動畫劇本角色心理活動外化教學探究論文
角色的心理活動是基於角色本身在某種環境中所存在的想法、感受等心理變化，其主要目的就是為了充分展示角色的精神面貌、思想情感，是動畫中表現人物內心的一種藝術手法。但是，動畫劇本中角色的心理活動表現和其他形式的文字藝術又有一定區別，最看重的並非是華麗的語言表達，而是動畫劇本的創造者能否利用文字語言把角色心理活動以視覺畫面的方式“外化”出來，利用有效的動畫影視媒體進行合理表現，清楚地説明視覺效果。而在動畫劇本教學中，教師所要做的不只是給學生講授豐富的動畫理論知識，更要引導他們以科學的方法解決實際專業問題。因此，在動畫劇本教學中，如何外化角色心理活動是需要學生進行重點關注的學習內容。
一、巧妙處理台詞
人以語言進行交流，而語言則或多或少地顯示人的某些意願。在動畫劇本中，角色心理活動的外化處理離不開台詞語言。教師在教學中應該給學生設置一些改寫劇本的訓練課，讓學生明白劇本創作中應該根據角色的身份、經歷、性格等方面進行台詞語言處理，在描述角色心理活動時充分利用語調、氣息、表情等要素，並且還要按照劇本的風格、體裁等方面確定台詞內容。唯有如此，劇本角色在聲音、造型、語言等要素中才能真正體現自身的'個性化。在動畫劇本台詞處理中，“潛台詞”和“畫外音”相當重要。它們都可以表現角色的潛在內心情況，能夠反映劇本角色在思想情感及精神上的立體性。説話技巧是潛台詞最重要的特性，深刻反映了角色的真正意圖。學生創作動畫劇本不能想當然，要深入生活，對日常對話中潛在語言的運用進行準確掌握，要精準、傳神地表達出人物內心的隱祕情感活動。必須貼近角色的真實內心，根據語言環境創作出貼切的思想情感，從而最大程度地挖掘作品的價值。而所謂“畫外音”則道出瞭如何對影片中聲音進行畫外處理，“畫外音”並非來自於角色或者物體發出的聲音，其主要表現形式就是畫面之外的解説、獨白、旁白等。“畫外音”對角色心理活動的表現有着重要作用。在影視動畫中，“畫外音”的出現可以讓觀眾更好地瞭解角色內心。所以，在動畫劇本教學訓練中，教師應該增加畫外音設計訓練，讓學生注意角色內心的各種變化，並以此促進動畫劇本的故事情節合理發展。
二、精準把握角色動態
作為影視藝術中的重要門類，動畫藝術的虛構性極強，不管什麼角色作者都能夠利用擬人化的手法創作出來，並給予其生命特徵以及豐富的人物內心活動。因此，學生對角色動態的把握不能只侷限在動作方面，角色自身的面部、體態表情以及精神面貌等，都可以充分展示出人物的動態變化。形體動態以心理任務為基礎，而心理動作通常也需要依靠形體動態來完成。所以，角色的行為會因為心理動作的不同而產生變化，形體動態受心理動作約束。因此，教師在教學生寫作劇本故事時，要讓他們知道角色在故事中做什麼、為什麼這樣做、如何做、最終的結果，從而全面表現角色在故事環境中的心理動作。角色的動態效果支撐着其心理動作的完成，而且這些動態效果之間需要有協調性，必須看起來自然流暢。例如，可以讓某個學生去表演自身或者其他學生的劇本作品，將角色心理活動外化作為檢驗重點，對學生的劇本創作是否達到預期效果進行判斷，集中關注角色的神情、動作、精神面貌等因素影響下的心理特徵，然後相互總結、交流創作得失。動畫創作需要極其自由、大膽的幻想，創造者可以運用變形、誇張等藝術手法處理角色動態。因為動畫劇本中角色動態具有多元化的可塑性，角色的特點表現具有很好的張力，視覺衝擊效果也較容易產生，能夠細緻、透徹地表現動畫角色的心理情況。基於這些問題，教師必須告誡學生在動畫劇本創作中應該大膽幻想、創新，以新穎的方式表現動畫劇本中的角色心理活動，從而提高其外化效果。
