範文為教學中作為模範的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用於文祕寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。範文怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是本站整理的2021感動**人物彭士祿光榮事蹟 (菁選【優秀10篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
彭士祿院士是“世界核潛艇之父”里科弗訪華時，想見而未能如願見到的中國核潛艇“真神”、中國核電事業“墾荒牛”。
彭士祿是中國核動力領域的開拓者和奠基者之一。
中國核動力科學技術發展中（核潛艇、核電站），彭士祿作出了系統的、創造性的技術成就，為中國核能事業的發展做出了獨特的不可磨滅的貢獻，是核能技術領域卓越的開拓者與帶頭人之一，在國際核能動力技術界也具有很高聲譽，被英國出版的《世界名人錄》中年年輯入。
一直以來，美心的奶黃流心月餅深受世人喜愛。而今中秋將至，美心“意外”火了一把，免費廣告漫天飛。正如網友所説，“愛國就活該大賣。”
冰火兩重天，另一邊大班的境遇也讓人很舒適。目前，內地多個電商平台已經將大班月餅等產品下架。大班的內地總代理更是表示，退回的大班月餅數量龐大，唯一的解決辦法可能是銷燬。
強烈對比，再次告訴我們兩個道理。
一則，吃飯砸鍋，寸步難行。近些年，不管是外國企業也好，還是港台企業也罷，但凡在涉及中國國家利益問題上犯錯誤，得到的就是一邊倒抵制甚至“滾出去”的懲罰。
二則，做企業先做人。伍淑清説，“每個企業家都有自己的夢，但這個夢一定要跟國家與民族的命運相關。”不辨大是大非，怎堪當企業家？經營的企業也是無源之水，不會長久。
“她們喊我‘魔鬼’‘周扒皮’，半夜雞叫。”張桂梅笑道，因為要求嚴格，她被學生們起了許多外號。
張桂梅不是校工，而是一所學校的校長。她的這所學校很特別：學生大多來自雲南的貧困山區，而且都是女生。這就是全國第一所全免費公辦女子高中——雲南麗江華坪女子高級中學。
從東北到雲南，命運讓她與這裏的學生緊緊相連
張桂梅祖籍遼寧，從東北來到雲南支邊後，隨丈夫同在大理白族自治州喜洲鎮第一中學任教。張桂梅以為那裏將會是她餘生的歸宿，然而天不遂人願。1996年，張桂梅的丈夫因胃癌去世。張桂梅害怕觸景傷情，申請從大理調出，她來到了麗江市華坪縣民族中學任教。
從大理調到華坪不到一年，張桂梅被查出子宮內有一個近五斤重的肌瘤。由於之前給丈夫治病花掉了幾乎所有積蓄，張桂梅決定放棄治療。後來，縣裏得知了張桂梅的病情，縣長告訴她：“我們再窮，我們都會救活你。”為此，縣裏開婦代會的時候積極動員大家給張桂梅捐款，有人甚至捐出了自己僅剩的五塊錢路費。
“我沒為這個小縣做過一點點貢獻，卻添了這麼大的麻煩。他們把我救活了，我活着要為他們幹些什麼。”張桂梅回憶起那段往事，依然哽咽。
再次回到校園，張桂梅發現，華坪的教育環境和她以前所在的大理相差甚遠。張桂梅任教期間，民族中學裏的女生不僅數量少，還時不時有女生從課堂上消失。
讀着讀着就不來了，是什麼原因？張桂梅跑進大山，開始找那些退學女生做家訪。和家長們一談，張桂梅明白了：十幾歲的姑娘，已經被定下婚事，要出嫁了。張桂梅不甘心，攔不住的，就找到當地的村幹部進行溝通；家裏太窮的，就拿出自己的工資補貼。她鐵了心，無論如何也要把這些女孩子們帶回去讀書。
20__年，華坪兒童之家（福利院）成立，捐助方指定讓身為教師的張桂梅兼任院長。“兒童之家”收養的孩子中有一部分是被遺棄的健康女嬰，無兒無女的張桂梅成了她們的“媽媽”。
民族中學和兒童之家的經歷讓張桂梅萌生了一個想法：籌建一所免費的女子高中。
“女孩子受教育她可以改變三代人的。如果她有文化，她會把孩子丟掉？我的初衷就是解決低素質母親和低素質孩子的惡性循環。”張桂梅説。
為什麼不男女生一起招收呢？張桂梅也有自己的考慮。一次家訪時，她發現有户人家的兒子才讀八年級，便可以進縣城參加補習班，而他的姐姐已經高三了，卻要被家長留在家裏幹活。那一刻，張桂梅心裏覺得，就算再難，她辦女高都是對的。
