夜晚，燈下。我正在奮筆疾書，旁邊的小電風扇正“呼——呼——”地工作着，可我的鼻尖還是滲出汗來。
“咯嗞”！門口響起鑰匙開門的聲音，不用説，準是爸爸回來了。爸爸是建築設計師，工作很忙，總是吃飯吃到一半時，突然間響起爸爸的手機鈴聲，然後爸爸會急急忙忙地拿來一大摞資料、圖紙，嘰哩呱拉地説好長一會兒，等爸爸放下手機後，飯菜都涼了。可是爸爸就算再忙，也會放下手中的工作，每天八點半準時回家，來輔導我。
“婷婷”，爸爸推開門，輕聲叫了我一聲，“你看，我又給你找了些新題型，做完作業就做吧。”我應聲望去，爸爸手中拿着幾張打印紙，上面全是密密麻麻的黑字，“嗯。”我不悦地應了一聲。唉，作業本來就多，還要做這些絞盡腦汁都想不出的難題，真煩！我不由地微微皺起了眉頭。
好不容易做完作業，眼皮都開始打架了，我委屈地央求爸爸：“爸爸，你看我多困哪，明天再做吧？”不料爸爸立馬拉長了臉：“這怎麼行？！每天做一點，基礎也會更牢。這樣做，是對你有好處的。”雖然語氣並不重，可我知道，爸爸已經在內心責備我了。爸爸從來都是這樣，不輕易把喜怒哀樂表現出來，把內心埋藏在很深的地方，讓人猜不透。
我只好打開筆，隨便從紙堆裏抽出一張來，提筆準備做，爸爸急了，一把按住那張紙，頓時，我扯不動了。我疑惑地望着爸爸，爸爸依舊用那不緊不慢的語氣説：“打印前我都排好了順序，先做容易的吧。”
我只好放回那張紙，重新拿了一張。才看到第一題，我就犯了愁：這哪像六年級的學生做的題呀？！這麼難，誰做得出？我眉頭緊鎖，用牙齒咬着筆頭。爸爸一看我這副模樣，輕聲説：“做數學題在於一個‘巧’字，注意它的突破口在哪。”
可我腦袋一片空白，什麼頭緒也沒有，爸爸只好坐到我旁邊，開始給我講解，可我太困了，又總弄不懂，便有一句沒一句地搭着。爸爸耐住性子，對我説：“你認真點好嗎？如果你困了，也要打起精神來做幾道典型的再睡覺，你得努力啊。”
我撐開眼皮，開始聽爸爸第二次的講解。
不知過了多久，爸爸問：“聽懂了嗎？”其實我半點都沒聽懂，可哪好意思説？只好亂點鴛鴦譜，隨口問：“這裏，‘4÷17’是為什麼啊？”沒想到，爸爸也懵了，呆在那裏支支吾吾地説不清，搶過筆，立馬在紙上演算起來，我乘機靠在沙發上打盹。
“婷婷，你先去睡吧。”爸爸叫醒我，我迷迷糊糊睜開雙眼，起身向房間走去。不知睡了多久，我起身上廁所，猛然看見客廳還亮着微弱的燈光！
我走上前，只見爸爸弓着背。筆飛快地在紙上滑動，背上被汗浸濕了一大片，額頭上全是汗珠。這時，我才發現，爸爸那頭烏黑的頭髮中，長出了幾根銀絲似的白髮……我不禁鼻子一酸，是啊，爸爸那麼辛苦地工作，人都變瘦了，我真不該這麼不聽話，讓爸爸操心。
我定了定神，朝爸爸走去。來到桌邊，仔細一瞧，原來那道題早已演算好了，爸爸正在算別的題！
我望着爸爸，爸爸看見我，顯然是愣住了。我輕聲問：“爸爸怎麼還不睡？”爸爸的嘴角動了一下，説：“哦，我這是在做題呢，我總不能讓你學不明白呀，所以在這裏思考每個算式的意思。”
我愣住了。爸爸辛辛苦苦找來資料，不勝其煩地為我講解，我還這麼不認真，真是太不應該了！想一想以前，爸爸自己默默無聞地幫助我，教我知識，雖然言語不多，可這都飽含了多少濃濃的關心和愛呀！
雖然爸爸從沒説過他愛我，但我現在才明白，爸爸一直很愛我，只是把愛藏在心底而已，我怎麼沒領悟到呢？爸爸，我以後再也不讓您操心了！
夜是那樣地柔和而温馨。我躺在沙發上凝望着天花板，整個房屋一片寂靜。偶爾從我乾澀的喉嚨中發出的咳嗽聲，越發使人感受到周圍的沉寂。
