轉眼三天已經過去了，龍佳之旅已經圓滿畫上了句號，但我相信此時此刻還有很多人在懷念龍佳的一切，懷念在龍佳的點點滴滴。人生不如意事十有八九，三天以來的天氣都不是很好，但教官還是想方設法地帶領我們去玩，去鍛鍊自己，充實我們在龍佳的生活。
團結就是力量，只有每個人團結一致，互幫互助，不拋棄不放棄，才能成就輝煌。三天以來使我感觸最深的是“雲梯”，在這場遊戲中，我們用身體做起了橋墩，用雙手搭起了橋面，將一個個挑戰者安全地送達終點。遊戲結束後，許多人眼眶都濕潤了，或許這便是團結。在人生旅途中，互幫互助，擁有團隊意識，才能使自己更好地立足。
人非聖賢，孰能無過。每個人都會犯錯，教官常常教育我們要以寬容之心來對待每個人，告戒我們要給別人鋪好路，給別人台階下，這樣，我們的人生才會更加完美，更加通暢。小林教官還經常對我們説，凡事要堅持到底，永不放棄。沒有堅持，怎麼有勝利的果實，我相信這句話會伴隨着我度過漫長的人生。天下沒有不散的宴席，離別之際，看者教官們為我們送別，我們是那麼的心酸。三天兩夜，短暫的時光，永久的記憶，與其説是遊玩了，不如説是人生的一堂課，一堂久久揮之不去的課，一堂意義非凡的課
轉眼三天過去了，在龍佳生活的點點滴滴卻始終令我難以忘懷。
三天前，我還是個懵懵懂懂的女孩，三天後我卻是一個感觸良多的高中生，回想起教室教育我們的那句“落地為兄弟，何必骨肉親”。是啊，過去我們總是計較着，為什麼別人不做的事情，我要做，為什麼我承擔的就比別人多，為什麼他們可以那麼互幫互助，那麼團結，而我們班就如一盤散沙，太多太多的“為什麼”使我們對事情做的不再盡心盡力，使我們變得各個斤斤計較，可自從第一個訓練開始後，那個“班級”就不在了，迎來的是一個全新的班級。那天教官要我們每個人從始點過到終點，挑戰者全身都不能動，並且身體高度為1.5米。當時每個人都在抱怨，怎麼做？這是不可能的啊。每個人口裏心裏都在暗罵教官，以為他在刁難我們。後來，因為我們班的全體男生的幫助，全體女生都過關了。當我們説出那句“謝謝大家”時，每個人都自發的鼓起掌來，因為每個人所説的短短四字都是由心底吶喊出來的。這時我們發現男生的手都紅了，發現隊長因為個別人沒有順利通關而被懲罰時的那種疲憊感。我們的淚水就如未關緊的水龍頭般的流了下來。為男生寬大的雙手而流，為班級的團結而流，更為陳小林教官對我們的淳淳教導而流，這個感人的遊戲的名字就叫做“雲梯”，可我認為他應該叫做“團結。”
第二個訓練是“森林探險”，剛一進屋就充滿了陰深感，渾身上下寒毛直豎，每個角落都會挑戰你的視覺還有內心，大多數女生因為內心恐懼都叫了出來，可是旁邊卻有一個個“勇士”陪伴着，那些“勇士”大多數是在班級被批評被女生所厭惡的人，可此時此刻卻是他們站出來充當保護者，出來時，聽到的不是冷嘲熱諷而是“你沒事吧？”這就是教官教育我們的第二句話：“凡事給別人留個台階。”
離開別的汽車的緩緩行駛，我們的淚水也緩緩的落下，向着汽車窗外的教官揮手，心裏卻充滿着不捨。
此次龍佳讓我懂得了怎樣包容別人，怎樣盡力做好每件事，怎樣感恩他人，謝謝你，龍佳！謝謝你陳小林教官！
是雄鷹最終總會翱翔於天空，是魚兒最終總會暢遊於水底，是祖國未來棟樑的我們最終將會盡我們的所能為我們的祖國做出貢獻，從而實現我們的人生價值以及社會理想。現在還處於青少年時期的我們擁有着絢麗多彩的青春年華，我們可以肆意的綻放屬於我們自己所獨有的青春風采。誰説意氣風發的我們年少輕狂，禁受不住暴風雨的洗禮？誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出學校，告別象牙塔，踏上社會後，我們能否不辜負社會的期盼，為我們的人生交出一份滿意的答卷？
對於我們這些中學生而言，國中本身就是一個小社會，在我們踏進國中的時候，我們一隻腳已經踏上了社會。而從某種角度上來講，社會是一所更能鍛鍊人、更能考驗個人能力的綜合性國中。只有得到正確的引導，我們才能脱去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社會、融入社會並服務社會。而我們只有通過社會實踐，我們才能更好的發掘出我們身上潛藏的潛能和存在的不足，為我們今後走出國中、踏上社會做好準備，才能使我們學有所成，成長並服務於社會，以便更好的實現我們的人生價值。所謂的“勞動創造價值”講的就是這個道理吧。
在重視素質教育的今天，中學生假期進行社會實踐作為提高中學生綜合素質、引導中學生健康成長的重要舉措，作為培養和提高中學生實踐能力、創新能力和創意能力的重要途徑，一直以來都受到國內各大高校的高度重視。當今時代，社會實踐活動被各大高校視為培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的重要手段。適當的參加社會實踐有利於使中學生更好的瞭解社會、融入社會並最終服務社會。同時，社會實踐也能夠使中學生學到更多在國中學不到的東西，不斷充實自己，使中學生更加容易創造價值，實現自己的人生目標以及社會理想。
