我是一名在校的大一學生，就讀於xx理工職業學院，是該學院xx級金融與證券xx班的一名學生。本學期的寒假作業要求寫一份大學生職業生涯規劃書，為了做好這份規劃書，我認真分析了自己的、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規劃。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執着。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢於拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，願意為未來而努力奮鬥。
二、金融行業未來發展評價
金融行業，特別是銀行業和證券業，屬於經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由於具有較好變現能力和流動性，屬於高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。
三、職業的選擇
金融學專業，就業方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構（銀行、公司、證券公司）和非金融企業（主要是財務和投分析）。
四、職業生涯規劃方案
大學在校期間的學習任務規劃：
通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業領導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
大學校外期間的學習任務規劃：
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經驗，也可以根據自己的興趣來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
五、標準
一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮鬥，有了正面的收穫，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最後
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，並不是每個人都可以在大學裏度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和，我將會按着上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。
1、校園環境熟悉期（進入大學的第一個月09月—10月）
這個時期有四個任務：
第一是熟悉校園環境，擺脱陌生感。因為你要在這個校園裏度過四年的大學生活，所以你越早熟悉他越好，以減少因為地形不熟悉而帶來的陌生感，和寢室兄弟或同班同學拿上學校地圖，拿出一週時間把學校轉個遍，先從瞭解學校歷史開始，接着按照學校的區域佈局把教學樓，食堂，圖書館，家屬區，吃喝玩樂的地方都瞭解一下，尤其是大傢俬底下吹捧的地方都要了解清楚，如什麼傷心亭，公主樓都要做到爛熟於心，瞭解校園的歷史與設施才能更好的融入校園文化，這同時也為自己下一步的校園生活帶來便利了，何樂而不為呢？
第二是明確校園資源，充分為我所用。瞭解校園環境是熟悉校園的硬件，而明確校園資源就是熟悉校園的軟件了，畢竟大學在於大師而不在大樓。在這個階段你瞭解學校的專業設置，學科強項，學科帶頭人，著名教授，這個你可以通過上校園網就得知，至於本專業的牛人你可以直接問輔導員或專業課老師；還有就是你要去圖書館完整看看，學校的藏書有多少，哪類書比較多，怎麼借書，怎麼在線瀏覽，怎麼查閲資料；因為如果你學校的名師牛人不多，那你日後只好更多的藉助與依靠圖書館和互聯網了！
第三是瞭解城市資源，建立自有渠道。要知道你首先是生活在這個城市，然後才是生活在校園裏，所以你也要更快的瞭解這個城市，這個城市有哪些資源可以為你所用，可以給你帶來便利和收益，你都要去了解，而城市對大學生的影響往往會超過校園對其的影響，所以去這個城市的信息港，地方網站，去了解衣食住行，吃喝玩樂等等方面；尤其是自己學校所不具備的資源更要去了解，因為這個城市給你提供的機會要遠遠大於一個學校給你的機會，所以學校有不足的地方就要通過這個城市的資源去補充，如你們學校的圖書館藏書少，那你可以去市圖書館或其他院校的圖書館阿，再如你所學專業的老師不夠權威，那你可以本市其他院校去取經阿！要在各方面建立自己獲取這個城市的信息渠道，因為你專業和學校的任何不足都可以儘可能的向這個城市獲取，畢竟你是生活在這個城市的。
