家長對孩子的關心毋庸置疑，但是對孩子的教育方法不恰當的話，可能起到的是事倍功半的作用。關於家長對孩子的教育問題是一個非常難以用語言完全表達清楚的一個問題，他是一個豐富的話題。下面我們可以來討論一下：
很多家長總看着別人家的孩子這樣好那樣也不錯，而自家的孩子這也不會，那也不行的，其實我們看問題的角度錯了，我們並不該用別人家孩子會的和自家孩子不會的比較，這不就是大家常説的以己之短比人之長嗎？所以我們不應該只盯着別人家的孩子會什麼，那麼我們應該怎麼辦呢？我覺得首先我們應該傾聽孩子的心聲，要和孩子多交流，溝通，清楚的瞭解自己的孩子是一個什麼樣的性格，他喜歡些什麼，我們要充分的發揮孩子自己的天賦，只有他真正的喜歡一樣東西，他才能去專研，我們不能要求別人孩子會的我們的孩子一定要會，我們只需要發掘自己孩子的潛能就行了，如果我們這樣做了，我覺得我們的孩子就是他人眼中那個別人家的孩子。
其次我們應該給孩子樹立一個榜樣的形象，環境也是能很大程度的影響孩子的成長。在生活中，我們的一舉一動都被孩子盯着，我們也是孩子的老師，孩子的很多東西都是在我們
這裏學到的，所以當孩子做錯一件事情的時候，我們不要一味的指責，我們應該先想想自己是不是在生活中給了孩子錯誤的引導。如果是的，那麼我們應該心平氣和的給他講道理，畢竟我們大人都做錯了；如果沒有，那麼我們更不應該指責，因為我們現在能自豪的告訴他：我們自己是怎樣做的，這樣既樹立了形象，孩子也少了很多的牴觸，也能更好的接受；多次這樣以後，孩子就會在不知不覺中受到你的影響，在各方面都會以你為榜樣，朝着正確的方向發展。我們不是專業的老師，專業的課程什麼的交給專業的老師去做，但是我們能給孩子一個良好的學習環境。
最後，也是最重要的，那就是我們和孩子的交流溝通。我們不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。為什麼這樣説呢？孩子從開始成長到長大，他們最先接觸的人其實是我們。不知道各位家長有沒有發現一個問題，孩子在很小的時候有什麼問題都是找家長的，但是在逐漸的成長過程中，他們會慢慢的不找我們，不和我們聊天、談心了，而是找他們新認識的朋友。這是為什麼呢？那是因為我們給了他們太多的壓力，不管他們説的、想的，我們總是認為是不成熟的，他們在我們這裏得不到認可。我曾聽過一句話：“不管我們多大歲數了，在家長心中，我們永遠是長不大的孩子”。所以慢慢的，我們和他們有了代溝，不在像小的時候一樣無話不説了。鑑於此，我覺得我們應該多給予孩子一些稱讚。當孩子有什麼想法與我們交流的時候，我們不要直接否定了孩子。孩子有想法，這是一個很好的事情，我們可以稱讚他的這個想法，我們可以用提問的方式來告訴孩子他的想法有哪些不足、是否可行，在這一問一答中，既加深了我們和孩子的感情，也提高了孩子想問題不夠全面的問題。只有經常給予孩子一些讚美，他們才會願意和我們溝通，否則就算你是孩子的父母，也會和他們存在代溝。代溝不是天生的，是在後天的生活中，逐漸產生的。當你的孩子對你產生了代溝甚至牴觸的時候，不管你説什麼，孩子是不會願意接觸的。這樣在我們的心裏就會感覺到自家的孩子總是樣樣都不如別人家的孩子，對孩子進行更嚴厲的責罵，形成一個惡性循環。
總之，家庭教育是一門學問，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。孩子不是一直總在我們的眼皮底下，當孩子在學校的時候，我們是看不見的，所以這就要求我們要學會與老師交流。不知你們發現沒有，在很多事情上，老師教授的東西受到的牴觸是最小的，我們要聯合老師對我們自己的孩子因材施教，這樣我相信我們的孩子即使不能成為偉人，也能成為一個被他人認可的人。
