一、會議時間：20xx年x月3日午時2時至4時
二、會議地點：xx市教育局701會議室
三、與會人員：市教育局駱東昇局長、馬瑞春副局長，市教育局局安體衞處、民辦處、學前處、職成教處、基建辦等負責人、各區市縣、先導區教育局局長、分管局長、安全管理科科長、安全管理專幹；局屬學校校長、分管校長、安全工作聯絡員
四、會議議題：20xx年xx市學校安全工作
五、主持人：馬xx副局長
六、會議主要事項紀要如下：
（一）聽取經驗交流：
1、普蘭店市教育局陳局長作《建章立制，齊抓共管，開創學校安全工作的新局面》經驗介紹，主要資料有四點：
①加強領導，健全學校安全工作領導機構；
②建章立制，完善學校安全管理機制；
③加強教育，增強師生安全意識；
④落實措施，強化學校安全防範，
2、開發區第八中學徐校長作《關注安全，促進發展》的經驗介紹，主要資料有三點：
①安全工作保障到位————四保障：組織保障、制度保障、物質保障、時間保障；
②安全工作突出重點————七突出：突出食堂安全（連續6年獲得3A級食堂）、突出宿舍安全、突出活動安全、突出消防安全、突出交通安全、突出高峯期安全、突出學校環境安全；
③安全工作注重落實細節————四落實：落實宣傳教育、落實逃生演練、落實細節防範、落實隱患排查整改。
3、大連電子學校黨支部書記作《堅持以人為本，強化教育防範，努力構建平安和諧學校》的經驗介紹，主要資料有四點：
①領導重視，明確職責，是做好學校安全工作的前提；
②加強教育，立足防範，是做好學校安全工作的基礎；
③突出重點，落實措施，是做好學校安全工作的關鍵；
④強化管理，注重服務，是做好學校安全工作的保障。
（二）市教育局安體衞處王處長代表市教育局作了《突出重點，強化管理，全面做好學校安全工作》的工作報告，對20xx年安全工作進行了全面總結，體此刻四個方面：
1、加強領導，組建機構，理順學校安全管理渠道；
2、進行工作調研，完善學校安全管理制度；
3、開展安全教育，不斷提高師生安全意識；
4、突出重點，排查安全隱患，採取有效措施消除隱患，在學校安全管理的實踐中有三點工作體會：
1、把安全第一的理念轉化為行動，是安全第一職責人應當必備的政治素質；
2、健全安全組織機構，理順管理渠道是做好安全工作的前提；
3、建立和完善工作制度、工作機制是做好安全工作的關鍵。
對08年學校安全工作指出了三個方面不足：
1、安全管理組織機構不夠健全，安全管理渠道需要進一步理順；
2、部分學校仍然存在安全隱患；
3、解決安全隱患的資金投入不足。
09年工作任務提出四點要求：
1、堅持以科學發展觀為統領，加強組織領導，健全學校安全工作管理體系；
2、結合實際，突出重點，紮實開展安全隱患整治工作。
3、落實安全教育課程計劃，加強安全教育培訓工作。
4、落實安全職責，開展學校安全工作考核。
會議要求，從20XX年開始，市、縣兩級教育行政部門要對中國小、幼兒園的安全工作進行考核。考核範圍涵蓋了安全管理機構建設、安全管理制度和工作機制、學校日常安全管理、安全教育與培訓、安全工作成效等主要資料。考核由市、縣兩級教育行政部門組織實施。各區市縣、先導區教育行政部門負責考核本轄區學校，考核工作每年進行一次。考核結果將作為綜合評估教育行政部門、學校教育管理的重要依據，並在全市教育系統內通報。對年終考核結果“不合格”的單位將取消其參評市級綜合先進單位的資格，對不認真履行安全職責、疏於管理的行為要進行職責追究。
《大連市學校安全管理辦法》規定，校長是學校安全管理第一職責人，要求教育行政部門和學校建立安全工作檢查制度、安全事故報告制度，實行安全事故職責追究制度。同時，《管理辦法》還對教育行政部門、學校安全管理職責進行了具體規定。
（三）市教育局與各區市縣教育局、局屬學校簽訂了20XX年安全工作職責狀
（四）市教育局駱東昇局長講話
他對我市2008年的學校安全工作給予了充分的肯定，同時，指出了當前學校安全工作存在的主要問題，對做好今年的學校安全工作提出六點具體要求：
一是認真抓好組織建設。
二是抓好制度建設。
三是抓好預防工作。
四是抓好教育，提高自我防範意識。
五是抓好重點隱患治理。要抓兩校，即校舍、校車，抓兩飲，即飲用水、飲食。抓三個環境，即校內、校周邊、校內心理環境。
六是保障落實。即在投入上、安全措施上、人力上、政策導向上認真抓好落實。
駱局長強調各部門、各單位主要領導要充分認識肩負的職責，從保護學生及家長的根本利益、堅持教育穩定發展、維護社會穩定的高度，切實加強領導、分解工作任務、落實工作職責，做好學校安全工作，努力把教育事業辦成人民滿意的事業。