第四是要學會藉助互聯網，告訴你一切！進入互聯網時代的今天，早已經是“世界不大，網大”的格局了，所以互聯網是你最大的百科全書，是你大學裏最好的老師！在一定程度上可以這麼講，利用好了互聯網，大學不上也罷！因為互聯網上有你所知道和所不知道的一切，你只要掌握了信息蒐集與整理的能力，就可以在無垠的網上遨遊了。這不是聳人聽聞，也不是大放厥詞，而是的的確確的，包括你所看到的這篇文章所要介紹的內容也是可以通過互聯網來得到學習的，可見合理利用互聯網的魅力之大，那怎麼利用互聯網去查找自己所尋找的知識與信息呢，如何利用好這個最大的圖書館呢，如果你也有這樣的疑問，那你就互聯網吧，去baidu你的這些疑問，你就會親身體驗到互聯網的魅力了！
2、個人反思定位篇（二個月09月—11月）
這個階段有兩個任務，但當你學會使用互聯網後其實以下的階段就是建議了！
第一是定位個性自我，培養能力素質。進入大學的第一天你就要考慮你想讓大學給你提供什麼樣的成長平台，你要從大學中獲得什麼，你希望在大學裏把自己塑造什麼樣的人，你想在畢業後擁有什麼能力與技能，這些都是你應該在拿到入學通知書那刻起要思考的！在耳濡目染大學生活與使用互聯網後你應該有了這樣一個思考：“人向何處去”，你想通過四年的努力將自己塑造成什麼樣的角色呢，你要成為個性的誰呢？你想培養自己那方面的能力呢，你想補充自己那方面的不足呢；在本子上寫下十年後的自己，將自己的狀態描述一下，包括什麼身份地位，什麼活動應酬，什麼生活休閒統統暢想一下，回到現實中來你就知道你怎麼做才能實現，現在要做些什麼了！
第二是樹立職業理想，制定圓夢計劃。每個人都有一個夢，每個人都想做點什麼，你最想做的工作是什麼呢？如果你自童年起就一個願望而一直沒有實現，那大學的時光裏為什麼不去努力將之實現或最大化的向之靠攏呢？如果你還沒有什麼目標，那你為什麼不樹立一個遠大願望呢，日後創業做ceo，日後畢業後可以當coo，有這樣一個職業追求不好嗎，這樣不就給自己的大學找到了一個要實現要努力的事情嗎，或許你真的能力不夠目前實現不了，或者你不適合那個目標，但你畢竟是在路上奮鬥啊，日後也好修正和改變啊，最重要的是你在實際奮爭中學習了知識積累了經驗，而這些是哪些原地踏步的同學所不具有的。想讓你的大學充實和快樂起來嗎，那麼就確立一個理想，給自己找點事做，你會很快體驗到那種為理想奮鬥的激情和每一點進步的喜悦的！快去制定你的圓夢計劃吧！
3、高中同學交往期（二個月09—11月）
因為剛來到陌生的環境，不可避免的是和以往的高中同學聯繫，這是每個新生都要渡過的時期，在此期間有三點建議：
第一，交流感情，加快適應大學。在一個城市的同學互相逛逛學校，聊聊各自的學校，聊聊大學的新生活，説説高中同學的近況，這種交流都是加快你適應大學生活的一種途徑，但建議不要太沉溺於高中同學的關係，而忽略了建立大學的關係，畢竟在一個新環境下你要生活四年，多和大學同學交流，一起去上課，吃飯，遊玩阿都可以的，重要的是你要從此走出高中的圈子，要在大學裏有個新起點，而且要儘快！
第二，建立渠道，建立自己的圈子。在和高中同學聯繫交往時建議你有意識去分析他們，在瞭解他們中有意識的嘗試建立自己的日後交往圈子，根據不同高中同學的特質，你要分類的建立不同的圈子，並確定日後的交往方向，這將是你未來獲取信息的一個重要渠道，所以在聯絡感情的同時也要考慮一下這個，如小張特愛學習，那你就可以確定小張是你的學習圈子的成員，日後想聽什麼講座有什麼考試你就可以去和小張多交流；小李愛玩籃球，那他就是你籃球圈子的一員，想知道籃球的消息就多問他，如此分類，將有助於你在大學更好的安排生活與學習。
第三，保持交流，獲取更多關係與機會。在差不多適應大學環境後，很多人就忽略或減少了和高中同學的聯繫，這裏建議你繼續和高中同學保持聯繫，無論是出於感情還是機會，你都應該保持，在日後大學中你們會互相幫助，在畢業後也可以互相照應，所以切不可因為一時的需要而忽略同學之間長期的維護，其實也很簡單，同學過生日了一起慶祝一下或電話祝福一聲，平時放假回家搭伴，節日送個祝福，考試前鼓勵一下，週末搞個聚會，都是可以的，好好維護你的高中關係吧，因為高中朋友和大學朋友將是你最純的兩類朋友，工作之後就難求了！
4、大學關係建立期（大學四年）
在和高中大學交往兩個月後你應該基本的熟悉大學了，這時候你要開開始着手於安排和計劃自己的大學生活了，從認識人開始就是你行動的開端。
