尊敬的市民朋友們：
在第21個“世界讀書日”——4月23日來臨之際，向全社會發出倡議：
每一位市民行動起來，讓閲讀成為一種生活習慣。讓我們從忙碌中走出來，每天讀書一小時，每月閲讀一本書，在閲讀中增長智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。讓濃濃書香豐盈我們的生命，創造更加美好輝煌的精彩人生。
每一個家庭行動起來，讓閲讀成為一種優良家風。家庭是社會的細胞，是建設“書香花都”的基礎。家庭成員每天共享半小時閲讀好時光，每月讀一本經典，在和諧的家庭氛圍裏親子共讀，夫妻共讀，讓家庭成員在閲讀中享受文字的温度，感悟思想的深度。
每一個單位行動起來，讓閲讀成為一種社會潮流。全民閲讀活動是一項社會性、羣眾性、長期性活動。讓我們共同參與讀書講座、讀書徵文、讀書分享會等閲讀活動，讓讀書學習、追求知識成為文明花都一道最靚麗的風景。
朋友們，行動起來吧！人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉因書香而美麗，讓讀書伴隨着我們更加自信地走向美好的未來，共建“書香花都”！
倡議人：xxx
年月日
讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑，是一個民族、一個國家自強不息、開拓未來的重要手段。為認真貫徹落實黨的關於開展全民閲讀活動的重大部署，圖文信息中心擬以4月23日“世界讀書日”為契機，營造閲讀的良好氛圍，深入推進我校全民閲讀活動和閲讀養成教育，努力在全校形成全員閲讀的良好風尚，推進學風校風和文明、和諧校園建設，現制定方案如下：
一、圖書漂流活動、捐書等社會公益活動；( 2-4月份)
圖書館聯合學校婦聯、團委等相關部門共同開展向貧困地區“獻愛心，捐書”活動；開展下院部與送書上門服務活動，方便師生閲讀；開展圖書漂流活動。
二、繼續開展推薦好書和我最喜愛的圖書活動：(長期)
(1)由採編部每月開展一次新書及專題好書推薦活動，向廣大讀者及時推薦我館採購的'新書及各類專題經典圖書；
(2)贈書活動(向圖文信息中心捐贈自己編、著圖書、資料等);
(3)全年開展四次大型書評活動，提高學生閲讀、鑑賞能力；
三、“讀書好、讀好書、好讀書”第九屆讀書評比活動(4月份)
圖書館將對4月23日至4月22日期間圖書管理系統中的圖書借閲量進行統計，從借閲量最多的讀者(分教師組和學生組)中評選出“優秀讀者”各10名，並報學院審批，給予獎勵。
四、靜心讀書一小時活動(4月22日)
在世界讀書節當日，組織學生進行閲讀知識宣傳，舉行簽字儀式，並在當日晚7時組織開展靜心讀書一小時活動，增強學生閲讀意識和提高閲讀情趣。
五、遊館衝關活動(4月22日)
聯合數據庫開發商共同在學生中開展遊館大賽，具體方案另列。
六、移動閲讀大賽活動(4-5月份)
開展移動閲讀大賽全校宣傳活動；
5月組織參加湖北省職教圖協和超星公司聯合組織的“超星杯”移動閲讀大賽決賽。通過這次活動旨在向讀者宣傳和推廣利用移動圖書館。
七、“中華頌經典作品”集體朗誦比賽活動(9-11月份)
具體方案另列。
圖文信息中心
閲讀有樂趣。你也許會認為閲讀是呆板、乏味、無聊的事。可誰讓你只悶在家裏不出聲呢？不妨走出家門去閲讀新事物：大自然。
記得三國時期的曹操曾在《龜雖壽》一詩中寫道：“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生、百草豐茂。”詩句寫出了曹操的雄才大略、博大情懷，而這鏗鏘的詩句卻是由觀海時引出的。李白也有“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”的詩句，詩中講了一個深刻的道理：不被事物外表所迷惑，要冷靜、鎮定、仔細地分析事物的本質。這又是由“遊山”所感悟的。閲讀大自然與讀書有一樣的效果，那麼閲讀大自然這一有樂趣、有感情的事情，我們又何樂而不為呢？
