舉辦“我的祖國”主題教育，目的就是抓住改革開放30週年和新中國成立60週年的有利時機，對青少年進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育。為了讓這項活開展得紮實有效。特制定此方案。
一、組織領導
為開展好本屆讀書活動，我校成立“我的祖國”愛國主義讀書教育活動領導小組。
二、活動主題
讀書活動的主題是“愛國、愛黨、愛社會主義”。
三、參與對象
全校學生
四、時間安排
1、實施步驟：活動分三個階段進行，
第一階段：（11月10日—11月15日）宣傳發動階段組織教師學習上級文件（[20xx]237號文件，）領會精神，各班班主任動員學生參加。
第二階段：11月15日—11月20日）書籍徵訂階段，1—6年級各班統計參加學生人數，《我的祖國》知識讀本的徵訂工作的落實，各班上報參賽人員名單。
第三階段：（20xx年12月—20xx年3月）讀書活動階段，1—6年級各班主任指導學生閲讀《我的祖國》知識讀本。
五、活動載體
1、每個班級要購置統一的讀書筆記，開展讀書活動，每週三早讀課為學生共同讀書時間。
2、學期初學校將組織一次讀書筆記展評活動，做好上一學期讀書教育活動的總結和表彰工作，每個班推薦5名學生的讀書筆記參加學校組織的評比活動，全校選出20名學生進行表彰。
3、開展讀書彙報會活動，定於1月和4月份舉行讀書彙報會活動：低年級：以“愛國故事”為內容，中年級：以“讀書感悟”為內容，高年級以“讀書演講”為內容召開讀書彙報會。
4、針對讀書筆記要具體要求，要求要有老師的指導和批閲。每學期不得少於10篇。每篇字數：低年級不做具體字數的要求、中年級每篇字數不得少於150字、高年級不得少於200字。
5、定於11月份舉行“我眼裏的中國”學生繪畫活動。
6、在3月份舉行以“我愛我的祖國”為主題的班隊會，各年級主題為：低年級：紅軍故事大家談。中高年級：讀長征故事，想我未來。
7、積極倡導學生傳唱好的優秀的歌曲。
8、在5月份舉行“我的祖國”讀書徵文演講比賽。並組織優秀作品參加市徵文競賽。
一、指導思想:
以黨的關於建設“學習型社會”的精神為指導，以創建“學習型學校”為導向，以全縣開展的“讀書年”活動為契機，以全面貫徹落實新課程改革目標為指針，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，打造一個生機蓬勃的書香校園。
二、活動目的：
1、通過讀書活動，使每位教師都能在讀書中思考，在讀書中成長，使讀書成為教師成就事業和成就自我的重要手段。
2、通過讀書活動，使每一位教師緊跟時代步伐，更新教育觀念，掌握最新的教育教學理念，提升師德師能，實現由“教書匠”向科研型、學者型教師的轉化，為我校全面推進新課改奠定基礎。
3、通過讀書活動，讓讀書成為我校教師的一種自覺行動，使教師在讀書中豐富教育生活，提升人生品位，享受學習的快樂、生活的快樂。
4．提倡師生共讀，使學生在教師引領下好讀書、會讀書、讀好書，從書中汲取營養，陶冶情操，豐富內涵，文明言行，提升理想，感受學習的快樂，從而營造良好的校園文化氛圍，打造濃郁的書香校園。
三、活動主題：
閲讀、進步、和諧。春風伴我讀好書。
四、活動口號：
“點燃讀書激情，共建書香校園”“與好書相伴，與文明同行”
五、活動對象:
全校教師和學生。
六、活動時間:
20XX年4月1日——5月31日
七、組織機構:
1、成立“讀書月活動”領導小組。
（1）、工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
（2）、工作辦公室
主任：
副主任：
八、活動形式：
“讀書節”主題班會、書香班級評選、讀書徵文比賽、詩歌誦讀默寫比賽、讀書心得經驗交流會、優秀讀書筆記評選等。
九、活動內容安排：
（一）、宣傳發動階段（20xx年3月15日——20xx年3月31日
1、制定興永一中20xx年上期“讀書月”活動方案。
2、召開學校各部門協調會議，學習方案，佈置任務，明確要求。
3、創建“書香校園”氛圍，張貼宣傳標語，向全校師生髮倡議書。（辦公室、教務處、教研室）
4、學校圖書館根據要求，配備相關圖書。（教務處）
5、組織各班創建班級“圖書角”（可釆用班級捐書活動）。（各班班主任）
6、學校廣播站選播名人讀書故事，古詩、美文等。（語文組、團委會、學生會）
7、各班出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文為內容的黑板報，學校櫥窗出一期以“讀書月”為主題的宣傳欄。（各班班主任、辦公室、教務處、教研室）
8、利用國旗下講話進行“讀書月”活動的宣傳發動。
9、書目推介：各年級出一份《好書指引》，擬訂出學生必讀書目和參考書目給各班，號召同學到圖書館借閲。（各年級組、各年級語文備課組）
（二）組織實施階段（4月1日—5月31日）
（1）讀書月活動啟動儀式（辦公室、教務處、教研室）
①學生代表宣讀倡議書；
②教師代表發言；
③領導致詞；
（2）活動開展:
教師方面:
1、讀書月期間，每位教師必須閲讀兩本字數總量為10萬字以上的書籍，其中至少有一本是教育教學專着，以自讀為主，做到邊讀書，邊反思，作好讀書筆記。