我腦海裏又浮現出了醫院的情景。我們在“情人節”的時候去醫院探望父親。
爸爸躺在一張高高的牀上，牀從中間有點向裏折。
我多想去擁抱爸爸，卻不得不靜靜地坐在那裏，因為媽媽説我不該爬到他的牀上。
我的父母談了很久。我一面望着窗外，一面和弟妹玩耍着。我不喜歡這地方，我想回家去，這裏簡直沒什麼可乾的事情。然後，我們突然要離開了。爸爸把我叫到牀邊，囑咐我一定要做禱告，我答應了，並迅速地在他的臉頰上吻了一下。至今我仍記得那天爸爸的臉是如何地光滑，光滑得使我大吃一驚。平常在家裏，他的臉頰總是長着漂亮的短鬚，往往把我搞得癢癢的，就像春天裏第一支撫摸我腳尖的青草一般。而那一天，他的臉就像一塊發光的石頭，缺血的臉色使他變成了另外一個人。
突然刺耳的電話鈴聲打斷了我的思路。啊，這麼一來媽媽準要起來，就會發現我還沒有睡。什麼人竟在這三更半夜的時候打來電話呢？
媽媽只簡短地説了幾分鐘話，詢問一些情況，像什麼時間、怎麼發生的等等。她把我搖晃起來，告訴我到自己的房間去。我明白是那該死的電話擾亂了媽媽的一切，然後，媽媽又喚醒我的大姐，瞬息間整個房子充滿了嗡嗡的低語聲。“夜裏十一點鐘……”“這已是意料中的事…我們本想……”“他死得太年輕了。”“我要去醫院！”“打電話告訴奶奶來照顧……”我聽到這樣一些零星的話語，不過我不能把它們連起來理解。
不久，媽媽來了，告訴我爸爸死了。爸爸死了。不！不不！這不可能，他不會死，他還活着———就在下午他還吻了我。
我憎恨打電話通知這事的人。這不是真的，只是一個可怕的謊言。可是，媽媽卻相信。她不應該相信的。如果她聽我的話，我就要告訴她事情的真相…這不是真的……是徹底的騙局！
等着瞧吧！下次爸爸回來我會告訴他打這電話的那個人，他準會大笑並説媽媽不該把這種話當真才是。不管怎麼説，這件事是不可能的。爸爸很健康，什麼病也沒有。
“如果是當官的，處級幹部以上，而且要有實權的，科級以下免談；如果是開廠，開公司的，要資產在一千萬以上，一千萬以下免談。”這不是徵婚廣告，也不是相親方的要求，而是一位父親在網上發帖為女兒找乾媽的要求。這幾天，在寧波某論壇，一則找乾媽的帖火了，短短兩天的時間，點擊量超過三萬兩千人次，回帖量也超過了160多條。
乍看新聞標題和導語，筆者也與多數網友一樣，對這個父親的行為所不齒，如此非貴即富的給女兒找乾媽雷人條件，為人們所不容，很容易激起人們的道德反感，不罵幾句“變態”才怪。
不過，看完整篇報道：二級肢體殘疾並伴有三高及神經性疾病，老婆離婚走了，每月僅520元殘疾人補助，還要養活一個12歲大且從小聰明可愛、成績優秀、大有發展前途的女兒……發帖人陳鋒的處境與遭遇，他的炒作與另類，讓人頓時明白了為什麼他要做出“驚人舉動”。其實這並非什麼“變態”、“拿孩子説事”，實在是走投無路之下的無奈之舉，也是一份為女兒着想的貼心父愛。只是這樣的父愛，顯得更心酸，更悲慼，更動容。在人們謾罵、指責、質疑之餘，能不能給一些理解、同情和支持呢？
這個年代，無處不在“拼爹”、“拼媽”，如果無爹、無媽可“拼”，有些人就認有權有錢的“乾爹”、“乾媽”來“拼”。“現在的社會，不管你文憑多麼的高，書讀得多好，人不管有多麼聰明，都不及有一個有權有勢的父母。”陳鋒的人生觀、世界觀和價值觀或許有些偏激，但這又是“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”真實寫照，是無奈的活生生現實。父母都“望子成龍，望女成鳳”，然而自身能力有限，為了女兒以後的前途着想，陳鋒為女兒尋一位有權有勢的乾媽，何錯之有？雖説其行可議，但其情可憫。這樣坦誠和赤裸裸的父愛，可愛亦可貴！
