨無悔。
二、在疆幹什麼
徐X的工作安排在五家渠職業技術學校，主要擔任學前教育專業學生的舞蹈課的日常教學工作。儘管在臨行前已經做好了應對各種情況的打算，可真正開始給各民族的學生開始上課後，還是有些茫然不知所措。文化基礎差、學習方法不正確、學習態度不端正等問題，讓他的第一堂課變成了獨角戲，看着講台下面的“睡倒一片”與“竊竊私語”，讓從教13年來從來沒有上課跟學生紅過臉的他，首次在課堂上發了火。面對這樣的挑戰，他及時調整自己的態度，轉變教學思路，以學前教育專業人才培養目標為核心，調整授課內容，改變授課模式，力求最大限度的調動學生的學習積極性，利用改進評價體系，加大課堂表現成績的方式，增加對學生的約束力。課後積極與學前教育專業的分管領導與各位教師請教探討，吸取經驗。
學前教育專業的學生舞蹈專業基礎薄弱，經過一段時間的課程調整之後，雖然大部分學生表現出很強的學習熱情，但是因為都是初次接觸舞蹈課，所以很多學生學習起來較為吃力。面對這種現狀，他又從幼兒舞蹈編創為出發點，以鼓勵的方式，增加學生的自信心，在課堂中穿插教育教學能力的培養，不僅傳授學生們專業知識，更以師德師風的培養貫穿在課堂教學當中。幫助學生們樹立積極向上的人生觀、價值觀、世界觀，力求將學生們都培養成為優秀的幼兒教師。
三、克服困難、斬獲佳績
20XX年三月中旬，接到學校通知，要指導基礎薄弱的學前教育專業的學生參加此次技能大賽，而距離比賽開始也就僅有一個月的時間。面對挑戰，他迎難而上，利用在山西多次指導帶隊參加比賽的經驗，細化時間，“因能施教”。為了方便指導排練，午飯與午休都在學校，這樣能為學生爭取更多的排練時間。將練功房當做賽道，將時間當做對手，和學生在備賽的同時也在與時間一起賽跑。從動作編排到姿勢節奏，從服裝搭配到舞台效果，都要求精益求精，即使學生舞蹈基礎薄弱，也要將每一個動作反覆訓練做到完美。在經過一個月的刻苦訓練，為兩名維吾爾族學生編排的《晨曦中的玫瑰》與《阿拉木汗》兩個舞蹈作品。在20XX年4月13日烏魯木齊新疆藝術學院舉辦的20XX年度自治區職業院校技能大賽暨全國職業院校技能大賽（新疆區）中，從84名參賽選手中殺出重圍，進入決賽，均獲得了三等獎的佳績。短短一個月，經歷了種種曲折，兩名舞蹈功底薄弱的學生在眾多科班出生的選手中脱穎而出，斬獲佳績，取得這樣的成績更加堅定了他教好這些學生們的信念。
因為在疆工作積極，表現優異，20XX年5月20日六師分指揮部臨時黨總支研究決定，推薦徐X為兵團優秀援疆幹部人選之一。“一分耕耘，一分收穫”，有努力才能出成績，有付出才能拿嘉獎。援疆一年來，他腳踏實地工作，用實際行動為文化援疆之路增磚加瓦，彰顯山西援疆幹部人才紮紮實實的工作作風與三晉兒女勇於爭先的獨特風采，為我們XXXX學院爭得榮譽。
四、離疆留什麼
十年樹木，百年樹人，還有半年時間就要結束援疆工作，徐X是這樣説的：在新疆教育事業的發展中，個人的力量永遠是薄弱的，但學高為師，身正為範，通過自己的言傳身教，引導學生，教育學生，規範學生，養成良好的生活習慣，學習習慣和做事習慣及原則，當他們畢業後，走進各自的工作崗位，盡職盡責的完成自己光榮使命的時候，我們的力量將匯聚在一起，為新疆基礎教育事業的發展加油助力。
一年半的時間不算太長，但也不算短。為了心中的那份“情懷”，毅然決然地遠赴邊疆，家中的妻子不僅要工作還要分別照顧上國小和幼兒園的兩個女兒，每當人們問起：你為什麼要援疆？他總説：我是一名教師，更是一名黨員，在選擇面前決不辜負黨和國家的重託，不辜負學院領導的信任與支持，舍家為國、不畏艱難、開拓進取，為促進新疆社會穩定、長治久安奉獻青春；為邊疆鞏固、人民幸福、國家昌盛貢獻力量！
陳集富，男，1976年出生，土家族，中共黨員，湖南師範大學漢語言文學專業畢業，中學語文高級教師，常德市高中語文學科帶頭人、骨幹教師，常德市中學語文理事會理事。1994年7月至2006年7月在壺瓶山鎮中心學校任教，先後擔任團委書記、教導主任；2006年8月調入石門六中工作，擔任班主任、年級主任、辦公室主任；2017年8月擔任石門六中副校長，分管教育、教學、教研、招生、安全、綜治等工作。從事農村中學教育27年。
跋山涉水，做排憂解難的暖心人