2、以教研組為單位進行閲讀交流，在每月的教研活動中，抽出一定時間進行讀書交流，互相推薦好書，交流讀書心得，共享閲讀資源。（各組教研組長）
3、舉辦“好書助我發展”的讀書論壇，把教師在讀書活動中的學習心得、學習經驗、讀後感、讀書札記等進行交流，相互學習，共同進步。（教務處、教研室）
4、要求教師每月寫一篇讀書心得或者讀後感、讀書札記，並上交學校教研室，學校將進行評比，給予獎勵。（教務處、教研室）
5、提倡教師自主閲讀。每個教師，還可根據自己的興趣愛好、專業特點，有選擇地進行閲讀。
學生方面：
1、各班搞好“書香班級”文化建設：建立班級“圖書角”，充實圖書，美化教室，佈置好宣傳欄，出好黑板報等。（各班班主任、政教處、團委會）
2、舉辦“陽光晨讀”讀書活動
每週星期一、三、五語文早讀時間學生閲讀、背誦語文《新課標》要求背誦的篇目以及名家經典。（各班語文教師）
3、各班召開主題班會：組織開展“讓讀書成為習慣”，“我讀書、我成長、我快樂！”為主題的班會，增強同學們的讀書學習意識。（各班班主任、政教處）
4、廣泛閲讀：
各班語文老師、班主任根據推薦的閲讀書目，指導學生利用週末、雙休日、自習課等進行閲讀，學生在讀好常規書的同時，提倡每個學生讀1—2本名著，讀1本名人傳記。並認真做好讀書筆記，寫好讀書心得，感受經典魅力，享受閲讀的快樂，增加人文底藴。（各班語文老師、班主任）
5、各班每週開展一次讀書交流活動。可設立“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的一本書”等欄目，相互介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（各班班主任）
6、舉辦詩詞積累大賽。以年級組為單位舉行默寫、背誦古詩詞比賽，優秀者給予表彰獎勵。（年級負責落實）
7、舉辦讀書徵文比賽，開展一次“好書伴我成長”為主題的徵文比賽。（語文組、教務處、教研室）
8、舉辦手抄報展評活動。各年級開展以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。評選出優秀作品，並給予表彰（各年級組、教務處、教研室）
9、舉辦讀書成果展示：將讀書活動中優秀的讀書筆記、讀書心得、讀書卡片進行展示，以表揚先進，激勵後進。（各年級組、教務處、教研室）
（三）評比表彰總結階段：（20xx年6月）
1、表彰活動：組織評選讀書積極分子、讀書先進班級和優秀讀書指導教師。
2、舉辦師生讀書交流總結會：對本次讀書活動進行總結反思，不斷改進推廣。
3、對本次活動開展情況製作一期宣傳櫥窗進行展覽（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情），用精美的畫面展現師生的讀書熱情和校園的濃濃書香。
十、活動要求：
1、提高認識，強化宣傳。學校行政領導、各班主任及任課老師要提高對學校開展讀書節活動重要意義的認識，要發揮教師的主導作用，通過班會、黑板報、學校廣播站等途徑進行宣傳發動，使全體師生積極投身到這次讀書活動中來。
2、學校各年級、各處室要團結協作，明確責任，把各項工作落到實處。
3、認真指導，全面推進。讀書活動中老師要指導學生選好書、讀好書、記好筆記，學會交流讀書心得、使讀書成為每一個學生學的好習慣。
課外閲讀是課堂教學的延伸和補充，它對開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養和提高學生的語文素養，整體優化語文教學起着舉足輕重的作用。《語文課程標準》就課外閲讀不僅在閲讀的量上提出了具體的要求，而且強調要培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。為了加強課外閲讀，提高學生的語文素養，本學年有效地開展“與學生同讀，與書報同行”讀書活動。
為將“師生同讀一本書”活動更深入、紮實有效的開展，讓孩子乘上課外閲讀的快馬，我們特擬定以課內一篇文章帶一本書，以孩子熟悉的童年為載體，藉助“課外書屋”和“資料袋”的課程資源優勢，激發學生閲讀興趣，走進童年，親近經典，引領學生圍繞“永遠的童年”開展以“好書伴我成長”
為主題一本書帶動課外讀多本關於童年的經典名著的讀書活動，力求讓經典滋養學生心靈，豐富孩子的精神家園。
主題：“讀書好伴侶”。
目的：師生同讀，親子共讀，開展課外閲讀活動。
時間：XX年3月每天下午到校後進行“午後靜悄悄”讀書活動。每天晚上堅持至少讀二十分鐘，每週充分利用一節閲讀課時間進行指導、交流。
步驟：
一、給家長髮一封信，倡議家長、學生共同參與此項活動並調查家長支持情況。
二、就參與校信通書香寒假書香班級評選活動，以此為載體。充分利用網絡資源，營造讀書交流氛圍。利用網絡平台建立班級圖書角。
三、充分利用閲讀課，引導學生擬定讀書計劃，指導閲讀方法，研討閲讀課六種課型（閲讀指導課、讀書指導課、讀物推薦課、閲讀欣賞課、讀書彙報課、讀書筆記輔導課）。
四、倡議家長：
1、每天抽出一定時間，堅持長期做。
2、把讀書納入全家休閒計劃中，讓讀書成為家庭生活的一部分，讓讀書成為校信通平台上家長、師生交流的熱點。
3、引領學生及時把習得的讀書方法運用到課外閲讀中去，同時將課外閲讀收穫延伸到生活中去，逐步養成寫讀書筆記的習慣。
