尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”“書是全世界的營養品。”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從古至今，無數的學者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，儘管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文字和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵着我在浩瀚的書海中尋找屬於自己的快樂。
俗話説：“萬般皆下品，唯有讀書高。”讀書，可以提升我們的品位，淨化我們的心靈，使我們身處逆境而奮鬥不息;可以讓我們不拘泥於現實世界的狹小，自由馳騁于思想的宇宙之中;可以抒發糾結纏繞的情緒，撥開猶豫彷徨的迷霧，培育純真高尚的情操，在瀰漫着墨香的書齋裏，盡情地神遊於書海之中，想象自己就變成了脱韁的野馬，在狂奔，在疾馳，被保爾柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被簡愛的勇敢、自強所折服，為牛郎與織女的浪漫悽美的愛情潸然淚下!
讀書之樂，樂在足不出户，便可遨遊天下，悠然領略醉人的景緻。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這裏有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔，有萬里延伸的中國古長城;有直插雲霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底世界，有絢爛繽紛的高原鮮花。書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。
讀書之樂，樂在陶冶情操，不斷超越自我。讀書，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高，讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美醜，識別善惡，明辨是非，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志。
同學們，熱愛讀書吧!“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”。讀書是發展的起點，是睿智的源泉;讀書是一場久旱後的傾盆大雨，滋潤着每個乾渴的靈魂;讀書是黑夜裏照耀的燈塔，指明瞭前進的方向，只有經過書香的滋潤和薰陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢着無窮無盡的快樂。
親愛的同學們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，讓讀書伴着我們同行，見證我們成長中的快樂!讓讀書成為我們人生最美好的享受，讓中國古代文豪們帶我們徜徉在詩詞的聖殿中，讓魯迅領我們體會舊中國那段最黑暗的歲月，讓餘秋雨引我們穿越歷史的時空去感受祖國悠遠綿長的文化，讓中華文化永垂不朽，名貫中西古今!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：
大家好！今天，校園滿溢書香，喜悦在心頭盡情盪漾，在這書海飄香的日子裏，我謹代表全體師生，對前來參加活動的各位領導和來賓表示熱烈歡迎，對各級領導的大力關懷和支持表示衷心的感謝！
我們橋頭二小把“書香滿校園，讀書益人生”作為辦學理念之一，把“讓讀書成為習慣”作為我們的校風之一，把“營造書香校園”作為學校特色活動。本屆全民閲讀活動的主題是“讀經典、學新知、鏈接美好生活”，此次活動將為廣大師生提供汲取知識的契機；將為廣大師生開闢充實文化底藴的窗口；將為廣大師生創設陶冶情操的殿堂。
我們希望通過讀書分享會活動的開展，不僅能夠促進全校師生熱愛讀書，學會讀書，而且，還能把讀書學習的氣氛帶入家庭、社會，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書之樂，使我們發展的腳步更加堅實有力，讓書香校園、書香班級、書香家庭，成為我們不懈的追求！