閲讀自然可以陶冶我們的情操，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。杜牧的好詩不少，又情感豐富，優美自然，在遊山玩水間也可以操起筆墨寫一番。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”這一妙聯也是出於觀景、賞景、評景、贊景之大師白居易的手筆。
洛陽的牡丹，使我們想起女皇武則天的故事；南京的玄武湖，又使我們想起了有勇力大的龜龍玄武；杭州的西湖，使我們瞭解了白蛇與許仙的神話故事；北京的圓明園，又為我們敲響了落後就要捱打的警鐘……美不勝收、多姿多彩的景緻是讚賞不完的；激動人心、驚天撼地的。故事是講不完的；自然是閲讀不完的。那麼就讓我們來閲讀自然吧，自然是需要閲讀的。
閲讀自然是有樂趣的。在楓林裏捉迷藏，在羣山中賽賽跑，在山澗間互相潑水嬉戲，在海灘上堆起華麗的城堡……楓林落葉讓我們知道生命的可貴和價值；羣山山秀讓我們知道集體的可貴與力量；溪水東流讓我們知道一切皆有可能，小泉也有志氣；海灘椰樹讓我們知道奉獻的無私與精神……閲讀是無止境的、是快樂的，既豐富了你的知識，更陶冶了你的心靈，增長了你的智慧……
一、主協辦方
主辦：乾明國小校長室、教導處、大隊部
協辦：乾明國小各中隊、語文教研組、小水滴文學社
二、主題：
“讀經典名著、建書香校園”。“我愛我的祖國”。
三、活動目的：
通過在師生中廣泛開展“讀經典名著、建書香校園”主題閲讀活動，培養學生良好的閲讀習慣，着力提升學生的思想道德素質和文化素養。
四、活動時間：
20XX年11月18日——20XX年12月18日
五、活動內容：
1、開展主題讀書活動。重點推薦與熱愛祖國有關的經典名著：《雷鋒日記》、《青春之歌》、《紅旗譜》、《紅巖》、《林海雪原》、《小兵張嘎》、《暴風驟雨》、《上海的早晨》、《夜幕下的哈爾濱》、《野火春風斗古城》等書目。
2、開展主題徵文活動。開展讀書徵文、演講競賽等活動，教師、學生將徵文發佈到書香乾明公共博客上。
3、開展主題班隊讀書活動。12月7日全校班會統一開展班級讀書節活動。屆時學校進行檢查並攝影。
4、開展“書香校園”評選表彰活動。此項活動以“書香校園”為主題，評選“書香班級”、“書香學生”、“書香家庭”、“書香教師”。
徵文對象：
全體師生及學生家長
徵文要求：
1、以大賽主題為背景，可自擬小主題。題目自擬。
2、內容：
（1）內容健康，積極向上，客觀真實。
（2）情感真摯、感動他人、温暖社會；有閃光點，有啟迪意義。
（3）主題鮮明，觀點正確，語言流暢，文風樸實。
3、徵文體裁：
文體形式不限（字數原則上不超過1000）
評獎方式：
（1）由學生會組織成立評選委員會進行評選。
（2）評選委員會由校長、教導主任、文學社指導老師、語文教研組老師、學生代表等組成；
（3）評選委員會做出的評選意見，最終以少數服從多數表決通過；書香家庭由班主任推薦，推薦的書香家長要求發表親子共讀的`讀書心得一篇以上。書香教師要有三篇以上的讀書心得發佈在博客上，並有學習筆記。
（4）評選標準：突出“創新”、“感動”、“温暖”“和諧”為前提。
獎項設置：
本次評選設個人獎和組織獎。個人獎：評選十佳書香學生、十佳書香教師、十佳書香家庭。組織獎：每年級評選一個書香班級。
特別注意：
1、投稿註明班級、作者姓名。
2、邀請家長與學生同讀一本書，同寫讀書心得。
3、所有教師參與活動，發表博文。
特別聲明：
1、所有參賽作品必須是原創。
2、參賽者對自己的參賽作品負責，如作品侵犯第三方權益，由參賽者負責。
3、主協辦方有權對來稿進行必要的修改或刪減，並保留髮表的權利。
4、對於所有參賽作品，參賽者同意主協辦方以任何形式進行公益展示與傳播。
5、主協辦方擁有活動最終解釋權。