可能有些小夥伴不知道，這次犧牲的27名消防英雄中，94%為90後和00後，年齡大都在18-22歲之間，最小的犧牲者年僅18歲。
根據《人民公安》雜誌報道，自新中國成立以來，有609名消防官兵犧牲，2020__年以來，全國犧牲消防官兵平均年齡24歲，最小的僅為17歲。
不得不説，我國的消防官兵是一個“弱勢羣體”，這裏的弱勢是指，這個羣體面臨的複雜、危險、難以預測的任務最多，但卻基本都存在年齡小、經驗不足的現象，這也嚴重導致了種。種安全問題的出現。
反觀香港地區，消防員的黃金年齡都是30-40歲，因為這個年紀身體健壯，而且經驗非常豐富，所以總體處理事情的能力要比年輕人更強。香港高級消防隊隊長鍾志浩對剛入職的年輕人説得最多的一句話是，“你不要這麼勇，不要馬上衝進去，先看了再決定”，因為20年的救援經驗讓他明白，消防員的身手和膽識固然重要，但專業和經驗更為重要。
消防官兵年輕化的現象，其實是由於從1965年一直到去年，我國消防隊伍始終以現役年輕官兵為主體，屬於武警序列。那時候採取這樣的制度主要是因為基於當時中國經濟狀況，讓服兵役的軍人去做消防員比較省錢。
比如一個普通的小城市，如果要僱傭職業性的消防員，至少需要3000一個月的工資，但如果讓現役軍人來做，可能只要500-1000一個月的津貼就夠了。
但這樣做的缺點也很明顯，畢竟年輕人不可能一直當兵，大部分軍人當了幾年兵後就要復員迴歸社會去找工作了，於是那些有經驗的消防兵始終無法成為我國消防隊伍的中堅力量。
除了缺乏有經驗的消防員外，國內還缺乏完善的消防應急信息體系，許多消防員在出動前對火場情況一無所知。
就比如在天津爆炸案中，據當時的參與救援的消防員回憶，並沒有人告知他們火場內有不能沾水的危險化學品。
英雄，在驚濤駭浪中向死而生，也在平凡的日子裏甘守寂寞清貧。
許多年後，孫景坤的赫赫戰功才被村民們瞭解。65歲的村民張德勝回憶起最早發現孫景坤的“祕密”時，仍按捺不住內心的激動：“當年我從廢紙堆裏撿回一本舊書，翻書時，我看到裏面講一位戰鬥英雄叫孫景坤，還有他的照片，我一看這不是孫大爺嗎？”
拿着這本書，張德勝跑到孫景坤家。孫景坤不識字，張德勝就把文章讀了一遍，聽到支全勝等戰友的名字，孫景坤點了點頭：“是，寫的是我。”
至此，孫景坤的英雄事蹟才被外界瞭解。
越是豐功偉績，越是低調樸實。一直以來，孫景坤住在低矮的平房裏，從不向組織開口、伸手。
為什麼對自己的功勞不提不念？為什麼不向組織要求應得的待遇？外界不理解，孫景坤的7個兒女也不理解。
在大女兒孫美麗看來，父親對自己嚴苛，對孩子們也幾近“無情”：小時候家裏窮，交不起學費，老師説你爸是生產隊長，開個證明來，學費就可以免了。孫景坤卻火了：“就因為我是隊長，才不能這樣做。”孫美麗被迫輟學。在生產隊幹活時，她幹得好，別人評3分工，生產組長給她評了7分工，孫景坤知道後，把組長批評了，硬逼着把多的工分給拿下去……
大兒子孫福貴也遭遇了類似的境況。不少好的工作機會都被父親逼着讓給了別人，他一咬牙，參軍入伍。這一次，孫景坤沒有阻攔，拿出珍藏多年的抗美援朝時用過的茶缸和毛巾送給兒子。
“到部隊後，首長看到我的茶缸上寫着‘贈給最可愛的人’，他舉着茶缸給戰友們説，孫福貴同志是革命戰士的後代，我們為有這樣的戰友感到自豪！在戰友們的掌聲裏，那一刻，我突然理解父親了。”孫福貴説到這裏，眼中淚光閃爍。
摩挲着舊軍裝上的軍功章，老人説出心底的想法：“當年村裏10個年輕人一起參軍入伍，回鄉的只有3個。和犧牲的戰友比，我做這點事算得了啥？條件再艱苦，能比戰場上苦？我活着，是替戰友們活，我要把他們想幹卻來不及乾的工作幹好，才對得起他們。”
温煦的秋陽照在老人珍藏多年的泛黃的報功書上：“孫景坤同志在朝鮮守備戰鬥中，創立功績，業經批准記一等功一次，這不僅是個人的光榮，全軍的光榮，也是人民的光榮，祖國的光榮……”光線明麗而柔和，為這張歷久彌新的報功書鑲上了一層金邊。
內地第一家合資企業──北京航空食品有限公司創辦人，全國政協常委，香港世界貿易中心執行委員會主席，香港中華青少年曆史文化教育基金執委會主席……美心集團創辦人伍沾德之女、71歲的伍淑清，但她現在最看重的是“園丁”的角色。