五、在此基礎上引導學生嘗試讀中國古典名著及外國名著。
六、營造寬鬆讀書氛圍，讓每個孩子把讀書當作一件快樂、幸福的事情。
一、目的及意義
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用後“一館兩舍”模式下的全新管理和服務理念，配合學校xx週年校慶活動，圖書館、校團委將於4月23日至5月21日共同舉辦主題為“新館心晴馨香”的“江西農業大學首屆讀書月”系列活動。
1、意義
（1）努力為農大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閲讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閲讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校xx週年校慶；
（2）通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。
2、主題：“新館心晴馨香”
3、宣傳口號：
與經典同行，為生命閲讀
點燃讀書激情，共建書香校園
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔
二、組織機構
為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。
1、組委會：負責整個活動的組織安排
主任：
副主任：
成員：
2、宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道
組長：
成員：
3、後勤組：做好整個活動的物質供應及後勤保障。
組長：
成員：
三、活動內容
1、“江西農業大學首屆讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好人生、始於讀書”為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2、“品讀經典”影片欣賞周
4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底藴，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課餘生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風範，在老館報告廳播放經典外文影片。
3、“學海泛舟”圖書館資源利用導航周
5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一週的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。
4、“文明讀者，淨化心靈”活動
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展台展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
5、“讀者之星”優秀讀者評選表彰活動
為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動，對獲獎者頒發榮譽證書並給予一定的物質獎勵。
6、“資源建設互動”薦書品書活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設人人有份，優美圖書大家共享”為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，並且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量並加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：①公佈E-mail，進行聯繫。②qq在線諮詢（圖書館主頁參考諮詢下拉菜單中）。③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考諮詢部。
7、“美好人生，始於讀書”世界讀書日宣傳活動
面向校內讀者，進行徵文活動，圍繞着讀書與創業為主題，不限體裁。
8、閉幕式
5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園！促進讀者瞭解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，徵文揭曉等。
為深入推進書香校園建設，營造濃郁的校園讀書氛圍，促進師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，從“閲讀”走向“悦讀”，提升全體師生文化素養。經研究，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動。現將有關活動事項通知如下：
一、活動主題
書香隨行快樂過年
二、活動時間
20xx年2月2日至3月3日。
三、活動對象
全校師生
四、活動內容