老師、同學們：
“書是人類進步的階梯”。從古至今，愛書、惜書、讀書都為世人所推崇，人們通過閲讀來獲取知識，增長本領，提升修養。當前，在全國上下積極創建學習型社會的今天，繼承和發揚讀書的優良傳統，大興勤奮學習之風，意義重大而深遠。為此，縣委、縣政府深入開展“全民閲讀·書香漢源”活動，旨在進一步貫徹落實黨中央、國務院關於倡導和開展全民閲讀的戰略部署，努力在全縣營造尊重知識、崇尚科學、熱愛閲讀的良好氛圍，推動全社會勤於學習、善於思考、勇於創新，為深入實施生態立縣、項目帶動、文旅興縣、工業強縣四大戰略提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。在此，向全縣廣大幹部羣眾發出如下倡議：
讓讀書成為一種生活態度。每一位公民立即行動起來，多讀書，讀好書，讓讀書成為繼陽光、空氣和水之後的“第四生存元素”，成為每一個人的'思想自覺和行為自覺。從現在開始，請走進圖書館，走進書店，親近書籍、親近閲讀。黨員幹部特別是領導幹部要成為讀書學習的表率，把讀書作為一種生活態度，一種工作責任，要做到學以致用，注重理論聯繫實際，把讀書學習作為、提升能力、開拓局面的突破口，堅持不懈、久久為功。
讓讀書成為一種精神追求。書是我們的精神家園，天天讀點有益的書，對精神有滋補作用。讀書的過程實質上是修煉道德、陶冶情操的過程。只有愛讀書、讀好書，才能修身養性，提升境界。樂讀書，善讀書，可以賦予我們寧靜的心態、理智的頭腦和開放的胸懷。讀書越多，人就會越富有睿智，越具有眼光。我們要努力調動每一個羣體、每一個人的積極性，積極培養良好的閲讀習慣，讓讀書成為廣大幹部【本站】羣眾的共同精神追求。
讓讀書成為一種社會氛圍。我們要以開展“書香機關”、“書香廣場”、“書香農家”、“書香校園”、“書香家庭”、“書香企業”、“書香社區”等活動為重點，以讀書徵文、知識競賽、讀書講座、研討會、捐書贈書為載體，把讀書活動與爭創學習型黨組織結合起來，健全制度、強化。新聞媒體要開闢讀書專欄，宣傳推介各類好書，宣傳報道全民閲讀活動中湧現出來的典型經驗、典型人物和典型，加強輿論引導，努力形成全社會濃厚的閲讀氛圍，使全民讀書學習在廣袤的漢源大地上蔚然成風。
開卷有益，益己、益人、益民族；讀書有利，利民、利國、利。閲讀淨化您的靈魂，閲讀提高您的智慧，閲讀創造您的財富。朋友們，讓我們積極參與到“全民閲讀·書香漢源”活動中來，多讀書、讀好書，從書籍中汲取力量和智慧，以閲讀助推理想和夢想，讓美麗的漢水源頭在書香的潤澤下，在同步夠格進入小康社會的進程中更加生機勃勃。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
親愛的家長們、同學們：
中國古語有云：腹有詩書氣自華。前蘇聯著名作家高爾基也曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書的重要性已經不言而喻了。
據説世界上最聰明的民族——猶太民族，每人每年要閲讀300本書，這是多麼龐大的數字呀！猶太民族的父母給予孩子最珍貴的禮物就是書籍。猶太人之所以聰明，正是因為他們酷愛閲讀，抓住任何機會閲讀，正是書賦予了他們智慧，讓他們成為世界上最聰明的民族。
我國著名文學家、思想家、革命家魯迅先生酷愛讀書，經常廢寢忘食。目前保存的魯迅藏書就有3800多種，13000多冊。魯迅先生曾直言書是自己最珍貴的財富。
現今科技日益發達，手機逐漸替代了書本，各種短視頻充斥着我們的生活，吸引着我們的目光，漸漸擠佔了閲讀時間。沒有書本來武裝我們的頭腦，我們就會變得目光短淺眼界狹窄，這是多麼可怕的一件事呀！因此，我呼籲大家多讀書，讀好書，營造全民閲讀的良好氛圍。在此，我提出如下幾點倡議：
1、選擇適合自己閲讀的健康書籍，以名家名著最佳，或者訂閲一兩種自己感興趣的報刊，養成固定閲讀的好習慣。