三、認真設計劇情環境
人所處在的客觀環境對人的心理活動有很大影響，因此導演通常會在角色心理細節的電影化處理中，運用客觀環境反映角色的心理活動，並配以合理的視聽語言，讓角色心理活動外化更加明顯。劇本故事的發生背景，包括社會、歷史、自然等因素，對劇本環境描寫影響重大。角色服飾、劇情道具、故事音樂、人物衝突、鏡頭特效等都能夠對劇本環境特徵產生重要影響。所以，教師在動畫教學中要合理設置課程，讓學生熟悉動畫設計基礎理論、製作流程、基本軟硬件創作技法之後，再將這些元素融入到劇本創作中，通過大膽想象，讓創作思路在視聽效果中呈現出來，並體現在劇本文字表達中。例如，情與景是劇本中常用的元素，它們對角色的類型、心理等有重要的映襯作用，可以極好地反映劇本主題，讓角色性格、心理活動變得更加鮮明，給人以無盡的想象。教師還可以分析經典的動畫作品，不斷啟發學生思考影視動畫中那些有着強烈象徵意味的場景反映出角色怎樣的心理狀態，從而引導學生在經典影視動畫作品的學習中，對角色心理活動通過環境外化描寫有更好的認識。
結語
總之，在動畫劇本創作中，角色心理活動的外化描寫只是其中一部分，然而在劇本創作課題中卻是一個有着廣闊發揮空間的地方，能夠深刻反映創作者的創作水平。由於我國的戲劇以及電影藝術發展較早，劇本創作有着十分成熟的經驗，對於角色心理活動外化描寫也有較深的研究。因此，教師在教學生創作動畫劇本時，應該和學生一起學習、思考，根據動畫藝術與時代發展的要求，不斷深入研究更為完善的動畫劇本創作教學體系。使學生不僅在動畫角色心理活動外化創作中表現出色，更要在當今動畫產業高度發達的機遇中將他們培養成為我國動畫產業亟需的專業型、實用型人才，為我國動畫產業的可持續發展做出貢獻。
這是一個盲人的世界，有一個小女孩渴望自己的眼睛能夠看到這個世界，在她的心中，世界是美麗的，五彩繽紛的，就像孩子們用油畫棒在紙上塗滿單純鮮豔的顏色。她嚮往陽光，想要知道小鳥用什麼樣的翅膀去飛翔。於是她開始祈禱，祈求上帝讓她看一看這個世界。終於被上帝聽到了她的祈禱，並滿足了她的要求，用兩片樹葉醫治她的眼睛。當她睜開眼睛的時候，她開始了失望。這並非她想象中的美好世界。周圍是一片灰暗，籠罩着硝煙，人們如行屍走肉，被邪惡所驅使。內心的慾望，自私，金錢，利益，欺騙，毒品……遮蔽了人們的雙眼。
導演闡述：
在這個物質氾濫，權欲縱橫的社會，每個人內心逐漸扭曲，不斷有罪惡的。念頭滋生，一點點的蔓延，擴張。漸漸的被它們所掌控，遮蔽着人們的眼睛。借用一個小女孩兒，像天使般的純潔，來跟那些罪惡形成強烈對比。她做為一個清醒者去見證這一切。
剛開始的畫面是用多種顏色所組成的，在女孩兒用眼睛看到這個世界後，用黑白來體現罪惡的沉重，兩者形成一個反差。
