第一篇 我的大學職業規劃書
第一章認識自我《道德經》中有句名言叫做“知人者智，自知者明”，只有充分地認清自己，才能更好地發展自己。認識自己，不僅要認識外在的我，更要發掘潛在的自我。一般説來，認識自我主要有三個途徑：自我剖析、他人評價、職業測評。結合三方面的分析結果，基本上可以綜合出一個客觀、真實的“我”。
一、自我剖析
（一）個人特質
人 生 觀：山高人為峯，路遠不過腳。
性格：踏實認真，有耐心，有恆心，勇於探索，富於冒險。
興趣：攝影、養花、運動、閲讀。
（二）個人能力
學業情況：現就讀於連雲港中醫藥高等職業技術學校中藥專業，學習刻苦努力，善於思考，成績優秀，並且已取得英語、計算機、普通話等方面的資格證書。動手能力較為突出，積極參加各項實踐活動，並屢獲佳績。
能力素質：多次參加學校組織的上山採藥活動，能識別數百種藥用植物，並多次獲得“中藥識別小能手”的榮譽稱號。
二、他人評價
自己看自己也許會是片面的，通過身邊的父母、親朋對自己評價，可以幫助我客觀、全面地認識自我。
人物註釋評價
父母最熟悉最懂我的人心思細膩、能吃苦耐勞
姐姐我的榜樣喜歡思考，勇於表現自我老師教育我成長的人集體榮譽感強，有一定組織管理能力
同學見證我成長的人團結同學，為人踏實穩重
朋友分享悲與歡的人誠實可靠、有上進心
三、職業測評
根據霍蘭德職業興趣理論，我對自己的職業興趣以及適宜的工作環境進行了測評。
（一）測評結果（略）
（二）測評結果分析
？職業興趣類型：常規型。
？性格與職業特徵：
1、做事手腳靈活，動作敏捷，具有較強的動手能力；
2、喜歡户外活動與使用工具，通常喜歡與機械和工具打交道，而不願與人打交道；
3、在自我表達和向他人表達情感方面稍感困難，不擅長與人交際，思想較保守。適宜的工作：與機械、工具、運動器材、動物、植物相關的工作
第二章 職業認知
正確的職業認知有利於我順利完成職業定位。從認識自我出發，證實我適合從事藥用植物園的創業工作。這需要從我的專業創業環境、目標職業環境以及其他影響因素進行全方位的分析。
一、專業就業環境分析
（一）就業前景總體較好
我就讀的專業是高職中藥。社會對醫藥專業人才的需求量較大，本專業的大學生歷年平均就業率達到97%左右。中藥學專業的畢業生主要在藥檢系統、教科研單位、醫院、藥廠、藥店以及種植基地工作。
（二）機遇與挑戰並存生涯設計公益網()職業規劃專題組推薦。
儘管目前專業就業環境前景較好，但社會競爭也愈演愈烈。並且我們是大專學歷，缺乏豐富的從業經驗，就業有一定的壓力。
三、其他環境因素分析
1．社會環境：社會政治穩定，經濟穩定發展，科技水平日新月異，人們崇尚自然，追求綠色保健的意識在不斷提高。
2．學校環境：連雲港中醫藥分院始建於1958年，是一所成立時間較早、具有深厚中醫藥文化底藴的高職校。學校的藥用植物園在省內享有一定的知名度，園內的老師具有多年的藥用植物繁育經驗。
3．家庭環境：生長在江蘇省連雲港市的普通家庭中，家庭經濟條件較好，可以為我今後創業提供物質上的幫助。
4．地域分析：我創業的所在地緊鄰我國金銀花道地藥材產地山東省平邑縣，氣候、土壤等環境與平邑相似。化學成分研究表明本地所產的金銀花質量與平邑出產的金銀花在有效成分含量上相差不大，適於在本地種植。生涯設計公益網()職業規劃專題組推薦。此外，我創業所在地，位於“花果山—温泉”，四季遊人如織，這為莊園的生態體驗提供了大量的客源。
在天時、地利、人和均備的環境裏，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成並得到較好的發展。
四、SWOT分析
SWOT分析即優勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、機會(Opportunities)和威脅(Threats)分析。通過SWOT分析，綜合個人內部環境與外部環境影響，能夠全面地認識自己的優勢、劣勢、機會和威脅，這將為我的職業生涯發展目標和途徑提供決策依據。
第三章 職業定位
競爭是殘酷的，它遵循優勝劣汰的規律。因此要想成功，就必須擁有一個好的職業定位。一、職業定位
個人的戰略發展前景取決於其自身能力、興趣和組織需求，這是決定事業成功與否的關鍵因素。基於前兩章關於自我及職業環境的分析，我確定自己的職業定位在中藥種植業。
二、職業目標
1．規劃年限：15年
2．長期目標：35歲前創建集金銀花種植、產地加工、銷售、生態體驗於一體的“銀花莊園”。“銀花莊園”的經營理念是“服務社會、傳承中醫藥文化”。它佔地二百餘畝，位於康緣藥業的金銀花GAP基地旁，北依羽山，南靠温泉，在這裏，遊人可以進行以下的生態體驗：可以欣賞金銀花盛開的美景，又可以自己動手採摘金銀花，製作金銀花工藝品、茶葉和糕點，以及盆景的修建加工等，並根據當地經濟消費水平，制定合理的收費標準。其餘的金銀花可以出售給康緣等製藥企業。
三、實現路徑
第四章 計劃實施
我的職業我做主，無論做什麼事都要講究策略，只有這樣才能“運籌帷幄之間，決勝於千里之外”。
一、專業學習期
時間2007年-2012年
目標優秀畢業生
實施方案
認真學習醫藥基礎知識
取得計算機和英語等級證書
取得醫藥商品購銷員資格證書
取得中藥材保管員和種植員資格證書
自考中藥專業本科
參加學校社團活動，擔任學生幹部
具體實施策略
1．2007年—2008年：制定學習規劃，加強中藥基礎課程的學習，儘快適應大學生活。