2、利用下班、放學後的碎片時間進行閲讀。無論多麼忙碌，一定要保持每天最少半小時的閲讀時間。
3、家長可以陪伴孩子一起進行親子閲讀、分享讀書心得，營造濃厚的家庭閲讀氛圍，激發家庭閲讀興趣。
4、讀書有所感悟時可以拿筆在文字旁作批註或者使用閲讀筆記本摘抄好詞好句，做到“不動筆墨不讀書”。
讓我們用行動踐行“全民閲讀”，做書本的好朋友，讓知識的力量伴隨我們展翅高飛！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
按照市、縣全民閲讀活動方案的通知精神，為激發全民閲讀興趣，引導師生養成良好的讀書習慣，營造濃郁的校園書香氛圍，提升學校文化品味，在全縣教育系統開展“書香息縣”全民閲讀活動。具體活動方案如下。
一、活動主題
書香息縣，全民讀書
二、活動目的
通過開展形式多樣的校園閲讀活動，培養廣大師生濃厚的讀書興趣和良好的閲讀習慣，營造書香校園。通過閲讀，使師生汲取優秀文化精華，積澱文化底藴，提升文化素養，促使教師專業發展和學生健康成長。
三、活動內容
（一）開展“創建書香校園，促進青少年健康成長”主題活動。
分學段誦讀經典篇目，要求中國小生背名篇、讀名著、寫讀書筆記，定期組織學生讀書筆記展示活動。培養學生濃厚的讀書興趣和良好的閲讀習慣，探索科學的讀書方法，營造校園和班級良好讀書氛圍，評選“書香校園”“書香班級”。
1、“書香校園”“書香班級”評選活動。
各校要加強學校圖書室建設，提高圖書借閲率；班級內要建立圖書角，方便學生借閲，並在此基礎上開展圖書漂流活動，全方位為師生閲讀創造條件。各校要指導中國小生選讀中華國學經典、各類優秀讀本讀物等，要通過校園圖書室建設和圖書漂流、捐贈、互換圖書活動，營造閲讀氛圍，讓廣大師生真正認識到閲讀的重要性、感受閲讀的快樂，讓讀書成為一種習慣，讓書香溢滿校園。開展中國小“書香校園”、“書香班級”評選表彰活動，對評選出“書香校園”、“書香班級”頒發獎牌。
2、“書香校園”中國小生讀書評比、知識競賽活動。
各校要分別制定符合實際的可操作的閲讀方案，按照局推薦的必讀和選讀書目，利用國學課上好經典誦讀課，利用語文課上好閲讀課，師生共讀。按照國學經典讀本，保證國學課時，國小低年級每週4節，高年級———八年級每週3節，九年級———高中年級每週2節，其中保證1節閲讀課，1節主題班會課。確保一期一本經典學生，熟讀成誦。尤其要按照國家語文課程標準規定的學生課外閲讀要求，重點督促學生利用早讀課、閲讀課以及課外活動時間完成閲讀書目，要對中國小生的閲讀範圍、內容、總量、方式和組織形式做出統一部署和安排，對學生背名篇、讀名著、寫讀書筆記做出明確規定和要求，並定期檢查、定期組織讀書筆記展示活動。開展中國小生閲讀筆記評比、課外知識競賽活動。
3、舉辦中國小師生“經典誦讀”比賽活動
各校要組織師生全員參與、人人誦讀，舉行比賽，進行層層選拔優秀選手參加全縣“經典誦讀”比賽活動，通過中華經典古詩文誦讀比賽活動，促進廣大師生接受中華古典詩詞薰陶、感染，培養多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，並通過讀書陶冶情操，提高修養，激發師生的民族自信心和自豪感。
（二）愛國主義讀書教育活動。
各校要開展主題鮮明的愛國主義讀書教育活動，通過徵文、演講、講故事和網上知識競賽四項活動的開展，促進學校愛國主義教育，引導學生愛讀書、會讀書；引導老師勤讀書、善讀書。
（三）中國小生“羣文閲讀”課程項目建設。
在教研室的指導和引領下，各學校語文課中每週要開設2節羣文閲讀課，每期至少開展兩次羣文閲讀專題研討活動，各校語文教研組要積極探索把一組文章，以一定的議題組合在一起的羣文閲讀課型模式，指導學生深入閲讀，並在閲讀中共同構建觀點並達成共識的過程，進而提升學生的閲讀力和思考力。