人物：一個閉着眼睛的小女孩兒，眼睛裏被罪惡所覆蓋着的人們，上帝動物：小鳥，大鳥
道具：兩片樹葉
場景：大街上
文字劇本：
1,街上 外 日
開始是一個多種顏色旋轉的畫面，然後變形成為彩虹，小鳥，彩色的房子。然後是小女孩兒微笑的樣子，和人們在一起手拉手的畫面。他們都是閉着眼睛的。這就是女孩兒眼中的世界，用色彩來體現女孩內心的純潔。
2,房間裏 內 夜
太陽下山，小女孩兒跪在地上開始祈禱，希望上帝能夠醫治她的眼睛，讓她看到這個世界。
3,天上 外 夜
女孩的靈魂飛出了窗外，她越飛越高，她幻想一隻大鳥載着她飛翔，她能看到大鳥巨大美麗的翅膀，白雲上還掛滿了糖果，星星們是一顆顆的小眼睛。女孩伸手想要去觸碰那些眼睛，強烈的光線把她從幻想中拉了回來。女孩站在上帝的面前，上帝問她是不是真的想看到這個世界，女孩點頭，於是上帝讓兩隻小鳥撳着兩片葉子貼在女孩的眼睛上，女孩獲得了光明。
4,大街上 外 日
女孩睜開眼睛，回到現實，她看到的是一片灰暗，充滿硝煙的世界。沒有小鳥的飛翔，高樓大廈遮蔽了天空上的白雲。地面上的人們都如行屍走肉，朝着不同的方向行走，他們的眼睛上被金錢，利益，權利……所覆蓋着。地面上佈滿了黑色的陷阱，不斷有人落入井中，井口旁還寫着貪污，犯罪……只有女孩的身體是亮色的，顯得無限孤獨。周圍的人們都湧了過來，對着女孩露出了奸詐的笑臉，他們的眼睛上寫着欺騙，陰謀……女孩絕望的感覺到自己的身體墜入無限的深淵，用手觸摸到的是流動着的黑暗，風穿過她的手指，穿過她的身體。畫面定格，女孩眼角有淚，落了下來，墜如黑暗。
動畫劇本策劃書（原創）《孫悟空遨遊漢字王國》
一、劇本限定
動畫劇本名稱為《孫悟空遨遊漢字王國》，共四十五集，每一集一個小標題，為相對獨立的故事，整體則圍繞一條主線。
二、故事內容提要
《孫悟空遨遊漢字王國》講的是孫悟空仙遊，來到一山巔，突然聽到有人的哭聲，他循聲發現一樹下坐着一個孩子，原來是小精靈，因學習漢字感覺枯燥乏味，不易識記便從漢字王國偷跑了出來，不料中途迷了路。孫悟空答應幫助小精靈認識漢字，因為他有一套《遨遊漢字王國》祕籍，並現場讓小精靈輕鬆地認識了好多漢字。第一次嚐到學習漢字樂趣的小精靈答應跟隨孫悟空到神祕的漢字王國去遨遊。在回家路上，他們遇到了一系列奇趣橫生的故事，在驚險、刺激、趣味橫生的故事中，小精靈不但學到了很多漢字，而且領略了祖國的大好河山，懂得了許多科普知識，領悟了許多做人的'道理。掌握了學習漢字的技巧的小精靈最終明白，只要靜下心來積極探究，就會發現學習神祕的漢字不但有趣，而且還能獲得意外的收穫。
三、故事分集名稱
1.結識小精靈
2.森林裏的祕密
3.巧渡流沙河
4.勇闖蛇園
5.天坑裏的祕密
6.大嘴鳥1您現在閲覽的是工作總結網謝謝您的支持和鼓勵！！！
7.大嘴鳥2
8.大嘴鳥3
9.草地上的歡樂
10.神奇的土堆
11.丟心的黃羊
12.單兒鹿1
13.單兒鹿2
14.死屍谷
15.丘陵遇險
16.蠶的蜕變1
17.蠶的蜕變2
18.迷失的大山
19.神奇的沙漠
20.烽火台遺址
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一。外景 菜市場——白天
菜市場中嘈雜的聲音。
