貧困生個人事蹟材料

第一篇：優秀貧困生個人事蹟材料

優秀貧困生事蹟材料

五年級一班

xx，今年11歲，是xx國小五年級一班的學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

一、品學兼優，屢獲佳績

xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她遵守紀律，講文明，懂禮貌，助人為樂；她熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。作為一名學生，xx知道自己的任務是學習。學習上，她求知慾強，敢於提問，善於質疑；上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。按時完成作業，不懂的問題認真思考，直到完全理解。因此在學習上取得了很好的成績，但是在成績面前，她從不驕傲，她説：山外有山，樓外有樓，她還必須不斷努力，追求更高的標準。因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衞士”等光榮稱號。

二、熱情樂觀，尊敬師長

xx同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行着自己的標準，深受老師和同學的好評。

對待師長，xx同學發自內心地尊重與敬愛，她説：“是她們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮鬥的一個重要動力。”

在自己取得優秀成績的同時，她還把自己好的學習方法介紹給別的同學，和同學共同進步。只要同學們在學習上有了什麼困難，xx馬上把自己的事放到一邊，及時幫助同學，耐心細緻的給同學講，直到同學聽懂為止。xx同學樂於助人，有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們。

三、孝敬母親，尊老愛幼

在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，因父親去世，母親一人帶着孩子，又要上班，又要照顧孩子和家裏老人，非常辛苦，xx很體諒母親，在家裏能主動幫助母親幹家務，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，

並且堅持自己的事情自己做，並堅持做好。在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶她們，或幫着拿東西。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

四、老師的助手，同學的榜樣

xx同學勞動積極肯幹，髒活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。

“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮鬥。

巖石間的樹,總是成長的特別的蒼勁，極地的苔蘚,可以經歷長期的嚴寒。經歷過貧窮是一種磨練,更是一筆財富。 因為貧窮,xx更早的懂得了生活的艱辛。她明白:生命不是一種享受,而是一種責任,是自己對家人和社會的一種責任。清貧不改凌雲之志,她會用自己的雙肩和智慧去承擔這份責任,用她的雙手去完成這份重託,用自己的努力去把握自己的命運，成就自己的人生。

第二篇：貧困生個人事蹟

我是法政學院法學101班的一名普通學生，共青團員。 我是一個來自經濟貧困的家庭，因此，我的故事也和貧困有着密不可分的聯繫，但是這並沒有把我擊倒，這一切讓我學會了堅強，學會了勇於承擔責任。

回想三年前，我還沒有進入大學時，我向往着在大學裏發生的一切，大學生活的點滴早已在我腦海中構成一副美妙的藍圖，面對家庭的貧困我試着將這幅藍圖扼殺在萌芽之中。後來我無論怎樣都無法擋住我對大學的這份熱情，看着父母每天在炎炎烈日之下，面朝黃土背朝天的日子，我開始下定決心，我要堅強，要面對現實，不能讓生活繼續折磨父母，我要擺脱貧困。就這樣，我便拿着一紙通知書繼續了我的學業，繼續我的夢想。

大學時光過得很快，回味着這三學年以來的種種，心裏充滿了欣喜。進大學以來，我一直堅持利用課餘時間補充課外知識，開闊視野。我認為用“在成長中學習，在學習中成長”來形容我的大學時光再合適不過了。除了學習到專業知識外，我們還能學到怎麼樣去做事，怎麼樣去做人。我想每個人都是一樣，學好各專業技能，提高自身文化素養是我們最主要的任務。也許名次並不能完整地反映一個人的狀態；但是那種學到知識後能將其應用到生活中的具體問題上，那種滿足感和成就感才是對自己用心學習的最好回報。讓我感到更加幸運的是：在我身邊有許多真誠指導我、熱心幫助我的老師，是他們不斷的支持與厚愛，使我能夠迅速地成長。古人云：知音難覓，良師難尋！有這樣的良師益友真的太讓我振奮了。在這裏我要對他們真誠的説：“老師，非常的感謝你們，謝謝！”除了我的老師，我相信還有話多更加成功的人士，他們有着更加值得我們去學習、去體會的故事。那些故事也一定包含着積極、勤奮、堅持的道理。用積極去面對生活，用勤奮去迎接挑戰，用堅持去獲得最後的成功。

經過我的不懈努力，我的成績有了一定的進步，離自己制定的目標也越來越近。但是我知道與其他優秀的同學們相比，我還是有着一定的差距。我清楚的知道我是不錯的，可我卻不夠優秀，與正為我國繁榮昌盛付出才華的其它同學相比更加顯得我的太渺小。