怎樣教育好孩子，一直是縈繞在每一位父母心中的話題，也是每一位家長一直在探討。關心和學習的話題。教育孩子，是家長不可推卸的責任。三字經裏有“子不教，父之過。”可見，古人對父母教育孩子的重要性早就有認識。好多家長以工作忙，沒時間推諉教育孩子責任，完全依靠學校對孩子的教育。
殊不知，一個孩子的教育，學校的教育只是一部分，家長的教育是不可或缺的另一部分，二者結合起來，互助互補，才是一種完整的教育體系，才能達到預期的效果。父母教育孩子的責任重大，任重而道遠。
那麼做為父母，應怎樣去教育孩子呢？這就是我今天要和大家探討的話題。我做為一位父親，為了教育好女兒，不斷的學習不斷的進步，不斷的改變自己，當回過頭來時，發現十多年教育女兒的歷程，也就是自我學習自我完善的過程。我就把教育女兒的心得和經驗在這兒談談，與每一位家長共勉。
教育孩子，家長要和孩子做朋友。
我們好多家長教育孩子，總是以家長自居，以一種孩子與家長不就是父與子母與女的關係嗎？對，這是庸無至疑的。但你只説對了一半，除了這一層關係，你們還有重要的一層關係：朋友關係。也許有的家長他們明白這一層，只是運用不得當，沒有收到好的效果。有好多家長，都在試圖與孩子交朋友，或許是因缺乏耐心，或許是因為沒有完全放下手中的權力，而沒有成功。
我要説的是，教育孩子，家長與孩子首先做朋友，其次再做父母。記得，有一位母親曾對我這樣訴苦，孩子小的時候，很聽話，很乖，她説啥就是説，覺得很幸福。可孩子大了，反而不省心了，常常與自己做對，你説讓他東，他偏去西。用她的話説，孩子如今大了，翅膀硬了，用不着她了。其實，孩子長大了，他對事物有了他的認識和看法。作為母親對孩子的變化不甚瞭解和尊重，()一味只看重自己作為家長的權力，強權強政，造成了孩子的逆反心理，事事與自己做對，致使強權不得實施，而配感失落。
教育孩子，家長要以孩子的朋友自居，隨時瞭解孩子的各方面情況。與孩子交流態度要誠懇，語氣要親切，要有耐心和愛心，不厭其煩的讓孩子真切感受到你愛他，真心誠意的幫助他，和他交朋友。遇到問題，家長不要急於發表意見和看法，要讓孩子談自己的認識和看法，若孩子的看法和認識對，家長要支持孩子，若孩子的看法和認識不對或不完整，家長要幫孩子補充或糾正，要把問題分析的清清楚楚，讓孩子理解的明明白白，做的心服口服。
若家長錯了，要及時的改正並向孩子道歉。只有這樣平等相處，孩子才能放下思想包袱，無所顧慮的敞開心扉與你交流，通過交流你對孩子的學習，身心健康情況瞭解於心，你就會享受到與孩子零距離相處的快樂。記得有一次，女兒有一道數學題做錯了，我提醒她。她就講了她做題的思路，覺得她做的對。我讓她重新審題，認真分析，找出錯誤。她看過後，還是堅持己見，沒有走出誤區。於是我就一步一步的與她分析講解，她似有所悟，我進一步畫出具有直觀性的圖形，她一看就明白了。她改正了那道錯題，還對我説了謝謝。因幫助了她，我感到非常快樂。
教育孩子，家長給孩子樹個好榜樣。
每一位家長都知道，父母是孩子的第一任老師。但每一位家長是否認識到孩子第一任老師的重要性？孩子一出生，就和我們相濡以沫的生活在一起，他們每時每刻耳薰目染地學習着父母的一言一行。我國有句俗話説得很好，即生動又風趣，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。”這説的是動物的習性，其實，剛生的幼鼠是不會打洞的，只是後來跟成年老鼠學的。記得小時候看過一部印度電影，什麼名字忘記了，故事情節卻記得清楚。説一位法官在判處一個賊時，説賊的兒子一定是賊，而好人的兒子一定是好人，賊當時也辯解過，法官只是嗤之以嚊的對他嘲笑。