這是我第一次經歷社會實踐，當然了，有些興奮還有緊張應該是可以理解的。對於一箇中學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖然天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
俗話説："在家千日好，出門半‘招’難！"意思就是説：在家裏的時候，有自已的父母照顧、關心、呵護，那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決。在這短短的20多天裏，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！這是我參加社會實踐得到的深切感悟。相比於以往我所想的住宿生活很艱難，我才猛然發覺，原來我一直都挺幸福的。在學校無非就是自己洗洗衣服，然後讀書寫字，累的時候還可以跟同學一起娛樂一下。特別是上了國中以後，感覺相比於以往的讀書生活，真的是自由了好多，甚至於很多時候都有不少同學會感覺到迷茫，而且迷茫的是不知道應該做什麼，中學生在自己支配時間方面真的是自由了很多，自由到讓不少中學生感覺到迷茫，有時候真的會因為這樣感到有些諷刺。在公司裏就不是這麼一回事了，公司有公司的規定，自己就一直被限制着什麼時候該做什麼事，還得小心自己是否做得不好，以防被主管什麼的抓着，那個時候被罵就真的是很尷尬了。進入公司進行實踐後，自己真的是成熟很多了，我會想着什麼可以做，什麼不可以做，什麼時候做什麼事比較合適。現在想來，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
不僅如此，通過這次社會實踐，我更加了解到團隊合作在工作中的作用。雖然以前也總是看過並聽過這句話，原以為自己已經有夠了解的了，但現在看來並不是那麼簡單啊。“實踐決定認識，實踐是認識的基礎”真的是所言非虛啊。因此，我會依次為起點，以後更加勤奮學習，多參加實踐活動，以此來鍛鍊自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！
交流與溝通也是一個障礙，是我通過這次實踐遇到的一個問題。面對陌生的環境、陌生的人事物，很多時候我們都會選擇沉默，以此來回應周圍的人事物。因此，如何學會與人交流與溝通時非常重要的。3年之後的我將不再是一名中學生，而是社會中的一分子，要與社會中形形色色的人事物接觸、交流以及溝通。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我會更加努力，鍛鍊自己的與人交流以及溝通能力。畢竟社會是由人構成的，一個人是生活不下去的，或者是生活得下去，但卻應該是自己孤孤單單、痛苦的生活着。
還有就是，整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易。
通過這次社會實踐，我也明白了：在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不想去做而已。認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！可以説，這次親身體驗讓我深刻的瞭解到，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多、瞭解的更多，使自己未真正踏入社會就體會社會更多的方方面面。
總之，這個寒假，通過短期的社會實踐，我看到了一些在國中看不到的東西，學到了一些在國中學不到的知識。我想，這應該算是我這次做社會實踐最大的收穫吧。
當今社會發展越來越快，人們生活水平越來越高，但美國是世界上第一大國，無論國力還是人們生活基礎都在世界處於的地位。我國經濟又如何？
眾所周知美國GTP世界第一，還是有金錢不夠用的情況。我國雖然總收入世界第六，但人平均收入不過1000美元，看了下邊的調查，相信你會大吃一驚的。
調查地點：家裏，計算機上。
時間：200x年1月31日
據美國勞工部統計，一百個美國人中，只有三個人能在六十五歲時，獲得某種程度上的無憂無慮。每一百個美國人，九十七個人一定要依賴社會保險支票！
每一百個從事高薪職業——如律師、醫生——的美國人中，只有五個人活到六十五時，不用依賴社會保險金！這五人中又有四人是百萬富翁。你不禁要問：“Where ist he money？”每當詢問這些人的時候，你可以看見他們紅着臉説：“花掉了。”
