校長是整個學校最偉大的人，他不僅僅受理學校的方針和決策，在平時的校園生活裏，他也會關心校園發生的各種事情，和同學們互動。下面給大家介紹關於給校長的一封信，方便大家學習。
敬愛的校長：
您好!
我在這所國小度過了9年的時光，我覺得很好，可我還是想和您提一些建議。
我們學校的窗簾已是風燭殘年了，炎炎夏日，它抵擋不住太陽的毒辣。雖然説，，多曬曬太陽是有好處的，它可以消滅細菌。但是，單憑這一點，不足以證明在什麼時候曬太陽都是好事。夏天的太陽毒辣辣的光，不加掩飾的折射在人的皮膚上，貪婪的使其悶熱。
我們班有個別靠近窗簾的同學在無聊的時候喜歡玩窗簾。有些同學用剪刀在窗簾上剪出一條又一條的小帶子，編成麻花辮的型狀;我們班的窗簾有些短，中間有許多的地方窗簾遮不上，所以我們班的同學就用剪刀或小刀割出一道口子，用透明膠帶固定在鐵桿上，因此，有些窗簾有許多的傷痕;還有時候，我們在玩耍時，會一不小心拉着窗簾，窗簾被拉出一道道的疤痕。
還有，我們學校食堂的遮雨布也該換了。遮雨布上有許多的小洞。在下雨天，雨水狡猾地穿過小洞，一滴一滴地侵略着我們的食物和衣服。在下小雨的時候還好，滴下的雨不是太多，可是到了夏天，到了雷陣雨的時間，這弱小的雨棚，抵得住暴雨的襲擊嗎?
若是以前還好，雨水沒有被污染過，像白紙一樣乾淨，滴一兩滴雨水在衣服上，食物上倒也無所謂;可是，因為科學越來越發達，污染也越來越多。現在的雨水看上去很乾淨，但不知道被多少化學品污染過。如果這個滴到飯菜裏，就是間接的食用化學品。
所以，為了我們的健康，應該換一塊遮雨布。
程校長，希望您可以考慮我的建議。
敬愛的卞校長：
我是一名少先隊幹部，平時有很多話想對您説，但一直沒有機會。今天，借作這篇文的機會，我就向您説了吧。
在您的關愛和老師的呵護下，我快走過了國小四年的生涯，這四年來，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，都令我難以忘懷。但是，我最感激的還是您——讓我們在美麗的學習環境中拓寬視野，增長知識，在此，我想真心對您説聲“謝謝!
”
我真心熱愛我的學校，真心希望學校能夠更加受人歡迎。記得那次大課跑操完後池老師帶我們欣賞校園美景。我們帶着愉悦的心情欣賞了許多迷人的花草樹木。可是當我們看到大煞風景之處時，特別是道路上那些來自小店的食品包裝袋和牆壁上的墨汁痕跡，我覺得學校的管理還不到位。在此，我想給您提幾點建議：
一、加強學生素質教育，使他們自學保護校園環境。
二、讓同學們不光自己愛護環境，也要勸説四周的同學愛護環境。
三、加大監督力度，在每班安排一名衞生監督員，搞好衞生監督，使同學們不亂扔包裝袋、果皮、紙屑。
四、每班要開一次“保護校園環境，從我做起”的主題班會，提高學生愛護校園、保護環境的意識。
五、組建一支環保小隊，讓同學們自願參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊、操場、花壇等地方檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起並扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。並給發現的同學給予獎勵。
這是我的建議，希望校長能夠考慮採納。希望我們學校這個大家園的明天更加美好!
此致
敬禮
你學生
尊敬的郝校長：
您好!
我是一名即將要告別母校的六年級學生，在這個校園六年了，一切都是那麼熟悉和親切，我們都希望有一個美好的校園環境讓我們可以更好地學習。但是事實似乎並不是如此，母校同學的道德規範和衞生管理還有很多的欠缺。説到這裏，您應該也可以知道我寫這封信的目的了，沒錯，我有很多的建議想要跟您説，我希望這些建議對於學校的管理有所幫助。
1、請分派各個班級輪流在各自劃分的清潔衞生區打掃衞生，幾個同學檢查，保持清潔;
2、要求每位同學做到把包裝袋、果皮、紙屑等垃圾進行分類整理，賣給廢舊回收站，廢物利用，得到的錢可豐富學校的圖書室;
3、如有誰看到同學隨地亂扔垃圾，請及時提醒他撿起來，扔進垃圾桶。若旁無人時，理應順手撿起來，扔進垃圾箱;
4.自覺保持校園環境整潔，以減輕值日生的負擔;
5、要求同學們勿隨地吐痰，也不要摘花折樹，杜絕踐踏花圃等破壞環境的行為;
6、多種植花草樹木，以美化校園環境;
7、嚴格要求同學們剋制自己，不説髒話，注意禮貌行為規範，做個文明的國小生;
8、嚴禁學生們一哄而上下樓梯，那容易造成事故，每一個同學都應自覺遵守紀律，班幹部維持秩序，做到快、靜、齊。
以上是我作為一個即將離開母校的學生對於母校發展的建議，我希望母校可以發展得越來越好，這是所有以母校為榮的學子們的心聲，希望您可以採納，並加以研究，把母校管理得越來越好!