（四）少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。
各學校要組織中國小生圍繞中華優秀傳統文化，閲讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，通過晨會、班（隊）會、綜合實踐等活動開展誦讀，聚焦社會主義核心價值觀開展討論，圍繞“什麼是中華傳統美德”“如何傳承中華傳統美德”等內容開展主題演講。通過活動提高中國小生的語言表達能力，引導他們學習、理解社會主義核心價值觀，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，並從傳統文化中汲取營養、自覺踐行社會主義核心價值觀。
（五）少年傳承中華傳統美德之“小小藝術家”。
各校圍繞中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀，積極培養中國小生在書法、繪畫、音樂、舞蹈、手工製作、攝影等藝術領域的興趣和愛好，逐漸養成情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅的彬彬君子風範，培養廣大學生的創造性思維和實踐動手能力，激發其科學創新精神。舉辦文藝比賽、手工製作、書畫比賽。
（六）教師“與經典同行”閲讀活動。
各校要開展教師經典誦讀活動，每位教師每年必須閲讀和研修一本教育專著，熟讀一本經典，撰寫讀書心得和研修作業，並能通過研修達到學以致用，提升教師專業素質，促進教師的專業發展。舉辦讀書報告會、朗誦會、研討會、讀書競賽，開展讀書演講、推薦好書、讀書講座活動。
（七）組織開展節日讀書活動。
各校要圍繞“世界讀書日”“全民讀書月”“三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、七一建黨節、抗日戰爭勝利紀念日、教師節、國慶節、中秋節等節日，組織開展多種形式的羣體讀書活動。舉辦讀書朗誦會，名家講座、“送給愛人和子女一本書”活動。4月份讀書月期間每人讀一本好書，並開展推薦好書活動。開展“讓青春伴着書香成長”為主題的“青年讀書會”活動，評選讀書標兵和“書香之家”。開展“健康女性。幸福中國”主題讀書徵文活動。
（八）開展道德主題月活動和道德大講堂活動。
各校把學校德育活動日常化，序列化，構建德育體系，月月大主題，週週小活動，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，開展道德教育。
1、以孝為先，開展感恩教育。以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為重點，面向廣大中國小生開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，引導其認知傳統、弘揚傳統，培養愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感；利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動；以勞動節、教師節、重陽節、國慶節為契機，開展“感恩老師”“感恩社會”“感恩祖國““關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。
2、以雅為標，開展禮儀教育。結合創建美麗校園活動，以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”，學校領導和值日師生每日要迎送學生，行鞠躬禮，讓鞠躬成為習慣；舉行生日禮、拜師禮、成人禮、畢業禮等儀式，使學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的優秀品質。
