親子閲讀會上講話稿三分鐘

親子閲讀能培養寶寶的學習興趣，還能培養口語表達能力，拓展思維等。下面是本站小編為大家整理的關於親子閲讀會上講話稿三分鐘，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

親子閲讀會上講話稿三分鐘1

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好!

今天非常榮幸能站在這裏與各位家長一起分享親子共讀的感受與體會，同時也非常感謝老師們給我這個學習的機會，前面家長們的精彩發言讓我深受啟發。“親子共讀”確實是一個非常有價值，有意義的活動，因為從孩子的角度來看，它能積累豐富的詞彙量，培養孩子的閲讀興趣，讓孩子掌握正確的閲讀方法，更重要的是讓孩子從中學會許多做人的道理。從家長而言，親子共讀是父母和孩子溝通的橋樑，通過和孩子一起讀書，可以增進家長和孩子的感情。讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。在此，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結一下，與大家共勉!

一、要循序漸進地培養孩子的閲讀興趣。

讓孩子自己選擇她最愛看的一類書籍，她愛看什麼，就讓她看什麼，即便你認為那本書毫無價值，毫無意義，也不要以自己的選擇強加於孩子，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加於孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心裏，那還談何培養孩子的閲讀興趣。所以我每次給孩子買書，都問問她買什麼樣的，或喜歡什麼樣的，讓她通過電腦看看，自己進行選擇。這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。

二、要持之以恆的堅持親子共讀

我一直堅持與孩子一起讀繪本，每天晚上總是和孩子捧着各類繪本書一起暢遊在書香中，有時還會陪她演一演讀過的繪本。在陪女兒讀書的日子裏，我們不僅感受到孩子成長的快樂，更感受到讀書給孩子帶來的豐厚知識。她對於一些詞語的運用會讓你感歎半天，她的語言敍述能力讓我對她在幼兒園的一天瞭如指掌，這都歸功於讀繪本，日積月累所得。女兒在一天天的長大，知識在一天天的積累，這正是每個做父母的所期待的。現在女兒已養成了每晚睡前必讀書的習慣。有時時間太晚了就催她説："我們快點洗刷睡覺。"她會更正道"還要讀書呢!"你如果不陪她讀會兒，她會嘀咕半天，既耽誤睡覺，還惹她不高興，所以，現在晚上即使時間再晚，也要陪她讀會兒書，每每看到女兒聽完故事那個滿足勁兒，我就想讀書能讓孩子高高興興的睡覺，何樂不為?

現在女兒識字不多，讀繪本只能是做家長的事，我讀，她看圖，我覺得這也不錯，能從分發揮她的想象力，説不定能給上國小以後的看圖説話打一個基礎呢?所以也沒有強迫她認字，能認多少算多少。但小孩的記憶力好，讀過的繪本，她能很快的看着圖複述下來，所以，當我累了不想講故事的時候，就會讓女兒講給我聽，這也是一種很好的親子共讀的方法。

當然我們的閲讀的時間不僅僅限於家裏，新華書店也是我們常去的地方，書店裏有各種各樣的書，孩子可以隨意找自己喜歡的書，沒看過的書，這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。現在星期天，只要不出去玩，女兒就會自己要求去書店看會書，臨走還得買上兩本才行，可惜咱日照的書店條件太簡陋，蹲着給女兒讀繪本，一小會兒腿就麻了，即使這樣，也得堅持一兩個小時。

三、要積極參與各種親子游戲

除了陪女兒讀繪本，還同女兒做各種親子游戲，通過同女兒下象棋、跳棋、五子棋，用棋和女兒交流，通過玩棋來營造其樂融融的家庭氛圍。在家裏她會把她的所有玩具擺一圈開超市、開醫院、開飯店，而我們必須充當各種角色配合她的遊戲，以此來滿足她的角色願望，既讓孩子體會到創造和成功的歡樂，也讓家長體會到參與交流的幸福。親子閲讀、親子活動能為父母創造和孩子溝通交流的機會，不僅孩子受益，家長也受惠。讓孩子在閲讀中快樂中成長，使孩子感受到成長的快樂。

藉此機會祝願老師、家長：

工作順利，心想事成，笑口常開!

謝謝大家!

親子閲讀會上講話稿三分鐘2

尊敬的各位老師，家長：

你們好!

