讀書是一種需要。請大家一起跟我大聲説三遍好嗎?讀書是一種需要!讀書是一種需要!!讀書是一種需要!!!讀書是一種需要:個人成長的需要;社會發展的需要;人類進步的需要。下面是小編為大家整理的關於大閲讀動員講話稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長，各位兄弟學校幼兒園的領導、老師們：
下午好!
非常感謝大家在百忙之中參加我校振興閲讀行動暨第二屆讀書月各年級組成果彙報交流活動，在這裏我首先代表學校，代表我校王校長，對各位的到來表示熱烈的歡迎。
去年12月22日，開發區中高年段的語文同行也曾匯聚我校，共同研討有關課外閲讀的話題。在那次現場會上，我曾就我校閲讀活動開展的規劃，閲讀書目的選擇，閲讀時間的安排，閲讀陣地的建設，閲讀過程的指導以及閲讀活動的開展等六個方面的問題向兄弟學校領導和老師進行了彙報。今天我們舉辦這次活動，目的就是想把我校各年級組這一年來開展活動的情況向大家做一個彙報，在這裏我主要想和大家簡單地談幾點一年來的實驗體會。
一、振興閲讀——一條提高學生綜合素養的康莊大道。
課外閲讀意義重大，這是一個不爭的事實。在實驗開展近兩年後的今天，再次談起這個問題，我們是另有一番感受的。如果説在開展活動的起步階段，是“讀書破萬卷，下筆如有神”等古代聖賢的遺訓，是“閲讀改變人生”等當代名家的教誨，是“課外閲讀是提高語文素養的有效途徑”等專家研究的結論給了我們勇氣和力量的話，那麼在活動開展下來近兩年後的今天，是我們的學生，是這些在閲讀薰陶下逐漸變得厚實起來的孩子，給了我們更大的信心和希望。自從振興閲讀活動開展以來，我們的老師，包括許多家長都明顯感覺到，孩子們變得懂事了，變得愛思考了，變得會説話了，他們的閲讀水平、寫作水平、語言感悟能力都有了較大的提高。在各類閲讀徵文等競賽中他們也頻頻獲獎，一百多名孩子的習作在報刊雜誌發表。學生的讀書興趣濃厚，綜合素養得到了全面提高，這一切都使我們對振興閲讀行動有了進一步的認識。孩子們用自己的行動告訴我們，振興閲讀是一條提高學生綜合素養的康莊大道。
二、振興閲讀——一條需要耐心、恆心和協作的康莊大道。
記得在去年的彙報當中我曾説過：課外閲讀本身並不是什麼高深的東西，關鍵就看領導願不願做，老師們肯不肯做，家長們支持不支持做，學校、老師、家長能不能堅持做。一年來的實踐中，這些話語時常在我們耳邊迴響。記得海爾總裁張瑞敏也曾説過：把每一件簡單的事做好，就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。況且，也正如我校王校長在全體語文教師會上所説，我們正在做着一件為孩子將來造福的大好事，我們完全應該把它做好。正是在這樣一條信念的支撐下，一年來，我們咬定振興閲讀這座青山不放鬆，以我們的耐心、恆心，在廣大家長的大力支持下，努力做好我們的實驗工作，堅持使我校學生讀有書本，讀有時間，讀有陣地，讀有指導，讀有興趣。在這裏舉幾個例子説明：
1、克服困難，按計劃開展我校第二屆讀書月活動。
大家可能都有這樣的感覺，這一學期，學校的事情似乎顯得特別的多。先是學校辦學績效評估，緊接着是新頒佈的江蘇省學校技術裝備標準示範類學校的驗收(我校還被指定破格申報二類標準)，進入12月份，我們學校又被指定接受南京市示範實驗室，合格心理諮詢室驗收，可想而知，學校以及老師們的精力被耗費了多少。但在上級佈置的一件接着一件的事情面前，我們並沒有因精力的分散而把讀書月的計劃擱置一邊，在接受各種驗收的同時，克服困難，緊鑼密鼓的策劃並做着各種前期準備，制定出完備的方案，召開教師動員會、學生動員會，我們力求使今年的12月成為一年來每位同學，每個班，每個年級閲讀成果的展示彙報月，成為每位同學感受文字之美，盡享讀書之樂的一個月。我們繼續圍繞“走進書本，走向智慧”這一主題，安排了一系列的活動：
首先繼續開展我校第二屆“讀書之星”的評選活動(展示在校門口的櫥窗中);讀書小報、讀書筆記、讀書徵文評選與展示活動;美文朗誦、古詩文誦讀活動;“春筍杯”作文競賽活動。