2．2008年-2009年：認真參加實驗實訓課，鍛鍊自己的藥用植物栽培技能，成為班級骨幹，同時報名參加本科自考。
3.2009年-2011年：認真學習英語和計算機等課程，取得相應資格證書，同時利用課餘時間，參加培訓，考取考取中藥材種植、保管員以及醫藥商品購銷員資格證書。
4．2012年：取得大專畢業證書及本科畢業證書。
二、經驗積累期
時間2012年-2017年
目標執業中藥師
實施方案生涯設計公益網()職業規劃專題組推薦。
到康緣GAP基地做一名種植員
學習金銀花工藝品製作工藝
學習金銀花的盆景修剪製作工藝
嘗試使用金銀花進行保健食品的加工
參加執業中藥師培訓，取得相關證書
具體實施策略
1.2012年-2017年：到康緣藥業的金銀花種植GAP基地工作，積攢金銀花規範化種植、產地加工與銷售經驗，同時為創業積攢一定資金。
2.2014年-2017年：學習金銀花工藝品製作以及盆景加工技術，並嘗試以金銀花為原料的保健食品加工。
3.2016年-2017年：參加中藥師培訓，執業中藥師資格證書。
4、參加培訓，學習一定的經營管理知識以及相關的法律法規。
三、探索創業期
時間2017年-2022年
目標銀花莊園
實施方案
籌集資金
租種土地，加盟康緣
招募人員
做好宣傳工作
確立經營理念
具體實施策略
1、利用經驗積累期攢下的啟動資金，結合銀行貸款，籌齊建園資金。
2、與土地擁有者談好土體流轉事宜，加盟康緣藥業，以取得技術和市場保證。
3、招募必備人員，並進行合理分工；確立經營理念，並做適當宣傳。
4、開始建立我的“銀花莊園”
第五章 評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須結合實際，對目標及實施戰略作出部分調整和修正，使職業生涯規劃適應環境變化。所以我的原則是堅持自己的理想，兼顧社會和家庭，適應經濟社會發展需求。
一、評估原則
現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，所以我應該做好充分的心理準備。所以，在職業生涯的不同階段，都應根據自己的實際情況堅持評估、反饋，並及時修正，直至最終實現職業目標。每半年自我檢查一次，對比計劃與實際執行的差距，並分析產生的原因。
二、評估重點
計劃趕不上變化，計劃是實施評估的指南針，而關鍵點則是決定職業目標實現的基石。在制定詳盡、可行的計劃及實施方案時，須確立以下關鍵點並給予重點評估，主要有職業目標、路徑和實施策略等。
三、目標及策略校正
在具體評估中，認真調研市場變化，參考相關資料，預先設立評估問題，帶着問題進行定期評估，製作評估檔案，便於階段總結。
四、實施360°有效評估
除了自我評估之外，請周邊的領導、老師、同學、同事共同幫助評估，指出存在的問題，提出改進的意見，彌補自我評價過於主觀、片面的不足。生涯設計公益網()職業規劃專題組推薦。
心懷夢想，志存高遠。人生之夢需要實實在在的“規劃”才能追尋，青春理想要靠智慧去把握實現——關鍵是執着地創造與實現。
鴻雁高翔，百川匯海，滴水穿石，金石可鏤，其過程是漫長而艱苦的，而成功又是多麼的精彩與輝煌。我們要看到成功者背後默默地努力，而不應只盯着他們耀眼的光芒。所以在我們的學習生活中要有這種含蓄待發、默默耕耘的精神。
我知道，以我現在的狀態和能力，離這份規劃裏的要求還有距離，但我會以此為目標努力地去踐行。我會義無反顧地去實現自己的夢想，我相信，只要堅持目標，不畏艱難，努力打拼，終有一天，我會看見風雨後的彩虹！
職業規劃 謝
此次由省聯合院舉辦的職業生涯規劃設計比賽為各分院的高職學生構建了一個良好的學習與交流的平台，大大提高了同學們的職業規劃意識。籍此我也更好地認識了自己、規劃自己的人生。這裏我要感謝的是組織本次大賽的各位領導、評委老師以及工作人員！感謝在我制定職業生涯規劃過程中為我默默付出的指導老師！
婚外情的題材似乎永盛不衰。
《四月雪》，《花樣年華》„„然而最終這幾對兒都沒有走到一起。《密愛》比較悽慘，最後失去了丈夫和女兒的美欣坐上醫生的車一起私奔，路上遭遇車禍，醫生死了。這是2002年的韓國青龍影后問鼎影片。
在影片的開頭是，女主角和丈夫收拾洗好的衣服，很温馨的畫面。然而，這個美麗的場面，在女主角接到一個電話後被撕裂了。
一個陌生的醉酒的紅裙女人，公然的和她的丈夫叫：“親愛的，我能和你睡在這裏麼？”而且丈夫關在門外，和女主角大肆的説起男人和自己説的情話，羞辱的女主角和她扭打起來，紅衣女子在慌亂中把她頭部擊中，昏倒在地。丈夫急忙把她送到醫院。出院後，她患了難治癒的頭疼。出院後，丈夫懷着愧疚的心理辭掉了工作，來到一個風景秀麗的農村，為妻子調養身體。
剛到那裏的美京眼神恍惚，總是呆呆的坐着，或者看電視，一直到夜色深了，仍然在幽深的夜色裏，坐在那裏，有如幽靈。是的，那時的她，已經心死了。
後來，這個已經靈魂出竅的女人，讓一個帥氣的“壞男人”仁圭改變了。那些瘋狂的夜晚，喚醒了一個絕望的女人。面如死灰的女人變的嫵媚動人。和孩子在一起也有了笑聲。開始的時候，他們都是抱這遊戲的態度，可是後來，都身不由己的愛上了對方。可是，這分情感是不被倫理道德所承認的。
清新的山間風光，開着大大的朝陽的窗户的鄉間木屋別墅，旖旎的鄉間馬路。空曠與寂靜之中汽車呼嘯而過的聲音顯得那麼真實，喧囂而又寂寥。唯美的畫面，變換的鏡頭，暗湧的情慾，淡淡的哀愁。導演婚外情的題材似乎永盛不衰。
