轉眼三天過去了，在龍佳生活的點點滴滴卻始終令我難以忘懷。
三天前，我還是個懵懵懂懂的女孩，三天後我卻是一個感觸良多的高中生，回想起教室教育我們的那句“落地為兄弟，何必骨肉親”。是啊，過去我們總是計較着，為什麼別人不做的事情，我要做，為什麼我承擔的就比別人多，為什麼他們可以那麼互幫互助，那麼團結，而我們班就如一盤散沙，太多太多的“為什麼”使我們對事情做的不再盡心盡力，使我們變得各個斤斤計較，可自從第一個訓練開始後，那個“班級”就不在了，迎來的是一個全新的班級。那天教官要我們每個人從始點過到終點，挑戰者全身都不能動，並且身體高度為1.5米。當時每個人都在抱怨，怎麼做？這是不可能的啊。每個人口裏心裏都在暗罵教官，以為他在刁難我們。後來，因為我們班的全體男生的幫助，全體女生都過關了。當我們説出那句“謝謝大家”時，每個人都自發的鼓起掌來，因為每個人所説的短短四字都是由心底吶喊出來的。這時我們發現男生的手都紅了，發現隊長因為個別人沒有順利通關而被懲罰時的那種疲憊感。我們的淚水就如未關緊的水龍頭般的流了下來。為男生寬大的雙手而流，為班級的團結而流，更為陳小林教官對我們的淳淳教導而流，這個感人的遊戲的名字就叫做“雲梯”，可我認為他應該叫做“團結。”
第二個訓練是“森林探險”，剛一進屋就充滿了陰深感，渾身上下寒毛直豎，每個角落都會挑戰你的視覺還有內心，大多數女生因為內心恐懼都叫了出來，可是旁邊卻有一個個“勇士”陪伴着，那些“勇士”大多數是在班級被批評被女生所厭惡的人，可此時此刻卻是他們站出來充當保護者，出來時，聽到的不是冷嘲熱諷而是“你沒事吧？”這就是教官教育我們的第二句話：“凡事給別人留個台階。”
離開別的汽車的緩緩行駛，我們的淚水也緩緩的落下，向着汽車窗外的教官揮手，心裏卻充滿着不捨。
此次龍佳讓我懂得了怎樣包容別人，怎樣盡力做好每件事，怎樣感恩他人，謝謝你，龍佳！謝謝你陳小林教官！
一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子具有絢麗的青春年華。誰説鬥志昂揚，我們年少輕狂，承受不住暴雨的洗禮？誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不孤負他人的期看，為自己書寫一份滿意的答卷
在重視素質教育的今天，假期社會實踐作為增進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和進步學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。冷假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素質教育進程的重要手段。它有助於當代學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才華的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好情勢。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，步進高中就即是步進半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深進社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中往，才能使我們發現本身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現高中生的本身價值。今後的工作中，是在過往社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，發掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻氣力為社會創造了新的財富。