白色的背景上慢慢浮現出一雙黑色的腳印，周圍逐漸顯現出菜市場和各種蔬菜的簡單輪廓。
熙熙攘攘的聲音中，形形色色的靜態腳印開始出現在那雙腳印的周圍。腳印們越來越多，越來越密，直到佔據了大部分的空間。
後出現的腳印們開始圍繞着它們（最初那雙腳印）走動、穿插、轉向、重疊、直到纏攪成一灘沸騰的黑色墨跡。
湧動的足跡河流在它們面前分成了兩半。
它們待在原地不動，似乎有些不知所措。
咳痰的聲音。
一小團墨跡落到它們面前，攤開，發出粘稠的聲音。
它們轉向另一個方向。
一個環繞着蒼蠅的爛白菜出現在畫面中。
鞋底摩擦地面的聲音，它們再次轉向。
一個女人纖細的腳印。嬰兒的哭鬧聲。女人"噓噓"的催尿聲。
一片墨點從空中落下，把它們淹沒在一片逐漸擴展的水漬中。
周圍的一切逐漸淡化、消失，白色的背景上只剩下淹沒在水漬中的它們。
鏡頭逐漸遠離，定格，它們拉出黑色的陰影。
一聲長長的歎息。
淡出。
二。外景 海灘——白天
一輪太陽在白色的背景中間出現。它向四周輻射着彎曲的熱力線。
鏡頭下切。
海浪聲。
洶湧的浪線從遠方湧來，又逐漸褪去，露出一片層次分明的沙灘。
沙灘上有幾個貝殼、一條蹦跳的小魚。
沙沙的腳步聲。
兩行交替前行的腳印出現在沙灘上。它們在海浪前停止。左腳印和右腳印並齊。
瞭望。
風聲，海浪聲。
起伏不定、凌亂不堪的水線。
一隻海鷗從天穹中劃過。
靜默。
鏡頭拉回。
嘁嘁喳喳的聲音，幾隻揹着螺殼的寄居蟹從腳印旁邊爬過。
潮水湧來又退去。
腳印變形。
腳印緩慢加深。
腳印前面的陰影線變短、消失、重新出現在腳印後面、拉長。天空中，白雲快速變幻，太陽從後方轉到了前方。
海灘上，右腳印向前邁了一步，驟然右轉，在沙子上塗出一個扇形。
左邊的腳印隨着微轉，但沒向前跨步。
右邊的腳印獨自向東方走去，一排右腳印在沙灘上向東面延展。
左腳印轉向，追了右腳印幾步，又停下，久久不動。
右腳印很快消失在地平線的盡頭。
潮來，潮去。
夕陽半入海面。
左腳印獨自停留在海灘上。
電話按鍵聲響起。
嗡嗡的接線聲。
"對不起，您撥打的電話已關機……"
飛機掠過頭頂的轟鳴聲。
天空中，一排右腳印向夕陽走去。
三。外景 沙漠——白天
沙灘向海面延展，海中的波浪變成了連綿起伏的沙丘。
一望無際的沙漠。
沙漠中有一顆仙人掌。灼熱的地表蒸騰出許多條熱力線。絲絲聲響中，一條s形痕跡向遠處游去。
駝鈴聲響，一排駱駝的蹄印從遠處走來。
蹄印走到近處，停下，沙子表面凹陷出駱駝趴伏的痕跡。
腳踩沙子的聲音。
一隻單獨的右腳印。
望遠鏡視界。
金字塔羣和獅身人面像。
音樂：出埃及記。
右腳印在半空中步步升高。
一座雄偉的金字塔出現在腳印下方。
叮鈴鈴電話聲響起。
腳步停止。
音樂聲漸弱。
彷彿永無止境的電話鈴聲迴盪在沙漠上空。
畫面上方出現一個年份，整副場景變成掛曆上的第一頁被翻過。
右腳印穿過濃密的雨林。
翻過。
右腳印行走在草原上無數野獸腳印之中。
翻過。
右腳印在尼加拉瓜瀑布前。
翻過。
右腳印出現在紐約時代廣場，在一片尖叫聲中，沿着帝國大廈表面徑直向上行走。
翻過。
右腳印出現在南極冰原一座冰上之上。
叮鈴鈴電話聲響起，快速翻動的掛曆停頓了一下。
音樂：My heart will be go on.