1、“親子閲讀”優秀手抄報評選
1、參加對象：一、二年級全體學生及家長
2、展示方式：家長與孩子共同製作閲讀主題手抄報
3、製作説明：
（1）手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。
（2）版面右下角標註班級、學生姓名以及家長姓名。
（3）手抄報製作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文並茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。
（4）可以把親子閲讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。
4、活動要求：一至二年級學生全員參加，新學期開學後，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。（各班可先在班級內進行優秀手抄報評選）
2、“閲讀好習慣”讀書筆記評選
1、參加對象：三至五年級全體學生
2、展示方式：每個學生根據學校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閲讀記錄卡。（讀後感字數三年級不少於300個字，四、五年級不少於400個字）
3、活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學後，每班各選出3份優秀閲讀記錄卡上交學校。（各班可先在班級內進行優秀閲讀記錄卡評選）
3、“悦讀驛站”讀書徵文
1、活動主題：讀教育經典，做智慧教師
2、參加對象：全體教師
3、活動要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀後心得。新學期開學後每人上交一篇讀後感。
五、評選方法
1、20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優秀作品及教師讀後感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平台進行展示。
2、獎項設置：
師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%；二等獎60%。
一、活動名稱：讀書月系列活動之網絡徵文大賽暨開幕式
二、活動背景：
“_掛雲木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人。”
_二十載，歲月悠悠，一路走來，風雨兼程，守着四月芳菲，_花開！
三、活動目的：
為慶祝_文學社成立20週年，為繁榮校園文化。
四、徵文主題：
1、生命的燈盞
一人遇事不順，去拜訪高僧。
高僧帶他進入黑暗的房間，點亮一盞燈，整個房間都亮了。然後高僧手持燈盞，走到陽光下。同是一盞燈，此時似乎感覺不到它的光亮。
高僧説：“越是黑暗時，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒，就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的天空和方向。”
在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。
而在你的生命中，誰為你點亮了你生命的燈盞？而你的。燈盞又是什麼？
請圍繞“生命的燈盞”這一主題，寫一篇文章。
字數不限，文體不限，內容新穎、充實，語言生動
2、最感動的
描寫你生作文吧命中遇到的最讓你感動的一幕場景。
要求：文筆精練，真情實感，內容積極向上，字數不得超過800字
3、青春是場不散的嘉年華。即使歲月的年輪軋過我們的生命，在我們身上烙下蒼老的印記，但是，只要我們有一顆不會老的心，那麼，我們便永遠年輕下去，永遠有着傲人的資本。而我們的嘉年華，依舊會持續，終不會落幕。
字數不限，文體不拘，內容新穎，創新至上。
五、活動主辦方：_工貿職業技術學院校團委
_工貿職業技術學院圖書館
六、活動承辦方：_文學社
七、活動時間：20__年3月15日至20__年4月1日
八、1)徵稿對象：廣大文學社及在校大學生
2)徵稿要求：來稿必為參與者原創作品，觀點鮮明，主題突出，具有較高思想性與藝術性，富有感染力。
九、投稿方式：
統一用word形式端正書寫，並註明系屬週年慶應徵稿件，寫上作者真實姓名及筆名，一經採用，會以作者筆名發表，稿件署明學校，文學社及聯繫方式，以便登記，審閲。
電子稿統一發到_文學社官方郵箱：郵箱
十、經費預算：
為進一步提升學校文化品位，積極促進內涵發展，促進課改向縱深發展，深入構建“書香校園”，倡導終身學習理念，營造“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質，切實提高教育教學質量，經研究，我校決定將四月定為學校的讀書月，開展為期一個月的讀書節活動。
一、活動意義
通過開展讀書活動，使廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神；牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的閲讀習慣，構建自主學習、終身學習體系。