我在一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐進程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深進生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深進。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要情勢，對青年學生的成長、成才有着極其重要的作用。
這次假期實踐我以善用知識，增加社會經驗，進步實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加成心義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫很多。我以為以下四點是在實踐中缺少的。
一、在社會上要善於與他人溝通。經過一段時間的工作讓我熟悉更多的人。如何與他人溝通好，這門技術是需要長時間的練習。之前工作的機會未幾，使我與他人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融進社會這個團體中，人與人之間協力往做事，使其做事的進程中更加和諧，更事半功倍。他人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心腸接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻痺的自詡，而是對自己的能力做出肯定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比他人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工
時，自己就畏懼了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺少，學歷不足等種種緣由使自己覺得很渺小，自己脆弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所説的在社會中你要學會厚臉皮，不怕他人的態度如何的卑劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。實在有誰一生下來就甚麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就畏懼，當你克服心理的障礙，那一切都變得輕易解決了。克服自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四、工作中不斷地豐富知識。知識如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
高中是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，應用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的奔騰。增強了熟悉題目，分析題目，解決題目的能力。為熟悉社會，瞭解社會，步進社會打下了良好的基礎。
1研究背景：在信息技術高度發達的今天，各行各業都飛速發展；尤其是遊戲行業發展極
塊，幾乎每年都有眾多新遊戲產出。韓國甚至以遊戲競技為第三國技。但中學生大多因為遊戲而耽誤學習。不過究其原因終是中學生自身對遊戲態度不正確導致的。而遊戲是一把雙刃劍如果利用得當將有利於中學生智力的開發，而不當則會對中學生的學習乃至於未來造成負面影響。所以我們認為有必要對中學生該怎樣對待遊戲進行研究。
2調查：知己知彼，百戰不敗。那我們先來了解一下電腦遊戲吧。遊戲大體分為兩種：那就是網絡遊戲和單機遊戲。但卻只有以下幾種類型：RPC角色扮演類，即時戰略類，動作類，MUD（網絡泥巴）。
對於以上的多種遊戲我們為了更好地研究遊戲對中學生影響，我們發出130多張問卷調查，共回收108張，以下就是我們問卷調查的內容：問卷調查：1你是否喜歡玩遊戲呢？2你平時經常玩遊戲嗎？3你愛玩什麼類型的遊戲呢？4你為什麼愛玩遊戲？
5你認為玩遊戲對你有什麼好處嗎？6你認為遊戲對你學習是否有害？7你覺的你是否該不再玩遊戲了？