1994年8月，18歲的他從常德師範畢業後被縣教委分配到他的家鄉——壺瓶山鎮中嶺鄉任教，從此，他開始了紮根鄉村從教的生涯。中嶺鄉地處石門縣西北角，山高路遠人稀。他走上工作的前一年，縣委縣政府在中嶺鄉推進拆並教學點集中辦學的舉措，中嶺鄉九年制學校成為全縣第一所九年制試點學校，時任縣委書記周用金親自題詞：“集中辦學的先驅，尊師重教的典範。”集中辦學之後，人力資源的合理調配、教學質量的迅速提升是顯而易見的，但因為學校地處鄉政府所在地，很多學生並不能就近入學，輟學的情況時有發生。1995年春季開學，有30名學生未及時上學，其中秋木峯村有2名學生未來上學。山區通訊很不發達，無法聯繫上家長與學生，他們只能步行上山勸學。在崎嶇的山路上走了半天后，他和3位老師來到學生的家裏，2名學生家裏的貧困狀況超出了他們的想象，但家長很熱情地給他們做了午飯。主食為大米飯和包穀飯，他們把家長盛過來的大米飯倒在蒸鍋裏，自己盛上了黃中帶黑的包穀飯，他們知道這點大米飯對他們意味着什麼，這是貧窮人家壓倉的大米，也是貧窮人家對老師最大的尊重。那次家訪結束後，結合各村貧困生的情況，學校採取老師、家長、愛心人士都想一點辦法的方式，盡最大程度解決了貧困生上學難的問題。至2003年中嶺鄉九年制學校合併到壺瓶山鎮中心學校，老師們每學期都要行走在山路上，目標就是：“一個都不能少。”
勤學苦讀，做求知好學的專心人
1997年10月，參加工作三年後的他，在距中嶺140公里的縣城參加了漢語言文學專業的自學考試，他報考了《中國革命史》《現代漢語》。年底，縣城的同學給他寄來了兩張單科合格證，這堅定了他參加自學考試提升自己學識水平的決心，之後幾年，他白天教課備課，晚上擠時間搞自學，週末除了回家幫父母幹農活外，餘下的時間還是自學。自學考試複習的時光很難捱，但每次拿到合格證時，他又毅然決然地明確了下一次的考試目標。就這樣，在考完34門課程後，他先後拿到專科、本科畢業證書。6年的自考心路歷程，讓他徹底地喜歡上了閲讀。從教25年來，除了閲讀教學專業書籍外，他還擠時間閲讀名家著作，先後閲讀了錢鐘書、錢穆、錢理羣、孫紹振、葉嘉瑩、余英時、陳垣、陳鼓應、陳平原等先生的學術專著，史鐵生、劉心武、李國文等先生的文學專著，黃仁宇《萬曆十五年》、《中國大歷史》、樊樹志《重寫晚明史》《國史十六講》等歷史專著。鄉村的夜晚，格外的寧靜，在雨打芭蕉聲中，他手捧書卷，與先哲前賢、名家名人進行無聲的心靈對話，巨大的充盈感浸潤內心。在《一路走來》這本書中，錢理羣先生説，“要學‘大俠’，拒絕一切誘惑、干擾，一心一意‘練內功’”“一定要‘沉靜’下來，即‘板凳甘坐十年冷’，着眼於長遠的發展，打好做人的根基、學術的根基，而且要‘潛入’下去，潛到自我生命的最深處、歷史的最深處、學術的最深處”“腳踏泥土，仰望星空”。
嚴管慈教，做傳道授業的走心人
2006年8月，他來到距離壺瓶山80公里位於皂市鎮的石門縣第六中學工作，開始了從教高中的新曆程。作為從鄉村國中拔進的新人，工作擔子很重，他擔任高一班主任兼教兩個班的語文。在壺瓶山鎮工作的12年裏，他主要執教英語、語文、政治、生物等，另外擔任教務主任，一天班主任都沒有幹過。學校宣佈工作安排時，他的內心涼涼的，涼在一點底氣都沒有。學校領導、老師懷疑的目光是少不了的。這一次，他知道必須要喚醒體內沉睡的潛能了。15年前的石門六中，內部人調侃生源時説：“只要是長了鼻子眼睛的都收來了”，學生輟學率很高。他的恩師也就是原中嶺鄉九年制學校的程家洪校長對他説：“當初沒讓你當班主任，是很大的遺憾，現在沒有退路了，老師希望你到六中後做好兩件事，一是一個學期下來儘量讓班上的學生不流失一人，二是不要動不動把問題學生送到主任甚至是校長那裏。”他謹記恩師教誨，一學期下來，他班上沒有流失一名學生，他也從未把問題學生送到主任或校長那裏。為了這一目標的達成，他的主要辦法就是“走心教育”，即重視思想引領，傳遞給學生滿滿的正能量；行動引領，走在學生前面，睡在學生後面；正確處理學生違紀，集中談話與單獨談話相結合，找原因、析危害、明要求，既嚴肅教育，又不上綱上線，更不一篙子捎一船人；給予學生真誠的關愛，學生過生日時給他送個寫上老師祝福的小本子，學生生病時陪同學生看醫生，學生遇到困惑時耐心幫助化解難題。就這樣，學生漸漸地認可了他的“刷功”與“綿勁”，班級榮譽感、自我認同感與日俱增，第一學期結束後，他被學校評為優秀班主任，這以後又連續四期被評為優秀班主任。在石門六中工作的15年裏，教育管理方面，他從班主任、年級主任、辦公室主任幹到分管學校業務工作的副校長；教學教研方面，他從拔起來的國中語文老師成長為市高中語文學科帶頭人。這印證了他曾經對學生説過的一段話：“老師是中師畢業生，本來只可以教國小，但是今天，我站在高中的講台上給你們教語文，這説明起點的卑微並不能代表終點的渺小，只要你有奮鬥的決心、堅持的勇氣，你一定可以實現自己的夢想。”