多年來，她一直以促進青少年教育健康發展為己任，為香港及內地青少年的交流發展作出諸多貢獻。她深深憂慮當代香港青少年在成長中因缺乏國家觀念而被誤導、被利用，希望通過各種方式讓香港青少年全面瞭解國家的文化及歷史發展，增加他們對國家的認同感和歸屬感；並運用香港這個國際化大都市的平台，讓他們樹立正確而全面的世界觀。
位於香港小西灣的中華基金中學，是伍淑清示範教育理念的基地。該校自20__ 年辦學以來，一直提倡“立根中華文化，開拓國際視野，五育並重，發揮個人潛能”。位於校舍六樓的“中國數據中心”是該校學生學習中史科的最佳地點。這裏既有豐富的圖書，也有先進的影音播放器，擺在架子上的書大多是伍淑清親自從北京帶回來的，分成“香港概況”、“一帶一路”、“改革開放”、“中國概況”四個部分，以便讓學生更好地瞭解歷史。
國民教育須有“香港特色”
“之前，董建華先生來參觀中國數據中心時很受啟發，回去便邀請我就幫助青年認知自身國民身份、為國家培育人才等方面做研究討論。”伍淑清説，“我在香港迴歸之初，便跟特區政府提議要從小培養香港學生的國民意識，開設中史科，推行國民教育等，但香港教育局遲遲未落實這項工作，許多學校也對國家發生的事不夠了解，加上某些媒體的不實報道，很容易使香港青少年被誤導和利用。”
伍淑清看到香港最近發生的**，此前的“佔中”事件，以及“反國教”的參加者許多都是年輕人，十分痛心。她説：“香港之前作為英國殖民地，迴歸後應該讓香港本土長大的孩子們明白自己是中國人，是香港居民。正是迴歸初期沒有重視國民教育，才在青少年的身份認同上暴露出各種問題。現在，香港社會中出現這麼多棘手的事情，政府也算‘自食其果’了。”伍淑清看問題深刻，言辭犀利，也不失幹實事的決心。她直言，香港因特殊歷史和制度，在國民教育上也必須有“香港特色”。
組織港青少年赴內地學習
什麼才叫“香港特色”？伍淑清雖出生在殖民地時期的香港，但祖國情卻深紮在她心中。她在兒時讀的意大利修女學校，牆上雖然掛着英國女王畫像，還是會教學生中國歷史、中國古文。“我的國文老師大多是從北京、上海過來的，他們也帶來了中國的歷史和文化。那時候讀的孫中山、岳飛等書，都給了我潛移默化的影響。所以愛國教育應該是細水長流、潛移默化的。那些偏頗的、非理性的成分，都不是真正的愛國。”伍淑清認為，香港與內地實行的是不同的政治制度，培養的人才各有側重，愛國教育也應有不同，要拋棄鴕鳥精神，也要抵制懶政思維。
個人的力量雖勢單力薄，伍淑清卻堅持“香港特色”的愛國教育。1998 年，她成立了“中華青少年曆史文化教育基金”，每年組織香港青少年到內地參觀學習，如帶學生回北京、西安等地，除了參觀天安門、長城之外，更讓他們全方位地體驗當地文化，感受不同的文化魅力。十幾年來，組織的香港“交流團”已有100 多個，不少香港青少年通過了解國家歷史，增進了對祖國的歸屬感。20__ 年，她先後自費組織香港專家學者，編輯了適合香港青少年閲讀的歷史簡明讀物《國史百聞》、《香港百聞》等書籍，目前已成為香港青年瞭解歷史的重要參考書。
培育有全球觀中國心的人才
除了理性全面地認識國家現狀，伍淑清也強調，香港既面向世界，又背靠祖國，香港青少年要運用香港這個國際化大都市的平台，開拓國際視野。“香港沒有國際教育和外交知識教育，很難分清國家和國際的關係。”她自掏腰包，先後在中華基金中學舉辦芬蘭、日本和德國的學習考察團，讓師生們與當地院校互動，又安排和當地的企業、中國駐當地領事等傑出人士交流，開拓師生視野。
她翻開學校紀念冊，指着一張照片説：“當時，我們學校與芬蘭的大學有合作，帶着學生去參觀中國駐芬蘭大使館，孩子們就在國旗下和大使握手拍照，他們都很懂禮貌，出去了才能明白國家是什麼概念。”她又指着另一張照片説：“冰島在運用地熱能源上十分先進，我們當時帶着學生去學習，受到冰島總統的接見。他帶孩子們參觀自己的家，我的學生們落落大方地跟總統用英語交談。”不難看出，伍淑清對中華基金中學培養的孩子十分驕傲。她指，學校的校長和老師都很優秀，她從未指示他們怎麼辦學，而是告訴他們要培養視野全球化、做事情國際化、心是中國心的人才。