賊出獄後，利運機會把法官的兒子弄到手，把他培養成賊，從而否定法官的斷言。這個故事告訴我們，孩子會以身邊的人為榜樣，去學習他的一舉一動。孟母三遷的故事，在我國是家喻户曉的，其實孟母一再的變遷住宅環境，就是為了給兒子找到一個好榜樣，讓兒子去學習。記得有一個笑話，説有一對夫婦，嫌老孃是拖累，用竹筐裝老孃抬出去要扔掉，被兒子看見了説“扔掉後把竹筐拿回來。”夫妻二人問為什麼？兒子説以後扔你們時用。雖然是笑話，卻值得人深思。女兒三歲時，有一次我喝完礦泉水把瓶子送進垃圾箱，女兒也把瓶子送進垃圾箱，那一幕，至今回想起來讓我倍感温馨感動。所以説，家長給孩子樹個好榜樣至關重要。
教育孩子，讓孩子對自己有正確認識。
一個人，有優點自然就會優缺點，這是不言而喻的。要讓孩子看到自己的優點，又看到自己的缺點，對自己有個正確的客觀的評價。孩子只有對自己有個正確的認識，才能揚長而補短。有一位家長對我説他的孩子老是坐不住，我讓他給孩子報書法班試一試，後來再遇到他，他説孩子自從學書法後，不但能坐住了，字也寫的工整多了，真是一箭雙鵰。我的女兒也有個致命的缺點，就是做事不能持之以恆，屬於常立志的一類人。
有一天，我給她了一本《安徒生童話選集》讓她讀，起先她興趣盎然，讀的津津有味，後來就厭煩了，對我説那麼厚的書，她讀不完。我就讓她每天堅持讀一個小時，一月後，她讀完了那本書，對我説出了她的收穫：一，只要堅持不懈就能完成一件事，二，書中的故事帶給了她快樂和思考，三，她對自己有了信心。孩子對自己有個正確的認識，時刻銘記自己的優點和不足，才能發揮所長，改正不足，在以後的學習和工作中，理性的看待自己，才能勝任學習和工作。
教育孩子，樹立正確的人生觀。
人生觀就是一個人對人類生存的目地，價值和意義的看法和認識。不同的人，他們的人生觀也不盡相同。幫助孩子樹立正確的人生觀，就是教育孩子成功的第一步。只有樹立了正確的人生，以此為準繩，確定理想為之而不懈奮鬥，終會有一天你的人生因你的努力而精彩。
我經常聽到，好多家長對孩子苦口婆心地説，你現在要好好讀書，考上好大學找個好工作，就會有高收入，有了錢，自然就會吃香的喝辣的，披銀的戴金的，一輩子不愁沒錢花。可悲啊，難道他的人生價值就如此而已嗎？這樣的教育，就讓孩子認為，今天的學習就是為了明天的享受，這也太現實了吧。翻開史冊，那些名垂青史的人，都是為人類進步有貢獻的人。
明朝時的李時珍，自小立志從醫，救扶蒼生。歷經二十七年編成舉世矚目的醫學巨着《本草綱目》，造福人類；偉大的無產階級革命家周恩來，在上國小時，就立志為中華的崛起而努力讀書；一顆樸實無華的小小種子，只要把它種下，它就會十倍甚至百倍的回報你。人生活在這個社會中，受到社會的養育，就要回報社會。一個人，只有樹立正確的人生觀，才能有遠大的理想和抱負，經過今天的學習，讓自己有能力有實力去為人類服務，貢獻力量，彰顯人生價值。
重視孩子的文化教育，更要重視孩子的道德教育和能力培養。
現在的家長只注重孩子的文化課的教育，只關心孩子的考試成績，而忽視了對孩子的能力培養和道德教育。能力的培養，也是至關重要的。筆者有這樣的遇見；一個高中生，竟然連一熱水瓶開水都不會打。一個各門功課都優秀的尖子，卻不懂得與人怎樣溝通。這不能不讓人感到憂慮。道德教育，更是重中之重。古人云“育人先育德。”這是幾千年沉澱下來的至理名言，而現在，我們的教育理念卻與古人的理念背道而馳。印第安人制箭時，箭桿必須削直，其它的馬虎一點關係不大。如果箭桿不直，其它方面做的再完美，也是很難射中的。同樣，教育一個人，教他做一個正直的人，其重要性遠大於把他培養成天才。