幾乎每人都存在一種幻想，幻想他們的生命是永垂不朽的，他們浪費金錢、時間及心力，從事所謂“消除緊張情緒”的活動。大多數人每週辛勤工作，賺夠了前，然後週末把他們全部花掉。難怪一點錢都沒有。
這是人平均收入30000美元的國度，比較而言人平均收入只為三十分之一的中國呢？我出生在長沙對長沙的感慨最深。長沙的夜生活在全國都是數一數二的。但是長沙並不富裕，在全國三十多個省中，進不了前十，這就反應：支出的多，收入就少。
難怪湖南富不起來，就是這個原因。網上説在廣州，一道菜叫什麼“滿漢全席”，100多道菜，開價100000美元！更不可思議的是，有人會去吃！錢放哪裏不好，硬要花掉。100000美金是有的村10年的收入！一位老農感慨道：“100000美元，是我家20多口10輩子的勞動呀！竟抵不上別人的一頓飯。”
其實存款也有好處。舉個真實的例子，一個剛出道的日本人，工作時間不到6年，他6年間不斷地存款。一天，他去一位銀行家那裏，希望能得到60萬美元的幫助，這位銀行家開始不同意，後來他聽從這人的意見，到一家小銀行詢問日本人存款的記錄。受理小姐深有感觸地説：“着上這是我看見的最有毅力的年輕人，他每月定期來我這存錢，風雨無阻。”銀行家深受感動，馬上借錢。
可見節儉多麼重要。
剛剛露出笑容的天空，突然間又陰下了臉，但這也阻礙不了我們的前行，大家一路上説説笑笑，一轉眼間就到了龍佳，開始了為期三天的社會實踐。三天的時間雖然很短，但我卻從中學到了很多。
走梅花樁時我們分成了兩隊，剛開始為了不受罰，我們誰也不讓誰。後來我們隊讓另外一隊先過，後來換他們讓我們先過，我們就這樣相互禮讓，期間我們掉下來很多次，掉下來又重頭開始，但我們沒有放棄。等我們隊過去後，最後一個人留在上面，其餘隊友手拉手站在旁邊，指導幫助他們，等彼此都只剩下一個人時，我們大喊一聲“過”！兩個人同時落地，最終我們實現了雙贏。
通過這次走梅花樁，我懂得了凡事不必爭個你死我活，頭破血流，有時候雙贏也很好，退一步海闊天空，同時也知道了我們班是多麼團結的一個集體，我發現了我們班的人是那麼可愛，那麼棒！
在風雨人生路，大家都儘量不讓自己的“盲人”受傷，盡全力地保護着“盲人”。“盲人”根本不知道前面的路是怎麼樣的，但都放心地把自己交給了“引路人”，這該是怎樣的信任啊！
第一天晚上我們舉行了篝火晚會，剛開始很浪漫，到最後卻很嗨，很瘋狂。各班的人拿着旗子在操場跑，在那邊宣示主權。
第二天晚上我們舉行了感恩教育。總教一直講，講着講着我竟然哭了，眼淚控制不住地流下來。
父母含辛茹苦地撫養我們長大，他們為我們實在付出了太多太多，他們黑色的頭髮中已經夾雜着些許白髮，但直到現在我還不曾給他們洗過腳，洗過手，連一句最基本的“我愛你們”都沒説過。因為我不好意思，覺得很彆扭。但正是因為許多人像我一樣覺得彆扭，不好意思，使得有些父母到臨死也留下遺憾。我們這些做子女的，為什麼偏要等到“親不待”而“欲養”呢？為什麼就不從現在開始好好孝順他們呢？難道這真的有那麼難嗎？要知道父母等這一刻已經等了好久了！通過這次教育，我突然發覺我走的路竟然是彎曲的。我就像總教口中的那個商人，在前進的道路上迷失了自己。不，我還不如那個商人，雖然耳邊常回響着一樣的聲音，但它能及時覺察並找回了自己前進的方向，而我呢？我卻從來未發覺，仍繼續渾渾噩噩地過下去，難道我真的要繼續迷失下去？不，我不要，我相信我一定能找回自己，走出彎路。隨着閉幕營式的結束，我們的社會實踐也劃上了句號。我們一個個地擁抱教官，但我卻低着頭默默走開。因為我哭了，我害怕教官看到。客車就這樣從杆哥面前開走了。他説希望看到像我們過梅花樁時那種笑，但最後我們留給他的竟是眼淚。
凡事堅持到底，永不放棄；盡力幫助別人，永不拋棄；保持身體健康，品德高尚。這句話會永遠埋藏在我們心裏。教官，我會永遠記得你。龍佳是我們永遠的記憶。
暑假時，朋友的爸爸在老城開發區有工程，完工了，需要人幫忙搬東西，但是一天的工作量很少賺的錢也很少，所以沒人願意去給他爸打工，他就主動打電話給我，讓我一齊跟他去老城幫忙。都是朋友而且就幾天就答應去了，第一天，我早上就坐車到他家，和他一齊坐車到老城工地。一向到午後都坐着看工人扔鋼管下來，午後吃過飯後，司機開車過了，我們倆二個頂着烈日，辛苦了二個多小時，最後搬完了一車…去沖洗了一下，然後就買東西邊吃邊聊天。下午，等到司機過來，我們倆二個又辛苦二個多小時努力最後完成了工作。經過一天的工作，發現自己搬一條鋼管很吃力，需要多少鍛鍊身體才行阿！