我們欣喜地看到，如今，在我們温馨的校園，花香與書香已融為一體。教室裏書聲琅琅；課間師生徜徉書海；回家，我們也手不釋卷。正如一首詩所説：“書是一扇沉重的門它垂青於每一個敲門者。它敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情。讓知識浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。讓陣陣馥郁的書香在校園縈繞，陶冶你優雅的氣質，不俗的談吐，自由的精神，高尚的情操。一路書香，一生輝煌！”讓我們每個二小人牢記“人生有書才會贏”的至理名言，在好書的陪伴下，向更精彩的人生旅途邁進！
濃郁的書香離不開紮實的物質基礎。特別是近兩年來，我們二小日新月異，越發美麗精神，學校書吧添置了圖書櫃和多種書籍，不斷改善的優越條件為建設和諧校園和書香校園奠定了良好基礎。在此，我們要特別感謝大通縣文體旅遊局、縣圖書館領導對二小的大力支持和關懷。
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這話一點不假，不知怎麼回事，從小我就與書結下了不解的情緣。
媽媽説，從我6歲起就非常喜歡聽她講故事，每次都聽得津津有味，欲罷不能。後來，學了拼音，我便似找到了枴棍，找到了開啟智慧之門的金鑰匙，快樂得不知道怎麼形容。
有一天晚上，我正在專心致志地看書，一陣熟悉的嘮叨聲把我從書的世界裏拉了回來。“圩圩，都9點了，你怎麼還不睡覺啊？再不睡明天可就起不來了。”“不嘛，不嘛！再看一會兒吧！我的好媽媽，俺求求你啦！”我可憐巴巴地哀求道。可媽媽卻如此狠心，就當沒聽見，使出她的殺手鐗，直截了當地把我看書的枱燈給關了。我被逼無奈，只好乖乖地，順從地躺下了。可我的腦海裏還在想着書中發生的一切，翻來覆去，怎麼也睡不着。夜靜靜的，只有時鐘在滴答滴答地唱着歌。
我悄悄探出頭來往外瞧，哈哈！只見爸爸媽媽房裏的.也早已滅了。這時，一個大膽的想法從我腦海裏冒了出來。説幹就幹，我連忙起身，躡手躡腳地把書和枱燈挪進了我的被窩，然後愜意地讀了起來。神不知，鬼不覺，一看就是幾個鐘頭，直到睡意來襲，我才戀戀不捨地放好書睡覺了。
還有一次，我去圖書館看書。那裏的書可真多啊！就像是書的世界，書的海洋，每一本書都像一塊磁鐵一樣深深地吸引我。我迫不及待地拿了一本，如飢似渴地讀起來。“我們這兒要關門了，你們要借的快點。”圖書用他那響亮的嗓門提醒着大家。這時，我才如夢初醒，可又感覺自己才剛來不久，怎麼會這麼快就要關門了呢！而且今天也不是什麼特殊的節日呀！我不禁習慣性地看了看錶，哇！不看不知道，一看嚇一跳。原來現在距離我來時已過了5個多小時了。沒辦法，我只好匆匆找了兩本我喜歡的書帶走了。
書就像是我形影不離的好朋友，它給我帶來了快樂，同時也開闊了我的眼界，陶冶了我情操，更使我樹立了美好的夢想。書——我最摯愛的朋友，它將陪伴我一同成長。
優秀的文學作品，是人類精神家園的奇葩。它對淨化人的心靈，塑造真、善、美和諧統一的理想人格，具有重大的作用，因此我在班級管理中，我常常運用優秀文學作品薰陶學生，收到奇特的效果。
剛剛開始讀是因為自己愛欣賞文學作品，讀文學作品的同時，獲得一種身心的愉悦，讀多了，我深深地感受到了文學對學生心靈的感染作用，遠遠超過制定各種班規，超過各種“説教”。於我堅持利用閲讀課、班會課給學生讀優秀的文學作品，我給學生讀了《醜小鴨》、冰心的《往事》、福迪的《魯濱遜漂流記》……深受學生喜愛。每到這種課時，學生就端端正正的坐好，瞪着明亮的大眼睛。我就打開書，有聲有色地朗讀起來“……我們看時，那竹窗簾兒裏，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了，原來月亮是長了腿的，爬着那竹簾格，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了……”學生完全沉浸在作者創造的意境裏，臉上顯得純真，“院子的中央，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都近去，不知道那個滿圓去哪兒去了，卻疑心這骨朵花是繁星變的，抬頭看着天空。星兒似乎猶比平時少了許多……”《月跡》是多麼優美的意境啊！它表現出的純真、美好的情愫，如涓涓小溪，淙淙地流進了孩子們的心田。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”正是這些優秀的文學作品，使班上學生變得更加善良和仁義，情感日益豐富、細膩。當我讀到這位被譽為“英國小説之父”的丹尼爾·笛福寫的著作——《魯濱遜漂流記》“……他隻身漂流到一個荒蕪人煙的孤島上。為了生存，他用沉船的桅杆做了木籠，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來。”“魯濱遜曾這樣説道：我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”，“我會盡力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”學生聽着聽，明亮的眼睛裏湧出了晶瑩的淚花，他們有的哭了。
