高一語文的學習方法

高中語文今後將在大學聯考中佔很大的比重，實際上很多學生會出現這種情況，語文用功不多，成績沒有降多少，學了一陣子，也沒見成績上去，下面給大家分享一些關於高一語文的學習方法，希望對大家有所幫助。

高一語文的學習方法

(1)查漏：在制定計劃前先對自己的語文薄弱點進行查找。根據自己學習和平時的考試情況分析。主要看自己在字詞、句子修改、標點、文章理解、背誦、閲讀理解、寫作等哪個還是哪幾個方面存在薄弱點。

(2)補缺：針對薄弱點進行加強練習。對於字詞、句子、背誦這一類的只能説熟能生巧了，多記多背積累是關鍵。至於理解方面的這個就需要你多借助工具書。其實你會發現不外乎就那麼幾種理解類型。例如：閲讀理解在高中階段不外乎説明文、記敍文、議論文散文等。這些許多的工具書上都有很詳細的説明和針對的訓練。

(3)歸類：其實學習時無論是語文還是其他科目歸類是很重要的。每次考試或者平時練習時把自己容易丟分的題目集中進行歸類整理一下，這是避免二次犯錯總結經驗的一個很不錯的方法。

(4)閲讀：學好語文平時的閲讀積累很重要，特別是作文寫作。作為高一的語文來説主要是為以後的大學聯考做準備的。所以適當的閲讀是積累美句、任務案例的重要途徑。當我們遇到好的詞句案例不妨拿來紙筆好好的記錄一下。

高中語文學習有以下特點

一、內容更加廣泛、豐富。　從教材所涉及的內容看，幾乎包括人類進入文明社會以後各個時期的作品。例如，從中國古典文學的角度看，將涵蓋從《詩經》到明清的詩歌、散文、戲劇、小説等各種文學形式，而其中包含的學習內容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內容理解歸納、文學鑑賞以及語言的運用等等，都在學習要求之中。

外國的作家作品，重點學習歷史上有影響的作家、政治家的詩歌、小説、散文、演講詞等產生過一定影響的作品。從風格看，更是不拘一格。例如，在二戰以後西方興起的“後現代主義”小説也選入教材中。

二、知識性強，系統性強。　國中語文的要求較注重學生感性的認識和積累，高中語文學習的要求已上升到能夠對有關內容進行知識性、系統性的理解和領悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問題通過知識體系解決。比如學習詩歌，國中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導下能夠初步理解詩意。

高中就要求學生能夠了解詩歌發展的基本過程，瞭解它在每一個時期在內容、形式、風格等方面的變化，從而具備一定的鑑賞能力。在閲讀欣賞詩歌時，都能借助相關知識讀懂內容並進行藝術鑑賞。寫作也是如此，更講究寫作基礎階段的規範性。知識性和系統性使零散的、不具條理的內容得到整合。

具備了較紮實的歷史、哲學、經濟、地理乃至數學、物理、化學、生物、邏輯、社會學等學科知識，認識問題和分析問題才能抓住要害。僅僅懂得一個方面，或僅擅長、愛好某一學科的知識，都會影響語文學習的效果。高中語文學習的內容與我們的生活聯繫非常緊密，對我們成長的作用越來越大，越來越明顯。

總而言之，高中階段的語文學習比國中階段的範圍擴大很多，要求也更多，更高，程度也進一步加深，更趨向應用性，審美性。這有學科本身的原因，也有大學聯考與會考不可同日而語有關。

高一怎樣自己學習語文

第一，語文首先要學習好課本，這是第一要做的，高中語文課本是根本，提高語文能力，然後應對課外知識。

第二，自己怎樣學習高中課本呢?要背誦。背下來，記在腦子裏，這是任何時候別人奪不走的。

課本上明確的標記着背誦篇目，課文下面有註釋，語文課文根據註釋自己就能學明白，明白了意思，就可以背誦了。

新課標更加要求古文的背誦。篇目增多，很簡單的道理，正式學新課之前多背誦些課文，開始新課學習了，你可以把時間用到其他功課上去啊。

那些要求背誦的課文，自己可以試着默寫一下，一定記住，大學聯考的考場上是要求你答題，不是挺聽你背誦的，寫對每一個字。

可以背誦作文，1個星期背誦1篇好作文，多反覆背誦，慢慢你就有了積累，寫起作文來就會得心應手了。