榮譽就好比是圓形的跑道，既是終點也是起點。不管曾經取得怎樣的成績，都只是代表着我的過去，更不能因為一時取得好成績而驕傲。所以，我的心中應該要有更高的追求，才有繼續向前的動力；這份榮譽也許正是這鼓動力推動我成長。

回首這三年來的往事，看着自己獲得的榮譽，一切都是用自己的辛勤和努力換來的。一切榮譽都屬於過去，今天又是嶄新的開始。如今在這個競爭激烈的社會，作為拼搏者，我唯一能做的就是不斷拼搏，不斷前進。

第三篇：關於貧困生個人成長事蹟

助學成才典型事蹟材料

王琪，淮安信息職業技術學院一班學生。家庭貧困，家中排行老三，爺爺奶奶均患有嚴重的老年疾病需要治療，家中僅靠父母務農的微薄收入生活，還負債8萬多元，經濟非常貧困，目前家裏住房仍然是泥土構造的平房。我本人的學費、生活費，均來自國家助學貸款、國家助學金、學校獎學金以及校園勤工助學津貼。

飲水思源，始終銘記着是國家的資助使得自己能夠繼續學業，在大學中不斷充實自我、實現自我，無論是學習、活動、競賽、還是兼職，我都做得有聲有色。我最大的理想是用自己所學到的知識來回報社會，如今，我仍然在繼續做着我所喜愛的養老事業。

我一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，從不讓父母擔心，主動承擔着家庭重擔，再苦再累也常常是報喜不報憂。我是老師眼中勤勞、踏實的好學生，在校勤工儉學，並配合老師、班長管理好班級。我是老人眼中的小天使，福利院的百號老人看到我總是眉開眼笑， 我不僅帶去了專業知識，更多的是帶去了耐心和愛心。我以自己踏實穩重的辦事態度感動了領導，用真情實意為老人服務的行動獲得了大家的一致好評。

2014年9月以優異的成績考入了淮安信息職業技術學院，在班級擔任心理委一職，並先後在院、系學生會社團中任幹事一職，工作半年以來認真負責，吃苦耐勞，班級在我的帶動之下和諧團結，並且在校系的各項活動中也取得了突出成績。步入大學的一年多以來，在老師的教導，同學的關心，朋友的幫助下我不斷的成長，無論在思想，學習還是作風上，都以一名優秀大學生的標準來嚴格要求自己。得到校裏和系裏領導的一致好評。我積極要求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強、刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性有良好的溝通能力，興趣愛好廣泛，富有挑戰競爭意識，心理素質好，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。

（一）思想上

在思想上，我積極要求進步，提高自己的思想文化素質，堅定共產主義理想信念，樹立遠大理想，努力提高個人的黨性觀念。利用課餘時間，我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及＂三個代表＂重要思想，用其武裝自己的頭腦。此外我還注意留心看報紙，聽新聞，及時瞭解實事。我堅持四項基本原則、擁護黨和國家政策，政治上積極要求進步，努力樹立科學的發展觀，積極向黨組織靠攏，並於2014年提交了入黨申請，希望能夠得到組織的認可，同時我也知道我將面臨更加嚴格的考驗。在學習生活中，我時刻注意自己的言行舉止，時刻用黨員的標準來要求自己，給大家樹立了一個先鋒模範作用，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，深入實踐“三個代表”重要思想，不僅在行動上入黨，在思想上也緊跟黨的腳步。在先進性教育活動期間，作為班長，按照校黨委和學院黨委的統一部署，配合其我成員完成了本支部先進性教育活動的各項任務，同時也加強了自己的理論學習，撰寫了讀書筆記，與團員同學深入開展談心活動，對今後的發展有了更高層次的認識。經常向黨組織遞交思想彙報，在平時的組織生活中，積極主動，精神飽滿，為班級良好氛圍的營造貢獻了自己的一份力量。

（二）學習上

在學習方面，我一直謙虛勤奮。雖然我在學校，院系和班級擔任學生幹部，但我從沒放棄過習，從沒出現過無故曠課的現象，我認為作為學生來説學習是第一要務，應該協調好工作和學習的關係。我熱愛本專業，認真學習每一門課程，並且在考試中取得優異成績課堂上，我認真聽講，做好筆記；課下，我認真思考，使之消化吸收；自習期間，積極和同學討論解決問題的方法。只要有時間，我就去圖書館看書，擴大知識面。我深知自己的英語基礎較差，