《四月雪》，《花樣年華》„„然而最終這幾對兒都沒有走到一起。《密愛》比較悽慘，最後失去了丈夫和女兒的美欣坐上醫生的車一起私奔，路上遭遇車禍，醫生死了。這是2002年的韓國青龍影后問鼎影片。
在影片的開頭是，女主角和丈夫收拾洗好的衣服，很温馨的畫面。然而，這個美麗的場面，在女主角接到一個電話後被撕裂了。
一個陌生的醉酒的紅裙女人，公然的和她的丈夫叫：“親愛的，我能和你睡在這裏麼？”而且丈夫關在門外，和女主角大肆的説起男人和自己説的情話，羞辱的女主角和她扭打起來，紅衣女子在慌亂中把她頭部擊中，昏倒在地。丈夫急忙把她送到醫院。出院後，她患了難治癒的頭疼。出院後，丈夫懷着愧疚的心理辭掉了工作，來到一個風景秀麗的農村，為妻子調養身體。
剛到那裏的美京眼神恍惚，總是呆呆的坐着，或者看電視，一直到夜色深了，仍然在幽深的夜色裏，坐在那裏，有如幽靈。是的，那時的她，已經心死了。
後來，這個已經靈魂出竅的女人，讓一個帥氣的“壞男人”仁圭改變了。那些瘋狂的夜晚，喚醒了一個絕望的女人。面如死灰的女人變的嫵媚動人。和孩子在一起也有了笑聲。開始的時候，他們都是抱這遊戲的態度，可是後來，都身不由己的愛上了對方。可是，這分情感是不被倫理道德所承認的。
清新的山間風光，開着大大的朝陽的窗户的鄉間木屋別墅，旖旎的鄉間馬路。空曠與寂靜之中汽車呼嘯而過的聲音顯得那麼真實，喧囂而又寂寥。唯美的畫面，變換的鏡頭，暗湧的情慾，淡淡的哀愁。導演喜歡用象徵主義的手法來敍事。
戀上有婦之夫的總是那些烈焰紅脣的紅衣女子。影片比較大膽，和《色戒》一樣用情色來推動和暗示情節的發展。最終，美欣失去了家庭，開始了自給自足的工作與生活，那年夏天也隨着一張紅裙照片的拍攝而定格在回憶中結束。
現實中的我們也不會容忍對方的背叛，誰也不會在發現了對方出軌以後還若無其事的生活下去，我們過不去那道坎，這是男人與女人的區別。男人可以把性和愛區分開來，女人不同。所以不要讓自己身邊的女人有機會愛上別的男人，她會拋棄一切選擇愛情。
本片其實是一部表現婚姻家庭和愛情的電影，但可能因為導演是女性的緣故，片中的性愛鏡頭處理的特別細膩唯美。金允珍的容貌其實在韓國女星裏面並不算特別突出，但她的氣質透露出一種成熟女人的魅力，嘴脣微微翹起，身材風韻，加上略帶迷離猶豫的眼神，給美京增添了無限的誘惑力。李宗元長相英俊硬朗，富有男性陽剛的氣質，就兩位演員來説，本身就帶給了觀眾無盡幻想的感覺。
愛情常常都是在不經意間來到身旁，不管這個人是否結婚，或者婚姻是否幸福。人與人之間的情感是很微妙的東西，情感的漣漪其實經常發生在我們身上，只是因為道德的約束，我們才讓這些水紋不至於激盪開來。
性愛對於愛情是一個媒介和紐帶，尤其對於女人，美好的性往往會擄去這個女人的心。女人是注重性和愛的統一的，在愛的基礎上的性會給女人更大的滿足和快樂。美京雖然開始是出於肉體的慾望去做愛，婚外情的題材似乎永盛不衰。
《四月雪》，《花樣年華》„„然而最終這幾對兒都沒有走到一起。《密愛》比較悽慘，最後失去了丈夫和女兒的美欣坐上醫生的車一起私奔，路上遭遇車禍，醫生死了。這是2002年的韓國青龍影后問鼎影片。
在影片的開頭是，女主角和丈夫收拾洗好的衣服，很温馨的畫面。然而，這個美麗的場面，在女主角接到一個電話後被撕裂了。
一個陌生的醉酒的紅裙女人，公然的和她的丈夫叫：“親愛的，我能和你睡在這裏麼？”而且丈夫關在門外，和女主角大肆的説起男人和自己説的情話，羞辱的女主角和她扭打起來，紅衣女子在慌亂中把她頭部擊中，昏倒在地。丈夫急忙把她送到醫院。出院後，她患了難治癒的頭疼。出院後，丈夫懷着愧疚的心理辭掉了工作，來到一個風景秀麗的農村，為妻子調養身體。
剛到那裏的美京眼神恍惚，總是呆呆的坐着，或者看電視，一直到夜色深了，仍然在幽深的夜色裏，坐在那裏，有如幽靈。是的，那時的她，已經心死了。
後來，這個已經靈魂出竅的女人，讓一個帥氣的“壞男人”仁圭改變了。那些瘋狂的夜晚，喚醒了一個絕望的女人。面如死灰的女人變的嫵媚動人。和孩子在一起也有了笑聲。開始的時候，他們都是抱這遊戲的態度，可是後來，都身不由己的愛上了對方。可是，這分情感是不被倫理道德所承認的。
清新的山間風光，開着大大的朝陽的窗户的鄉間木屋別墅，旖旎的鄉間馬路。
之前，看過的愛情電影電視劇也不少了，但是要説最能打動我的是哪一部，那就是平靜、唯美的《山楂樹之戀》。在這樣一個小説氾濫的網絡時代，文學似乎已經註定與感動無緣，但老
三、靜秋的愛情是那麼的乾淨、純潔，打動了無數人的心靈，催人淚下。《戀》中那充滿了散文詩般優美的意境，畫面淡如水墨畫，人物形象純樸、可愛，將觀眾帶入懷舊的意境和氛圍，讓觀眾拋卻塵世的浮華，走進歷史，回味純潔，與主人公同悲同喜。
“我可以等你一年零一個月，我可以等你到25歲，我可以等你一輩子”，這是我看這部電影后，記得最清楚的一句話，也是最讓我感動的一句話。其實説這句話簡單，做起來是很難的。老三沒有等靜秋一年零一個月，沒有等她到25歲，但是他等了一輩子。
其實在一次電影院欣賞《盜夢空間》的時候，碰巧看到了《山楂樹之戀》的宣傳海報，當時覺得也就是一部平平凡凡的愛情故事罷了，而且由於張藝謀之前拍的那些垃圾的電影，我對他的新作沒有多大興趣，所以也就沒太關注。
但是《戀》上映以後，大家對它的評價似乎不錯，更有甚者，有些感動地哭了，因此好奇之心油然而生，決定看一下。
這件事一直拖到了今天。上午3節管理學的課，有點疲憊，回到宿舍，打開電腦，突然想到了《戀》，於是就開始了《戀》的征程。