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。校園讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾説過：“法乃善與正義之科學。”第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
俗話説："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是説：在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裏，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
一個月的實習生活，説長不長，説短不短，雖未承擔過什麼重要的工作，但卻也堅守本職，勤於學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
21世紀什麼最流行？－－－網絡用語。九十年代後期，網絡就像一場熊熊大火，蔓延了整個地球，似乎無處不網絡，無時不網絡，網絡成了人們的時尚。人見了面，不再問吃了嗎，而代之以上網了嗎來表示時尚。網絡就像一場巨大的衝擊波，震動了我們每一個人的生活。隨着科技日新月異的發展，網絡這個代名詞已經被人們所熟識。而隨着網絡的發展，出現了越來越多的網絡流行語。
一直以來，我們的__都在努力的推廣普通話。只要你稍微的細心一點，在公共場合你都會看到請説普通話的標語。但隨着社會的發展，網絡用語悄無聲息的在滋長，然後近乎瘋狂的擴散、蔓延。等它浮出水面的時候，我們已經無力挽回。網絡用語在它剛露頭的時候就開始挑戰我們漢語言的權威。特別在少年一代中影響是極為深刻的，家長都開始有點擔心這會對青少年有什麼影響。
有這樣一則事例：一個8歲的小女孩有一天對媽媽説，芙蓉姐竟然在____開演唱會了，好雷人哪！媽媽就納悶了，雷人是什麼意思啊？難道是我落伍了？於是他趕快上網查找了資料，發現現在網絡上有很多新興的名詞。比如886（拜拜囉），7656（氣死我囉）等。這些網絡名詞被人們廣泛使用，甚至還出現在學生的作文中。媽媽對此表示很擔心，因為女兒現在正在上國小，正是語言學習的時候，要是這麼早接觸這些網絡上流行語，肯定會受到不好的影響。
目前網絡上最火的一句話當屬神馬都是浮雲了，相信大家一定不陌生吧，這句話在網絡上一時引起了轟動，越來越多的人把他當做口頭禪。其實，神馬並非一匹馬，而是什麼的意思。浮雲的意思即虛無縹緲，轉瞬即逝。什麼都是浮雲的諧音，意思是什麼都不值得一提，有抱怨感歎之意。它的流行源於紅遍網絡的小月月事件，20__年國慶期間，一則名為《感謝這樣一個極品的朋友給我帶來這樣一個悲情的國慶》的帖子中，小月月橫空出世，以極其詭異的言行雷倒眾生，並讓網友們將神馬和浮雲聯繫在了一起，誕生諸如：小月月還能保持着暈的狀態靠在他胸口，神馬暈倒無意識論，統統是浮雲！的感歎。而神馬和浮雲的神奇之處，則是當這兩個詞結合在了一起，便可組成萬能金句，推之四海而風靡。
其實這句話是網友們用輸入法打什麼時，習慣用拼音首字母sm代替，因為打字飛快，常在打什麼時打錯，打出一個神馬來神馬一詞就像曾在網絡紅極一時的蝦米一樣，走的同樣是諧音路線，而這個詞語也迅速代替了蝦米，成了時下最熱門的流行語。在考試後，某某同學考了個極差的分數，通常就套用神馬都是浮雲了這句話，考試成績神馬都是浮雲。
這是一個萬能的網絡流行語，就像一塊泥巴一樣，你可以隨便捏成一個形狀。我相信網絡流行語一般都只能各領風騷一兩年，而這個詞，必將千古流傳，它不僅會風靡網絡。甚至在學校乃至社會中流傳下去。成為千古名句。除了神馬都是浮雲這句網絡用於，還有許許多多的網絡流行語，像打醬油、俯卧撐、______一類的詞。校園裏可是網絡用語氾濫的地方。幾乎每位同學都會把伊妹兒、貓等網絡用語掛在嘴邊，而如果你對它們大眼瞪小眼的表示不明白的話，可能會有一票子人來告訴你，你已經OUT了！然後，當眾取笑你。本人的大腦也在隨網絡的發展而發展，雖然我的大腦發展速度遠不上網絡的發展速度，但也不至於落後，這些用詞還是略懂一些。即使不知道，也是虛心好學。似乎自己學習網絡用語比自己學習漢語還會肯專研。所以，根據這種現象，我們____了一些同學：
甲同學：網上的語言很有趣，比在課堂上上的更加生動有趣，同學們之間也都很流行這樣的對話！
乙同學：剛開始我也不懂，不過後來看得多了，也就瞭解了一些。其實我並不是很贊同使用網絡語言，因為我覺得漢字是祖先留給我們的寶貴財富，任意的篡改是對____民族5000年曆史的玷污。
丙同學：我覺得無論什麼事都有他的對立面，我對這件事説不上很____，但也能夠理解，畢竟網絡這東西也是為人們服務的，只要用它的人感到開心，不就足夠了嗎，其他的什麼都不重要。