我們經過對材料的分析發現，我們發現有75人承認愛玩遊戲，而有15人愛玩即時戰略類的遊戲，17人愛玩RPC角色扮演類的遊戲，20人愛玩MUD（網絡泥巴），還有23人愛玩動作類的遊戲。由此看來這四種遊戲的愛好人數相差無幾，並沒有那一種遊戲愛好者特別多。這為遊戲發展提供了廣闊的前景。
70人認為玩遊戲對學習有壞處。但卻不會放棄玩遊戲。畢竟遊戲的魅力太大了。只有5人要放棄玩遊戲。不過85人認為上學期間不適合玩遊戲。畢竟遊戲容易使人沉迷。以下是我對各種遊戲的評價：
即時戰略類：典型的有星際爭霸，帝國時代，魔獸爭霸等等。以上這些都是魔獸爭霸的圖片，畫面十分動人）。也難怪那麼多的中學生沉迷於這些遊戲了。遊戲都有不同的背景，精緻的畫面和各種戰鬥方式，如星際爭霸是未來高科技戰爭而帝國時代則是從古到今的發展模式而玩的，而魔獸爭霸卻是屬於幻想的魔法大戰。不過這些遊戲卻都是同一模式即都為生產戰鬥擴大生產戰鬥統一。但恐怕這些單調的模式反而正是那麼多玩家喜歡它的原因吧。
動作類首推反恐精英和波斯王子。這兩個都是對操作有極大要求的。為了達到高水平玩家們也就只有苦練了。不過他們獨特的魅力卻吸引了百萬的玩家。以下是他們的圖片。左邊是古墓麗影，右邊是波斯王子）。
以上這些畫面是否十分吸引人呢，如果你説不，那是自欺欺人的。這類遊戲都有景緻的畫面和有趣的劇情。但最吸引人的是那讓人身臨其鏡的感覺，不過它們大多操作複雜，並不適合那些初學者，動作類還包括格鬥，賽車和冒險等等，可謂是各有百態，各有千秋；以下就不細説了。
RPC型遊戲可謂是最流行的遊戲了，他首廣大人們的喜歡。而且種類豐富，幾乎每一兩個星期都會有新片出現。較經典的是仙劍奇俠傳和劍俠情緣。
這些遊戲可以讓人們自己去扮演故事的角色，讓人們忘情於遊戲，甚至無意中真的把自己當做遊戲中的主人公。這類遊戲為什麼這麼吸引人呢？其因有三：一是因為這類遊戲有着十分動人的故事情節二是因為它們都有簡單的操作。三是因為它們的畫面如詩如話。
還有MUD型遊戲，這類遊戲則是十分無聊的。（我個人認為）但是卻有很多人玩。我想是虛榮心做怪吧。畢竟這類遊戲只有聊天，升級，獲寶這類功能吧。它們除了有絢麗的打鬥畫面外還有什麼呢？雖然這類遊戲也有自己的特色但這類遊戲太耗時，無非是用自己的錢去填飽那些網吧老闆的口袋罷了。總之這類遊戲無非是打怪撿寶升級聊天而已。以上就是我對這些遊戲的看法了。遊戲心理：好奇心
好奇心誰都有，更何況是中學生呢？而遊戲本身就有很大的吸引力，遊戲中可以做一些現實生活中不可以做的事。比如説RPC型的遊戲吧這類遊戲是有劇情的，也就是説如果你不達通關那麼你是不會知道結果的。這也就是遊戲為何吸引這麼多的人的原因了吧。當然這種遊戲只要你把握時間有度的話那它是不會對你學習有害的。求勝心
遊戲一定會有勝敗，即使是蘇東坡那樣“勝亦欣然敗亦喜”的人恐怕也會希望自己欣然時多，喜時少吧。遊戲一定會有難度，一定會有竅門，為了勝利，我們只有不斷努力，找到竅門那樣難度就下降了。不過這需要不斷的練習。於是，我們就不知不覺中沉迷其中了。如即時戰略類遊戲和動作類遊戲它們都有一定的難度，且要求你要有熟練的操作。所以你只有經過大量的練習才會傲視遊戲。
還有一些原因如為了有滿足感，為了打發時間，或是因為心理慣性，行為慣性等等；我就不細説了。
5總結：遊戲帶給我們許多壞處和好處，但我們要把握玩的尺度，用自身能力抑制不良舉動，將遊戲作為一種放鬆手段，而不是目的。我們可以適當遊戲，但不可遊戲人生。畢竟遊戲只是虛幻的，是非現實的，如果你發太多時間在上面的話可能會影響你在現實生活中的表現。雖然遊戲很有趣但遊戲終究是遊戲，作為一箇中學生，我們應該以學為重而不要因小失大；荒廢了學業。畢竟我們是學生，就因該以學業為重。
很興奮，因為我的大一暑假打工生涯終於圓滿結束了。自__月19日開始，31天的時間雖然不算長，可對於第一次在外打工的我來説也不短。
我所在的公司名為__有限公司，該公司以經營袋裝生雞肉為主。
該公司還有兩家兄弟公司，一家為幾年前在__建成的新廠，名為__，另一家仍在建設中。