今年，為進一步提高全體語文教師指導課外閲讀的能力，我們還在全體語文教師中開展‘六個一’活動，即：上好一節課外閲讀指導課;設計好一份課外閲讀指導課教案;完成一篇高質量的兒童讀物讀後感;指導學生出一期閲讀活動黑板報;開展一次全員參與的班級課外閲讀活動;舉辦一次班級閲讀成果展(我們把每層樓的連廊劃分到每個年級每個班，為每個班級提供展示的陣地)學校也繼續開展“教師優秀輔導獎”的評選。
另外，本屆讀書月我們還開展了 “九龍國小學生書香家庭”的評選活動，經過學生家庭申報，班級推薦，學校評選，本次共評選出首屆書香家庭6户。
其次，本屆讀書月各年級組也開展了不同形式的讀書交流展示活動。其中古詩新唱這項活動從去年的一年級的一個班擴大到整個年級，為了讓這項活動更加具有長久的生命裏，把它與音樂教學結合起來，把它作為音樂教學的校本教材)，各年級還安排了走進成語天地、神話類美文誦讀、童話類小品表演、我讀我誦、我讀我演等，有關活動花絮我們已展出在校門外的報欄中。剛才的節目就是在各年級展示活動的基礎上各選一個班進行的全校性的交流展示。
2、為了更好地促進我校振興閲讀活動的深入開展，本學期我們還組織課題組8位成員進行了全校性的訪談活動。
我們課題組成員兩人一組，事先準備了幾個問題，每班隨機抽出5、6名學生當面訪談，並在學生訪談結束以後及時訪談任課教師。通過這次訪談活動，我們對當前我校振興閲讀開展情況有了更加全面的認識，也瞭解到一些學生的困難，如閲讀中字不認識，午讀時間嫌短等。這次活動對我校持之以恆地開展振興閲讀行動起到了極大的推動作用。(具體詳見訪談彙總)3、學校堅持不懈開展課外閲讀活動也得到了廣大老師和家長的理解和支持，許多老師在自己的班級也採用不同的形式，一步一個腳印紮紮實實引導學生開展課外閲讀活動。
在這次訪談當中我們瞭解到，老師們為了激發學生的閲讀興趣，作了大量的工作。更為可貴的是我們的老師並沒有用同一把尺子量人，而是鼓勵不同的學生根據自己的愛好，儘自己的努力，讀自己喜愛的書，做自己力所能及的積累，極大的保護了學生的閲讀興趣。難怪在本學期教導處組織的古詩文積累抽測當中，許多二年級的學生都一口氣背出了50多首古詩。三、振興閲讀——也應該成為一條具有個性魅力、異彩紛呈的康莊大道。
實驗中，我們也越來越清晰地認識到這項活動的開展應該有整體規劃，階段要求，但完全沒有必要實行大一統。在具體閲讀指向、閲讀內容的選擇上，在具體組織形式上各個年級、各個班級應該根據學生的愛好和需要具有自己的個性，體現異彩紛呈，體現教師的閲讀審美情趣。本學期我校各年級、各班級在閲讀指向上就體現出自己的特色。一年級組織開展古詩誦唱，二年級引領學生走進成語天地，三年級指導開展神話類美文誦讀，四年級組織開展童話類作品閲讀，五六年級指導閲讀古詩詞文經典，現當代兒童文學作品等。就一個年級的不同班級也體現出自己的個性：五(2)側重於古詩詞文經典的誦讀，五(3)班側重於現當代文學作品的閲讀。就是本次的連廊上的閲讀成果展示，各個班級在內容和形式上，也表現出不同的風格，呈現出異彩紛呈的獨特魅力。
四、振興閲讀——一定會成為一條有着美好前景、充滿希望的康莊大道。
記得曾經讀過這樣一個故事，據傳在猶太民族，當孩子還在吃奶的時候，年輕的父親就會把書蘸上蜂蜜，讓孩子去舔嘗，漸漸地，孩子幼小的心靈上便烙下了一個難忘的信念——書是甜的。書是甜的，閲讀是甜的，一個多麼富有詩意和智慧的信仰，一個多麼純粹而高尚的追求。我想，在振興閲讀這條康莊大道上，如果我們的學校，我們的老師，我們的家長，我們的社會，都來做一做猶太民族的父親，發揮我們的想象，運用我們的智慧和愛心，將經典好書蘸上蜂蜜，引領學生去遨遊書海，去感受一路書香，去品嚐閲讀的甜蜜和快樂，讓他們幼小的心靈也烙下一個難忘的信念——書是甜的，閲讀是快樂的，書籍是智慧的源泉……讓他們帶着這個富有詩意和智慧的信仰，去進行純粹而高尚的追求，我們的振興閲讀，一定會成為一條有着美好前景、充滿希望的康莊大道。
“我讀書，我快樂”第三屆讀書月啟動儀式講話稿2017-02-16 18:48 | #2樓
各位老師、同學，大家早上好!