中宣部近日決定，追授著名核動力專家、中國核潛艇首任總設計師彭士祿院士“時代楷模”稱號。連日來，彭士祿院士深藏功名、矢志報國的先進事蹟在社會上引起熱烈反響，尤其是在科技工作者、高校師生中引發熱議。大家紛紛表示要學習他“傳承紅色家風，矢志科技報國”的高尚精神，為建設強大的祖國貢獻力量。
北京理工大學圖書館副研究館員呂娜説，作為一名科學史的研究者和彭士祿院士的校友，20__年我承擔了中國科協牽頭的“老科學家學術成長資料採集工程”，並由此有了與彭士祿院士近距離接觸的機會。“在一次次的接觸和十年的不斷研究中，我逐漸懂得了彭士祿院士面對國家需求時那種奮不顧身的投入，對待學術研究的嚴謹求實。彭士祿院士與老一輩核動力人一起頂住壓力、互教互學，實現中國核潛艇從無到有，他們那一代核潛艇人的墾荒牛精神，必將激勵當代科技工作者繼續攻堅克難、砥礪前行。”呂娜説。
中國核動力院原科技委祕書長兼辦公室主任胡明剛説：“彭士祿院士任中國核學會核能動力分會理事長期間，參加學會的學術交流活動較多，十分關心學術發展。他與人和善，談吐幽默，沒有一點架子，是一位非常和藹的老人。”
中國核動力院員工周茂和邱彥回憶説：“彭士祿院士等創辦了一本填補我國核能動力領域空白的學術期刊——《核動力工程》。他在任主編期間不僅明確了辦刊宗旨和辦刊方針，還不辭勞苦，嚴謹求實，為提高刊物的學術質量做了大量工作。他撰寫了《核能在我國能源中的地位》等多篇論文，在業界引起強烈反響，在科研生產和學術交流中發揮了重要作用。”
中國人民大學理學院物理學系教授張威説，彭士祿院士的事蹟充分體現了老一輩科學家的愛國精神。從彭院士的身上我們不僅僅應該學到他百折不撓、堅韌不屈的品質，更應該學習他淡泊名利、愛黨愛國愛民的精神。在過去的幾十年內，我國在科研方面發展迅速，但仍然在很多方面有所侷限，我們所能做的、所應該做的依然如同彭院士説的那樣，“熱愛祖國、忠於祖國，為祖國的富強而獻身”。
“我們學習彭老，首先學習他對祖國的熱愛和對黨的忠誠，一生不計名利，無私奉獻，面向國家重大戰略需求領域奮鬥終身。”北京大學信息科學技術學院副教授宋國傑説，作為一名高校教師和科研工作者，要以彭士祿前輩為榜樣，做熱愛黨、熱愛祖國、充滿幹勁兒的孺子牛，在教學和科研的本職崗位上不忘初心，砥礪前行，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
哈爾濱工業大學化工與化學學院院長助理李際鵬説，彭士祿院士堅守初心、對黨忠誠、淡泊名利、甘於奉獻，將青春年華化作深海中前行的潛艇、澎湃動力的核電站，用自己堅挺的脊樑，給了整個民族以力量。“作為一名高校思政工作者，要把肩負的責任化作進步的動力和奮鬥的激情，講好包括彭士祿校友在內的老一輩科學家的愛國故事，教育激勵新一代哈工大人在新百年新徵程中改革創新、奮發作為、追求卓越，成為勇擔民族復興大任的時代新人。”李際鵬説。
清華大學核研院青年教師周湘文説：“彭士祿院士隱姓埋名30餘年，開創了我國的核動力事業，作為新時代的科研工作者，我能夠參與到高温氣冷堆國家科技重大專項中，倍感自豪和驕傲，向彭士祿院士學習。”
清華大學核研院博士生高羣翔説：“彭士祿院士是核工業領域的前輩，我還記得他希望將自己的骨灰撒向大海，希望能夠永遠守望我國的核潛艇事業，他的精神令人為之動容和落淚。一點一滴，一步一個腳印，全心全意為推動行業進步貢獻綿薄之力，這就是我目前最應該去做的事情，也是最大的心願。”
北京航空航天大學數學科學學院20__級博士生許卓頤説，彭士祿院士身為革命先烈之子，傳承紅色家風，在選擇專業時毅然以國家之需求為己任。在他的眼裏，共和國的國防事業重於自己的生命。我們應該慶幸自己生於這樣一個英雄輩出的國家，正是前輩們無私付出的努力，才給了我們今日安穩無憂的生活，才有了我國今日重新崛起的基礎。
學習了彭士祿院士的先進事蹟後，北京航空航天大學物理學院核物理專業20__級本科生楊澤楷表示，面對爭議與困難，彭士祿院士挺身而出，保持純粹的科研態度，展示出老一輩科學家的擔當與毅力。“作為一名北航核物理專業本科生，我將接過時代重任，努力學習，認真科研，繼承發揚老一輩科學家拓荒牛的精神，為國家的核物理事業添磚加瓦。”楊澤楷説。