鈴聲漸弱，冰山變作泰坦尼克號的甲板，繁星滿天，掛曆又掀過一頁。
掛曆不斷翻過。
一副世界地圖，右腳印遍佈除中國外的所有角落。
掛曆掀開新的一頁，停下。
羣星圍繞中，()一輪圓圓的月亮懸掛在夜空上。
音樂：回家（薩克斯風）
鏡頭下切
高高的火箭發射架，發射台上是一個右腳印。
右腳印下噴射出一團火光，大地震動。
音樂變味。
拖着長長焰尾，右腳印衝入蒼穹之中，瞬間消失不見。
啵的一聲。
滿月上印上了一個右腳印。
一陣電話鈴聲從月亮上飄來。
四。外景 公園——白天
白色的背景上只有一個右腳印。
幾縷風線託着一片枯葉落到右腳印旁邊。
輕音樂：秋日私語或我思念你。
周圍浮現出一個秋日公園的輪廓。
右腳印後是一條長木椅。
道路兩側都是一條條的長木椅。每天椅子前都是雙雙對對、互相依偎的腳印。
只有右腳印是單獨的一個。
交替前行的腳印和線裝的自行車印在兩排木椅中間的過道上來來回回。
靜默。
電話按鍵音。
嗡嗡接線聲。
"對不起，您撥打的電話無人接聽，請稍後再撥。"更急促的電話按鍵音。
嗡嗡接線聲。
"對不起，您撥打的電話無人接聽，請稍後再撥。"電話按鍵音。
……
……
天空中排成人字形的大雁飛向夕陽。
徒勞的重複終止。
腳印向公園外走去。
世界地圖上，一排右腳印由莫斯科上方起始，在空中畫出一條弧線，落入中國境內某地。
五。外景 城市——外景
一棟畫着大大"拆"字的危樓。
右腳印在它面前駐足良久。
熙熙攘攘的菜市場翻身變作現代化的超市。
右腳印掉頭離去。
海浪聲。
海灘上，左右兩條平行的足跡伸展向海邊。
然後，各奔東西。
沙沙的腳步聲。
海灘出現第三條右腳足跡。
它循着左邊那排腳印，步入時光當中。
面向右腳腳印背影的左腳印當中。
電話按鍵聲響起。
嗡嗡的接線聲。
"對不起，您撥打的電話已關機……"
背景褪去，時空變幻。
這是一個婚禮禮堂。
音樂：婚禮進行曲。
左右兩大片圓桌中間的過道上，一個右腳印和一雙纖細的高跟鞋腳印緩緩走向禮堂正中央、話筒下的那雙腳印。
禮台前，三隻腳印停止，接近，腳後跟消失。
親吻聲。
鼓掌聲、起鬨怪叫聲。
電話按鍵音。
嗡嗡接線聲。
"對不起，您撥打的電話無人接聽，請稍後再撥。"淡化。
右腳印繼續追尋着左腳印的足跡。
越走越快。
產房外，左腳印踱來踱去。
產房中傳出嬰兒的明亮的啼哭聲。
男人興奮的嘶吼。
電話按鍵音。
嗡嗡接線聲。
"對不起，您撥打的電話無人接聽，請稍後再撥。"一排腳印穿過畫面。
手術室門框上的燈泡變成一簇搖曳的燭火。
一張方桌上放着一個插滿蠟燭蛋糕和許多禮物。
圓桌旁擺着四張椅子，椅子前有兩雙單一隻腳印。
有一張前面是空着的。
吹氣聲。
蠟燭被一縷風線吹滅。
電話按鍵音。
嗡嗡接線聲。
"對不起，您撥打的電話無人接聽，請稍後再撥。"窗外是一輪印着右腳印的滿月。
腳步延伸，場景更迭。
按鍵音和無人接聽的提示音此起彼伏、循環往復。
場景靜止。
淺而凌亂的左腳印伸入一扇房門當中。
按鍵音、嗡嗡接線聲和提示音從門內傳出，隨後徹底沉寂下去。
右腳印走上前去。
房門打開，沒有腳印，沒有聲音，只有一張空蕩蕩的病牀。
靜默。
按鍵音。
嗡嗡接線聲。
右腳印繼續追着那行足跡前行。
病房消失。
叮鈴鈴電話鈴聲由遠及近。
一隻電話懸浮於前方不遠處的半空中。
電話下出現一座墓碑。
墓碑上印着左腳印的最後一步。
擺在墓碑上的電話叮鈴鈴的響着。
下雨聲。
天空中垂下黑色的雨線。
右腳印走到墓碑前那隻左腳印旁。
依偎着它。
字幕
舊的腳印被海水沖走。
海灘上出現兩排新的腳印。
它們在海浪前駐足。
完。
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