攜着暖暖的陽光，我們走進了10月，也走進了讀書月，布吉街道中心國小一年一度的讀書月開始了，今天，我們在這裏舉行第三屆讀書月活動啟動儀式。
在校的每一天，我們都與書為伴，與書為友，讀書已經成為我們的一種習慣，在書中，我們可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行，書為我們積累了厚厚的文學底藴。開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學海無涯——我們終身讀書。同學們，讀書月正是我們展示讀書成果的時刻。
讓我們看看這次讀書月的活動。舉辦書展。學校與遠見圖書公司合作，於10月12日至10月16日(共五天)也就是本週在學校南面教學樓一樓舉辦國小生推薦閲讀書籍的展覽。展覽期間，按區域分年級擺放書籍。第一天為一、二年級前往閲讀選購;第二天為三、四年級前往閲讀選購;第三天為五、六年級前往閲讀選購;第四、五天全校學生自由閲讀選購。除此之外，還組織學生現場作文比賽，教師課外閲讀指導經驗交流會，作家進校園等相關活動。幾乎每一項活動都從書中而來，每一項活動都是考驗同學們讀書的戰果，希望全校同學踴躍參加第三屆讀書月的各項活動。
如果你認認真真地參加了讀書月，如果你津津有味地讀了書，如果你專心致志地進行了創作，那麼，你已經從讀書月中獲得了很多很多。有的同學養成了良好的讀書習慣，有的同學點燃了強烈的讀書興趣;有的同學從書中感悟了做人的道理，有的同學從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收穫就這樣默默地形成於我們提筆書寫的時刻。
在此，我提出三點希望：一是要經常讀書，養成學習的好習慣。要把讀書學習作為一種生活習慣，作為一種生活方式，作為人生成長的主旋律。唯有經常讀書，與書為伴，才能積累知識、豐富閲歷，不斷提升自身的綜合素質，打牢人生成功的知識根底。二是要多讀好書，獲取成長真諦。向上之書，開卷有益。要多讀名家名人的名作名篇、多讀健康高雅之書，啟迪智慧，拓寬視野，汲取人生成功的不竭動力。三是要學以致用，立志成才。要把讀書獲取的知識，通過不斷的思考和實踐，融會貫通、學以致用，在讀書中確立人生遠大目標。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，希望你們珍惜年華，刻苦探求新知，提高自身素質。也衷心地祝願全校師生多讀書、勤讀書、讀好書，讓書籍與美好青春做伴，通過攀書山、渡書海，成長成才!
讓好書盪漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園……
大閲讀動員講話稿2
尊敬的各位家長，各位兄弟學校幼兒園的領導、老師們：
下午好!