哈爾濱工業大學化工與化學學院20__級學生常寧説，彭士祿院士用一生踐行着愛國奉獻，讓我國的核潛艇事業從幾張模糊不清的照片和一個玩具模型開始，一步步建立起中國核動力裝置主要參數的計算方法，成功確定了100多個參數，最終實現我國核潛艇從無到有的突破。當代中國青年生逢盛世、肩負重任，我們要將彭士祿院士的精神融入學習和工作中，堅持與時代同向同行，不畏艱難挑戰，傳承紅色基因，賡續奮鬥傳統，讓青春在為祖國、為人民的不懈奮鬥中綻放絢麗之花。
中國農業大學信息與電氣工程學院20__級本科生呂傳翰説，彭士祿院士的事蹟是老一代科學家赤心報國的最真實寫照，“只要祖國需要，我當然願意”，這是彭士祿院士對祖國立下的誓言，也是對我們年輕學子的鞭策。
“這些天來，細讀各網站、公眾號上有關葉連平的文字，我的內心久久不能平靜。”省優秀教師、當塗縣江心初級中學老師陳宏亮説，為這樣一位耄耋老人不顧九旬高齡，仍然堅持無償家教、無私捐學的責任擔當和矢志不移、不忘初心的教育情懷深深感動。這束微弱但永不熄滅的“鄉村燭光”照亮了鄉村教育的前路和方向，更樹起了教師這一崇高職業的榜樣和豐碑。
陳宏亮認為，和全國道德模範葉連平老師相比，還有許多地方沒有做到，還有許多地方能夠做到。有人説，教育即“成長”，教育是慢的藝術。任周遭環境再喧囂，教師的心必須是寧靜而恬淡的。葉連平老師始終保持一顆寧靜的心，在寧靜中尋找力量，將一生心血奉獻給鄉村教育，把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為職業使命和畢生追求。只有教書育人者把心靈歸於寧靜，並堅守這份寧靜，方能尋找到教育的美好和本真。學習葉連平，就要學習他寧靜而恬淡的心境。
敬業是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏進取的動力。葉連平老師退而不休，心繫教育，將育人工作落細、落小、落實，體現出來的正是盡職盡責的職業操守。而在這一份盡職盡責之中，他也收穫屬於他、屬於孩子們、屬於教育的快樂。辛勤、專注、堅守，這就是敬業的本質，也是教育工作者快樂的源泉。學習葉連平，就要學習他敬業和樂業的精神。
落花不是無情物，化作春泥更護花。這就是葉連平，作為一名老黨員，紮根基層，為農村教育事業無私奉獻幾十載的真實寫照。學習葉連平，就要學習他無私和奉獻的情懷。
陳宏亮表示，正是無數個葉連平這樣的優秀人民教師，他們將一生心血奉獻給鄉村教育，把整個身心都獻給祖國的教育事業，我們的祖國才由當年站起來，走向富起來，如今邁向強起來。高山仰止，景行行止。站在新中國成立70週年的嶄新起點，將在鄉村教育的三尺講台上，心無旁騖，不改初心，逐夢前行，努力當好塑造學生品格、品行、品位的好老師。
“簡單的事情重複做，你就是專家，重複的事情認真做，你就是贏家。”這句話毛卓雲經常掛在嘴邊，這是他前幾年無意間看到的，他説這就像是他工作的寫照。
所裏的同事都叫他“老毛”，1963年出生的毛卓雲在浙江寧波看守所已經待了近20年，是名副其實的“老毛”。20__年，毛卓雲調入看守所從事管教工作。寧波市看守所副所長袁錦説，老毛一調過來就接手了看守所裏最難的一部分工作，但是他卻完成得十分出色。20__年以來，毛卓雲又連續12年擔任艾滋病在押人員的管教工作，為全市公安唯一一名艾滋病在押人員專職監管民警，累計管理教育艾滋病在押人員511名，其中判處死刑3名（其中死緩2名），無期徒刑3名，10年以上有期徒刑13名。
迎難而上 主動提出監管艾滋病監區
他説給他六個月
20__年，對於寧波市看守所和毛卓雲來説都是意義非凡的一年。那一年，已經在看守所幹了7年的毛卓雲已經成了同事們眼中“膽大心細、有責任心、能力強且肯鑽研”的人。而寧波市看守所艾滋病監區也在那一年正式承擔全寧波市艾滋病在押人員的羈押任務。
在那個“談艾色變”的時代，誰來管艾滋病監區成了擺在看守所領導面前的一大難題。據袁錦回憶，當時所裏領導制定了很多方案，還特意改造了一部分監區，並採購了一些防護工具，但是監管人員始終確定不下來。
“但是那個時候，老毛就主動找到領導，他説‘我來管’。”袁錦説，他至今都記得毛卓雲説這句話時的樣子，他很自信。
他對領導説：“艾滋病並不可怕，只要掌握預防常識，把艾滋病在押人員視若常人，將主動防範、科學管理和人文管理相結合，就一定能管好。”但領導考慮到管理的難度和危險性，打算讓更年輕的民警來擔當。毛卓雲的倔性一下就上來了，他拍着胸脯向領導立下了軍令狀：“給我六個月時間，管好了我繼續，否則另請高明。”