初到公司，感受以前總從電視上看到的那些落後的地區，直到來到這兒才算是親眼所見。這兒的確是很落後，公路很少，沒有大的超市，只有很小的小賣部，房子也都很小。相信總會發展的吧。
我經常想：是不是像中學地理課本上説的工廠要建在離市區較遠的郊區，這樣成本才低呢？應該是。懂得利用廉價勞動力、廉價土地。一方面能獲得更大的利潤，另一方面開車了該地區，給多數人提供了就業機會，精明。
工作真的不容易，工作車間彷彿冰天雪地般寒冷，每次去拿分層布途經那條走廊，都會打幾個寒顫，白色的霧水迷漫整條走廊，地面上也都是冰冷的流水。不戴眼鏡後的我，好多次滑倒，還好穿着嚴密，有口罩，帽子，髮網，手套，圍裙的保護。車間見不到陽光，也不知道車間外的炎熱。這一暑假同學們大都在喊熱，而我卻一直在喊冷。
七夕前後大雨小雨接連不斷，路上更是泥濘不堪。早上四點五十二起牀，冒雨買早飯，五點二十便要挽起褲腿趟過涼涼的泥水去上班。中午十一點半下班，十工點上班，有時真的覺得吃的不夠飽呢，上下午各有一次去廁所的時間，十分鐘，晚上也不知道什麼時候下班，最晚的一次是在晚上十點多，最早的一次是下午五點多，真的沒有規律，肚子餓了也是沒辦法的。
在工作期間有開心的事，有傷心的事，不過這些都是對我的考驗，能從中學到東西才是硬道理，吃苦我其實是不怕的。
如果沒有這次打工經歷我不會親身體會到生活的艱辛，不會懂得父母的辛苦，爸媽的工作也是很辛苦的。賺錢不容易，平時花着父母的錢感覺不到什麼，而現在我會很用心的計算如何合理用掉我的人生第一份工資：1289元。
小小的公司就能反映社會的一角，裏面飽藏着為人處事的道理，升官賺錢的方法，站穩腳跟的同時努力向上……
馬上我就要升入大二，告別大一的天真，褪去大一的稚氣，學着長大，慢慢成熟，搞好學業，生活豐富，努力充實自己。
做強者，為美好生活奮鬥。
寒假來臨，滿懷萬分喜悦的心情回到家中，與自己的親朋好友歡聚一堂，開心溢於言表，中學生社會實踐報告。同時我還帶着學校佈置的大學生社會實踐報告這個任務，令豐富的寒假生活又增添幾分激動與期待。因為社會實踐報告對於我們大一學生是第一次社會活動，經過積極地準備，我在長治九中進行了為期8天的社會實踐。
長治九中是一所擁有國中部和高中部的省級示範學校，我在學校的工作主要是在辦公室幫忙整理文件，檢查學生上自習情況。辦公室每天都需要把各種文件資料歸類，在查自習時使我有了更多與高中生接觸的機會。在此期間我發現，關於高中新課改的文件尤其多，通過了解高中新課改，認識到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠的一次教育變革，其核心在於通過變革人才培養模式，發展學生創新精神和實踐能力。對此次改革我給予了更多關注。
20xx年2月26日，山西省普通高中新課程實驗工作啟動會議在太原舉行。從去年秋季學期起，山西省普通高中新課程實驗全面啟動，山西省所有高中課程教材、課程設置將大“變臉”。高中學生也要像大學生一樣修學分，有選修課程和必修課程，而且設置了綜合實踐活動課和技術課程，學分分別達23分和8分，加起來比語文、數學和外語的總學分還多。高中新課程教學開始後，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。學生上課也打破了原來的班級制，實行“走班制”。平時上課，學生根據所選擇課程組成一個班，但是在管理上，學生還是有固定的班級。
在課程設置方面，普通高中新課程由學習領域、科目、模塊三個層次構成。共設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域，社會實踐報告《中學生社會實踐報告》。要求學生每一學年都要在所有學習領域獲得一定的學分，以防止偏科。每一個學習領域都由課程價值相近的若干科目組成，共包括12—13個科目。其中技術與藝術是新增設的科目，藝術與音樂、美術並行設置，供學校選擇。同時鼓勵有條件的學校開設兩種或多種外語。每一個科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標，並對教師的教學行為和學生學習方式提出要求和建議。