此致
敬禮!
尊敬的校長：
您好，我是六(6)班的一名學生。在這間大名鼎鼎的省一級學校生活了六年。在這裏，我學會了很多，是老師教會了一個個意味深長的哲理;是母校讓我在知識的海洋裏遨遊;是母校讓我快樂地生活。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。很快，我就要離開母校，真有點依依不捨。
在六年裏，學校的變化真是翻天覆地。記得一二年級的時候，學校的運動場，一颳風，就黃沙滿天，那些沙吹入我們的眼睛裏真難受。一下雨凹凸不平，一不小心就會踩下去。現在一改舊貌，變得多麼美麗壯壯觀。許多人都攢不絕口，什麼籃球比賽，都是在我校舉行。因為他們人為這是天下無雙的塑膠運動場。還有，以前在一樓的廢水池，臭氣曛天，破爛不堪。現在已經改造成另外一張面孔。是知識市場，有科學研究室，有課室，有乒乓球廳。好多了!
不過美中不足的地方是植物園裏，以前一年四季都美如畫卷。春天萬物復甦，鳥語花香，夏天花朵萬紫千紅，魚兒在嬉戲。秋天樹葉變黃了，像蝴蝶似的落在地上，形成一張金黃金的毛毯。冬天它們都沉睡了。現在已經徹底地毀了容。難道校長忽視了這個地方了嗎?不是的。對於這個地方，我覺得校長應該組織同學親自種花草樹木，一些同學就打掃衞生。在科技活動時，在生物圓就開放，讓生物組的同學進去觀察學習。
這樣的話，我們學校每個角落一定會生機勃勃，閃耀着燦爛的金光。
希望我以後回來重見母校，我看到的一定是繁榮昌盛，煥然一新新的母校!
祝您工作順利，身體健康!事業更上一層樓!
此致
敬禮!
歐雅麗
敬愛的校長：
您好。
我是一名少先隊幹部，平時有很多話想對您説，但一直沒有機會。今天，借作這篇文的機會，我就向您説了吧。
説什麼呢?那就是我們的作業太多了，壓得我們幾乎喘不過氣來。記得一二年級的時候，我們上完課，就來到操場上，在大樹底下游戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們，不停地數着，卻怎麼也數不清，真是有趣極了。音樂課，增添了我們的生活情趣;體育課，增強了我們的體質;圖畫課，更增添了我們生活的色彩。那時候多麼快樂呀!我們不但學好了知識，而且玩得快樂。但誰想到，當我們升上五年級後，生活就完全變了。每天老師就像擰發條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數學，背呀，寫呀，夠受的了。可老師還要佈置大堆的課外作業。下課了，我們多想在操場上跑一跑，活動活動，輕鬆一下，但老師卻仍然把我們關在教室裏，做課外作業。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業。學校生活真是太單調了!回到家也如此，家庭作業就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點鐘，有時甚至更晚。我們怎麼吃得消呢?唉，作業就像一個鳥籠，我們就像籠中鳥，永遠也飛不出鐵籠子。
校長，您知道嗎?我們雖然是五年級學生，在小同學面前可以説是大哥哥、大姐姐了，但我們畢竟還是一個小孩子。每天幾小時的課，加上堆積如山的作業，壓得我們喘不過氣。當大人們都已進入夢鄉的時候，我們還在燈下埋頭寫作業!我知道老師這樣做都是為我們好。五年級是個拼搏的階段，老師多佈置作業是想讓我們把知識學紮實，順利地進入中學大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多麼想到大自然中去探索，多麼想聽一聽《藍色多瑙河》，多麼想繡一隻可愛的小花貓，多麼想……但作業的繩索綁住了我。陳校長，在此我向您提一下建議：讓老師不再佈置太多的作業，組織一些文體活動，在活動中教知識，能讓我們在玩中學到知識，那該多好啊!
校長，您的工作一定很忙，我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時間看看這封信，幫我們打開“鳥籠子”，讓我們自由地飛翔。
此致
敬禮
少先隊幹部唐智俐
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