為此我制定了嚴密的學習計劃，每天堅持晨讀，我的英語水平取得了很大的提高。憑藉着自己刻苦鑽研的學習勁頭和孜孜不倦的學習態度，我的學習成績一直不錯，在同學中起到了良好的模範帶頭作用。經常與其我同學交流學習經驗、方法，並幫助學習困難的同學，帶動我們共同進步；積極參加各項科技創新活動，努力用創新的思維提升自己的專業知識水平取得了一定的成績，更重要的是提高了自身的創新思維能力和接受新事物的能力，為今後的學習與工作打下了良好的基礎。與此同時還在暑假期找了一份與專業相關的工作，其中我積極將我所學的專業知識應用在實踐中，得到了鍛鍊和昇華。

曾獲得“三好學生”、“二等獎學金”、“電機拖動技能比賽三等獎”、“工業信號檢測三等獎”、“國家勵志獎學金”，“學習標兵”，“優秀社團幹事”，自入團以來，我積極參加團組織的活動，並嚴格的要求自己，積極的改正自身的不足之處，積極進取、努力學習，爭當優秀團員。並且時刻記住我應該做什麼，以及該怎麼做。正確行使團章規定的權利，履行團員義務。

（三）生活上

生活方面，我一直勤儉節約，來自農村的我從小就知道錢來之不易，知道那些都是自己父母的‘血’換來的，所以我沒有資格去任意揮霍，我很孝順，對自己的父母也很理解，雖然自己的父母不能像別人一樣給我豐富的物質需求，可是我知道這些年自己已經得到的太多太多，光是父母的那份深深的愛就已經讓我覺得很滿足，有這麼愛自己的父母我還求什麼呢？看到別的人買好吃的、穿名牌的衣服，或許我會羨慕，可是我不會去攀比，更不會因此覺得自卑，相反我覺得自己很自信，我的自信來自於心靈，而不是像有些人靠華麗的外表。可是我絕不是吝嗇小氣的人，當同學或是朋友有需要的時候，我會毫不猶豫的幫助友人，或許也正是因為這點，大家對我都很尊敬，不會因為我不是‘土豪’就冷落我或是嫌棄我，都覺得我是個很可交的朋友，當知道我有什麼困難的時候大家都會很樂意的向我伸出援助之手，老師對這樣一個優秀的學生也是疼愛有加不想因為自己的好意而顯得唐突，傷了我的心，所以老師對我總是默默關心着，大家都知道可是並沒人會覺得嫉妒反而對我更加敬重。一個人要有多大的魅力才會讓身邊的人對自己這樣呢？看到我，我想大家都會被我的精神所折服！我是堅強剛毅的，我是熱情友好的，我是剛正不阿的，我是豁達開明的，我是謙和温順的，我是……是什麼塑造了現在的我呢？是父母及周邊人的愛？是靠我自己的努力？是我面對生活的態度？……或許這些都在其中吧。

我很會打理自己的生活，也會照顧自己，可能是因為自己的家境不是很好，我從小就會幫着父母做一些力所能及的家務，儘可能的做到自己的事情自己解決，不想讓自己的父母擔心，因為我想幫父母多分擔一些，“窮人家的孩子早當家”真的是這樣，雖然是一個男生，心思卻很縝密，事事想的很周到，或許也正是這個原因老師才會放心的事情交給我來負責，學生會的幹部也很願意和我一起工作，同學們對我才會很信任。我所住的宿舍更似一個快樂的殿堂，那種和樂友好的氣氛使每個人都有種想要深入其中的衝動，我和室友的感情很好，我們喜歡在一起開玩笑，經常會聽到我們爽朗的笑聲。很多其我宿舍的同學喜歡到我們宿舍去玩，也許是喜歡我們宿舍那氣氛吧，真的很好的感覺。要考試了，我帶着室友一起學習，玩的時候，我也玩的瘋狂。平時生活中的很多細節方面我會及時的提醒或是幫忙，所以我的室友們對我好似有一種依賴的情結。

只有心中有愛才可以活的有生機，生活在這個物慾橫流的社會中我覺得自己很幸運，因為我得到了很多的愛，這些愛温暖着我的心，給了我動力與勇氣，我更加無畏的去面對殘酷的現實生活。我有一顆懂得感恩的心，我想要和大家分享我所感受到的温暖，所以我帶給別人最多的就是關懷，是的，我很有愛心，我的愛體現在各個方面。對父母的體恤，對朋友的友好，對集體的默默奉獻……大學開始的時候學校有一個無償獻血活動，我很積極的參加了，

想着自己的血或許可以救活別人的生命，心中很是激動，拿着體檢單排在長長的隊伍中，心中激動而又忐忑，這是我的第一次獻血，不免有些緊張，不過更多的還是激動。在平時的生活中，當我看到需要幫助的同時，我會主動的向別人伸出援助之手。上街的時候，看到那些可憐的人我會將自己省下的錢拿出來一些給我們，雖然不多(本站向您推薦)可也表示了我的一片心意與鼓舞，不過對於那種專業的騙子我只會鄙夷的一掃而過，不會理會。