化工生產中的人身事故多是因"人"而起，而要杜絕人身事故就應從"人"入手，徹底解決"人"的不安全問題。而要解決"人"的不安全問題，除被動的、強制性的約束每一個人的不安全行為外，每一個人還應主動地從自我做起。
一是要增強自我防範意識，這是前提。自我防範意識的增強是一個循序漸進，持之以恆的自我思想意識的養成問題。首先，要有如履薄冰，如臨深淵的思想，始終繃緊安全這根弦。其次，要反覆學習掌握安全規程、技術規程和各項安全規章制度這"三件法寶"。第三，要超前防範，無論幹什麼工作，行動前都要冷靜細緻地想一想，最易出事造成人身傷害的危險點，如車輛相撞翻車肇事、電氣設備檢修操作中的誤操作觸電、高空作業人員的高處墜落、設備起吊過程中的擠壓砸等，然後採取預防措施，並嚴格按照規程、工作票和《作業指導書》作業。
二是要規範自我現場行為，這是關鍵。事故的發生除組織不嚴密等原因外，從自身尋找，主要是現場作業人員的作業行為不規範。大型複雜的作業由於組織嚴密，現場作業規範，人員精力集中，往往不易出事，反而，小型簡單的作業容易出大事。所以，對簡單的作業不能因簡就疏，而要高度警覺，工作再簡單，工作程序一個環節也不能簡化。另外，還要堅決抵制別人對你的違章"瞎指揮"，更不能隨波逐流跟着違章。
三是要落實自我安全職責，這是保證。各類人員的安全職責在各項法律和規章制度中是十分明確的。作為現場作業人員除了本本上給你明確的職責外，還應研究下述幾個職責：①為企業負責，②為親人負責，③為自我負責。
四是要提高自我業務技能，這是根本。一個人業務技能水平的高低，在必須程度上反映了自我安全保護意識的強弱，所以，僅有練好技能，才能在實際作業過程中不出或少出差錯。勤奮學習與理論實踐相結合是最好的捷徑，儘量努力掌握相關的知識和技能，練就高強本領。
五是要培養自我良好習慣，這是要求。首先要培養強烈的自我安全防範意識和自我約束本事；其次要培養嚴謹的工作作風和認真細緻的工作態度；第三要培養熱愛自我、熱愛他人、熱愛企業、熱愛生活的高尚情懷，做一個富有職責心的人。僅有這樣，才能在作業中處處細心。
我所帶的班級是幼兒園裏的小班，我和計老師開展了一次主題為《不要跟陌生人走》的安全教育活動。
活動中，老師針對孩子的年齡小，自我保護意識差，安全防患意識不夠等方面，採取了生動有趣的童話情景導入；用形象具體的舉例説明貫穿教育，有效地調動孩子們的積極性，讓孩子在玩中接受知識，知道隨便跟陌生人走產生的後果以及遇到陌生人應該採取什麼樣的辦法和應對策略！
另外，老師還根據即將到來的長假——“十一”，教給孩子應該注意的事項，進一步提醒他們要注意：防水、防電、防火、注意交通和外出安全等安全知識，懂得自我保護；並結合實際，還認識了110、119、120等特殊電話號碼。
我們注重孩子的健康、安全教育，力求讓孩子們身心健康成長！實踐證明，通過活動，孩子們的身心健康得到了發展，安全意識也有所提高！
安全標誌是由安全色，幾何圖形和圖形符號構成，用以表達特定的安全信息。使用安全標誌的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發生，起到保障安全的的作用。當然，安全標誌本身不能消除任何危險，也不能代替預防事故的相應設施。
1、安全標誌類型
安全標誌分為禁止標誌，警告標誌，指令標誌和提示標誌四大類型。
2、安全標誌的含義
禁止標誌的含義是禁止人們不安全行為的圖形標誌。其基本形式為帶斜槓的圓形框。圓環和斜槓為紅色，圖形符號為黑色。襯底為白色。
警告標誌的含義是提醒人們對周圍環境引起注意，以避免可能發生危險的圖形標誌。其基本形式是正三角形邊框。三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色。
指令標誌的含義是強制人們必須做出某種動作或採用防範做事的圖形標誌。其基本形式是圓形邊框。圖形符號為白色，襯底為藍色。
提示標誌的含義是向人們供給某種信息的圖形標誌。其基本型式是正方形邊框。圖形符號為白色，襯底為綠色。
3、使用安全標誌的相關規定
安全標誌在安全管理中的作用十分重要，作業場所或者有關設備，設施存在較大的危險因素，員工可能不清楚，或者常常忽視，如果不採取必須的措施加以提醒，這看似不大的問題，也可能造成嚴重的後果。所以，在有較大的危險因素的生產經營場所或者有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標誌，以提醒，警告員工，使他們能時刻清醒認識所處環境的危險，提高注意力，加強自身安全保護，對於避免事故發生將起到進取的作用。