由於下午還要上課，時間的關係，這部電影被我分成了兩半。電影開頭，情節極其平常，略略看了一下，很是失望，但是後面的精彩又不得不讓我重新回顧一下。
電影裏面的靜秋陽光，純潔，很多東西都不懂，那麼的惹人喜愛；老三，一個陽光帥氣的小夥子，善良但最終還是被病魔擊垮。在《戀》裏有很多情節讓我感動，當在老三勸靜秋去醫院，拿刀割自己的胳膊，這樣一個看似簡單的舉動，現在能有幾個人做的出來，由此可以看出老三對她的愛是那麼的深。在老
三、靜秋兩兩相望時，“靜秋去醫院陪老三，而醫院不讓陪夜，靜秋就在門外等，老三站在窗户上看她，讓她走，靜秋不走，老三就裝着自己走，躲到了窗户”，心裏的感動和酸楚無以表達；大家都應還記得他們拍的照片吧，在老三快要離開人世的時候，他的眼睛死死盯住一個地方，靜秋順着他的眼神看過去，那是天花板上兩人的合影。
這場轟轟烈烈純潔的愛情，既有壓抑、苦澀，也有浪漫、張揚。如老三騎自
行車載着靜秋四處招搖，送她鋼筆、山楂、冰糖、膠鞋。。。單眼皮盪漾着嫵媚的笑意、坐在自行車前槓上的靜秋，頭上披着老三的白襯衫，一路飛揚。。。而在這部電影后面的部分，我加了我最喜歡的音樂《星空》，似乎這首曲子恰好適合《戀》的最後部分，有情人終不能終成眷屬。老三奄奄一息時，靜秋悲慟地一遍遍説“我是靜秋”，兩人相愛了那麼長時間，但就是叫不出老三的名字，問世上情為何物，唯有心心相許，這些不帶一點兒世俗的純真的愛讓人難以忘懷。張藝謀的電影，我所能記得的也就有那幾部，《紅高粱》、《滿城盡帶黃金甲》、《三槍》。然而每當老謀子的作品上映後，眾説紛紜，就好像是一種張藝謀現象了。就像張藝謀其他的電影一樣，《山楂樹之戀》觀眾評價依然褒貶不一。又一部這顆山楂，有人説甜有人喊酸。但是《山楂樹之戀》帶給觀眾的是另一種美的感覺，而且感覺挺好，值得一看。
《山楂樹之戀》不是那種場面壯觀、情節複雜的商業電影，而是一部情節樸實、平靜、唯美的電影，需要靜靜地看，電影的內容一點也不喧囂，但能夠打動你的內心深處，看這樣的電影時，每個人都不希望被別人打擾。
在五月的清風中，那棵山楂樹依舊枝葉茂密，開滿了白花。樹下彷彿有一對戀人在那裏背靠背靜靜地坐着，山楂花緩緩的飄落。正是因為這棵山楂樹才使這對戀人相識，而山楂的酸甜正是他們的青春愛情故事的美好詮釋。
神性？人性？
——《密陽》影評
臧月111503124廣新聞
在觀看這部影片之前，我去了解了一些關於這部影片的評價，許多人提出，對於基督徒而言，這部影片顯然對上帝是及其“不敬”的，這使我產生了興趣。因為現在，商業片文藝片氾濫的電影市場，能像《雙瞳》那樣冷靜地闡述宗教與現實之間的聯繫的影片已經不多了。
看完影片之後，我個人認為，李滄東導演在本片中描述的基督教是很冷靜客觀的，他沒有醜化也沒有神化宗教，因此許多人指出《密陽》的反宗教性質是我所不贊成的。片中教眾的人物形象和宗教活動的具體場景與我曾經所見所知的幾乎一模一樣，我敢説李滄東導演對於基督教的表現是中肯而真實的。對於宗教的作用，李滄東導演在影片中始終分兩層來表現，其中既表現了宗教信仰對於人的救贖力量，承認了其在經歷痛苦的人的精神上的積極的引導作用，但同時又指出了神性對待人性無能為力的一面。神不是萬能的，能救自己的，最終還是人本身。其中最能體現這一點的章節，就是在申愛感覺被上帝愚弄後所進行的一系列“報復”，神性最終敗給了人性，當女主角精心於復仇時的詭異嘴臉讓我為之咋舌。而其中有一段女主角勾引牧師的戲，導演沒有把他描寫到下作不堪的程度，牧師最終還是堅持了教義沒有墮落，這是導演刻意的對於宗教的效用有趣而微妙的平衡——神性敵不過人慾的誘惑，但是卻也能夠讓我們從慾望中獲得片刻清醒。
在影評的開頭，我想説的是全片的靈魂人物——申愛，《密陽》的女主角。在我觀看影片的過程中，隨着劇情的發展，我對她的感情也是在不斷的變化的。
在影片的開頭部分，在她和兒子的對話中，她解釋之所以要來到密陽生活，是因為密陽是丈夫的故鄉，她要讓兒子在丈夫的故鄉成長。這個解釋，一度讓我以為申愛和她的丈夫原本應該是一對舉案齊眉、相濡以沫而感情深厚的夫妻。在看到這裏的時候，我對申愛是充滿着敬意的。一個帶着孩子的單身女人，懷着對丈夫的愛遠離自己所有的親人，來到一個對自己來説完全陌生的地方，只為了完成丈夫的心願，也許她還想在丈夫的故鄉尋找丈夫曾經生活的痕跡。這樣一個高尚和深情的女子，怎麼能讓我不動容驚歎？
但是，隨着影片的發展，謎底被慢慢揭開。她來到密陽後，如釋重負地感慨到：終於離開首爾了。而影片中主人公對白説“我就是要到這個誰都不認識我的地方，開始一段新生活。”而當申愛的弟弟來密陽看望她，她對弟弟冷淡的態度，以及弟弟説出：“你
明明知道你的丈夫揹着你有了其他的女人，為什麼還要自己欺騙自己？”的時候，我終於頓悟了，申愛對自己的丈夫的愛，已經不僅僅是愛了，其中必然含有着怨恨的成分。但是，有愛才有恨，她不願意承認自己失去了丈夫的愛，於是她給自己和身邊的人編織了一個謊言，她要去密陽生活，並不只是單純的像之前她向兒子解釋的那樣，而是她想逃避原本居住的首爾，説是首爾，其實是逃避她曾經生活的圈子和周圍的人。因為那些人都知曉她的過去和底細：她的丈夫不愛她，她沒有錢。在首爾，她永遠只能在周圍人的憐憫中生活，在棄婦的陰影下呼吸。所以她要離開首爾，來到密陽，在路上，鏡頭從金老闆擺在車窗下的花平移到車窗外的天空，一望無際碧藍的天，温暖的太陽，但是她的兒子這樣解釋密陽——隱藏的陽光。
