在家的幾天裏，我花了很多時間去做一件事，但我發現我取得的成就很少。
自己並不是要大豐收，但實際上，説不難是自欺欺人的。
不管是多麼的難，照樣不放棄，這種心思會時不時冒出來。
若是放棄，你必然會後悔的。事實，一向都有這樣的前功盡棄，兜兜轉轉。
堅持需要積極的反饋和調整心態。
可以試着堅持下去，努力拼搏。
若是一味求成功，可能只是心血來潮。為了持久和高效，您必需學會追求質量。
那些給你的成就感是無法估量的，即使並不顯明。但當你看到這一點時，因為你一步一步的腳踏實地的努力，你終可以看到了一點曙光，那是你的心裏衝滿了力量和喜悦。
最重要的是要有一個目的，找到一個或幾個優異的標準，然後花時間和精神去弄清楚。這就是所謂的磨刀不誤砍柴工。
有個成語叫做“滴水穿石”，説的是即便是一滴水，積少成多，也能夠擁有穿破石頭的力量。還有句諺語“只要功夫深，鐵杵磨成針”，説的是隻要你耐下心來，認真研磨，到最後即使是一根鐵棒也能夠磨成細針，雖然看起來有些誇張，但是堅持的'確能夠擁有強大的力量。
但是我今天想説的是跟上面兩個成語完全相反的詞語，“磨刀不誤砍柴工”。
“磨刀不誤砍柴工”説的是磨刀花費時間，但不耽誤砍柴，比喻事先充分做好準備，就能使工作加快。
換在平時，如果考試前，你能夠紮下心來，多花費些時間去複習，上完課寫完作業以後能夠複習一下當天學過的知識，然後預習下第二天的課程，這樣雖然花費了一些時間，但是工作效率卻大大提高了，不僅會將當天的課程記得更加牢固，而且第二天的課學起來也會輕鬆很多。
説回剛才，滴水穿石跟鐵杵磨針雖然講的都是堅持，但是在前進的路上不能只是一味的向前，而是應該適時的停下腳步，思考一下，總結經驗再繼續向前，畢竟磨刀不誤砍柴工，而且這樣會事半功倍。
故事在知識的王國裏充當着重要的角色。當然，每一個故事的背後，都藴含着一個深刻的道理。當我今天閲讀完了《磨刀不誤砍柴工》這個故事之後，讓我明白了做事事半功倍的道理。
故事講述了有一位工人在伐木廠找到了工作，年輕人非常珍惜，要賣力的工作，好好表現。他不停地揮動着斧頭，一天下來，他一共砍掉了十九棵大樹，這個成績，創下了公司的最高記錄。老闆對他非常滿意，在眾多工人面前，狠狠地誇獎了他一番。年輕人喜出望外，決定要更加努力工作，來回饋公司。第二天、第三天、他拼命地工作着，可是，結果卻令人大失所望。他兩天才砍到了28棵樹，於是，老闆和他一起尋找原因。原來年輕人雖然在體力上付出了很大的努力，卻從來沒有磨過斧子，斧子不夠鋒利，用再多的時間，也砍不了多少樹啊！
書真是我們的好夥伴，我們一定要“讀好書、好讀書”學習更多有益於自己的知識，來豐富自己。
這幾天花了挺多的心思去堅持做一件事，結果發現，收穫寥寥無幾。
本身也沒有期待有多麼大的豐收，但現實中就那麼點三瓜兩棗，説不打擊積極性，那肯定是自欺欺人的。
要不要放棄，要不要堅持，這種想法還是會時不時地串出來。
放棄的話，肯定會後悔，畢竟曾經一直有這樣的半途而廢，兜兜轉轉，正是自己一次次地不堅持，才會一起在原地打轉。
堅持的話，需要正向的反饋，需要內驅力。
也許，可以嘗試着一邊堅持，一邊再努力地打磨。
如果一味地求數量，那只是最開始的一時興起。要想能夠長久且有所成果，就必須學會去打磨質量。
那些所帶給你的成就感是無法衡量的，哪怕最初它們表現的並不是很明顯。可當你看到，因為自己腳踏實地的一步步地努力，終於看到一點點的曙光，內心是充滿力量，充滿歡喜的。
最為關鍵的，還是需要有個目標，尋找一個或者幾個優秀的對標，花時間精力去琢磨。這就是所謂的磨刀不誤砍柴工。
星期一早上，我和往常一樣，早早的來到學校，認真地開始早讀。突然馮老師拍了拍手説：“請戴詩軒拿這筆到上面來！”這是要幹嘛呀？難道要扣分嗎？我放下手中的語文書，端端正正地坐好，等待老師的答案。
只見馮老師慢步的走向第四大組開始報名字了：“王澤宇+2、鄔紹陽+2，章倍誠+2……”原來是加分啊，我有沒有加分？我猛地一驚！心裏開始打起鼓來，我希我也能加分，於是用期待的目光盯着老師。
“鄔依蒙+2！”終於加分了，我表面風平浪靜，內心卻風起雲湧。看看周圍沒加分的同學，一個個耷拉着腦袋，像一羣泄氣的皮球一樣，我不由沾沾自喜。哎！連學習成績最好的顧海瀅和陳玥吉都沒有加分，這是為什麼呢？我想大家都在思考着這個問題，教室裏靜悄悄的，我似乎都能聽見我和同學們砰砰的心跳聲。我很納悶，並且還有一點點興奮，馮老師又開始第二輪的加分，我大氣也不敢出了，裝作漫不經心的樣子，可是心兒又一次提到了嗓子眼上。