普通高中的學制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構成。學生只要修習課程的學分達到規定的144個就可以畢業。學分設置情況為學生學習一個模塊並通過考核，可獲得2學分。研究性學習活動是必修課程，三年共計15學分。學生每年還必須參加一週的社會實踐，可獲得2學分。三年中必須參加不少於10個工作日的社區服務，獲得2學分。新課程將從高一年級開始逐步增加選修課程，並允許學生跨年級選修。
課程設置、培養目標的變化帶來的是評價體系的變化。新課程將實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價。學校將為每一個學生建立綜合、動態的成長記錄手冊。對於教師的評價也將由單純的學生成績改變為將教師的教學評價工作與教師專業發展評價統一起來，教師不僅要有教學能力，更要有課程開發、創新能力。
面對這場聲勢浩大的教育變革，社會反響不一，激烈的爭辯也隨之進行，諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落，改革是否對復讀生不公平，大學聯考不考的課程是否還應該學等等。一時間在社會上掀起了改革大討論。而我認為應該傾聽當事人老師與學生的意見，才能更有利於解決問題。因此我對老師，學生走訪調查。
有些老師認為現在的內容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語言淺顯易懂，貼近生活，學生容易接受，實用性、邏輯性更強。並對新版《語文》大加讚賞，“無論是單元設置，還是篇目選擇，都和學生的語文實踐能力緊密相關。有些則反映因為綜合實踐活動課分三部分：研究性學習、社區服務和社會實踐，它沒有教材，只是在教師的指導下，學生自願參加的一項活動，它的目的就是培養學生自主學習性，同時提高學生的創造性。國家教育部又規定了這門課程是高中必修的一門課程，佔23學分。然而對學校來説，大學聯考成績才是學校的生命線，如果大學聯考成績上不去，學生不認可，家長不認可，社會也不會認可。而這門課程大學聯考又不考，學校能開設嗎，開設了學生能感興趣嗎？儘管專家也講了許多新課改的必要性，還是存在許多困惑。
總之，老師一直贊同還是加強學習，領會課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對新課程的實施水平，這才是最實在的。
反過來看學生，多數人不知道這對自己是喜是憂。不管改還是不改，高中對他們來説都是全新的，所以他們也不知道課改會產生什麼樣的影響。對課改的實際內容，他們瞭解不多，僅僅是老師和學校讓幹什麼就幹什麼。況且理科生到了高二還要學文科的，確實令有些學生想不通。並且一下子發了50來本書。粗略算了一下，書費都到600多元了，每門課一學期下來得學2至3本，到底這是增負還是減負。有的學生還抱怨連選課都不會，更別提什麼上選修課了。
高中新課改到底孰是孰非，現在誰也不知道，只有通過不斷地摸索和實踐，才能看出是否符合全面培養高素質人才的需要。
就目前的狀況，我認為不應該過多的持懷疑態度，不能籠統的認為這是給學生增負，或者想當然的説對大學聯考毫無用處。放眼看西歐的教育，其實它也是經過若干年的不斷改革才有了今天的成就，國家沒有改革，只會像一潭死水那樣一塵不變，毫無生機，有位政治學家曾説在變革中求發展，的確，只有創新，才有機會接近成功。
在此，我希望這場課改能夠獲得全面勝利。
“垃圾怎麼倒，倒垃圾，要把垃圾分類記在心裏。新時尚做什麼最最有型，垃圾分類再垃圾倒”
我國現在開始逐步實施垃圾分類政策，今天我們也學習了有關垃圾分類的理論知識。在學習理論知識之前，我本以為垃圾分類是一件非常簡單的事情，但是學完之後，不得不承認這是令人頭大的一件事情，但這更是一件有意義的事情。
垃圾處理已經成為我國乃至於全世界的發展障礙，新能源新技術的開發已經不是像前些年那樣是一個時髦話題了，垃圾分類取而代之成為了人們最關注的話題。其實，在我們的日常生活中，有許多的資源無形之中被我們浪費，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的。所以，採取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來，既有利於環境的保護，又有助於資源的合理利用，實現垃圾分類的良性循環。