即使窗外陽光明媚，但是人被命運左右，光其實已經被遮蔽，隨着微風熏熏，心裏唱的卻是絕望的歌。而她，之所以選擇密陽，因為密陽滿足兩個條件，第一，它是丈夫的故鄉，對丈夫，除了怨恨她更多的還是愛，她來密陽好好生活，也是給自己編了一個正大光明的欺騙自己的理由：她是因為思念丈夫而來，她是高尚的，她和丈夫曾經的婚姻很美滿，而她漸漸地也竟然相信了自己的謊言無法走出，她變得無法面對自己。所以當她弟弟指出真相時，她面色驟變。第二個原因，是因為密陽是一個相對落後的小城鎮，在這樣的地方，居民也比較善良，這樣的話，她可以更加容易的得到他們的接納。看到這裏，我覺得申愛是一個可憐的女人，因為丈夫的背叛而逃離真相，不斷自我欺騙，沉溺於自我構建的虛擬與不真實中，帶着殘缺的過去想要開始新生活。雖然陽光被遮蔽，好在她還有乖巧可愛的兒子，還有生活的希望。這時候，我是同情她並且祝福她的。申愛想要一個新的開始，或者想要給失去父親的孩子一個新的未來，在此時此刻，兒子是她唯一的精神寄託，得不到丈夫的愛，至少還有兒子的愛不是嗎？他們的兒子，是曾經他們愛情的結晶啊！俊不就證明了她和丈夫之間確實曾經有過愛情不是嗎？當藥店的老闆娘——一個虔誠的基督徒告訴申愛：上帝存在於每一縷陽光中的時候，申愛十分不屑。上帝？是上帝讓她失去了丈夫，不，確切的説是失去了丈夫的愛。這樣一個神靈，她有必要去信仰他嗎？至少她還有兒子，在她心中，兒子比上帝要重要得多，俊才是她的上帝，在她丈夫去世後，是俊解救了她，因為兒子，她才會振作起來，想要來到這裏開始一段新的生活不是嗎？所以，她草草敷衍了老闆娘，急匆匆去尋找俊。
調皮的俊躲在院子裏，申愛找不到他，便假裝哭泣，心疼媽媽的俊果真馬上跑了出來。申愛滿足的笑了，這是我第一次看到申愛真心的笑，果然，兒子是愛自己的。如果命運不再捉弄她，也許她真的就能一個人帶着兒子在密陽平靜地生活下去。畢竟她為了能在這裏更好的生活所付出的急切的努力，我們都是能看見的：她帶着兒子挨家挨户的去拜見，善意的給洗衣店老闆娘提出更換店裏色彩的意見，參加幼兒園的家庭活動„„新生純潔如初，沒有負累，沒有痛苦記憶。
但是，正是因為這份急切，正是因為她迫切地想要在密陽過一份受人尊敬、和諧融洽的生活，申愛做了一些看似荒唐卻又讓人理解的事——她招搖的買地（實際上她並沒有那個經濟實力），想要提高自己在他人眼中的地位，她不需要同情，她要的是尊重甚至是仰視。申愛的內心是及其自卑的，她在街坊對她失去丈夫的不幸表示同情時，她淡然地説：我過的很幸福啊！實際上她沒有自己所説的那麼灑脱，不然，她也不會做出這般看似荒唐卻又在情理之中的事，而最終為此付出代價。
人面獸心的幼兒園園長，看上去文質彬彬的讀書人，和最初就出現的普通甚至有些粗俗的修車廠老闆比較，一開始我甚至更希望他能和申愛在一起再創一個美滿家庭。他的外表欺騙了申愛也欺騙了作為觀眾的我。因為申愛的買地事件，只是為了金錢，他殘忍的綁架並殺害了俊——一個無辜而美好的生命。一個華麗的外表下裹藏着的竟然是一個如此醜惡的靈魂！申愛最後的希望破滅了！作為一個母親，她沒能有力地保護好自己的孩子，並且因為自己招搖的買地事件所引起惡人的歹心，在孩子出事的那天，她卻在為了得到街坊姐妹的認可而在KTV廝混。我想，最初她一定會怨恨她自己！在警察局，她看到罪犯時害怕的躲了起來，很多觀眾不理解為什麼看到殺害自己兒子的兇手她的反應竟然如此奇怪？她不是應該憤怒怨恨甚至撲上去抓打那個禽獸嗎？她為什麼在金老闆撲上去毆打罪犯時，作為受害人的母親的她，竟然選擇躲避？因為她在怨恨罪犯的同時，她更怨恨自己！她後悔，她悔不當初，她自責，就像心被撕裂了一樣難受！為什麼她要做出那樣愚蠢的事，害了自己的俊，那樣乖巧美好的俊？她不敢面對兇手，實際上是她不敢面對自己，她無法接受良心對自己的鞭撻和拷問。象大多數的人一樣，申愛在受傷後選擇了去尋找宗教的慰籍。因為她的俊沒有了，她要一個新的信仰，她要找到一個原諒兇手實際上是原諒自己的理由。教堂裏那麼多經歷過不幸的人，在唱詩的迴音中旁若無人的釋放着自己的痛苦。申愛彷彿剛剛在痛苦的麻木與沉淪中甦醒，她聲嘶力竭地哭喊，撫心深嚎，發泄着自己內心的痛苦和絕望。在那之後，她好象獲得了心靈的救贖，她像一切不幸都不曾發生過一樣的吃飯生活，就像一切都不曾改變一樣。要活下去，總得把怨恨消解，有一種消解怨恨的方法，正是宗教家、道德家提倡的“寬恕”，只要通過“以德報怨”的高尚情操，就可以尋求心靈的救贖。她彷彿感受到了自己的偉大，她願意去監獄救贖那個兇手，想要以一種高姿態來宣告原諒。她不斷地自我欺騙，俊的死，都是那個兇手的錯！都是他一手造成的！他是一切的根源！只要我原諒了他，那麼就不再有人需要自責與不安了！這是申愛內心潛藏的逃避的方式，她想原諒自己，通過原諒兇手，來原諒自己。那麼她真的原諒兇手了嗎？顯然沒有，她只是想要被自己感動，想要證明自己依舊是如此高尚而偉大，其本質上事讓自己從殺害兒子的間接兇手的痛苦中解脱出來。為什麼這麼説呢？因為正如藥店老闆娘所説：上帝無處不在。如果你原諒了一個人，只需要在心裏原諒就足以，上帝是可以感知到的，不需要當面去告訴他。就像影片中金老闆的提問：“申愛你為什麼非要去監獄告訴他呢？心裏原諒了不就可以了嗎？”而佐證申愛並沒有真正原諒兇手的，還有一個理由。就是當申愛開車經過一條小巷時，看到兇手的女兒被一幫流氓欺負時，導演給了一個特寫鏡頭給女孩的臉，女孩的眼中沒有脆弱的求助，有的竟然是滿滿的愧疚和歉意。而她停留了一會兒後，在面對那個善良的女孩子的眼光時，她轉過了頭，選擇了無視，她不敢去直視女孩的眼睛，她害怕寬恕，她不想寬恕，因為她也明白她所謂的寬恕並沒有使內心的怨恨消解。