第一，熟悉本班本系，確定交往對象。第一步就是從和你一起上課一起生活的本寢本班同學，一般來説本寢的都是本班同學，只是因為調劑或經濟等原因才會與其他院系的同學混住，和本寢兄弟的關係就不説了，真正的小圈子，是第一要維護的；接下來就是本班同學了，因為初期的不瞭解，你可以多觀察，多瞭解，然後在普遍來往中確定日後要結交的好朋友；本院系的同學也好認識，因為公共課了，院系活動了，尤其你要是在學生會，會結識很多本院系的同學；其實這些人也很好交往，畢竟大家都是初來乍到，都希望多認識些朋友，所以本寢本班本院系的同學你一定要多認識些，這些人説不定哪天會成為你的貴人呢！
第二，瞭解更多校友，尋找益友同志。你還要結識其他院系的同學和師姐，以便進一步拓展你的關係，可以通過聽學校的公開講座，去聽不同年級的專業課，參加社團，參加校學生會，去校園網bbs，這些都是比較好結識關係的渠道；在認識陌生人要有一顆認真請教的心，因為校友畢竟會在一定程度上告訴你本校怎麼樣，城市怎麼樣，大學怎麼過等問題，會讓你更瞭解大學更快的適應大學，抱着請教的心去結識更多的校友，你也會在交流中少走很多彎路的，同時也拓展了你的關係網，在結識校友時要注意的一點是儘量找和自己興趣相同的人，這樣你就找到了志同道合的朋友，為日後的學習活動奠定了很多的基礎。
第三，加強老師交流，尋找發展良師。老師和圖書館是你的最大校園資源，所以你要多和專業課的授課老師以及你喜歡專業的老師建立聯繫，爭取找到一位導師。多上老師的課，在課堂上多發言，多學習研究專業課程，爭取和老師在學術上有交流是認識老師的最好途徑，尤其是尊重老師的勞動，上課要認真聽講，課後多多複習。結識老師的渠道可以通過校園網bbs，或者輔導員，抑或是在課堂上直接向老師要聯繫方式，在有了老師的聯繫方式後，要建立一份導師交流日誌，可以這樣理解就是你要定期給老師彙報的點滴成長，尤其是在老師指導與影響下的進步，老師可能不給你回覆，但你要定期的彙報，使之老師看你的郵件成為一種習慣，這樣是很有可能找到你的導師的！
第四，拓展校外關係，尋找人生貴人。如果你在前三步都做好的前提下，就可以適當的拓展校外的關係了，在方向上你最好要結合自己的興趣或理想，確定一個或幾個領域，在深入瞭解這個領域後整理出這個領域的一流企業和一流人物，要千方百計弄到他們的聯繫方式，如利用網絡，或參加活動，或直接電話訪談，將自己介紹給他，並將自己的想法和追求以及希望尋求他的幫助都一一説明，如果你足夠坦誠和熱情，並有持久的堅持，他是會給你一定指導的，而這種關係一旦確定之後，那你會得到很快的成長。
5、學校生活適應期（二個月10—12月）
要想很好的度過大一，在學習及生活層面就一定要有好的安排，以下兩點是給你的建議
第一，學好基礎課程，掌握必要能力。在剛上大學一段時間裏，你可能會發現大學並不是你所想象的那樣，你會對大學的很多方面都感到失望，你甚至會討厭自己的大學，也會對學校所開的課程不滿意，這時候你會選擇遊玩，逃避來應對這個失望，但在課程上，建議你不要如此，你一定要好好學習目前階段所開設的所有課程，即使有些課程你認為沒用或者是真的無用的，但你在進入大學的這個初期內一定要保持好學上進認真的態度，即使用高中時期十分之一的認真你就可以走到很多同學的前面了，好好學習現有課程一是為了避免在不瞭解的情況下做出錯誤抉擇，二是延續和培養一個好的學習態度與習慣，這也是最重要的，是對你大學四年都有益處的，所以在這個時期培養學習的態度比學到了什麼更重要，當然在不作弊的情況下你的分數越高也是可以證明你的能力相對越強的！
第二，養成個人習慣，高效利用大學。一個好的大學在於有一種好的校園文化，同樣一個成功的大學生在於建立了一個好的生活習慣，或者説是自我管理的模式；所以大學的成功更多的建立形成了一種個人習慣。在學習，生活，交往，休閒等各個方面都有意識的培養自己的風格，都養成一套適合自身的行動習慣；培養一個好的思維方式和行動方式，是讓你更加有效度過大學的保障。你可以在以上的訪談中明確大學的主流是怎樣的，然後結合自身在各個方面都確定一個明確的風格，持之以恆的執行21天就可以了，如確定早6點起牀，晚十點跑步，每天去圖書館2小時等，在每個學期根據自身的期望將自己的一天形成計劃，這樣就可以充實的度過每一天了！可以這樣講，大學生自身成功與否就在於是否能夠形成一套個人習慣，是否能夠建立一套適合的自我管理模式，事實證明，有個人習慣善自我管理的人是成功的人，是畢業後的佼佼者！
6、考試課程複習期（二個月12—01月）
認真複習學習，檢驗自己品質。按照學校安排，進入12月份就是考期，因為這是你在大學裏的第一次考試，雖然以往的12年裏你久經考驗，但這一次你一定要認真對待，你過去三個月來一直在認真對待學習，這次應該是收穫和檢驗的時刻了，你不能作弊並且建議在大學裏的所有考試也不要作弊，你就憑自己的努力去考試，這樣你就可以給自己一個交待了，要知道這次考試不僅是考驗你學到了多少知識，也是在檢驗你的品質，更是形成你對日後大學學習和考試第一態度的問題！