但是這麼有自信的毛卓雲，卻整整兩年都沒敢告訴家裏人自己的工作，直到妻子在報紙上看到了一張他的背影照。
毛卓雲的妻子也在監獄工作，但得知丈夫的工作時，她直“罵”他是個傻子。
第一次接觸艾滋病在押人員
他説心裏還是有點犯怵
毛卓雲説，儘管事先從網上了解了一些基本知識，但剛接手工作時他對於艾滋病的瞭解也不多，很多知識都是後來的工作中慢慢學習的。
“因為對於這個病不瞭解，我第一次跟他們接觸的時候還是有點犯怵，別的倒沒什麼，就怕被感染。”毛卓雲説，一開始他也穿着所裏給配的防護服去找在押犯人聊天，但是他不喜歡。
“穿着這身衣服，從頭到腳都武裝起來了，他都不認識我，怎麼交流？後來我也戴過口罩，但是還是覺得很彆扭，索性什麼都不戴了。戴着這些東西感覺我們之間隔了很遠的距離。”於是，毛卓雲捨棄了那些繁瑣的裝備，讓它們一直放在倉庫“積灰”。20__年，他甚至搬出了所裏特別改造過的監室，把艾滋病在押人員關押在普通監室，因為特殊監室中有一堵玻璃牆，毛卓雲覺得這堵牆“礙事”。
近兩三年，他就更“過分”了，把一間普通監室改造成了自己的談話室，因為這樣方便他找他們談話。
（毛卓雲將其中一間監室改成了談話室）
20__年時，毛卓雲的其中一名在押人員突然情緒十分激動，在監室內自傷自殘，甚至在牆上把自己的腦袋撞出血。
“當時我們還在特殊監室，中間都隔斷，我看他臉色發白，觸碰到的手也是冰涼的，還具有攻擊性，一時間我也不敢上前。”據毛卓雲回憶，這名在押人員判決後對人生感覺失望，並且還患有精神分裂症。毛卓雲採用了各種積極或是消極的方法讓他發泄自己的情緒，但是效果都不甚明顯。
“當這些辦法都沒有效果的時候，我就覺得要自己上了。”毛卓雲説，他也沒采用什麼特別的方法，就是走進去給了他一個擁抱。
“他在我懷裏的時候情緒已經有所緩和了，然後我就知道，這個辦法是有效的。”
12年來，毛卓雲一直擔任艾滋病在押人員的管教工作，共收押監管511人，並且這些艾滋病在押人員從未發生安全事故。
從“毛警官”到“毛校長”
他用12年摸索出一條管教之路
在看守所裏，毛卓雲出了“毛警官”“毛管教”等稱呼，還有一些在押人員會叫他“毛校長”。20__年，毛卓雲發現在押的一些外省籍艾滋病患者文化程度很低，許多人不認字，連“男女”都分不清。為此，毛卓雲從外面買了紙和筆，在監區開辦了文化掃盲班，教他們識字和書寫。有的在押人員，在3個月時間了認了近三四百個字。甚至其中一位馬上要投牢的在押人員説，“我都不知道在看守所還能讀書，管教，我寧可不減刑，也想在您這兒讀書。”
毛卓雲説：“作為一名管教，不一定要多精明，但一定要明辨是非、涇渭分明，時刻保持清醒的頭腦；不一定要面面俱到什麼都管，但要像父母對待子女、老師對待學生、醫生對待病人一樣有愛心、有耐心、有真心；文憑不一定要很高，但要有一顆不斷學習的心，時刻保持學習的熱情；不一定要有什麼新招、奇招、怪招，有多大的發明創新，但一定要有經常總結的習慣。”
通過多年的積累，毛卓雲摸索出了一套工作方法，並記下了10多萬字的心得體會。12年來，他也摸索出了一條自己的“管教之路”，獨創“毛式五心工作法”（即：近心法、正心法、勞心法、破心法、寧心法），並於20__年獲浙江省公安廳命名授牌“毛卓雲工作室”，為全省特殊監管對象管理工作提供了經驗遵循。
他説作為一名管教民警，其實就是在不斷重複地做一項工作：談話教育，矛盾處理，保證安全。但是正如他常説的，“簡單的事情重複做，你就是專家；重複的事情用心做，你就是贏家”。
“尊敬的毛警官：我還是喜歡在看守所裏那樣稱呼你為領導或者像暗地裏那樣喊你老毛。.。.。”
“毛領導，您是個好人，是個好領導。.。.。.讓我沒有任何理由不尊重您，不感謝您！”
“這裏有一位會發光的警官——毛卓雲。”
這些話，摘錄自寧波市看守所艾滋病監區收押人員寫給管教毛卓雲的信件，厚厚一打書信裏寫滿了在押人員對毛卓雲的感激之情。
一位普通的看守所管教怎麼就成了收押人員眼中“會發光的警官”？“老毛”、“毛領導”、“毛校長”，毛卓雲的這麼多稱呼又是如何得來的？這還得從20__年10月説起。.。.。.
