教育格言：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火；教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
xxx，洪都中學國中部英語高級教師，從事教育工作30多年，擔任班主任工作25年。期間不斷探索，她對學生細心、耐心、恆心，用慈母般的愛潤澤着每一個學生的心靈，以飽滿的工作熱情，積極進取的工作態度在學生中樹立威信。她常對學生説：“你們看我是怎麼做的。”她給了學生強有力的教育和領導。“捧着一顆心來，不帶半根草去”就是她的真實寫照。
個人風採：每學期初，根據本班實際情況，xxx都會利用班會課組織學生學習各項規章制度，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生通過集體受到教育。課後，她組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衞生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，並提出了相應的措施，由於實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。良好的班風形成於正確的集體輿論並以無形的力量影響和教育學生。
她從教20多年，也擔任了20多年的班主任工作。從教育學生一次次成功和失敗的例子中，她也深切感受到加強思想品德教育是一個學生成才的必要前提，正所謂“成才首先要成人”。如何搞好思想品德教育，使學生成“人”呢？如何讓自己的班級成為一個積極向上的集體呢？這些問題常常成為她思考的主旋律。由此，她得出深切的體會。
一、培養學生的集體榮譽感，方法多樣化
集體榮譽感和責任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴的感情。它能使人根據集體的利益與要求去行動。它是一股強大的內聚力，可使全班學生心往一處想，勁往一處使。一個學生集體榮譽感強，他就會根據集體的要求來調節自己的言行，安排個人的生活，會為了集體的利益而自動放棄個人的小打算，逐漸改掉自己的缺點，養成熱愛集體、關心他人等良好的品德和習慣。為此，老師、班主任要善於利用一切機會對學生進行集體主義教育，把學生的一言一行都與整個集體聯繫起來，使每個學生知道自己對集體應負的責任和義務。為了培養學生的集體榮譽感，她努力做到以下幾個方面。
（一）、注意運用合適的語言。如果班上某個學生或整個班級獲得榮譽時，會告訴同學們：許多老師和其他班學生都誇獎你們真了不起！使他們感到自己的努力是為集體爭了光，是多麼自豪；而當班級某個同學做錯事了的時候，她會對同學們説：你們的一言一行不單是個人的私事，它直接關係到整個班集體的榮譽，從而自覺地以實際行動為集體爭光。
（二）、及時表揚好人好事。當有學生主動關好門窗、灑水、擦黑板等小事時，會有意識地把這些事與關心集體、熱愛集體的良好品質聯繫起來，及時給予表揚，從而影響全班同學都自覺主動地關心熱愛集體。這就要靠老師們平時注意留心觀察。
（三）、讓每位學生感受集體的温暖。班集體相當於一個大家庭，她注意讓每位學生感受到這個大家庭的温暖以及同學間友誼的可貴，特別是對那些缺乏家庭温暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學，更應教育集體伸出援手。
（四）、適時加強學生的道德情感體驗。她常利用校開展的一些活動，如校運動會、語數競賽、一日十評活動等，每次活動之後，她及時讓學生談或寫心中的感受，然後通過集體交流感受，喚起學生情感上的共鳴，豐富他們的情感體驗。
二、發揮榜樣的示範作用，以身作則
榜樣的力量是無窮的。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。榜樣教育對兒童具有很大的'感染力和説服力，它對每個學生個性品德的形成，有着非常重要的影響。
三、關心愛護學生，以情育人
新的教學理念要求教師在教學中，注重情感態度與價值觀。抓好學生的思想品德教育，教師更要注意這一點。她對學生的學習、紀律等方面的要求嚴格，但不把自己與學生們拉開距離。經常融入他們當中，以笑臉面對他們，多給他們鼓勵。她在孩子們的心中就是一知心朋友。
這樣一位以情育人的班主任，她贏得了更多學生的喜愛，多次被評為優秀班主任。我們相信，有了這份師情會讓更多的孩子們走向輝煌！
xxx，2017年9月參加工作，作為一名年輕英語教師，她努力工作，熱於奉獻，讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫是她事業追求的目標，學高為師，德高為範是她的自律信條。參加工作以來曾獲得校優秀學科教師、優秀教育工作者，東港區優秀教師等榮譽稱號。作為一名班主任，她樸素大方，和藹可親，活潑可愛，更像是是學生眼中的知心姐姐；她温和嫻靜，勤奮工作，助人為樂，這是領導與同事眼中的師表模範，作為一名外地的小姑娘，三年來，她耕耘在心愛的講台，以校為家，她的愛心，她的耐心，她的熱心灑在學生們身上，灑在工作之中。提起她，學生與家長們都會微笑着豎起大拇指。她不斷地刻苦鑽研業務，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對學生因材施教，讓學生做課堂的主人，在她的努力下，學生學習英語的興趣不斷濃厚，英語的學習習慣健康積極向上。
“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收穫美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是陳老師在博客裏的一句話，如今她正在努力踐行着自己的諾言。
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