3、以信為本，開展誠信教育。利用發誠信倡議、講誠信故事等形式，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，培養學生誠信美德。
4、以儉養德，開展節儉教育。開展以節糧、節電、節水的“三節”活動，實行“光盤、光桌”行動，培養節儉的品德。
縣青少年活動中心和各校要繼續集中定期開辦道德大講堂，以“孝道、尊師、感恩、文明禮儀、誠信、勵志、環保、節儉”等核心價值觀為主題，搭建家校共育、親子共讀平台，培育和踐行社會主義核心價值觀。
（九）開展紀念抗日戰爭及世界反法西斯戰爭勝利xx週年活動。
開展“開學第一課”活動。開學時開展愛國和革命傳統教育，讀革命故事，發“勿忘國恥，圓夢中華”倡議書。開展“勿忘國恥，圓夢中華”主題團、隊會和主題班會，組織學生誦讀校訓，傳唱校歌，看視頻。組織學生到革命烈士陵園獻花籃、讀祭文、參觀紀念館等活動。組織開展徵文評比活動。徵文內容為中國人民抗日戰爭史，豫南人民抗戰歷史尤其是息縣人民在黨的領導下的浴血抗戰歷史，走訪採寫目前健在的抗日老戰士、老戰士後代，篩選抗日老戰士、老同志以前發表的代表性文章和紀念文章等（徵文9月20日前上報）。
（十）局機關“創建書香機關，爭做學習型幹部”主題活動。
堅持每週一早誦讀經典制度，舉辦讀書報告會、討論會、徵文比賽、演講比賽、知識競賽等，引導機關幹部養成閲讀習慣，確保每天閲讀不少於1小時。定期舉辦讀書心得、好書推薦交流會。在青少年活動中心開辦第二書房，週末讀書會，讀經班。人人爭當讀書典範，創建書香機關。
（十一）開辦“息縣教育”微信公眾平台。
各股室、各學校及時發送活動信息，推薦好文章，好心得，舉辦網上微信平台投票活動，利用息縣教育微信公眾號及時傳播教育信息，樹立典型，交流經驗，介紹經典，交流讀書心得，分享讀書樂趣，對外大力推介，打造有影響力的信息平台，提升息縣教育讀書活動的影響力。
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，負責指導、組織、協調、策劃、督導等相關工作。周成學任辦公室主任，xx為成員。
五、活動要求
（一）高度重視，加強領導。
各校要高度重視，充分認識開展活動的重大意義，制定方案，成立組織，加強領導，把校園閲讀活動納入到學校課程建設和德育工作之中，推進閲讀活動深入開展。
（二）精心組織，創新載體。
各校要緊緊圍繞活動方案，充分利用各種資源，創新閲讀活動載體和形式，着力提高實際效果，閲讀活動的開展要形成常態化，要不斷探索和總結開展閲讀活動的好方法，推廣先進經驗、發現先進典型，推動校園閲讀活動全面、持續、健康發展。
（三）大力宣傳，營造氛圍。
各校要充分利用廣播、報刊、校園網絡、宣傳欄等多種媒介，開闢閲讀專欄、專版，宣傳活動消息，廣泛宣傳開展“書香息縣全民讀書”全民閲讀活動的重要意義，宣傳推廣活動中取得的典型經驗和實際成效，樹立全民閲讀理念。要注意調動家長參與的積極性，形成家校合力，共同營造全民閲讀的濃厚氛圍，不斷增強活動的影響力和認知度，激發師生、家長閲讀的熱情。
（四）及時總結，建立機制。
各校認真總結全民閲讀的做法和經驗，將實施方案、活動進展情況及相關圖片、文字、信息等資料及時報送至教體局宣教辦（郵箱）。局將制定評估細則進行評估，評選先進單位，進行表彰，評估結果作為考評學校和班子的主要依據。
我看到了，青春是一輪紅日，那麼温暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑；我聽見了，青春是一陣短暫卻永恆，優美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱着《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閲讀過青春這本書嗎？
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始