我是三年級五班~~同學的家長。對於學校近期開展的師生共讀、親子閲讀活動讓我學到很多，所以説我很榮幸、非常感謝學校老師給我這樣的機會能和大家交流學習。

我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家裏只要有她沒讀完的書，她就會不分時間把它讀完，還經常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閲讀的感想，但我很少陪她讀書，對於書中的內容知道的不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動以後，我學到很多，同樣也對女兒有點歉意。我現在儘量多抽出時間和女兒一起讀書、交流。特別是學校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊説書太好了，太感人了。

當她閲讀《假如給我三天光明》這本書時，書中所描述的海倫凱勒在學習道路上一段真實故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數次的感動，書中描述了在沙利文老師的愛護和引導下，海倫凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。

女兒讀完這本書後説：“只要付出，就會有收穫”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書!目的只有一個———讓孩子愛上閲讀，養成讀書的好習慣，並能終生受益。

謝謝大家!

親子閲讀會上講話稿三分鐘3

親愛的家長朋友們：

大家好!

首先感謝大家百忙之中來參加我們這次“親子共讀交流會”。

法國教育家福祿貝爾説：“母親搖動搖籃的手是推動地球的手。父母的文化素質、價值觀念、情感態度、親子關係、教養方式甚至一言一行對兒童的成長都會產生深遠的影響。”瑞典教育家哈巴特説：“一個父親勝過一百個校長。”這足以説明父母在孩子成長中的意義和地位。在現代社會要做一個文明的人，有所作為的人，優秀的人，非讀書不可，沒有別的選擇。對孩子們來説，讀書可以長知識，可以明事理，可以豐富他們的語言，可以增強他們的表達，可以擴展他們的視野，可以陶冶他們的靈性，可以完善他們的個性。讀書，讓孩子們通曉古今，讀書，讓孩子們博聞強記，讀書，讓孩子們高雅脱俗，讀書是優秀孩子共同途徑。

因此我們覺得，如果您是一位負責任的家長，請您在關愛孩子的身體健康之外，一定要讓孩子喜愛讀課外書、學會讀課外書。閲讀將為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉澱，而且教會孩子如何做個有修養的人!家長在孩子學習上最發愁的閲讀分析能力、寫作能力就會在那您持久的親子讀書中得到釋然、昇華。

童年是最美好的歲月，童書是最美麗的種子。童書和其他的書不一樣，它沒有誨淫誨盜，沒有暴力，真善美都藏在其中。未來的世界是由今天的兒童建設起來的，因此可以説世界在一定意義上是由童書建立起來的。所以，迫切希望童書，能夠走進校園，走進孩子的心靈，在城市和鄉村的孩子們心中播下美麗的種子，為他們的精神世界打上美麗的底色。我相信，這些美麗的種子，經過無數歲月，終將在他們的漫長人生中開出美麗的.花兒來。

童書正是促進兒童精神發育的最好營養品。沒有童書的童年是悲哀的。對於一個兒童來説，一本書的力量究竟有多大?一個不瞭解兒童的人是無法想象的。很多孩子就是在閲讀中尋找着自己的影子，在別人的故事裏完成對自我的超越。因為成人是生活在故事之外的，兒童是生活在故事之中的，他會在書中自覺不自覺地尋找自我生命成長的影子。兒童閲讀的過程就是用生命吻醒童書的過程，也是把美好事物嵌入兒童生命的過程。讀書是一次旅行，漫步中尋求心靈的芬芳。對於老師和家長來説，經典童書的閲讀，讓我們學會傾聽孩子的話，讀懂孩子的心，這些或許與分數無關，但卻深刻影響着一個孩子的未來。

詩人惠特曼説“一個孩子向前走去，他看到最初的東西，那東西就變成孩子的一部分”。對於兒童來説，父母拿起書的動作本身比從書中讀到什麼要重要得多。一個不喜歡讀書的家庭是很難培養熱愛閲讀的兒童的。如果你的家庭裏不乏觥籌交錯，另有麻將之聲不絕於耳，那麼，你的孩子就註定難以養成閲讀的習慣。因為在他的世界裏，閲讀並不被視為他生活的一部分。因此構築一個適宜閲讀的環境也顯得尤為重要。通過親子共讀、家庭讀書會等，讓孩子將閲讀與愉悦的情緒聯繫在一起。在共讀、共寫、共同生活中，師生之間、親子之間會因為擁有共同的語言和密碼而真正生活在一起。