劉xx，中國小二級教師，本科學歷，畢業於鄭州師範學院。2006年9月，帶着青春的無限激情，飽含對教育事業的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講台，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉眼間從事教育工作已十五個春秋。十五來，教學上，她虛心向老教師學習，向課本學習，向實踐學習，不斷錘鍊提升自己；生活上，用真情和愛心對待學生，收穫真情。
無私奉獻，綻放青春
劉xx，中國小二級教師，本科學歷，畢業於鄭州師範學院。現任七（19）、七（20）英語老師，七（20）班主任。2006年9月，帶着青春的無限激情，飽含對教育事業的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講台，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉眼間從事教育工作已十六個春秋。十六年來，教學上，她虛心向老教師學習，向課本學習，向實踐學習，不斷錘鍊提升自己；生活上，用真情和愛心對待學生，收穫真情。現將工作中的一些平凡小事分享如下：
愛崗敬業，甘為人梯
從教以來她始終將學生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請過一次假。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請假去醫院陪護，她心想“如果她請假了，課怎麼辦？誰來教孩子們？”於是她白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫院照顧生病的父親，學校工作沒耽誤，學生學習沒耽誤，卻沒能更好在父親牀前盡孝，沒能照顧好女兒，直到現在想起來，心裏還覺得對父親對孩子都有愧。
為了學生，對家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天，中午放學騎車回家時，前方一路邊所停車輛臨時左轉，她躲讓不急，急剎車，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，當時直覺兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒多在意，結果第二天起牀才發現半隻腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個身渾身都疼。但她從未想過要請假，怕耽誤學生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見，有時候看到傷疤她就會調侃她自己，“膝蓋跟着她受大症了”。
其實跟着她“受症”的還有嗓子。去年帶畢業班，每天最少要上四節課，為了讓孩子們聽得更清楚明白，總是儘可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴張的毛病，每次看醫生，都會建議她：“必須要少説話，多休息多喝水。”想想現在是學生的關鍵時期，還是算了吧！吃點消炎藥、潤喉藥，買點清音丸、“金嗓子”等藥物，能發出聲就好了。直到現在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫，自己會開藥了。
愛生如子，春風化雨
嚴於律己，寬以待人，對家人對自己嚴苛，但對待學生她卻給與了更多的呵護和關愛。之前班裏有個學生家庭條件差，爸爸年紀很大，有一次下雨天，無意間看到他穿着露腳的鞋子，看上去很是可憐。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。於是她就詢問鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。為了保護孩子的自尊心，她悄悄將這個孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個學生早讀時肚子疼，她就帶他到醫院，醫生詢問原因和診斷後，確定是因為早上不吃早飯造成的，她就帶着這名學生去吃早餐並將他送回學校。後來該生在作文中寫道“沒想到她們嚴厲的劉老師，還有這麼温柔的一面。”後來她發現班裏面像這種不吃飯的學生還有好多，她就經常在班裏強調吃早飯的重要性，也會在帶自己早餐的時候多準備一些，發現哪些孩子沒吃飯，就將東西分給學生。