非常感謝大家在百忙之中參加我校振興閲讀行動暨第二屆讀書月各年級組成果彙報交流活動，在這裏我首先代表學校，代表我校王校長，對各位的到來表示熱烈的歡迎。
去年12月22日，開發區中高年段的語文同行也曾匯聚我校，共同研討有關課外閲讀的話題。在那次現場會上，我曾就我校閲讀活動開展的規劃，閲讀書目的選擇，閲讀時間的安排，閲讀陣地的建設，閲讀過程的指導以及閲讀活動的開展等六個方面的問題向兄弟學校領導和老師進行了彙報。今天我們舉辦這次活動，目的就是想把我校各年級組這一年來開展活動的情況向大家做一個彙報，在這裏我主要想和大家簡單地談幾點一年來的實驗體會。
一、振興閲讀——一條提高學生綜合素養的康莊大道。
課外閲讀意義重大，這是一個不爭的事實。在實驗開展近兩年後的今天，再次談起這個問題，我們是另有一番感受的。如果説在開展活動的起步階段，是“讀書破萬卷，下筆如有神”等古代聖賢的遺訓，是“閲讀改變人生”等當代名家的教誨，是“課外閲讀是提高語文素養的有效途徑”等專家研究的結論給了我們勇氣和力量的話，那麼在活動開展下來近兩年後的今天，是我們的學生，是這些在閲讀薰陶下逐漸變得厚實起來的孩子，給了我們更大的信心和希望。自從振興閲讀活動開展以來，我們的老師，包括許多家長都明顯感覺到，孩子們變得懂事了，變得愛思考了，變得會説話了，他們的閲讀水平、寫作水平、語言感悟能力都有了較大的提高。在各類閲讀徵文等競賽中他們也頻頻獲獎，一百多名孩子的習作在報刊雜誌發表。學生的讀書興趣濃厚，綜合素養得到了全面提高，這一切都使我們對振興閲讀行動有了進一步的認識。孩子們用自己的行動告訴我們，振興閲讀是一條提高學生綜合素養的康莊大道。
二、振興閲讀——一條需要耐心、恆心和協作的康莊大道。
記得在去年的彙報當中我曾説過：課外閲讀本身並不是什麼高深的東西，關鍵就看領導願不願做，老師們肯不肯做，家長們支持不支持做，學校、老師、家長能不能堅持做。一年來的實踐中，這些話語時常在我們耳邊迴響。記得海爾總裁張瑞敏也曾説過：把每一件簡單的事做好，就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。況且，也正如我校王校長在全體語文教師會上所説，我們正在做着一件為孩子將來造福的大好事，我們完全應該把它做好。正是在這樣一條信念的支撐下，一年來，我們咬定振興閲讀這座青山不放鬆，以我們的耐心、恆心，在廣大家長的大力支持下，努力做好我們的實驗工作，堅持使我校學生讀有書本，讀有時間，讀有陣地，讀有指導，讀有興趣。在這裏舉幾個例子説明：
1、克服困難，按計劃開展我校第二屆讀書月活動。
大家可能都有這樣的感覺，這一學期，學校的事情似乎顯得特別的多。先是學校辦學績效評估，緊接着是新頒佈的江蘇省學校技術裝備標準示範類學校的驗收(我校還被指定破格申報二類標準)，進入12月份，我們學校又被指定接受南京市示範實驗室，合格心理諮詢室驗收，可想而知，學校以及老師們的精力被耗費了多少。但在上級佈置的一件接着一件的事情面前，我們並沒有因精力的分散而把讀書月的計劃擱置一邊，在接受各種驗收的同時，克服困難，緊鑼密鼓的策劃並做着各種前期準備，制定出完備的方案，召開教師動員會、學生動員會，我們力求使今年的12月成為一年來每位同學，每個班，每個年級閲讀成果的展示彙報月，成為每位同學感受文字之美，盡享讀書之樂的一個月。我們繼續圍繞“走進書本，走向智慧”這一主題，安排了一系列的活動：
首先繼續開展我校第二屆“讀書之星”的評選活動(展示在校門口的櫥窗中);讀書小報、讀書筆記、讀書徵文評選與展示活動;美文朗誦、古詩文誦讀活動;“春筍杯”作文競賽活動。
今年，為進一步提高全體語文教師指導課外閲讀的能力，我們還在全體語文教師中開展‘六個一’活動，即：上好一節課外閲讀指導課;設計好一份課外閲讀指導課教案;完成一篇高質量的兒童讀物讀後感;指導學生出一期閲讀活動黑板報;開展一次全員參與的班級課外閲讀活動;舉辦一次班級閲讀成果展(我們把每層樓的連廊劃分到每個年級每個班，為每個班級提供展示的陣地)學校也繼續開展“教師優秀輔導獎”的評選。
另外，本屆讀書月我們還開展了 “九龍國小學生書香家庭”的評選活動，經過學生家庭申報，班級推薦，學校評選，本次共評選出首屆書香家庭6户。