7、所選專業瞭解期（二個月10—12月）
在進入大學一個月，如果你基本瞭解和適應了大學生活後，那瞭解本專業就提上了日程。瞭解所學專業大約需要兩個月的時間。
第一，訪問相關人士，瞭解來龍去脈。當你接觸到專業時，尤其是收到專業課的概論教材時，應該説你對本專業還不是很瞭解，所以這個時候你要做的是通過更多的人來給你專業的評價，包括輔導員的評價，專業課教師的評價，上屆學長的評價，畢業後學長的評價，還有用人方對其的看法，在訪問相關人士後你要整理出個專業訪談手冊，從專業的學習課程，目前發展，日後趨勢，就業情況，學習方式等各個角度做整理，然後制定個瞭解轉業的計劃。
第二，學習專業課程，檢驗興趣能力。經過第一步的瞭解後你已經在第三方的評價下對本專業有了初步的想法，接下來就是學習具體的專業課程，這個圖書可以通過圖書館和互聯網去自學，而不必按照學校的課程計劃，多去旁聽本專業的高年級課程，一般是大二以後才開正式的專業課，在看書學習後去親身體驗，在學習了專業的各個課程後你就可以初步判斷自己是否喜歡這個專業了，要注意這個過程只是大概的瞭解，以發現興趣為目的，所以在時間上和課程上要靈活把握。如果你確定這個專業不是自己喜歡的，那就要進入下面的博覽專業選擇期，一般來説經過這個時期的探索後再確定自己對哪個專業感興趣是更科學的。如果你經過不到兩個月的驗證就確定了學習這個專業，那就要恭喜你了，因為日後的大學生活你就可以專心的去學習了，你大一的目標就提前完成了。
8、博覽專業選擇期（四個月12—04月）
博覽各路專業，初步確定選擇。這是廣泛瞭解各個專業的過程，此時期大約要經過四個月時間。首先在網絡或圖書館找到專業選擇的書，詳細的閲讀，尤其是要注意國內所開設專業的目錄，在看過每個專業的專業描述後初步確定要了解的一部分專業，然後是逐個專業的瞭解判斷，具體方法請參照上步的第一點。經過這個過程後你可能確定幾個專業，然後就是具體學習每個專業的核心課程，具體參見上步的第二點！
9、專業體驗確定期（二個月06—08月）
無論你經過幾個月才確定了幾個目標專業，在你一定的理論學習後，就要找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。這個體驗建議最好是在老師學長的帶領指導下去從事相關的專業實踐活動，如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業實踐，文科學生寫專業論文或做社會調查，這個階段最少要兩個月時間，而且要系統的去做。
學習通用知識，親身專業實踐。在最終圈定自己所喜歡的專業後，你要學習專業的通用知識，將這個專業的概論看幾便就可以將這個專業的各個領域和研究方向相對的搞清楚，在看完專業的概論後你會發現你會對專業的某個領域更感興趣，這時候你就可以去圖書館或互聯網或從學長那裏借來教材再去深入的學習一番，在進一步驗證專業興趣的同時也會下一步的學習奠定了基礎；往往經過這個階段後也就到了暑假，那你完全可以利用這近兩個月的時間去從事專業實踐活動，根據專業的未來就業方向和專業的核心課程來去親身的實踐，如社會學的主要實際應用為研究社會問題，進行社會調查，那你的暑期實踐就可以選擇一定的社課題，自己去實踐調查，然後寫就調查報告，並就解決問題的方法提出自己的方案，這個過程就是很好的檢驗你專業興趣的方法，一方面讓你學習了理論知識，一方面讓你進行了專業實踐，而收穫中的最大意義在於你能明確的知道自己日後是否喜歡這個的工作，從而決定了你是否要學習這個專業！
在大一時期找到適合自己的專業，其實更準確的是找到自己的興趣，找到自己成長方向的興趣，對於短暫的大學來説是刻不容緩的。因為專業的確定過程是由大學生自己來驗證選擇的，所以難免因個人的執行不到位或瞭解不透徹而一時就確定喜歡的專業，其實這只是在大學生在自我確定專業選擇過程的可能問題，即使大一階段的專業選擇不妥，也會有大二階段的糾偏修正過程，畢竟當一個專業的通用知識和專業知識你都學了時，是否喜歡的判斷就會由此可見了。最重要的是我們想大學生這樣一個觀念和方法，只要你有未雨綢繆的心，去更深入的瞭解，有更充分的準備，無論的專業選擇還是職業選擇都是可以確定的，只不過在執行的過程中你要有一顆警惕的心，要在充分準備的前提下去做主觀判斷，這樣所作的決策就比較科學和適合自身！
一、前言
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。 將來的成就在於現日的積累與努力。個人職業規劃是個個對主、客觀條件的測定、分析和總結，對自己的興趣、能力和特點進行綜合的分析與權衡，是符合社會職業的現實需要和實際情況的。合理的個人職業規劃書應該包括職業興趣、職業技能、個人物質、職業價值和職業能力五個方面。面對現在日益激烈的'競爭，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處於就業的優勢地位，都應該是我考慮的問題。