在設置安全標誌方面，相關法律法規已有諸多規定。如《《安全生產法》》第二十八條規定，生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標誌。《《建設工程管理條理》》第二十八條規定，施工單位應當在施工現場入口處，施工起重機械，臨時用電設施，腳手架出入通道口，樓梯口，電梯井口，孔洞口，橋樑口，隧道口，基坑邊沿，爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位，設置明顯的安全警示標誌。安全警示標誌必須貼合國家標準。設置的安全標誌，未經有關領導批准，不準移動和拆除。
（1）開好事故分析會。事故分析的目的是懲前毖後，要組織每一位職工進行分析，找出事故發生的直接原因、間接原因、主要原因、次要原因，原因找到之後，要針對本部門、班組可能發生的情景，進行廣泛的討論，集思廣益，從而採取進取有效的預防措施，防止類似事故的發生。如果事故的發生是違章作業、違章指揮而造成的，就應從規章制度、組織管理等方面找原因、定對策；如果是人為誤操作造成的，就應從意識上查找原因。在開分析會的時候，必須要多問幾個為什麼，多落實幾個怎樣辦。
（2）加強安全知識培訓。不定期地開展《電業安全工作規程》的培訓和考試，經過加強國家和行業有關安全生產的方針、政策、法律、法規的學習和專業知識的培訓，不斷提高廣大員工的安全意識，擴充業務知識，提高實際動手本事，實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，提高事故的認知本事，提高安全操作技能，強化自我保護本事。加強安全用具的使用、觸電急救、消防知識的培訓，全面提高全公司員工反事故和防止事故、處理事故的本事。
（3）提高作業員工之間的安全互保意識。工作中班組成員要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，對互保對象開工前的精神狀態和安全思想力爭做到心中有數，必須清楚當時工作的具體任務、工作要求、工作地點、工作環境及有關事項，必須落實當日工作的安全措施，做好各種（包括季節性）安全防範工作。工作前，要相互檢查措施的落實情景，相互檢查安全工器具完好狀況，熟悉安全工器具的性能；工作中要嚴格執行各項規章制度，杜絕“三違”，確保“三不傷害”。
某電廠大修時，由於檢修現場安全帶數量有限，工具室內的安全帶已被借光，而就在這時，有位職工急於上高空作業。當時現場周圍有腳手架搭建的牢固護欄，護欄裏面是平地，只要稍加註意，危險性不大。況且，檢修現場的安全監督員也不在。該職工儘管急得火燒眉毛，但仍然沒有盲目爬上去進行高空作業。最終，硬是叫另外一名正在高空作業的職工現場下來之後，解開安全帶讓其繫好才爬上高空作業。該職工具有強烈的自我安全防護意識讓我們欽佩不已，感觸頗深。
在現實工作中，缺少的正是這種安全職責重於泰山的自覺性，往往把安全防護措施看成是做給安全監督員看的，安全監督員在場，就按規定去做安全防護措施，安全監督員不在場，就馬馬虎虎，敷衍了事。在檢修現場，高空作業不繫安全帶的現象隨處可見，從而引發安全事故隱患。“安全第一，預防為主”幾乎是天天講，月月講，年年講。盲目違章作業者，並不是不明白要“安全第一”，而是喜歡冒險，存有僥倖心理。為了在生產任務上搶時間，爭速度，任意減少工作程序。總以為，戴安全帽、系安全帶是件煩瑣的事情，不做這些沒多大關係。其實是安全意識淡薄，安全職責心不強，安全自覺性不夠。
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，能夠繼續通行。
2、12歲以下的國小生不準騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在後座上。
3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。
4、乘坐公交車，必須要在車停穩之後，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要繫好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外
飲食安全
1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。
2、不喝酒精類飲料。
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