前一段在運動會期間，她班王宇昂同學，在玩雙槓的時候，不小心摔倒了向她請假，當看到他的腫脹的手時，她立刻和家長聯繫，告知孩子情況，得知他因為家離得較遠不能立刻到校，她就馬上帶着孩子去了醫院，還全程陪伴，一直等到取片子結果的時候，孩子媽媽才匆匆趕來。她帶孩子及時就醫，他得到及時治療，恢復的很快，返校後，看到他胳膊上夾着夾板，幹什麼都很不方便，她又安排學生輪流為其端飯。
一份耕耘，一份收穫
在她看來她所做的都是微不足道的小事，可是家長和學生卻記到了心間。“謝謝老師細心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話説。“劉老師的嗓音經常沙啞，但她為了讓她們聽清她的發音，總是試圖努力發出清晰響亮的聲音，班裏同學聽了都很難過，她們只有努力學習，用成績來報答她。”去年九年級學生武佳慧動情地説。“老師，這次二練她英語考了全級第一，全都是因為你！”李默涵同學激動的説。今年畢業的時候兩班的孩子們給她送來了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫着“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽話，想到孩子們能學有所成，她就覺得自己所做的一切都值了。
印度詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓她幹葉的事業，因為葉總是謙遜地垂着她的綠茵的。”作為一名青年教師，她堅持一絲不苟的完成每項教學工作，潛心鑽研教材，力爭精益求精，並及時進行反思，常向同科有經驗的教師學習借鑑優秀的教學方法。同時積極參加各個公開研討課，不斷提高自己的教學能力和水平，並應用在實際教學中，逐漸形成了自己獨特的教學風格，任教以來，所帶班級的英語成績一直名列前茅，在校領導和各位同事的熱情幫助下，她的教學工作也取得了較好的成績。參加優質課，並在2019年英語中招備考會上做示範課，2021年被評為伊川縣“教學標兵”。
回顧她的成長曆程，她説：“她每一步成績的取得，都離不開領導和同事們的幫助。”“學為人師，行為世範”，她將始終對自己嚴格要求，不斷進步，力爭成為一名更優秀的人民教師！
韓xx，2006年畢業於xx師範學院漢語言文學教育專業，本科學歷。憑着對教育事業的極度熱愛和努力向上的敬業精神，在自己平凡的崗位上認認真真，兢兢業業已16年有餘。現任縣直中學2101班、2102班語文老師兼2101班班主任。她是一個認真負責，勤奮踏實，富有愛心的人民教師。
她是一個認真負責，勤奮踏實，富有愛心的人民教師。2006年畢業參加伊川縣招教考試，以優異的成績順利成為一名真正的人民教師，先後在白沙二中，白沙一中任教，任教期間，虛心學習，不斷提升自己的業務水平，工作認真負責，逐漸成長為一名成熟的教師。2014年調入伊川縣直中學至今，一直勤勤懇懇，用自己滿腔的熱情和嚴謹的工作態度投入到教學工作中，熱愛學生，團結同事，做好教學各項工作，用自己的實際行動踐行着對教育事業的熱愛和忠誠。
一、愛心當頭，心繫學生。
愛是教育的源泉，高爾基曾説過：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛學生的老師，他才可以教好學生”。她在教育教學中，不僅關心孩子們的學習，還主動貼近學生心靈，讓學生感受到集體的温暖。近年來班裏離異家庭多，學生的心理問題非常複雜，為此她經常找學生談心，瞭解學生的學習和生活情況，並時刻關注他們的心理變化，及時為他們排憂解難。
2101班的佳佳同學，前段時間精神萎靡，上課注意力不集中，通過了解她得知該同學父母離異又都到外地工作，孩子跟着奶奶生活。缺乏關愛，感受不到生活的温暖和樂趣，已經有了失眠抑鬱症狀，並已產生了自殘行為。意識到問題的嚴重性，她立刻約出該同學，陪該學生一起在操場上散步。在輕鬆的環境中，孩子慢慢的打開心扉，把積蓄在心中的委屈和苦惱一古腦説了出來。當時她還給他講了很多名人的故事，順勢引導她要珍惜我們僅有的一次生命，要有積極樂觀的人生態度，我們不能改變別人，只能做好自己。那次談話結束，孩子心裏釋然，並哭着説“老師，謝謝你！我現在感覺心裏好多了”。在平時的學習中，她也儘量多關注該同學，多表揚、鼓勵她，私底下安排同學多幫助她，讓她感受到集體的温暖。隨後她多次與其母親取得聯繫，並告知孩子的情況，在老師和家長的共同努力下，現在該生情緒穩定，學習也很用功。看着孩子們臉上的愁雲散去，心中有夢，眼中有光，她説內心由衷的欣慰。在她的努力下，她所教班級學生遵守紀律，團結向上，班風優良。多次得到家長及校領導得稱讚。