“竺佳樺+2，陳宗澎綠色作文網+2，……鄔依蒙+2，”耶！真好，我居然加了4分，我突然覺得自己是如此的幸福，我感到眼前的一切剎那間，都明媚起來了，老師的聲音也特別動聽。為什麼兩個學習委員沒有加分呢？我疑惑不解。這時馮老師轉身在黑板上寫上了“磨刀不誤砍柴工”這七個大字，説了一句：“開始默寫。”我們班大部分同學開始認真地默寫了。只見陳宗澎一會兒看看課桌，一會兒翻翻書包，一會兒翻翻書袋。在尋找默寫本，最後他舉起了手，跟馮老師説：“我沒本子。”這時馮老師説：“磨刀就是做好準備工作，砍柴就是學習。你們在學習前要做好準備，這樣學起來能更方便，你們看陳宗澎到現在都還沒有找到默寫本。他是不是沒有做好準備工作，沒有好好“磨刀”別的同學在“砍柴”你就慢一拍了。”
最後，馮老師告訴我們為什麼加分，原來有一些同學做好默寫準備工作，書包也沒放好，拉鍊也沒拉好，所以有些人沒加分，還找不到默寫本，默寫就比同學們慢了，我終於明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理了。
今天我聽了一個故事，《磨刀不誤砍柴工》。這個故事藴含了深刻的哲理。
一位老人給他的兩個兒子出了道考題：上山砍柴，誰砍得多誰贏。大兒子早出晚歸，砍到了許多。二兒子卻與他相反，一覺醒來先磨刀。等刀鋒利了，再到山上選茂密的樹林開始砍；下山時找了山坡讓木材滾下去。二兒子用的時間少，柴砍得卻比大兒子多得多。
在古代，用智慧取勝的故事有很多，《三國演義》裏的“空城計”便是如此。諸葛亮只用了少數人，嚇退了敵人，這與他運用智慧，知己知彼設計謀有關。
而國外，這種故事也不少。數學家阿基米德帶着城裏所剩的老弱病殘用鏡子反射，晃在敵人的眼睛上。手無寸鐵的弱勢羣體在智慧的引導下打敗了敵人，獲得了安全。
兩個故事都是運用了智慧取勝，在生活中如果能這樣，那麼做事一定也會輕鬆多了。比如塗改液一定要等幹了以後才能寫，所以有了塗改帶；風扇的製冷還不夠，所以有了空調；火車速度不夠快，所以發明了飛機……
科學家、發明家用智慧創意發明推動了歷史前進的步伐！
如果這個世界上的人們都會開動腦筋，那麼世界的科技一定會更加進步。這就是我從這篇故事裏得到的感悟。
做一件事情，你應該具有好腦子，極好的動手能力，除了這些，你應該還要有好工具。
“工欲善其事，必先利其器，”意思就是：要想做好工作，先要使工具鋒利。
在民間，有一個父親對兩個兒子説“今天，給你們每人一把斧頭，看誰在一天裏看得多，以後這個家就有誰做主。”於是，大兒子大牛拿了斧頭便直奔山上去，而二兒子二虎則拿了斧頭端詳了一番後，發現這是一把鈍斧頭，於是他先將斧頭磨鋒利之後再去山上砍柴。很快一天結束了，大牛隻砍了六捆柴，而二胡砍了就捆柴。大牛忍不住問：“我一直很努力的工作，連休息的時間也沒有，為什麼你砍得比我快又多呢？”“砍柴除了技術和力氣，更重要的是我們手裏的斧頭，我經常磨斧頭，刀鋒鋒利，所砍的柴當然比較多，而你從不磨刀，雖然費的力氣可能比我還多，但斧頭卻越來越鈍，砍的柴當然少啊。”
從這件實例來看，工具是否好用十分的重要，關係到你能否完成好一件事情。
磨刀不誤砍柴工，這句並不是空話，相反，t它十分的有哲理，是根據生活實際情況而寫。
埋頭苦幹是很好的做事態度，可是，這並不意味着只要我們花大量時間，事情自然會解決。實踐告訴我們：不是不做事，也不是隻做事，而是要注意做事的方式和方法。
古時候，有兩兄弟，大的叫阿木，小的叫阿智。都很聰明。有一天，父親要考考這兩兄弟，就給了兩兄弟每人一把斧頭，比比看，到天黑的時候誰砍得柴火多。
阿木一大早天還沒亮就上山去了，揮動着斧頭砍呀砍。阿木想自己來的早，肯定比弟弟砍的多。而阿智呢，拿到斧頭髮現斧頭不鋒利，阿智想，用這樣鈍的斧頭砍柴肯定砍不多，還特別累，於是阿智早晨起來就開始磨斧頭，磨了好半天才向山裏進發。
天黑了，阿木和阿智都挑着一擔柴回家了。
父親查看了一下，發現阿智的明顯多了一些，阿智説，山裏還有我沒有挑回來的柴呢。這下阿木明白了，磨刀不誤砍柴工的道理。
在平日裏，學習和工作也是同樣的道理。要開動腦筋想辦法，才能學習好。比如背誦單詞，可以使用近義詞聯想反義詞聯想以及相關詞彙聯想的方法，達到快速的背誦單詞的目的。學習上還有很多方法，需要自己去發現。
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