（六）對未來

我相信“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”，我覺得人的潛力是無窮的，我也深深知道這一點成績還遠遠不夠，過去的一年中，我一直嚴格要求自己，無論是在學習、工作、還是日常生活上，我一直告誡自己要向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，並以樂觀、積極向上的精神生活着。同時我清楚的知道現在的自己離自己的目標很有很大的差距，所以我也一直努力的充實着自己，通過學習和實踐來強健自己的羽翼，就待有朝一日自己足夠強大，展翅高飛，翱翔於蒼穹之間，我希望自己以後可以有更大的作為，可以給人們帶來更大的方便，對國家和社會有更大的貢獻。我也相信“有志者，事竟成”，就好像演講時我所表現出來的對自己‘大學夢’的堅定與堅毅。當然，“大丈夫能伸能屈”，即使不能很快實現自己的目標我也會一直在路上，成功只是早晚的事情。

第四篇：貧困生事蹟材料

貧困生事蹟材料

金鎖，女，12歲，蒙古族，xx國小四年三班的學生。家住在當地的農村，家中田地較少，家庭情況特殊，經濟來來源較少，急切需要廣大人士的幫助。

她是一個勤奮好學的孩子。自從接受救助以來，解決了她家的部分困難，使她能夠有更多的精力學習，她立志將來一定要考上大學，將來憑自己的能力回報那些關心她、幫助她的人。上課時注意力更加集中，生怕漏聽老師説的每一個字，作業認真，愛動腦筋，課間極少看他在外玩耍，不是寫就是背，在學校裏一直得到老師的好評和認可。她刻苦學習，勤於動腦，各科成績在年級名列前茅，讀書是她課餘的一大樂事，尤其是兒歌書和笑話書，由於家裏窮，買不起書，她就經常和同學們藉着看，一看就是個把鐘頭。

她又是一個有着善良之心的孩子。雖然家中貧困，平時哪個同學沒有了學習用品，她就會把自己的東西主動地借給他用，哪個同學有了搞不懂的問題，她就會主動幫助他。總是不厭其煩的講給他們聽，直到學會為止。在班裏得到了同學們的擁護，孩子們都喜歡他，也願意在她有困難的時候幫助他。

這就是金鎖：一個家貧志不短的好孩子。

第五篇：國小貧困生事蹟材料

一個家貧志不短的好孩子

周兆勛，男，今年13歲，系膠州市張應鎮仕祿國小的六年級學生。家住在當地的農村，家中田地較少，家庭情況特殊，經濟來來源較少，急切需要廣大人士的幫助。

這是一個苦命的孩子。爸爸周茂法年輕時老實憨厚，家庭貧窮，找不到擇偶的對象，到了30歲，出於無奈，娶了一個精神病的媳婦，在這以後的二十年當中，為家庭操勞過度，不幸得病去世，留下了這樣的母親和周兆勛，生活難以度日。周兆勛在完成學業的同時，只好擔起家庭的重任，一邊照顧母親，一邊照顧七十多歲的爺爺，這樣日復一日艱難的生活着。平時的他只穿着親友孩子的舊衣服，冬天裏衣服單薄，有時竟凍得瑟瑟發抖，看起來實在令人可憐。

這是一個懂事的孩子。每逢星期天以及節假日，都在家裏幫助爺爺做一些農活，以及自己力所能及的事情，同時還照顧着自己的媽媽。每天上學，他都起得很早，上學從未遲到過，甚至比學校附近的學生到得還早，放學後，他總是跑着回家，到家後不是照顧媽媽就是忙着做家務。晚上等活忙完，又做完了作業才去睡覺。

這是一個勤奮好學的孩子。自從接受救助以來，解決了他家的部分困難，使他能夠有更多的精力學習，他立志將來一定要考上大學，將來憑自己的能力回報那些關心他、幫助他的人。上課時注意力更加集中，生怕漏聽老師説的每一個字，作業認真，愛動腦筋，課間極少看他在外玩耍，不是寫就是背，在學校裏一直得到老師的好評和認可。

這又是一個有着善良之心的孩子。雖然家中貧困，平時哪個同學沒有了學習用品，他就會把自己的東西主動地借給他用，哪個同學有了搞不懂的問題，他就會主動幫助他。在班裏得到了同學們的擁護，孩子們都喜歡他，也願意在他有困難的時候幫助他。

這就是周兆勛：一個家貧志不短的好孩子。