總有人要乾的，要幹就要把事情幹好！
20__年10月，寧波市看守所特別搭建了三間艾滋病監室，開啟了艾滋病在押犯的收押工作。
“從來沒有收押過艾滋病人，大家都沒有經驗。”寧波市看守所副所長袁錦到現在還回憶得起12年前，接手這項工作時大家面臨的壓力，“看管艾滋病在押人員需要準備些什麼呢？起碼要先挑選一個合適的管教吧！”
“給我六個月時間，管好了我繼續，否則另請高明。”毛卓雲第一個跟所領導舉手，拍着胸脯立下了軍令狀，主動要求把活交給他。
該不是一時興起吧，老毛究竟考慮清楚沒有？當所有人都在心裏暗自替老毛捏把汗的時候，沒有人知道老毛説這話的底氣究竟有多足。“沒有一個同志像他這樣把崗位業務鑽研得那麼深那麼細，自學了心理學，病理學。.。.。.”寧波市公安局監管支隊支隊長裘敏華知道，老毛已經準備好了。
毛卓雲，1981年入伍，1997年從武警寧波支隊轉業後進入公安系統，20__年調入看守所從事管教工作。同事都愛叫他“老毛”，不光是因為他年紀比其他人大，還因為軍人出身的他，身上總帶着“老戰士”的韌性和堅定。
老毛常説：“作為一名管教，文憑不一定要很高，但要有一顆不斷學習的心，時刻保持學習的熱情。”這次老毛的學習熱情很高，他先是上網查閲了大量有關艾滋病的資料，又到市疾控中心向專家請教相關常識。把艾滋病在押人員收押過程中可能出現的生理和心理反應全部瞭解清楚後，老毛第一次打開了艾滋病監室的門。
“當第一次開監室門進去時，心裏發憷。”透過厚厚的鋼化玻璃防護罩，老毛看到艾滋病在押人員無精打采地坐着，眼裏寫滿對老毛的鄙夷。不管老毛怎麼打招呼，裏面的人就是一聲不吭，監室氣氛沉悶而壓抑。和其他在押人員相比，艾滋病患者的對抗情緒更重，管教面臨的最大的挑戰就是來自在押人員的人身攻擊，以及護理中面臨的因職業暴露而感染艾滋病的風險。
“他們用打濕的毛巾甩監室頂上的燈泡，用身體不停撞擊防彈鋼化玻璃門，我不敢進去，但又不得不去做工作，於是我想到寫信，我把信貼在玻璃上讓他們自己看，內容很簡單，幾句話，就是把自己要説的內容寫給裏面的人看。”就這樣，老毛開始跟在押人員用書信交流。
“我告訴他們，你們有什麼要求可以跟我講，但看守所的紀律規定我也告訴他們，要他們必須遵守。”老毛用心寫下一字一句，把噓寒問暖的話語貼在玻璃上，虔誠地等待着迴應。慢慢地，在押艾滋病人開始給老毛“回信”了，一開始只有幾個字，後來是幾句話，再後來就是一整張紙。直到有人主動跟老毛袒露心事表達願望，書信的交流才逐漸被對話取代。曾經鬧事不服管的在押病患紛紛認準老毛是自己無話不談的夥伴，曾有人感動地對老毛説：“毛警官，自從我得艾滋病以來，親朋好友都拿我當瘟神，而你卻敢這樣和我面對面交談！”
打破與艾滋病在押人員的交流阻礙，這只是老毛接手這項工作的一個開始，看管艾滋病患除了要用真心和耐心，還需要勇氣。20__年，暴力襲警的艾滋病患者王某到看守所時，拒不配合民警收押，大吵大鬧還不停吞食異物。老毛果斷放棄休假，鑽進監室裏沒日沒夜陪伴他，真心的交談使王某的情緒逐漸平靜下來。但不久後，王某因得到最終判決情緒再次失控，開始瘋狂攻擊管教和獄醫。老毛二話沒説叫同事打開監室大門徑自走向近乎癲狂的王某，張開雙臂把他緊緊抱住。突如其來的擁抱，讓王某頓時愣住了，淚水奪眶而出。老毛用手輕拍他的背，尤如在安撫一個嬰兒，王某在老毛的臂膀裏哭得像一個孩子。.。.。.