二、環境分析
現下我國的社會穩定，經濟持續發展，這給大學生提供了相對較大的就業空間，隨着各大高校擴大招生的潮流，應屆畢業生的數量增加，就業壓力也變得較大。現下我所就讀的大學是一所重點的 211 國家重點建設大學，這裏有濃厚的學習氛圍、知識淵博的教授和書目繁多的圖書館，為我提供了一個十分使得的學習知識和展示自己的平台。我所學的哲學 專業，作為一門文科性質的專業，它培養了我較強的理論研究能力和思辨能力，有關資料顯示，哲學專業的就業前景主要是到國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事相關工作。我的家庭環境比較優越，父母都是人民教師，從小受到父母的耳儒目染，養成了我對教師職業的崇高敬意。教育事業是傳承文化和文明進步的階梯，老師是知識的傳播者和人類靈魂的工程師，承擔着教書育人、培養社會主義事業接班人和提高民族素質的使命。在經濟時代，教育對社會經濟、政治和文化的發展起着更重要的作用。
三、自我分析和角色建設
我具有積極樂觀的心態，有上進心和責任心。有較強的學習願望和能力，待人真誠，有耐心和愛心，能接納他人，配合團隊，有較好的人際關係。通過職業價值觀測試，顯示我的第一價值取向是家庭為8分，願意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團聚，為人踏實，生活態度保守，不有較高的穩定性和忠誠度，做事勤奮踏實，重視同事個人情感。
四、職業目標的分解和實施方案
大學期間，充分的利用各種資源，考取研究生。研究生學習期間，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究，在國家權威刊物上發表論文，有一套自己的學術理念，有組織和領導團隊的能力。主要把目標鎖定在提高職業技能上，針對性的進行專項訓練，成為高校的輔導員或者高校助教，在實踐中校驗自己的知識積累。工作三年內成為合格的老師，實現由學生到大學老師的角色轉換，並在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力，成為能勝任這一學科教學的老師。工作後十三年內成為優秀老師，最終的目標是特級教師。
五、評估與反饋
我心須定期進行評估，來衡量實際結果與預期目標的差距。評估自我是為了更好的認識自我、瞭解自我。如果達到了預期目標，證明自己的方向正確，如果沒達到目標，找出原因並對之改進。同時，我會為自己制訂一個備選方案如果此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動去把握未來。
大一大學生職業生涯規劃書7
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我的職業生涯規劃如下：
興趣分析
我雖然從小沒有學醫學的夢想，但是我發現自己的興趣很符合學醫的標準．我經常與我的高中同學聯繫，聽他們説他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高．我這人不能説對數學沒興趣但是我的數學成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數學課代表，挺愛學數學的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業學的數學很難，但是我學的臨牀專業對數學要求不是很高．臨牀專業就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多．而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一直很好生物經常在班裏考第一．我現在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業，我對臨牀醫學充滿了信心，對自己充滿了信心．
性格分析
我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子．在上國中的時候我的性格有點內向，但是到了高中以後我認識了幾個好朋友，也在班裏負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是儘自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．