其次，本屆讀書月各年級組也開展了不同形式的讀書交流展示活動。其中古詩新唱這項活動從去年的一年級的一個班擴大到整個年級，為了讓這項活動更加具有長久的生命裏，把它與音樂教學結合起來，把它作為音樂教學的校本教材)，各年級還安排了走進成語天地、神話類美文誦讀、童話類小品表演、我讀我誦、我讀我演等，有關活動花絮我們已展出在校門外的報欄中。剛才的節目就是在各年級展示活動的基礎上各選一個班進行的全校性的交流展示。
2、為了更好地促進我校振興閲讀活動的深入開展，本學期我們還組織課題組8位成員進行了全校性的訪談活動。
我們課題組成員兩人一組，事先準備了幾個問題，每班隨機抽出5、6名學生當面訪談，並在學生訪談結束以後及時訪談任課教師。通過這次訪談活動，我們對當前我校振興閲讀開展情況有了更加全面的認識，也瞭解到一些學生的困難，如閲讀中字不認識，午讀時間嫌短等。這次活動對我校持之以恆地開展振興閲讀行動起到了極大的推動作用。(具體詳見訪談彙總)3、學校堅持不懈開展課外閲讀活動也得到了廣大老師和家長的理解和支持，許多老師在自己的班級也採用不同的形式，一步一個腳印紮紮實實引導學生開展課外閲讀活動。
在這次訪談當中我們瞭解到，老師們為了激發學生的閲讀興趣，作了大量的工作。更為可貴的是我們的老師並沒有用同一把尺子量人，而是鼓勵不同的學生根據自己的愛好，儘自己的努力，讀自己喜愛的書，做自己力所能及的積累，極大的保護了學生的閲讀興趣。難怪在本學期教導處組織的古詩文積累抽測當中，許多二年級的學生都一口氣背出了50多首古詩。三、振興閲讀——也應該成為一條具有個性魅力、異彩紛呈的康莊大道。
實驗中，我們也越來越清晰地認識到這項活動的開展應該有整體規劃，階段要求，但完全沒有必要實行大一統。在具體閲讀指向、閲讀內容的選擇上，在具體組織形式上各個年級、各個班級應該根據學生的愛好和需要具有自己的個性，體現異彩紛呈，體現教師的閲讀審美情趣。本學期我校各年級、各班級在閲讀指向上就體現出自己的特色。一年級組織開展古詩誦唱，二年級引領學生走進成語天地，三年級指導開展神話類美文誦讀，四年級組織開展童話類作品閲讀，五六年級指導閲讀古詩詞文經典，現當代兒童文學作品等。就一個年級的不同班級也體現出自己的個性：五(2)側重於古詩詞文經典的誦讀，五(3)班側重於現當代文學作品的閲讀。就是本次的連廊上的閲讀成果展示，各個班級在內容和形式上，也表現出不同的風格，呈現出異彩紛呈的獨特魅力。
四、振興閲讀——一定會成為一條有着美好前景、充滿希望的康莊大道。
記得曾經讀過這樣一個故事，據傳在猶太民族，當孩子還在吃奶的時候，年輕的父親就會把書蘸上蜂蜜，讓孩子去舔嘗，漸漸地，孩子幼小的心靈上便烙下了一個難忘的信念——書是甜的。書是甜的，閲讀是甜的，一個多麼富有詩意和智慧的信仰，一個多麼純粹而高尚的追求。我想，在振興閲讀這條康莊大道上，如果我們的學校，我們的老師，我們的家長，我們的社會，都來做一做猶太民族的父親，發揮我們的想象，運用我們的智慧和愛心，將經典好書蘸上蜂蜜，引領學生去遨遊書海，去感受一路書香，去品嚐閲讀的甜蜜和快樂，讓他們幼小的心靈也烙下一個難忘的信念——書是甜的，閲讀是快樂的，書籍是智慧的源泉……讓他們帶着這個富有詩意和智慧的信仰，去進行純粹而高尚的追求，我們的振興閲讀，一定會成為一條有着美好前景、充滿希望的康莊大道。
“大閲讀動員講話稿3 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好! 大家知道4月2日是什麼節日嗎?請大家來猜一猜?猜不着……就讓我來告訴你，是“國際兒童讀書日”。這個兒童節告訴我們閲讀要從小培養，要從小養成喜歡讀書的好習慣。你知道冰心姐姐喜歡的關於讀書的名人名言句是什麼嗎?就是“愛讀書、讀好書、好讀書”。 據有關部門發佈的關於《中國兒童早期閲讀現狀與對策報告》，報告中指出西方發達國家的兒童在6至9個月大的時候就開始引導孩子閲讀了，中國兒童開始培養閲讀的時間是從2至3歲才開始，外國兒童在4歲左右就可以進入獨立的大量閲讀階段，而中國兒童要平均8歲(也就是大概國小一、二年級)的時候才能達到這個閲讀水平，外國孩子年閲讀量是3萬字左右，中國孩子的閲讀量只有5000字的平均水平，閲讀量是是外國孩子的1/6倍。從數據上來看，中國兒童閲讀現狀實在是令人擔憂。 高爾基讀過的“書籍是人類進步的.