申愛帶着幸福和神聖的光走進監獄，她覺得自己是多麼偉大啊！她要去救贖一個被痛苦糾纏的人！但是殺人者平靜如初，甚至還“胖了”，兇手平靜的表情讓申愛頓時發現，兇手並沒有經歷過如她一樣的自我折磨的過程，他甚至早於她自我原諒。兇手告訴她：“是上帝拯救了我，我每每祈禱上帝，讓我們可以和平的面對面交流，祈禱上帝可以幫助我，而上帝真的將你帶過來讓你原諒了我，感謝上帝。“
寬恕不能將申愛從怨恨中救贖出來，申愛為此而癲狂了，憑什麼？憑什麼我如此痛苦自責，終日生活在悲哀和絕望中尋找救贖，而你，你這個兇手卻如此輕易地就得到了上帝的原諒？我還沒有原諒他，我還沒有答應，上帝啊，你憑什麼去原諒這個殺害我兒子的兇手？！從監獄出來後，鏡頭久久地停留在申愛身上，申愛一個人走到了另外一個方向，在教友們對自己的呼喚聲中，她露出了茫然而絕望的表情，然後像一片落葉一樣翻倒在地。自此，她徹底地背棄了她的信仰，開始用最怨毒的眼神仇視她的宗教。
為了報復，她在教會佈道的集會上把唱詩偷換成了流行歌曲，在陰謀得逞後她的臉色竟然露出了滿意又帶着幾分讓人毛骨悚然的笑容。她勾引藥店老闆娘的丈夫也就是教會會長到野外，她用身體去勾引會長，試圖揭露牧師的偽善。她被命運愚弄後被迫褻瀆了上帝，她失去了信仰，她的整個世界開始一片黑暗和混沌，沒有陽光。
那麼究竟怎樣才能得到最終的心靈救贖呢？電影也不能提供答案給我們，結局是開放的、雋永的。沒有經歷過內心的瘋狂，誰能看到世界的真相？我們可以自由發揮想象後來自殺後清醒過來的申愛的結局，究竟是繼續在痛苦的沼澤中掙扎還是接受金老闆一如開始的愛與關懷呢？這不是導演故意設置開放結局隱藏觀點，希望觀眾可以通過反思得到答案。而是現實中，其實根本不存在治癒心患的絕對答案。我們一貫贊成宗教教義
中所認為和強調的：寬容、寬恕可以消解怨恨，救贖罪惡，似乎這是不容質疑的問題。而顯然李滄東導演卻在質疑這一點，寬恕真的能夠達到最終的心靈救贖嗎？我個人認為，答案是否定的，就像玻璃碎了，即使再粘起來，也一定會留下痕跡。錯誤犯下了，即使得到寬恕，也只是減輕了痛苦，並不能夠達到徹徹底底的，完全的救贖。在這一點上，導演對本片的構思（據我瞭解，導演即本片原著作者）和所提出的質疑和帶給我們的反思，是值得高度褒揚的，是十分了不起的。
全度妍對申愛這個角色的演繹，無疑是深刻入微的，其演技也是無容置疑的，因此她獲封康城影后。而除了女主角申愛之外，其他人物也起到了舉足輕重的作用。
毫無疑問，我想説的另外一個角色，是永遠跟在申愛後面的金宗燦金老闆。軟弱的人永遠在自欺欺人，靠謊言與自我麻醉不斷墮落，而堅強的人卻是那些以敞開心胸，並且坦然面對生活的人。39歲的金老闆，一個看似粗俗的單身漢，在影片的一開頭，這個邋遢男人便對申愛一見傾心。他代表的是樸素自發的心靈的信仰，且始終不變，他從最初到最後，始終對女主角一往情深，即使申愛曾多次對他的“善意”和“幫助”不屑甚至出言奚落，絲毫不留情面，即使是申愛的弟弟給予他“金先生絕對不是我姐姐喜歡的類型，永遠不是。”這樣直白的暗示後任然沒有絲毫動搖，義無返顧的照顧關愛着申愛，掛念着申愛。我們不難發現，在女主角的生活出現困難時，出現在她身邊的，永遠是這個生活粗糙但卻至情至性的好男人。
按照我們現代的標準來説，也許金老闆並不是典型意義上的“鑽石王老五”或者“金龜婿”，但卻是標準的“經濟適用男”。他沒錢沒勢，但卻真誠可靠；他沒有什麼品位，但卻一心為了心愛的女人，能夠竭盡所能給與她幸福；他生活粗糙，言語粗俗，但是卻一往情深，他沒有滿腹才學，但是能夠坦然的面對生活，樂觀而率性，即使面對挫折也不會輕言放棄。
影片結尾處，金老闆手持鏡子站立在申愛對面。這個男人，一直無條件地守護着她，卻沒有想過要乘人之危。他在葬禮上義憤填膺地為沒有眼淚的申愛辯護，教訓俊的奶奶，即使把自己陷入“你算什麼”的境地也不在乎；在警察局，他毫不猶疑地追打對殺害俊，破壞了申愛新生活的兇手；甚至申愛在信仰破滅後，為了報復世人向他獻媚時，他會痛心地大聲喝止。他是真心待申愛好，就算對他的好心申愛不接受反而出言不遜，在眾人面前駁他面子，他也絲毫不在乎。他對申愛的百般討好與逢迎，恰恰是作為一個沒有什麼文化但是卻真實善良的單身男人純潔愛意的流露。
申愛其實應該相信上帝的存在，因為上帝雖然帶走了她的俊，但卻把金老闆帶給了她。如果“密陽”是隱藏的陽光的意思，那麼金先生應該就是在申愛身邊一直被無視的那抹陽關。申愛從對丈夫的信仰，到對兒子的依賴，直到對上帝的仰望到最後終於學會“自我審視”。在片尾，導演設置了一個過肩鏡頭，申愛看似平靜下來，金老闆依然守在她的身邊，替她捧着鏡子。申愛對着鏡子梳粧，終於開始學會面對自己，坦然地正視自己。
最後值得一提的是，電影最後在理髮店，申愛還是沒有原諒那個女孩，那個殺子兇手的女兒，而是選擇帶着剪了一半的頭髮逃離，申愛為什麼要逃離，我覺得她是在害怕自己會原諒那個女孩，面對無辜的女孩，她充滿着仇恨的心也已經動搖了不是嗎？她其實應該已經寬恕了一切不是嗎？導演刻意保留了這個開放的結局，而不是選擇讓申愛直白坦言寬恕一切。我想，也許導演想要告訴我們的是，無論什麼深仇大恨，時間才是關鍵，除了申愛要學會直面自己，坦然去揭開心結之外，時間的流逝，也是仇恨消逝的必要因素。就讓我們在影評的最後，去祝福申愛能夠早日開始新生活，早日接受金老闆，也祝福那個理髮店的女孩，能夠找到自己的幸福。