看來同學們對於網絡用語問題各有各的看法，我們也不能輕易判定它的好壞，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。所以，如果不能理解，也請試着去接受。
其實網絡用語，即多在網絡上流行的非正式語言。多為諧音、錯別字改成，也有象形字詞，以及在論壇上引起流行的經典語錄。網絡用語有很多，它算是新時代的一種網絡象徵，____一種潮流。特別是在年輕人一代它被普遍地使用着。網絡用語以其新奇簡潔另類的表達風靡網絡，更有甚者出現在了中國小生的口語和作文中，而且新的詞彙也在以迅雷不及掩耳之勢小斷湧現着。我們也不能單單認為這對於我們這一代來説這是對於我們不好的。父母認為這會對我們青少年有很____的影響，而我們一味的追求時尚和趣味。
不過，拋開網絡語言的好與壞，任何的事物都是有它的兩面性。我們其實可以這些網絡語言是反映一種社會的態度，現在的人都喜歡在現實生活中講話很直白，十分乾脆爽快，總讓人覺得有些刺耳。而在網絡上這些流行語可以避免用直白的語言交流意見，通過某些已經達成共識的網絡語言表達質疑。況且，網絡____尤其是各大論壇都對一些關鍵詞進行技術性屏蔽，對其內容審核，導*本站 *致網友難以暢所欲言，所以取而代之的則是網絡用語。它不僅實用，還可以避免這一系列的麻煩。
您好！為了豐富孩子的課餘生活，開闊視野，陶冶情操，我校定於x月17日（週四）組織學生開展社會實踐活動，帶領孩子走進xx石刻博物館。在實踐活動中感受中國傳統文化的魅力，瞭解歷史、社會科技發展，激發他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統文化的思想情感，培養他們團結互助、吃苦耐勞等意志品質。
活動主題：
中國石刻與傳統文化之旅
活動地點：
中國石刻博物館（省莊鎮聖元村）
各年級活動時間安排如下：
國中一年級由學校出發7：40—10：00（10：30左右回到學校）
國中二年級由學校出發8：40—10：30（11：00左右回到學校）
國中三年級由學校出發9：40—11：30（11：50左右回到學校）
為確保本次活動的順利開展，請家長配合做好以下工作：
1、週四上午按平常作息時間準時到校到班，督促孩子穿好校服、帶好照相機。
2、步行前往目的地，請家長給孩子適當增、減衣物，並配合對孩子進行吃苦耐勞的教育。
3、加強對孩子出行安全教育，要求孩子嚴守紀律，在活動中聽從老師的指揮，文明春遊。
4、對孩子進行勤儉節約的教育，自帶水；教育孩子愛護環境，注意保持活動場所的潔淨，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。
5、活動結束後，寫出社會實踐報告。
6、請各班家委會成員準時參加。
7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。
您的意見：
（同意或不同意）
感謝支持、配合！
中學生社會實踐活動調查及社區服務報告
一、活動目的：
走向社會、接觸社會、瞭解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力。
二、活動主題：
深入社會、瞭解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。
走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
三、活動時間：寒假。
四、活動內容：
1、參與社區管理，協助社區出牆報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；
2、清理社區內牆面上張貼的廣告；
3、為社區居民分發報紙；
4、服務孤老，為社區孤寡老人做家務事；
5、收集社區廢品賣掉處理，將掙的錢用於社區公共建設。，為社區買幾盆花。
6、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資
源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。
7、開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的國小生開展讀書學習。
五、活動心得：
通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
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