著名的童書大師梅子涵教授曾説過：“安排好童年閲讀，就是安排好一生。”在每一個看似懵懂的兒童身上，都有一個正在生長的靈魂，閲讀捏塑着靈魂生長的方向。沒有人可以承諾給孩子未來，但我們卻可以給孩子現在，把最美好的東西給最美麗的童年，讓童書中的勇氣、堅持、感恩、寬容編織成一張網，呵護孩子在漫長的歲月中成長。朋友們，我們都是點燈人，點燃一盞讓人長大的燈，讓人優秀，優雅和完美，也讓我們的人生充滿詩意。最是書香能致遠，親子共讀樂無涯!請家長把屬於孩子的親子閲讀時間送給孩子，是您義不容辭的責任。讓我們共同努力吧!讓我們的孩子們熱愛讀書，養成良好的閲讀習慣。

熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長!一個民族因讀書而興旺;

一個國家因讀書而富強;一個人的一生因讀書而美麗;一個家庭因共讀會更温馨!

我的發言完畢，謝謝大家!

親子閲讀會上講話稿三分鐘4

各位老師，各位媽媽、各位小朋友們：

大家好!我是的媽媽。今天是母親節，首先祝各位媽媽母親節快樂!這個社區中心對我和弛來説，再熟悉不過了!在上國小前的幾乎每個週末，我們都會花一個下午，泡在這裏的閲覽室裏看看兒童繪本，或者是在隔壁的小科技館裏陪孩子一起做個小小科學家!我也強烈建議各位媽媽可以給孩子辦一張借書卡，這裏基本可以通過借閲來滿足孩子國小階段的大部分閲讀!

説到對孩子的愛，我想在座的任何一位家長都和我一樣，對自己的孩子賦予了很多期望。俗話説“父愛如山，母愛如水”，而上海的現實往往媽媽是家庭教育的主體，而忙忙碌碌的爸爸根本沒有和孩子獨處的機會!所以孩子對這種“如山的父愛”似乎缺乏應有的認識!而孩子們得到的“如水的母愛”似乎也只是一種“人工湖式”的圈養的愛，而不是涓涓細流，潤物細無聲似的滋養。所以我們中國的孩子往往以自我為中心，但是並不自信，繼承性思維往往高於創造性思維，缺乏合作意識和責任感!現有教育體制都是在校是以女老師為主，在家以媽媽為主的。母愛氾濫的今天，身為一個男孩的媽媽，我覺得現今家庭內的“性別教育”越來越重要!記得在兒子上幼兒園大班的時候，隔壁班級新來了一個剛畢業的男老師叫阿原老師，兒子羨慕得不得了，天天唸叨着要轉到隔壁班去上課，而且希望長大了象阿原老師一樣。我先生尤為慚愧，兒子第一次對於男性的崇拜竟然來自隔壁班的男幼師而並不是他!

聽説最近上海有好幾所學校也在中學階段試點“男生班”。暫不論“男生班”是不是值得推廣，就男孩子在國小階段應該具備的性別教育以及獨立和擔當，我個人覺得是非常有必要推廣的!所以我和先生在孩子的教育方面意見一致，我們都認為適當的時候,家長應該選擇退一步，放手讓孩子去思考並付諸行動，所以我們始終都堅持培養孩子的獨立性、責任感和性別意識!

從2歲起，我慢慢開始培養張弛獨立閲讀。我們從繪本起步，到3歲的時候他已經能夠進行簡單的獨立閲讀了，到現在他已經看過近千本中外讀物。閲讀帶來的好處，遠遠不止對孩子耐心和定力的培養。孩子的理解力，書面表達能力，與人相處之道都會隨之增強。聽説三年級以後作文的比重要佔到30分左右，而且要求是必須要寫滿300字的命題作文，這對於不擅閲讀的孩子來説，可能是日後語文學習的絆腳石了!養成了好的閲讀習慣後，兒子在日常寫作的時候我就基本不用操心了，大量的閲讀積累以及獨立的思維能力，只需要老師和家長略加提點，他即能夠在作文方面得心應手!而每次孩子作文完成後，他總是第一個拿來和我分享，我的任務非常簡單-----用心欣賞一個8歲孩子心目中的大千世界!難免稚嫩，但是充滿了幻想和天馬行空的少年派作風!我會偶爾提點小建議，兒子可以選擇是否接納!