能力分析
我的理論分析能力比我的動手能力要好，當然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕髒，吃苦耐勞．我喜歡用科學的眼光去分析問題 解決問題．能夠接受別人對我的建議和意見．
優缺點分析
優點
做事認真 謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良 上進心強
人品端正 腳踏實地
解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
（1）閲讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力
（2）向學習努力的同學取經，借鑑其學習方法。
（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
對剛入學的大一新生來説，沒有了高中那種緊張忙碌的課業壓力，一下子變得很放鬆，而大學的老師也不像高中老師那樣整天跟在學生後面督促學習，沒有“監管”加上自我放鬆，不少學生就開始迷茫，不知道怎麼安排大學的學習和生活了。這種情況該怎麼辦？
實際上大學一年級在我看來是高三的升級版，學生們根本沒有時間去“花花綠綠”。但“迷茫”卻好像是大一新生的一個通病。大一新生大致分兩種，一種是循規蹈矩的學生，家教比較嚴，高三的生活習慣比較好，膽子不太大，大一還能沿襲以前的習慣好好學習，很順利地拿到在大學裏的第一個獎學金。還有一種學生是一到大學就開始“綻放”，覺得“大學不玩就虧了，得行萬里路，然後再讀萬卷書”。一般來説，如果迷茫調整得快，大二能夠迴歸到正確的道路，後來發展也還是會比較好的。
我認為從大一就應該開始制定職業生涯規劃。社會緊缺的是適銷對路的人才。為了使自己不遺憾，大一一進來就得特別清醒地知道你將來要去哪兒。而職業規劃也不是做好後就永遠不變，而是需要不斷去調整，根據社會的發展調整成適合自己的規劃方案。
對於選擇大學的選修課，大一的學生也應該根據職業的發展出發。在大學裏，有兩個途徑可以幫助學生確定自己的職業定位。第一個是選修課，第二個就是利用好寒暑假，真正去一個喜歡的工作單位實習兼職，來確定自己能不能幹這個職業。有些學生説“我也願意在大一的暑假、寒假去兼職，但是我不知道幹什麼”。我不建議你去街邊小店實習，建議去一個比較正規的單位實習。正規的單位對於員工的要求都是很規範的，與私人小企業小公司是不一樣的。
另外，在我看來，讀大學只要學好三件事就可以了——能説、能寫、能做事。能説，指的是規範地説，正確地説，不能隨便“拍磚頭”；能寫，我建議大學四年要不間斷地寫，任何專業都要不間斷地寫，能多發表幾篇文章，還要不間斷地學外語，學好外語可以學到很多國外先進的理念，如果英語作品被髮表，這樣的學生畢業後將更有市場；能做事，就是像真正的職場人那樣去做事，凡事都有規矩，以一個職場人的標準要求自己，等到你真正參加工作後，才不會被當成“職場菜鳥”。
專業並不決定你的未來
大一新生入學前，或許因為不瞭解情況就選擇了一個專業，或許經過一段時間的學習發現並不喜歡所選的專業，於是有些同學開始意志消沉，嚴重的甚至整日逃課，最後導致考試掛科，畢業時未能順利拿到學位證書。很多學生畢業後還會抱怨之所以自己工作不順，前途無光是因為當初專業選擇有問題。
誠然，你可以利用轉專業的機會重新來過，但也要考慮轉專業所要付出的“成本”和“代價”，轉專業並不一定成功，選擇堅持也不一定就失敗，所有成功的要素中都包括“努力、堅持、付出”，如果你沒有這三個要素，即使是在自己喜歡的專業就讀，也難保能夠學有所成。
作為過來人的我，本科所讀專業是哲學，和不少大學生一樣，當時我並不喜歡這個專業，也曾經牴觸了兩三年，但我現在會説“我一輩子都在用哲學”。我的學生樑延東，就讀中央民族大學馬克思主義學院，即使同樣不喜歡自己的專業，但經過一段時間的調整，變消沉為主動，專業學習紮實努力，成績優異，保研成功還積極參加社會實踐，為知名媒體撰稿。
樑延東大一報到時，就一直在念叨着要轉專業。而我卻主張不讓他轉，因為就我的經驗，學習哲學我也抵抗了兩三年，但是我一輩子都在用哲學去指導我的工作和研究。我想關鍵是任何一門，哪怕是特別枯燥的學科，只要是招生，一定有一些方法是沉澱在裏頭的，學生需要把這些方法、思維、解決問題的途徑和方法學到，而專業只是一個載體。樑延東現在採訪人物，寫人物傳記，能跟馬克思主義哲學有多大關係？但是馬克思主義哲學讓你寫的東西方向是主流的，方法是正確的，這才是最重要的。當你沒有學完一個專業，沒有把這門專業的精髓學到手的時候，輕易地評價一個專業是不合適的。
反思自己打開思路