孩子教育面臨的問題很多很多，是壓力？是責任？是放縱、是嬌慣？我們可能忽略了很多，孩子不再是以前那個乖巧懵懂的小天使了，他們的思想讓我們望塵莫及，他們的逆反心理讓我們更是難以駕馭，也許是自己種的苦果必須自己來承受，一個摔倒，一個哭聲，一個慾望，一個放手，一個滿足，……很多很多成就了不同父母不同的兒女。
見識的廣泛、生活的多彩讓我們多了攀比，多了份無休止的滿足，更多了份體貼的“父母責任”，孩子哭聲少了，孩子自尊心強了，孩子好奇的眼神滿足了，然而挫折、失敗、依賴卻使他們不會生活了，只知道獲取，卻從未想着珍惜，因為習慣使他們改變環境的能力在減弱，大把的花錢，卻從未想着錢的來歷，教育是我們的責任，也是我們讓孩子成才的唯一手段，想想吧，多一點方法，多點磨礪，多點規束，鬆弛有度，讓他們在你面前經歷失敗的洗禮和成功喜悦的雙重考驗，這便是成長。讓他們眼裏多點對自己的認知吧，關心自己關心別人，加油吧，我們一起！
當今社會，很多家長都在抱怨，抱怨孩子是如何如何地不好管教。週末，和孩子的老師進行了近距離的交流，發現其實孩子大致可以分為四類：一種是學習好習慣也好的孩子；二是成績一般但是生活習慣很好的孩子，三是成績差生活習慣也好不到那裏去的孩子。我們對這三種孩子進行了深入地瞭解，發現，第一類的孩子的父母文化層次較高，生活學習習慣都不錯，第三類孩子要麼是父母不在身邊的留守兒童或者是單親家庭的孩子。而第二類孩子我覺得家長就不用操心了，其實，他佔據了大多數。
在和老師交流的過程中，老師提到有些孩子已經有了很強的攀比意識了。我在想如果家長在平時的日常生活中不有意無意地表達出攀比的思想，孩子怎麼會有這樣的觀念呢，在我看來，老師應該還是很注意自己的言行儀表吧，畢竟他們和孩子大多數的接觸是在課堂之上吧，這個應該是家長的責任。
一是家長一定要做好表率，你的言談舉止都會深刻地影響到孩子。還記得孩子剛讀一年級，我還是個電視迷，每天都要等到黃金時間看劇，而這個時段正是孩子吃完晚飯寫作業的時候，我就嚷着讓孩子去寫作業，説自己上班一天很累了，要放鬆一下，孩子當時説，媽媽，我也讀了一天書，也想休息了。當時，我臉都紅了。説句心裏話，孩子何嘗也不是在外奔波了一天呢？所以，從那時起，我們家星期一到星期五都不開電視了。
二是培養良好的學習生活習慣，和孩子一起成長。很多人有個誤區，認為自己工作也比較穩定了，上升的空間也不大，就花大量的時間來教育子女，經常給孩子買很多自以為很有意義的書籍，光盤等。述不知道，其實，自己是孩子最好的榜樣。你費盡口舌的説教孩子百句，還不如你自己拿本書靜心讀。這樣不僅你增長了知識，孩子也會在你的潛移默化中愛上閲讀。
三是要適度地讓孩子知道父母賺錢的辛苦。現在大多數家裏都只有一個孩子，我們為人父母的想盡辦法給孩子創造好的學習生活條件。有些孩子根本都對錢沒有什麼概念，只知道讓父母滿足他們的要求。我從一開始讀書就對我們家閨女講，如果她不努力讀書的話，到國小畢業時我就要那一大筆錢交贊助費了，雖然她對一大筆錢的概念不是很清楚，但是她還是分的清楚我拿這筆錢是給別人好還是用來帶她去旅遊划算。
其實教育孩子只要記着兩點：一是我們的父母一定要培養良好的學習生活習慣，和孩子一起成長；二是要有憂患意識，讓他們知道父母賺錢很辛苦，父母也不可能陪他們一輩子。
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