二、活動目標
通過師生的讀書活動促進學校課改向縱深發展，促進師生形成良好的閲讀習慣，進而提高師生的文化素養，提升學校的文化內涵。
1、提高師生的閲讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。
2、在師生中形成積極進取、努力學習的氛圍，構建學習型學校。
3、提升師生的文化品位，推進課程改革，全面提高教育教學質量。
三、活動原則
1、教師方面：突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。
2、學生方面：激發興趣，養成習慣，加強引導，注重鑑賞，提升品味
四、參加對象：全校師生
五、活動主題：我與好書為友，書香伴我終生
六、活動內容：
1、全校師生可以結合自己工作、學習、生活實際，在閲讀指定書目的基礎上，根據個人的閲讀興趣自主選擇一些自己閲讀的書籍，進行深入閲讀。
2、要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。
3、各班可以開展圖書角、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，師生共築書香校園。
七、時間安排：四月
八、參考活動方式
1、召開讀書動員會，創設氛圍，
2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃
3、建立圖書角
4、教師結合教師論壇、業務學習進行集中學習，並根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得
5、學生舉行好書推薦會、讀書交流會
6、學生舉行“閲讀促我成長”徵文競賽
九、具體要求
（一）教師方面
1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數總量為10萬字以上的書籍，其中至少有一本是教學專著，並做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。
2、倡導新的讀書形式，構建辦公室讀書文化，促進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交流時間，互相推薦好書，共享閲讀資源。
（二）學生方面
1、讀書月期間，每位學生必須閲讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。
2、鼓勵學生利用課餘時間開展好書推薦、閲讀分享活動，倡導“閲讀使人快樂”觀念，促進學生養成良好閲讀習慣。
3、鼓勵學生到學校圖書館借閲。
十、評價標準
1、評價的一般原則
正面評價。重視過程。重視體驗。
2、評價的主要內容
（1）讀書的態度。
（2）對書籍思想的自我理解。
3、評價方式
讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記、讀書心得等，並給以一定的物質獎勵和精神獎勵。
十一、領導小組
為了更好的促進讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
一。指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料，着眼於學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閲讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底藴，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
1、激發學生的閲讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2。使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動設想：
1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閲讀活動，引導孩子按學校推薦並結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閲讀範圍。
2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間。
3、號召學生每天晚上在家裏安排四十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生閲讀方法。提倡個性閲讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每週至少摘抄一百字。
我相信，在我們的'共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！
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