回想高三那年，每當我們埋頭苦讀、幾乎要葬身題海的時候，身邊總會出現一個長得帥、打球好、唱歌好、考試總是全年級前幾名的男生，亮閃閃地被女生矚目，被男生嫉妒，被老師愛護，你會覺得他們是天才。可以想象，這樣的人即使到了大學，也會是叱吒校園的風雲人物。
我們反思，為什麼他們能做到這種程度而我不行？我認為這樣的學生，説白了就是他的方法好，他把高三老師傳授的方法“乾貨”都儲存到自己腦子裏，然後見題拆題，見招拆招，就像掌握了一門武林絕學，可以笑傲江湖；即使到大學階段，依然會如魚得水，遠遠走在同齡人前面。而你所應該做的，就是研究他的方法、思維和解決問題的路徑。
進入大學，你想成為什麼樣的大學生？有人説，我要拿獎學金拿到手軟；有人説，我要享受浪漫愛情，不虛度青春大好時光；也有人説，我要打工實踐，為工作做準備……而我的建議是，大學生就要成為具有思維配置的人。
你在高三階段是怎麼學習的？大多數人是複製型選手，老師教什麼我做什麼，背公式、背課文、背單詞……除了背誦，似乎沒有什麼特殊學習方法。儘管這類學生也能順利考入大學，但其實他們根本沒有找到學習的路徑，説得玄幻一點，就是沒有“靈光一閃”去參透學科背後的意義。
大學不同於中學的一點就是，中學老師永遠是學生的“枴杖”，能提升學生的分數是多數老師的終極目標；而大學老師沒有做你“枴杖”的義務，能夠參透多少完全靠學生的自覺學習。所以到大學階段，你不能按照高中時期的方法去死記硬背，而是要學着去打開思路，升級自己的“思維配置”。
其實人的個性和興趣，以及各方面的選擇、理想、信仰都太不一樣，對於中國的年輕人來講，能夠獨立生存下來，發展自己，直到實現職業夢想，這個要貫穿於職業規劃的始終。所以在大學階段學生起碼應該培養自己具備自我生存的能力，大四一畢業靠自己的本事活下來。
大學生中普遍存在的對自身職業規劃的盲點，導致了大學生在就業過程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業生涯規劃現狀還是滿意的，但是當把這種規劃分解後，他們的選擇就沒有這麼樂觀了:僅有12%的人瞭解自己的個性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業發展面臨的優勢與劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業是什麼的人只佔16%。專家指出，大學生在對自己職業生涯規劃判斷上的前後矛盾現象，進一步表明大學生們對什麼是職業生涯規劃還沒有真正的認識，只知道概念，缺少實際的實施。
不管你是剛剛邁進大學校門的新生，抑或是正在奔忙於各種招聘會的畢業生，對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，並進而做出相應的努力，都是勢在必行的。正是源於此，“大學生職業生涯規劃”這個理念是具有積極意義的。
大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容:
一年級為試探期:要初步瞭解職業，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。
二年級為定向期:應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。
三年級為衝刺期:臨近畢業，目標應鎖定在提高求職技能，收集公司信息，並確定自己是否要考研。要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性；積極常識並加入校友網絡，瞭解往年的求職情況。
四年級為分化期:目標應鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否充分；然後開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，儘可能地做出充分準備。
大學生進行職業生涯規劃時，要自我進行發展定位，根據自己的能力，設計適合自己的目標，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現實的。在設計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閲專家的意見，讓設計切合實際，可操作性強，藉助正規的專業機構。
總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。
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