階梯”，我在此號召全國的孩子早點開始進入閲讀的世界，只有讀多點書才能讓我們比外國的兒童強，才能使我們的祖國更加強大。 大閲讀動員講話稿4 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家早上好!“石藴玉而山明，水藏誅而川美”。書籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機勃勃的日子裏，我們學校已飄來了温馨的書香。讓我們一起走進育才二小首屆讀書節活動吧! 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書是人類進步的階梯。讀了一本好書，就像交了一個知心的朋友，書像一位睿智的老人，不斷啟迪我們，教給我們道理;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵着我們，讓我們憧憬，並勇於追求。書，是感動，如泉;書，是回眸，如凝望。書籍是心靈深處的湧動，讓你動容，讓你留戀，讓稚嫩的心靈積澱思想與智慧! 同學們，的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經》，認真地讀了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發明者美國科學家富蘭克林，因為家境貧窮，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閒暇的時間裏，他把家裏的藏書認真翻閲。12歲那年，他一邊當學徒，一邊自學，廣泛的閲讀使他終於獲得成功。 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。“江西詩派”開山之祖，大詩人黃庭堅千年前説：“一日不讀書，便覺面目可憎。”千年之後的你我，為了面目不再可憎，願意手不釋卷，每日讀書嗎? 讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間，當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時，當琅琅的讀書聲迴盪在我們校園上空時，我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發美麗! 學校將 4月18日—4月29日確定為本學期的讀書節。在這個芬芳氣息的日子時，學校大隊部、教導處為大家設計了這樣五個主題活動： 1、“經典分享與書相約”——班級“好書推薦”黑板報展評每個班鼓勵同學們將自己所愛看的書做成一張好書推薦卡，內容可以是對一本書的作者、內容介結和推薦的理由和自己閲讀時的感受，也可以是推薦多本自喜愛的書。
2、圖書超市活動
活動時間：4月22日
活動內容：學校號召孩子將自己看過的好書帶到學校的圖書超市，一、二年級在本班進行圖書超市活動，三-六年級分年級在户外進行圖書超市活動，讓孩子們在圖書超市自由選擇自己喜歡的圖書，在學校形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
3、“讀經典
共成長”經典誦讀活動4月18日—4月29日早讀時間，各年級根據學生的年齡特點為孩子選擇經典誦讀內容，營造校園經典誦讀的良好氛圍，可以以年級為單位做到資源共享，合作共進。
4、“小手牽大手”親子讀書徵文活動
四—六年級學生積極撰寫“我與父母同讀一本書”親子讀書徵文，擇優參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。每班上交五份到大隊部進行評獎。
徵文上交時間：4月26日(第十週週二)
5、“快樂讀書大比拼”班級讀書活動。
各班制定讀書節活動方案，利用早讀、夕會課時間自行開展有創意的班級讀書活動，營造班級濃郁的讀書氛圍。
活動時間：4月18日—4月29日 早讀、夕會時間
同學們，讀書吧!讓我們把讀書活動作為又一次全新的耕耘與播種，讓我們徜徉書籍的海洋!讓書香永遠在學校飄蕩!讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步!