“你知不知道垃圾要焚燒徹底，才可以分解會致癌的二噁英，二噁英，二噁英，非常噁心，所以濕垃圾和幹垃圾要分分清，可回收物變廢為寶，不是垃圾，包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服牀上用品；有害垃圾，不分類就會污染環境”就像歌曲裏唱的，在許多國家，關於垃圾的去向仍然是以焚燒處理為主；然而，經過高温焚化後的垃圾雖然不會佔據大量的土地，但它不僅耗費大量的財力、物力、人力，並且會增加二次污染的風險——產生二噁英，二噁英這種的劇毒致癌物質，是垃圾焚燒後產生的氣體的主要成分之一。所以，在垃圾分類回收的問題上，我們要學會垃圾分類，將垃圾回收再利用，對不同的垃圾要有不同的回收容納點進行不同的處理，只有這樣，才能實現垃圾真正地循環利用和可持續發展。
垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事，但是當你真正的行動起來的時候就會發現他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發現的好處，所以我們要從現在開始，學好垃圾分類，自覺主動地做好垃圾分類，減少環境的污染。
同學們：
20xx年寒假正向我們走來，新的一年新的期盼，我們從寒假開始揚帆起航。假期裏，讓我們走進社會多體驗生活，多誦讀經典，多參加體育鍛煉，多學習安全知識，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚傳承中華民族優秀傳統文化，傳播社會主義精神文明，不參加封建迷信活動，積極參與志願服務，過一個健康、豐富有意義的寒假生活。校團委根據學校實際情況，決定開展20xx年寒假學生社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：
一、活動主題：
過有品位的文化年
二、活動對象：
七年級、八年級學生
三、活動時間：
20xx寒假
四、活動內容：
（一）加強體育鍛煉
在寒假期間選擇一項適合自己的體育活動，全家一起總動員，每天堅持鍛鍊一小時，增強身體素質。在運動中親近自然，感受陽光，鍛鍊體魄，體驗健康與快樂。
（二）參與社會實踐活動
充分用好寒假時間，因地制宜，就近就便，積極參加各種實踐體驗活動：讀一本紅色經典圖書，發現一個家風故事，體驗一項傳統民俗，參加一次實踐活動，走進敬老院貼春聯送温暖活動，力所能及地幫助身邊有困難的小夥伴，在假期注意人身安全，防止意外傷害，特別是在燃放煙花爆竹、外出旅遊、不要到危險河面上滑冰等，提高自護意識和自護能力。
以上活動積極參與、踴躍投稿，上傳活動感想體會文章、視頻、照片等，到未來網紅領巾集結號（ )、中國紅領巾微信公眾號(微信號： ）， 各班開展活動情況和優秀案例請及時報校少先隊大隊部郵箱：
（三）開展經典誦讀活動
在假期裏，同學們要積極誦讀經典，感受其中表達的情感與思想，培養作為中華民族一員的歸屬感與自豪感，正確把握中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的關係，誦讀國學經典，積澱文化底藴，得到古文化的浸潤，厚積而薄發，學以致用。
1、開展每日一吟活動，睡前10分鐘朗讀吟誦；
2、建立一本經典誦讀小冊子，做好每日一抄活動，隨時誦讀，便於記憶；
3、結合語文學科要求背誦優秀詩文，做好每日一背活動；
4、詩中有畫，畫中有詩，以詩文為內容創作一幅畫，或詩文手抄報活動。
五、活動要求
①各班要認真組織，精心策劃，按照相關要求進行假期社會實踐活動；以就近就便原則，在組織活動中嚴防意外，確保在安全的情況下組織活動。
②各班班長對本班的寒假社會實踐活動認真進行總結，收齊各類表格與相關活動資料，評選出寒假社會實踐活動先進個人與先進集體，於開學第一週上報校團委，評選結果記入班級考核。