二、深入鑽研，精心備課。
她熱愛本職工作，嚴格要求自己，在教學工作中，經常向其他同事虛心學習，並不斷鑽研教材，課前精心備課。
在學校資源庫的建設中，不僅自己勇挑重擔還主動幫助年齡大的老師製作整理課件。為了使課件更好的服務課堂，更加精準完善。在備課、製作、整理課件的過程中，她深入鑽研教材，把握重難點，遇到的疑難問題反覆思考，向有經驗的老師請教，在集體備課中以微型課的形式展現，對有爭議的問題反覆的研討，力求精益求精。例如《最後一次講演》課件的製作，她設計新穎，結合當時的歷史背景以視頻的形式，再現了聞一多先生最後一次講演的情況。直觀形象，讓學生身臨其境、感同身受。再結合演講稿的特徵讓學生感受本文鮮明的觀點，以及感情色彩鮮明的語言特色，從而體會聞一多先生熱愛祖國，獻身革命的英勇氣概和鬥爭精神。讓學生在形象化的教學中接受了一次愛國主義思想教育。
通過深入鑽研教材、精心備課，整合教學資源，她製作整理出的課件重難點突出、圖文並茂，趣味性、實用性強，得到了備課組長和本教研組的其他成員的肯定和認可。在課堂教學過程中，她語言幽默，課堂趣味性強，有效的激發了學生的學習興趣。既讓學生積累並學會必須掌握的知識，同時也掌握了方法和技巧，紮實的課內知識的掌握和對課外知識的拓展和延伸，有效提高了教學效率。
三、一份耕耘，一份收穫。
教育教學過程也是不斷學習與提高的過程，作為一名青年教師，她始終堅持認真嚴謹的完成每項教學工作，潛心鑽研教材，並及時進行反思。每一次的學習都是一次自我提升的修行，都是為了遇見更好的自己。
踏實、認真、務實的工作態度也使她在教學工作中取得了較好的成績。
2017年參與市課題“國中羣文讀寫結合策略研究”並順利結題。
2018——2020年師德師風建設工作中成績突出，被評為縣師德標兵。
2018——2020學年第一學期中國小作文大賽中獲優秀輔導獎。
2019——2021學年中“抗擊疫情勇擔當”徵文活動中獲優秀輔導獎。
2021年優質課評比活動中獲縣壹等獎。
成績的取得是辛勤付出的結果，但她一如既往，憑着我對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。她深信：只要不斷學習，以德育人，言傳身教，一定能培養出全面發展的好學生，而自己也終將會成長為一名優秀的人民教師。
劉xx，中國小二級教師，本科學歷，畢業於鄭州師範學院。2006年9月，帶着青春的無限激情，飽含對教育事業的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，我踏入了三尺講台，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉眼間從事教育工作已十五個春秋。十五來，教學上，我虛心向老教師學習，向課本學習，向實踐學習，不斷錘鍊提升自己；生活上，用真情和愛心對待學生，收穫真情。
愛崗敬業，甘為人梯
從教以來我始終將學生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請過一次假。前年父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比我還忙，都請假去醫院陪護，我心想“如果我請假了，課怎麼辦？誰來教孩子們？”於是我白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫院照顧生病的父親，學校工作沒耽誤，學生學習沒耽誤，卻沒能更好在父親牀前盡孝，沒能照顧好女兒，直到現在想起來，心裏還覺得對父親對孩子都有愧。
為了學生，對家人照顧不周，同樣也顧不得心疼自己。去年夏天，中午放學騎車回家時，前方一路邊所停車輛臨時左轉，我躲讓不急，急剎車，1米67，一百好多斤的我，直接趴在了地上，當時直覺兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒多在意，結果第二天起牀才發現半隻腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個身渾身都疼。但我從未想過要請假，怕耽誤學生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見，有時候看到傷疤就會調侃自己，“膝蓋跟着我受大症了”。