青春是A，是一座閃動着太陽般金色光輝的金字塔，那麼高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，温暖着每個人的心，那耀眼的光輝吸引着我們向上不停地攀爬，向上向上！
青春是B，是兩顆心連在一齊，兩個人靠在一齊，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關於他人，只是事關兩人的單純而完美的事。
青春是C，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視着一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上頭都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種完美的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什麼不好。
青春是D，是一把豎琴，一把歌頌正義、完美、善良、友誼，甚至歌頌我們此刻還無法應對的複雜的事感情的豎琴。我們能夠盡情地高歌，我們能夠大聲地説，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得？？O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿氾濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺！
青春是E，是書架，滿載着知識的書架，等着別人來查找、翻閲的書架。青春多神祕，書架的書好像好多好多，怎樣也讀不完；書架的書好像好難好難，怎樣也讀不太懂。
關上書，青春的我們總是那麼害怕宂長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎？不明白，青春就像一本華麗而憂傷的書，等着我們細細地閲讀。
人們都説，母親是世界上最偉大的人，母愛是世界上最偉大的愛。但我覺得父愛的偉大絲毫不亞於母愛。
生活就像泡泡機，每件事都是一個七彩泡泡。我戳破一個便能想到一件事，這天我無意間戳破了這個泡泡：
小的時候我的鼻子老是發出“呲溜呲溜”吸鼻涕的聲音，爸爸媽媽總以為我是因為感冒才這樣，為此我可吃了不少的感冒藥。直到聽説鄰居家的小朋友也像我這樣，他爸爸媽媽帶他去醫院做了檢查。醫生説這是一種叫“鼻腔腺樣體肥大”的病，腺樣體到達一定年齡還沒縮小的話就要動手術了。這讓我的爸爸媽媽多少有些恐慌，也帶我去醫院做了檢查，原來我也是同樣的病因。
一直到七週歲，我的鼻子仍然沒有好轉，爸爸不放心帶我去醫院複查。醫生説我的腺樣體已經縮小到正常範圍了，會發出吸鼻涕的聲音可能是鼻炎引起的，噴點藥就行了。因為有前車之鑑，聽到醫生這樣説，爸爸覺得即使是鼻炎也不能忽視。他帶我到杭州的大醫院驗了血，醫生説我的鼻炎是因為蟎蟲過敏引起的，目前有一種藥治療效果還是不錯的，就是要堅持用兩年，而且價格不菲，但也不一定能夠根治。醫生問爸爸要不要試試這個藥，爸爸不假思索地説：“要試一下，一定要試！”那一刻我抬頭看着爸爸，深切地體會到他對我濃濃的愛。
還記得有一個月，也不知爸爸從哪兒打聽到那個月的每週五都會有一個鼻科專家到附近醫院來坐診，所以在那個月的每週五，請假看鼻炎是我的必修課。
我的腦海裏接二連三地浮現出我與爸爸的共同記憶：每個暑假爸爸一定會帶我去有歷史文化的城市遊玩，開闊眼界；每年“六一”和我的“生日”，爸爸都會精心為我挑選禮物；我每次成績考不好，在接受了媽媽批評後總會聽到爸爸的鼓勵……點點滴滴，匯聚成偉大的父愛。
父愛如山，父親的愛不會輕易顯露，而是深深藏在心中。在成長路上教我們堅強、自立、自信的，都是偉大的父親。
蒙田範文網