事後回想起來，老毛坦陳自己真是有些後怕，“要是被他突然咬一口呢？真的是害怕的！”每日與在押的艾滋病患打交道，猶如把自己長期暴露在高危的風險之中，老毛會定期去給自己自費做HIV檢測，做完後卻常常害怕去領檢測結果。“目前為止都沒有檢出病毒。”檢測結果總是令老毛一身輕鬆，可老毛的家人卻一點也輕鬆不起來。
最初的兩年，看管艾滋病在押人員的事，老毛跟家裏人隻字未提。一次偶然的機會，妻子翻看報紙時，一篇關於老毛的專訪突然映入眼簾，“新聞裏寫的毛警官不就是他嗎？”妻子這才明白了老毛這兩年究竟在做些什麼。“我罵他是傻子！”儘管老毛的妻子在寧波望春監獄工作，某種程度上講她更能理解丈夫作出的抉擇，可事情真落到自己家，她還是努力調整了很久的情緒，“我告訴他，兩點必須做到，一是回家前要做好清潔工作，二是一定要注意安全。”
如今，帶着一面鋼化玻璃牆的艾滋病監室空空如也，老毛把手頭接管的在押病患全都移到了普通監室。所裏給他配備的防護服，老毛也一次都沒穿過，“我如果穿了這身衣服（防護服）跟在押人員溝通我自己都接受不了，我曾經戴過一到兩次口罩，也很彆扭，無形之中跟他們產生很遠的距離，所以我就直接不穿防護服，也不戴口罩。內心產生距離，他要想跟我交流就不可能了。”老毛喜歡面對面地給在押人員傳遞艾滋病的最新治療消息，讓他們樹立生存的信心。他還愛把自修的法學知識講解給大家聽，讓大家瞭解量刑的依據。運用自己掌握的心理學知識，老毛研究出好多套排解壓抑情緒的方法，用心教大家合理地釋放壓力。“毛警官要是哪天晚一點過來，我們都會着急地互相問，‘今天毛領導怎麼還不來看我們啊？’”每日兩次的談心機會，成了在押病患們一天中最大的期待。
簡單的事情重複做，你就是專家，重複的事情認真做，你就是贏家
“我最開心的事，就是把他們安安全全地送到監獄，我這顆心就放下來了，擔子也卸下來了。尤其是（送監）回來的路上，在車子上還可以打個瞌睡，睡個安穩覺。”看守所裏，在押人員來了一波又一波，不管對象怎麼變，老毛都在不斷重複做着一項工作——談話教育，矛盾處理，保證安全。
他常説：“簡單的事情重複做，你就是專家，重複的事情認真做，你就是贏家。”在這十二年裏，老毛管教了500多名艾滋病在押人員，積攢了5大本十幾萬字的工作日記，還總結出了“五心工作法”——近心法（積極主動、想方設法接近在押人員，走進在押人員的內心）、正心法（用法律、法規，監規、監紀規範在押人員的行為，用正確的人生觀、價值觀教育、感化在押人員的思想，用管教自身的人格魅力感染、淨化在押人員的心靈，樹立和傳播正能量）、勞心法（用鍛鍊身體的方法讓精力旺盛的在押人員釋放多餘精力，用精神轉移的方法讓其達到心理平衡）、破心法（尋找如何與在押人員溝通交流的平台）、寧心法（當你非常憤怒的時候，當你受到他人欺侮的時候，當你看到不公平的事情的時候，冷靜十秒鐘）。
“您的工作法恐怕不止‘五心’吧？”面對寧聚記者的提問，老毛笑了：“那是不止，因人而異的，給每個人做工作都不一樣。”老毛的工作日記裏有很多用紅筆標註的內容，這是他工作內容的提煉和總結。
“作為一名管教，不一定要有什麼新招、奇招、怪招，有多大的發明創新，但一定要有經常總結的習慣。”老毛把對在押人員談話教育的內容，日常事務的處理，違規、違紀的處罰，以及在押人員的思想變化、教育成果等點點滴滴都記錄下來，經常翻閲對照比較。“有效的方法總結，進一步提高，完善。失敗的工作方法，及時剔除，改正。”
他的談話室門口掛着“毛卓雲工作室”的牌匾，辦公桌對面的牆上貼着一塊KT版，上面印着八個字：“微笑面對 啟迪心靈”。這是老毛的設計，為了提醒自己先要啟迪自己才能啟迪他人。“這間談話室，我專門是給年齡比較小一點或精神壓力比較大一點的人準備的，我需要給他們創造温馨一點的環境，要開導他們的時候，就在這裏談話。”老毛指着辦公桌斜對面的兩個帶着銬扣的談話凳對寧聚記者説。老毛這間談話室的凳子是整個看守所裏獨一無二的，每個凳子上都鋪了紫色的毛絨坐墊，坐墊很小，看得出來是依照着凳子的尺寸定製的。這又是老毛的設計，“冬天比較冷，特地配的。”
20__年5月，市看守所前後共收押十幾名涼山籍人員，他們普遍文化程度低，最高的讀到國中二年級，有五名是連自己的名字都不會寫的純文盲。為更好地與他們溝通交流，老毛專門購置了紙筆，自制了識字卡片，他把監室變成了教室。開班一段時間後，班裏不識字的“付同學”學會了寫文章：“毛警官的話猶如清風一樣，驅走了我心中的陰霾，像雨露一樣滋潤着我乾枯的心田。.。.。.”於是，老毛又有了一個稱呼——“毛校長”。
浙江省優秀人民警察、全省政法系統先進個人、寧波市優秀人民警察、寧波市監管能手、公安機關愛民模範，榮立個人二等功一次、個人三等功兩次，毛卓雲的榮譽數不勝數。正如寧波市公安局監管支隊支隊長裘敏華評價老毛的：“雖然看起來他是在做平凡的工作，但在我看來，他是平凡中的偉大，平凡工作中的英雄。”
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