其實跟着我“受症”的還有嗓子。去年帶畢業班，每天最少要上四節課，為了讓孩子們聽得更清楚明白，總是儘可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴張的毛病，每次看醫生，都會建議我：“必須要少説話，多休息多喝水。”想想現在是學生的關鍵時期，還是算了吧！吃點消炎藥、潤喉藥，買點清音丸、“金嗓子”等藥物，能發出聲就好了。直到現在，這些都成了我的常備藥，我也久病成醫，自己會開藥了。
愛生如子，春風化雨
嚴於律己，寬以待人，對家人對自己嚴苛，但對待學生我卻給與了更多的呵護和關愛。之前班裏有個學生家庭條件差，爸爸年紀很大，有一次下雨天，無意間看到他穿着露腳的鞋子，看上去很是可憐。我就想，鄰居的孩子跟我們班的這個孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。於是我就詢問鄰居，她給了我三雙。為了保護孩子的自尊心，我悄悄將這個孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個學生早讀時肚子疼，我就帶他到醫院，醫生詢問原因和診斷後，確定是因為早上不吃早飯造成的，我就帶着他去吃早餐並將他送回學校。後來他在作文中寫道“沒想到我們嚴厲的劉老師，還有這麼温柔的一面。”後來我發現班裏面像這種不吃飯的學生還有好多，我就經常在班裏強調吃早飯的重要性，也會在帶自己早餐的時候多準備一些，發現哪些孩子沒吃飯，就將東西分給她們。
前一段在運動會期間，我班王宇昂同學，在玩雙槓的時候，不小心摔倒了向我請假，當看到他的腫脹的手時，我立刻和家長聯繫，告知孩子情況，得知他因為家離得較遠不能立刻到校，我就馬上帶着孩子去了醫院，還全程陪伴，一直等到取片子結果的時候，孩子媽媽才匆匆趕來。我帶孩子及時就醫，他得到及時治療，恢復的很快，返校後，看到他胳膊上夾着夾板，幹什麼都很不方便，我又安排學生輪流為其端飯。
一份耕耘，一份收穫
在我看來我所做的都是微不足道的小事，可是家長和學生卻記到了心間。“謝謝老師細心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話説。“劉老師的嗓音經常沙啞，但她為了讓我們聽清她的發音，總是試圖努力發出清晰響亮的聲音，班裏同學聽了都很難過，我們只有努力學習，用成績來報答她。”去年九年級學生武佳慧動情地説。“老師，這次二練我英語考了全級第一，全都是因為你！”李默涵同學激動的説。今年畢業的時候兩班的孩子們給我送來了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫着“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽話，想到孩子們能學有所成，我就覺得自己所做的一切都值了。
印度詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業，因為葉總是謙遜地垂着她的綠茵的。”作為一名青年教師，我堅持一絲不苟的完成每項教學工作，潛心鑽研教材，力爭精益求精，並及時進行反思，常向同科有經驗的教師學習借鑑優秀的教學方法。同時積極參加各個公開研討課，不斷提高自己的教學能力和水平，並應用在實際教學中，逐漸形成了自己獨特的教學風格，任教以來，所帶班級的英語成績一直名列前茅，在校領導和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作也取得了較好的成績。參加優質課，並在2019年英語中招備考會上做示範課，2021年被評為伊川縣“教學標兵”。
回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都離不開領導和同事們的幫助。“學為人師，行為世範”，我將始終對自己嚴格要求，不斷進步，力爭成為一名更優秀的人民教師！
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