隨着我國改革開放的深入進行，國民經濟迅速增長，人們的生活水平不斷提高，化粧品市場也得以迅猛發展。1987年我國化粧品市場的銷售額僅為10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增為90多億元，近年來平均年增長率都達到50%。為了解泉州市化粧品市場現狀、消費者狀況與消費心態、市場的未來發展等問題，我們對泉州市化粧品消費市場進行了這次問卷調查，從中我們對泉州化粧品市場的概況及消費者的行為特徵有了初步的瞭解。
護膚類化粧品為主流在接受調查的大多數讀者中，高達87%的人主要使用護膚類化粧品，而對於彩粧類化粧品的使用者僅佔2.7%，兩類均使用者為10.3%。結果同時調查顯示：除了有48%的人每天使用一次化粧品外，有41%的人一天要使用幾次。這説明在泉州化粧品已成為大眾商品，其普及率很高。在使用頻率方面，男士和女士有比較明顯的差異，48.5%的女士選擇"一天幾次"，44.1%選擇"每天一次"，而有18。1%的男士選擇"一天幾次"，59.7%選擇"每天一次"。雖然男士使用化粧品的頻率低於女士，但是其使用頻率的絕對值並不是很低，這也説明泉州的男性化粧品的市場容量不容小視，是值得商家開拓的一個市場。
長期以來，男性化粧品在化粧品市場一直處於弱勢地位。隨着生活水平的提高，越來越多的男士開始注重自己的儀容儀表，開始關心自己的皮膚，這一點在前面的分析中已經提到。那麼，泉州的消費者又是如何看待目前男性化粧品存在哪些不足這一問題的呢？
44.6%的被調查者認為，目前的男性化粧品品種不夠豐富，22.1%的被調查者認為購買不方便，20.1%的被調查者認為質量不夠好，21.1%的被調查者認為功能不全，13.4%的被調查者對服務不滿意。可見，目前泉州市場上的男性化粧品在品種、質量、功能、購買的方便性等方面存在明顯的不足，這也説明泉州的男性化粧品市場具有較大的發展潛力，是商家不能錯過的一塊大蛋糕。
超市為最大銷售渠道從化粧品來源上看，有96。4%的人是自己購買，有3。6%的人是接受親友饋贈。在購買化粧品的人中，有45.3%是從超市購得，42.7%選擇化粧品專賣店，12.7%是在一般化粧品店購買的，而僅有4%來自於美容院。這顯示了泉州化粧品市場的一大特色：較多的人是在超市中購買化粧品的，這是泉州的超市特別發達的緣故。化粧品專賣店的從業者一般具有美容護膚的專業知識，能夠為消費者提供詳細的產品介紹和諮詢，而且專賣店提供的化粧品品種比較豐富，所以有一大部分的人在專賣店購買化粧品。
目前，在泉州美容院的作用更多的是提供美容服務，而非銷售化粧品。在使用化粧品的人當中，有54。7%的人認為應該用完再買，但也有不少人（25.7%）認為只要好就可以買，隨意購買和偶爾購買的人只佔到了其中的16%。百元價位最受歡迎據這次調查統計結果，泉州人的化粧品月平均消費額在50—100元之間的佔38。5%，100—200元的佔15.9%，200—400元的佔4.7%，超過400元的僅有0.3%。可以看出，泉州的消費者中化粧品月消費額在50元以內的比較多（佔40.5%），月消費在400元以上者大多為"白領"女性或其他高收入者。
在護膚品價格的調查中，42%的被調查者可以接受的價格在20元到50元之間，29%的被調查者可以接受的價格在50元到100元之間，13.7%的被調查者能接受100到200之間的價格，接受200元以上的護膚品的被調查者只有2。7%。由此可見，價格在100元以下的護膚品更受泉州消費者的青睞。
中青年是消費主力軍在此次調查中，我們發現化粧品使用者的年齡集中在20—40歲之間，其比例高達84.6%，20歲以下、40歲以上的使用者所佔比例則很小。調查還顯示，年齡在30歲以下的消費者，化粧品月消費在50—100元之間的較多，佔40.3%；年齡在30—40歲的消費者中，可接受的月平均消費在50元以下的有40。7%；而50—100元的消費水平佔了37%，二者相差不大。但年齡大於40歲的中老年人的化粧品消費則較低，每月願意用於化粧品消費的金額在50元以下的就佔到68.8%。這與他們的生活習慣和消費觀念有很大關係。
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