《愛之鏈》教學設計
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑藉課文的語言文字，引導學生感悟、充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。
3、聯繫課文內容，理解最後一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。教學重點：
憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。教學難點：
聯繫課文內容，理解最後一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。教學過程：
一、複習導入，回憶“愛”的故事
有人説，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的路，愛是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房，愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我説愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。
2、今天，我們繼續學習課文——《愛之鏈》，讓我們一起去細細品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。誰能用簡潔的語言説説課文寫了那幾個人互相關愛的事？
板書：喬依
老婦人
女店主
3、如果一個環表示對他人付出的一次關愛，喬依-----婦人-----女店主，僅僅這三個人的互相關愛就能形成這條“愛之鏈”嗎？如果作者所説的“愛之鏈”並非僅僅由這三人組成，那麼究竟應由多少人主動付出對他人的關愛才能形成這條“愛之鏈”呢？
二、走進場景，體悟“愛”的真諦
（一）、感受老婦人的心情
1、故事發生在一個風雪交加的黃昏，看！（屏顯四句話，師讀）
已是黃昏了，伴隨着寒風，雪花紛紛揚揚地飄落下來。
這條路上幾乎看不見汽車，更沒有人影。
有位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風中微微發抖。
她在這個荒無人煙的地方已經等了一個多小時了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。
2、讀了這句話，你能體會到老婦人的內心嗎？
3、是呀，在風雪中等了一個多小時的老婦人心中滿是緊張和害怕，我想請四位同學各讀一句，哪四位同學來讀？
（二）、走近“喬依”這個人
1、過渡：就在老婦人幾乎完全絕望時，誰出現了？（喬依）喬依駕駛着他那輛破汽車來到了老婦人面前，這是一個怎樣的喬依呢？（生自讀，寫感受）默讀1——4小節，關注人物的動作、語言、神態等方面細細品味，從中你看到了怎樣的喬依？拿起筆來把你的一份理解、一份感受，用一個字、一個詞或一句話紀錄下來。
師邊巡視邊説：不要忽視藏在課文中的某個行為、某個細節，只要你有一顆善於發現的心，你就會有深刻的感受。
3、交流：你看到的是怎樣的喬依？（隨着學生的交流相機出示段落）指導生抓住以下三點交流：
▲竭盡全力樂於助人（或不怕髒，不怕累，真心幫老人）（屏顯第4小節，相機紅顯動詞）
［通過“蹭破”、“摘下”、“幾乎沒有知覺”、“喘着”、“流下來”、“沾滿”、“髒”等字詞感受天氣寒冷，修車的工作費勁，但喬依仍然不怕髒、不怕累，賣力地幫助老婦人修車；］
是呀，此時的喬依心中只有一件事，那就是趕緊幫老婦人修好車好讓她擺脱困境，早點回到温暖的家。你能帶着自己的感受把它讀好嗎？
小結：喬依不怕髒，不怕累，真心誠意為老婦人修車，這是一種發自內心的幫助，這是一種樂於助人的優秀品質。你還看到了怎樣的喬依呢？
▲生活貧困，處境艱難（根據學生的回答相機屏顯第一自然段，相機紅顯關鍵詞）
［通過“„„喬依開着那輛破汽車慢慢地顛簸着往前走。”“飛舞的雪花鑽進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰。”“喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心裏很是淒涼。”“沒穿襪子”“破手套”等詞句感受喬依生活的貧困、處境的艱難；］
是呀，在寒風瑟瑟，雪花飛舞的日子裏，喬依失業了，他的生活沒了着落，他的心裏非常淒涼，能帶着你的感受來讀這一自然段嗎？
▲熱情、體貼、細心
［聯繫課文二、三、五自然段中的“臉上帶着微笑”“很理解她的感受，趕緊安慰”“讓她坐進車裏”和人物的語言感受喬依對老婦人的關心。］你很了不起，從看似不經意的細節就能讀出喬依對老婦人的關心，喬依為什麼這麼做呢？
（屏顯第3小節）讀讀喬依安慰老婦人的話，你從喬依安慰老婦人的話中體會到什麼？（熱情、體貼、細心）你能讀出話語中的暖意嗎？淡淡的幾句話如暖風吹拂過老婦人的心田，誰還願意來讀一讀。
4、（屏顯第四自然段）師：讀懂了喬依的內心，再讀這段話，你們會有更深的體會。請大家捧起書再一起讀這段話吧。（生飽含感情地齊讀，配樂：《風的呢喃》）
6、我們從文中已經體會到了喬依的貧窮，知道對於他來説“錢”是很需要的，而當老婦人用錢來回報他時，他卻拒絕了自己急需的錢，這是為什麼呢？