很多家長會因為孩子作業拖拉，學習效率低而發愁，一篇作文寫一下午，一張數學卷子拖2天都做不完!家長越是催，孩子越是拖，到最後變成家長不知不覺成為孩子的陪讀!在我們家裏，孩子有足夠的自由度安排自己的時間!我從不強迫兒子必須週五完成作業週末才可以出去玩!我把時間段交給兒子，讓他知道週五放學到週日下午6點前這段時間是他的私人時間，完全都由他支配。就算再不自覺的孩子，當他能真誠地感受到你對他私人時間的尊重，對他能力的重視，他也會盡量保持自己的姿態，來配合大家的友好條約!當然前提是您的孩子要足夠成熟，太稚嫩的孩子還沒有形成自我管理的概念，是不適用這招的!所以自從兒子上國小第一天開始推行了這個“週末自我管理”的不成文約定，張弛基本沒有拖拉過任何一科作業，而且還有大把的時間用來玩。每次碰到小區裏別的媽媽，他們都會羨慕地説，你們怎麼天天都在玩啊，我們作業還做不完呢!自然最終受益的'不只是孩子，還有我這個家長也有很大自由度了!

每學期張弛都會自發組織一次他自己的派對，當然了他會主動拉我當參謀!去年六一前，他突然興奮地對我説：“媽媽，我要開PARTY了，PARTY的主題是：“水果也瘋狂”科學小派對!”我主動承擔起幫兒子製作邀請卡的任務。兒子把邀請卡分發到了10個小朋友手上，要求每人帶2只有汁水的水果或者蔬菜來我們家樓下的公共活動場地集合。然後小同學們自己動手通過銅片和鋅片插入水果中形成閉合電路，給一個電子小鐘發電讓它顯示數字。我是樂於當幕後推手的，如果孩子對知識有渴求，同時還自發地有分享意識，那是多麼愉悦的一件事啊!前兩天，他又張羅起了今年的六一派對，説是要3人一組叢林探險，奪寶奇兵之類的，而且邀請名單也越來越長了!

自從上了二年級以來，我越來越發現，兒子有點小紳士了!他會刻意地謙讓和他一起玩的女生以及年齡小的孩子，有時爸爸媽媽一起出門的時候，他會説“Ladyfirst”。他下意識的自我感知自己是一個有點MAN的小男子漢了!為此我非常欣慰!

去年，我從學校發的《家庭教育週刊》裏看到過這樣一則小文，是台灣作家張文亮寫的-----《牽一隻蝸牛去散步》，我讀了以後，頗有感觸。其實教育孩子就像牽着一隻蝸牛在散步。慢是他的本性，何不先選擇隨着他放慢腳步，不要對你的“蝸牛”束手束腳，讓他用自己的行進方式來適應周圍的速度。捨得放手，才是大愛。拋開我們大人對孩子眼前得失的計較，也許成就的不僅是孩子還有家長自己!

親子閲讀會上講話稿三分鐘4

各位老師及家長朋友、孩子們下午好!

古人云：好讀書，不求甚解。閲讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，並且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的温馨，是早期閲讀的出發點，也是早期教育的一個關鍵環節。於是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閲讀的幾點體會與大家共勉：

一、為孩子選擇恰當的圖書

現在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的閲讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的`，不利於孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什麼，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閲讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閲讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪着他一起閲讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閲讀習慣也漸漸養成了二、在親子閲讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

二、親子閲讀首要的是持之以恆

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪着他閲讀15至30分鐘就已經

足夠了，讓着十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和週末和孩子一起閲讀，讓孩子通過書中的故事知道什麼是對，什麼是錯，學會成長。

三、為孩子創造良好的閲讀環境，讓讓孩子愛上閲讀

讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閲讀時，儘量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來説還不能很好的理解，我就儘量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續編故事。在講故事的這個過程中既發展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關係同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來。這樣做，孩子的閲讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閲讀水平也將逐步提高。

四、多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望

孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書裏面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反覆要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就

是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家後經常是自己拿着一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。

五、要給孩子提供更多的閲讀機會和形式。

孩子的閲讀不要限於家裏和學校裏，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養孩子閲讀的重要環節，書店裏有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閲讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閲讀給了我驚喜：我發現孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都説他的語言表達能力很強，並且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是在平日的閲讀中慢慢積累起來的呀，然後再在生活中自然地運用。

讓我們和孩子一起閲讀，和孩子一起成長吧

親子閲讀會上講話稿三分鐘5

我們這個家庭是一個伴着濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書、我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍、在親子閲讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間，我們把晚上八點半至九點作為親子閲讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的牀上或沙發上，讓孩子依偎着家長，家長用手攬着孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的`小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閲讀節奏。

四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閲讀書中的精華內容，因為閲讀時間不長，還要注意編排，閲讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來、吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行、我們在親子閲讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閲讀正在成為我們一家人良好的習慣、以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。