柳州職業技術學院是柳州市人民政府舉辦的一所全日制普通高等學校，坐落在祖國西南工業重鎮廣西柳州市，是全國100所、廣西僅有的2所國家示範性高職院校之一、廣西4所首批示範性高職院校之一。 學院堅持“質量強校，特色興校”的辦學理念和“立足柳州，服務地方，輻射大西南，面向全國，辦好高等職業教育”的辦學定位，先後與位居中國企業500強的柳州鋼鐵（集團）公司、柳工機械股份有限公司、東風柳州汽車有限公司以及中國製造業500強的上汽通用五菱等企業建立了產學合作關係，構建了以先進製造技術、電子信息專業大類為主，以財經、藝術設計傳媒等專業大類為輔的專業佈局，形成了“依託柳州、產學互動、以產促學、服務地方”的'辦學特色，創新了“校企深度交融，工學有機結合”的人才培養模式，營造了“學院裏面企業，車間裏面有教室”的頗具職業教育特點的辦學氛圍。學院校企合作深度融合，共同謀劃系部發展和專業規劃、參與社會調研、開展課程建設、系統設計專業技能競賽、制訂並實施了人才培養方案，構建以工作過程為導向的課程體系，推行“任務驅動”、“項目導向”、“頂崗實習”等融“教、學、做”為一體的教學模式，增強課程改革活力，滿足學生對職業能力、職業素養和可持續發展的要求，培養高素質技能人才，家庭環境分析：親人的支持，家裏人的安康，父母的穩定工作，生活在安逸清爽的家庭環境。
職業是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活來源並能滿足自己精神需求的，在社會分工中具有專門技能的工作。職業是人們從事的相對穩定的、有收入的、專門類別的社會勞動，是對人們的生活方式、經濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權利、義務、權力、職責，從而也是一個人社會地位的一般表徵。不同的職業，通常意味着不同的發展機會與空間，也決定了不同的生活方式。
職業有三個基本特性，分別是社會性、連續性和經濟性。職業的社會性是指職業是為社會所需要的，是勞動者進行的社會生產的勞動。職業連續性也稱穩定性，指勞動者應連續地從事某社會工作，或者從事該項工作相對穩定。職業的經濟性指勞動者從事某項工作必定要從中取得經濟收入。
一個人所從事職業的內容十分廣泛，包括行業、加盟的企業、個人的具體專業和崗位。“男怕入錯行”，職業是人生成敗的關鍵因素。這個因素也是個人可以選擇的，儘管受到很多因素的制約。不同職業對於個人人生有着深刻的終生影響，成功與否，職業可以放在第一位。
職業通常意味着特定的生活方式，因為生活方式是由工作性質決定的。地質隊員的工作地點肯定不是在大城市，野外是主要的工作場所，生活也就自然長期在野外了。廣告從業人員，工作的時間很難有明確的界限，生活也自然受到很大的影響，按時上下班通常是一種奢望。學校老師的工資不高；但由於職業的關係，生活一般比較穩定，生活質量也較高。選擇了職業，也就選擇了相應的生活方式。
職業還直接決定了個人的人生觀念。農民每天都在親近大自然，他們感覺的或許不是迴歸自然的喜悦，更多的是土裏刨食的艱辛，要不為什麼大量的人都選擇外出打工的生活方式呢？而城市人看見田野則是另外的感受：更多的感受是興奮、舒服和愉快。
小老闆與高級白領在收益上相差不多，人生觀念上卻常常有很大的差異。白領每天衣冠楚楚，出入各種有檔次的場所，接觸有水準的人員，自然會形成白領的人生觀念，每月儘管收入不超過五位數，卻輕鬆的談論幾千萬，甚至上億的大數目。小老闆賺的是蠅頭小利，儘管收入往往超過五位數，談論幾十萬也是大買賣。
古人強調，擇業不能影響後代，也就是不能選擇一些對子女有不良影響的職業。21世紀儘管以功利定成敗，以成功論英雄，但必須理解不同的職業將會導致不同的生活方式。
“職業生涯”這個概念的含義曾隨着時間的推移發生過很多變化。在70年代，職業生涯專指個人生活中和工作相關的各個方面。隨後，又有很多新的意義被納入到“職業生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中關於個人、集體以及經濟生活的方方面面。
從經濟的觀點來看，職業生涯就是個人在人生中所經歷的一系列職位和角色，它們和個人的職業發展過程相聯繫，是個人接受培訓教育以及職業發展所形成的結果。
從職業發展的過程來看，職業生涯被看成是“在個人的一生中，由於心理、社會、經濟、生理及機遇等因素相互作用所造成的工作、職業的發展變化。職業的發展是個人發展中的一個最主要的方面，它跨越人的整個一生並涵蓋個人的自我概念、家庭生活、以及個人所處的環境、文化氛圍的方方面面。這些觀點試圖把工作和職業的發展作為一個整體一一看成個人生活的一個部分一一而不是輔助性的以賺錢為目的的活動。
對於“職業生涯”，目前得到普遍認可的是美國生涯理論專家super（舒伯）的觀點。舒伯認為，生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程，生涯的發展是以人為中心的，只有個人在尋求它的時候，它才存在。
我國現在社會政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。建設事業的持續發展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場需求，將成為經濟發展的強大推動力這是我們處的大環境。我是汽車運用專業的學生應具體分析以下汽車行業所處的環境，汽車行業是我國一支柱產業，我們國家為發展汽車產業，頒佈了許多鼓勵政策這為我們汽車技術人才走向適合自己的工作崗位打下了基礎，還有隨着我國經濟的發展對汽車技術人才的需求越來越緊迫，這就為我們以後能找到適合自己專業崗位提供了條件。從自我條件看，自己接受汽車專業學習，能掌握有關的汽車知識，為自己以後走向自己的工作崗位打下了基礎，現在汽車技術人才需求很大，有很強的就業性。
蒙田範文網