7、▲[出示第六小節]
來，請同學們讀讀這段話，相信你讀了這段話，對喬依會有更深刻的認識，對喬依的行為會有新的理解。齊讀
（1）能給“天經地義”換個詞來説説嗎？（2）喬依把什麼看作是天經地義的？
（3）多麼質樸的一段話，多麼令任感動的一段話，帶着這份感動朗讀6、7小節。
三、小結閲讀方法，自學“愛”的傳遞
1、小結方法：學到這裏，我們來回顧一下。剛才我們是抓住了哪些方面來體會喬依的特點的？
我們抓住了人物的神態（帶着微笑）、語言（安慰的話語）瞭解到喬依是個熱情、細心、體貼的人；
抓住了人物的動作（“蹭破”、“摘下”、“幾乎沒有知覺”、“喘着”、“流下來”、“沾滿”、“髒”瞭解到喬依是個真心幫助他人的人；
抓住了人物所處的環境和衣着（破汽車、“飛舞的雪花鑽進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰。”“喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心裏很是淒涼。”“沒穿襪子”“破手套”）瞭解到喬依的生活貧困。
我們在讀這類寫人的文章時，就應該這樣牢牢抓住人物的神態、語言、動作、心理活動，細細品味，讀出你的感受，體會人物特點。這樣你的心思會更加細膩，你的情感會更加豐富。
2、下面請同學們就用這種方法用心地讀讀課文的9—11自然段，圈圈重點詞語，劃劃相關句子，寫寫自己的感受，説説從中感到女店主是個怎樣的人？老婦人又是怎樣的人？
3、讀後交流（還有誰願意説，説出自己的見解。）（相機屏顯第十自然段）
【工作認真細緻、對人熱情關心的女店主】：“她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦乾頭髮上的雪水。”（是啊，儘管餐館很破舊，可女店主拿出的毛巾卻是雪白的，上面滿載着女店主的熱情，藏着的是女店主的關愛啊！）
“臉上雖然帶着甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞。更重要的是，她懷孕至少8個月了。儘管如此，她還是忙來忙去地為老婦人端茶送飯。”（這一個個動人心絃的詞啊，讓我們感受到的是女店主帶給顧客的春天般的温暖啊！）
【生活貧困的女店主】：“餐館裏面十分破舊，光線昏暗。”“極度疲勞”“懷孕至少8個月了”。（儘管行動困難，即將臨產，卻還得操勞，一切都説明了女店主家境的貧寒。）
【愛的傳遞者——老婦人】老婦人的字條
4、多麼感人啊，老師為故事中人物的品質所折服，更為大家那細心的讀書態度所折服。讓我們再次回到那簡陋但温馨的小餐館去感受這動人的故事，齊讀9-11小節
四、突破難點，感受“愛”的延伸
1、引讀：關上店門，女店主走進裏屋„„
2、出示句子：她輕輕地親吻着丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地説：“一切都會好起來的，親愛的，喬依„„”
3、從女店主的話中你讀懂了什麼？（1）喬依就是女店主的丈夫。（2）喬依幫助了別人就是幫助自己（3）困難只是暫時的，人間自有真情在，我們要充滿信心。［引導學生回顧兩次“笑”：①喬依心情“很是淒涼”，但對“在冷風中微微發抖的”老婦人依然“微笑”着！②女店主“極度疲勞”，臉上卻帶着“甜甜的微笑”。］
（4）這是一個充滿愛的世界。
4、凸顯“鏈”
◆多媒體出示四句話：讀讀這四句話，讓我們一起回顧那愛的鏈條（生齊讀句子，師讀破折號後面的。）
（1）“他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認為幫助有困難的人是一件天經地義的事情，他一直就是這麼做的。”
——喬依的助人為樂就是“愛”的延續
（2）“如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。
——這是延續“愛”的倡導（3）老婦人想起了喬依。
——這是“愛”在接力（4）“一切都會好起來的，親愛的，喬依„„”
——這是“愛”的延伸„„
小結：喬依幫助了老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，其實就是幫助了自己。只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。每個人的愛都在傳遞，在延續，這就是一根愛的鏈條。
（師邊小結邊完善板書。）
學到這裏你們應該明白文章為什麼用“愛之鏈”作題目了吧？
生交流，師延伸：對，愛在傳遞，它會通過不同的人傳向四面八方，讓我們也成為愛的鏈條上的一顆美麗的珠子，一起來傳承愛吧！（進一步完善板書）
五、鼓勵創作，詮釋“愛”的內涵
1、師：相信此時“愛”早已在大家心裏生了根。能用一句話或者幾句話告訴大家“愛”是什麼嗎？
2、如果作者所説的“愛之鏈”並非僅僅由這三人組成，那麼究竟應由多少人主動付出對他人的關愛才能形成這條“愛之鏈”呢？指名答：無數人
3、師激情結課：同學們，愛是什麼？手捧一顆真心，輕輕地放在別人的手上，這就是愛。當我們享受着愛的陽光，呼吸着愛的芬芳，你是否曾想過也把這份愛傳遞給別人呢？真心希望我們都能成為愛之鏈中的一環，讓愛的金鍊永遠不斷！
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