老師們，同學們：
大家好。我是九年級（8）班的劉xx，今天我國旗下講話的主題是：書香成就夢想，閲讀點亮人生。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來”。朱熹的《觀書有感》向我們揭示了一個道理：池塘水質清澈是因為有源頭活水的注入，我們應該不斷讀書，不斷學習新知識，才能達到新境界。聖賢之道，猶言在耳。那麼，今天的我們究竟該如何閲讀呢？下面就為大家分享我自己的一點經驗：
一、開始閲讀之前，調整好自己的心態。
我相信很多同學都有相似的體會：難以靜下心來看書，總是看幾頁就分心了，想着其他的事情，有時候又忍不住拿起手機瞟兩眼，而看書的節奏，便被徹底打亂。所以，讀書之前應當先調整好自己的心態，讓自己處於一個安定、平靜、可以長時間專注的狀態下，再開始閲讀。
二、不要求速度，精讀才能真正掌握一本書的內容。
經常看見網絡上有些人喜歡吹噓自己一個月看了多少本書，或者一晚上看了多少頁書之類，我都會覺得這種吹噓毫無意義。實話實説，讀完一本書，和真正讀懂一本書，完全不是一個概念的事情，更不用説可以領會理解書中的關鍵性信息，在必要時刻拿出來靈活運用了。
就拿《歐洲中世紀史》為例，這本書裏有大量的古代人名、地名，包括國家以及城邦的名字，當我初次閲讀時，一下子接觸到許多陌生的名詞，不但很難記不住，而且還會混淆。於是我就把每一個陌生的詞彙都在網上查詢，弄明白相關人士的生平大事，相關地點如今位於哪裏，在地圖上找到相應的位置等等……這樣就對於記憶和理解，有了很大的幫助。
中央電視台朗讀者欄目中，主持人董卿説過一句話：你現在的氣質裏，藏着你走過的路、讀過的書。書香啟智，悦讀潤心。讓我們開始閲讀，習慣閲讀，喜歡閲讀吧。在每一個與書相伴的日子裏，願我們每一個十中學子，都能堅持閲讀，愛上閲讀，幸福成長，築夢未來。
老師們、同學們：
早上好！今天我國旗下講話的題目是《讓閲讀成為習慣》。
法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。
為什麼要讓閲讀成為一種習慣呢？因為閲讀是最重要的學習方式。“書籍是人類進步的階梯”、“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光。”、“讀書以觀聖賢之意，因聖賢之意，以觀自然之理。”古往今來，許多有成就的人都熱愛閲讀。
法國著名軍事家，政治家拿破崙，一生南征北戰，不知打了多少大勝仗。他非常熱愛讀書，連每次帶兵出戰的時候，都要派幾輛馬車拖上幾千本書跟着，不打仗的時候就拿書出來看。
屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。
一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，就會變得落後。閲讀可以開拓視野，豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火。
書是我們的精神家園，是探索世界和觸摸人生的橋樑。閲讀可以讓我們的思緒飄飛數千年，去聆聽一代代大師的話語，知道歷史的興衰，感受人物的悲歡；閲讀可以讓我們的目光越過高樓，越過大山，越過海洋，看到更為廣闊的世界；閲讀可以讓我們插上想象的翅膀，自由地飛翔！
充實而有意義的人生應該伴隨着閲讀而發展，閲讀應該成為每個人生命的需要，應該讓閲讀成為我們的一種習慣。如果一個人養成了閲讀的習慣，一生受益，通過閲讀能不斷地提升自己，不斷成長。我們要關注閲讀，養成閲讀習慣，為此，提出以下倡議：
1. 每天堅持閲讀，時間不少於1個小時，持之以恆。
2. 要有選擇地閲讀，和好書為友，與知識同行。
3. 將閲讀與思考相結合，讀書時邊讀邊想，可圈點勾畫。
4. 勤寫讀書筆記、讀後感，注重知識的積累。
5. 愛護書籍，好書要反覆閲讀。
同學們，讓我們與書為伴，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語，讓閲讀成為你我共同的習慣!我的講話完了，謝謝!
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