大閲讀動員講話稿5
在這百花飄香，楊柳依依的美好春光裏，我們共同迎來了我校第七屆讀書節。在這裏，我首先代表學校領導向所有為籌備本次讀書節付出辛勞的老師和同學表示衷心的感謝，並對參加和關注支持本次讀書節的廣大師生致以輕親切問候。
眾所周知，讀書，是我們中華民族幾千年流傳不息的優良傳統。西漢劉向有言曰：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可見古人對於讀書的重視。書中自有大千世界，縱橫上下五千年，詩文經道，舞樂儀禮，風土人情，山河大川，無不包羅其中。王安石也曾説過：“貧者因書而富，富者因書而貴。”讀書，可以讓一個人擁有無可估量的財富，知識的積累形成智慧的沉澱，舉手投足之間自有儒者風範，學士氣度。正所謂“腹有詩書氣自華”，一個人的品德氣質的養成在很大程度上與其讀書的多少好壞有着密切關係。古人以讀書為訓，用讀書來充實自己，實現“修身其家，治國平天下”的宏偉抱負。無論詩人，學者，還是縱橫家，謀臣策士，都有着廣博的知識和深厚的文化積澱。杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”，孔子“韋編三絕”，趙普“半部《論語》治天下”，都是很好的例證。春秋演進，歷史流轉，無數事實告訴我們，唯有讀書才能使我們的人生更賦有內涵，讀書是每個人生命的需要。閲讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，打開我們實現理想的希望之門。
讀書，不僅對於個人尤為重要，對於促進一個民族的發展也有着不容忽視的作用。新教育實驗的倡導者朱永新教授曾説：“在一定意義説，一個人的精神發育史，就是一個人的閲讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度是取決於這個民族的閲讀狀況。傳承文明的橋樑，是延續文化的中介。充實而意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。”民族是每個人的民族，每個人的精神品質共同構成整個民族的文化品味。一個成功的民族必然是一個善於閲讀的民族，一個有着高尚修養的民族，一個自立自強自尊自信的民族。“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，這即是我們華夏兒女的精神品質，華夏民族大智慧使我們屹立於世界民族之林而千年不倒。泱泱中華，浩浩湯湯五千年，滾滾歷史，無法淹沒華夏光輝燦爛的文明之光，我們的歷史在延續，我們的文明亙古流芳。讀書，締造了華夏民族千年的輝煌，生活在新世紀的我們這一代人更有責任將其延續下去，直到千秋萬代，對於肩負中華民族偉大復興的當代大學生來説，更是如此。
校園讀書節是宣揚讀書傳統，教導廣大同學“多讀書，讀好書，會讀書”，也是展示我校學生文化風貌與讀書品味的平台。我們的讀書節迄今為止已成功舉辦了六屆，可謂是精彩紛呈，亮點百出，無論是著名學者的國學報告會，還是我們學生自己的書香班級展示，相信都會讓廣大師生深切的感受到了文學的魅力和讀書的樂趣。
感受鉛墨之氣，品讀智慧人生，萬卷書帶我們行萬里路。於春日黃昏的窗稜下，品一杯清茶，捧一本好書，茶香墨香伴着窗外的花香沁入心脾，恬淡悠然，從風騷的古韻典雅漫步到諸子的經世治國，從六朝的清詞麗句緩行到李杜的瀟灑沉鬱，從宋元的傳奇名劇歎賞到明清的神話世情，從五四的批判啟蒙到當代的廣闊無垠。經史子集，詩詞歌賦，戲劇傳奇，小説散文，無不藴藏着無限哲理與無窮智慧，品味悠長，歷久彌新。古代現代，古人今人，讀書不分年代，讀書人同樣如此。通曉古今，可立一家之説;學貫中西，或成經國之才，同學們，天道酬勤，寧靜致遠，書能教會我們想知道的，更能讓我們找到精神的寄託，明白做人做事的道理，堅持每天讀書，終生讀書，相信我們的人生必會有最美的收穫。
在此，我向本次活動的有關組織單位提幾點要求和期望：
一是要把此次讀書節與加強和改進大學生思想政治教育，構建和諧校園等工作緊密結合起來，引導學生讀好書、好讀書，推動校風學風建設
二是要廣泛宣傳開展“大學生讀書節”活動的重要意義，宣傳讀書節各項主題活動開展的具體事項和有關要求，營造濃厚活動氛圍，推動學生良好讀書習慣的養成，讓享受閲讀成為日常生活的一部分。
三是各有關單位以及各級團學組織要高度重視此項活動，加強交流，密切合作，共同做好活動的組織開展工作。認真組織廣大同學積極參加到活動中來，使本次讀書節活動取得圓滿成功。
最後，預祝蘭州城市學院第七屆大學生讀書節取得圓滿成功!
現在，我宣佈:西北師範大學第七屆大學生讀書節開幕!
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