相比為了出名牟利的“秦火火”之流毫無底線的低俗炒作，這篇“找乾媽帖”寫滿了無助與悲涼，是一封無奈的求救信！應該引起全社會的寬容，需要得到更多人的同情和幫助，而不是質疑和嘲笑。一個值得深思的問題是，在520元殘疾人補助之外，像陳鋒這樣苦難的家庭，為何不能享受其他的經濟補助呢？難道街道、社區就沒有責任？這些才是當地政府不應該回避的問題。
人生不能沒有愛。愛是生命中的甘泉，即使是一勺清水，也能使生命之樹常綠；愛是生命中的色彩，因為有愛，我們的生命才會絢麗多彩。都説父愛如山，但陳鋒給女兒的愛，也有母愛像小河一樣的温柔，更深如海洋，凝重如山。這樣的“找乾媽帖”，是一種貼心，更是一種沉重，這樣的父愛，該贊！
今天我滿眼含着淚水把我敬愛的父親懷念，親愛的爸爸，您在天堂裏還好嗎？你知道嗎，你唯一的女兒我很想您。
每一個清明節裏，我在您的墓碑前，手捧鮮花，淚眼朦朧。
懷着一顆感恩之心，思念之情，虔誠的跪拜。
感謝您對我的養育之恩。
迷濛的雙眼望着您身後的大海，我思緒萬千，浮想聯翩。
一個高大威武的身軀帶着微笑向我走來。
您是一個帥氣的爸爸，英俊健壯，我以你為驕傲，忘不了您頻頻出現在我學生時代的每一個家長會上，我拉着您的手一同走進教室，向別人炫耀着您是我爸爸。
您是一個正直的爸爸，品德優秀，在優秀共產黨員，先進工作者的光環下，您一如既往不驕不躁。
我以您為自豪。
您是一個淳樸的爸爸，和藹可親，謙和為人熱情待人誠懇，在單位您享有很高的讚譽。
您是一個勤勞的爸爸，任勞任怨，吃苦在前，享受在後。
愛我們，愛這個家。
從小到大您給我的關懷和愛護太多太多，您寵着我嬌慣着我，一直讓我覺得自己是很幸福的孩子。
我在快樂中完成學業，我在滿足中長大成人，為人妻為人母。
當我還未來及想今後如何回報您的時候，初春的寒風仍然不解人意，在家家歡聚團圓的時候，無情的歲月帶走了我親愛的爸爸。
您走的那麼匆忙，沒有給我們一點思想準備，沒有給我們留下隻言片語，您帶着太多太多的心事，帶着太多太多的牽掛，不情願的撒手人寰離我們而去。
永遠也忘不了那一刻，我真真正正的體驗到了什麼是心碎的感覺，什麼是悲痛欲絕。
什麼是失去親人的無奈。
爸爸當我看您最後一眼的時候，我想讓您永遠留在我的視線裏，您的音容笑貌永遠留在我的心裏。
因為我知道，從此以後我再沒有温暖的臂膀可靠，我再沒有安全的港灣可停。
以後的日子裏父愛只是一種奢望。
聽一曲《父親》，我感慨萬千，我因沒有給爸爸做任何一點小事而愧疚，我因沒有機會給爸爸任何回報而遺憾。
時間拉長了離別的空間，讓我的思念更加深重。
我想您，敬愛的爸爸，願您在天堂多保重，願您的靈魂安息。
母愛是慈祥的，而父愛是嚴格的；母愛是善於表達的，而父愛卻讓你感覺不到它的存在；母愛似水，父愛如山。
那是一個下雨的早晨，我忘記拿放在我書桌上的數學作業，，老師自開學以來就沒檢查過作業，心想：“應該沒事吧！”可心裏總是忐忑不安。終於，到第三節數學課了，老師一進教室就命令課代表收作業。我的心跳又加速了，雖然我跟課代表關係不錯，可是數學老師也不好惹啊！當老師叫沒寫作業的同學時突然叫到了我的名字，我當時就像是受驚的小鳥般似的站起來，走向講台。老師大吃一驚，問道：“同學，老師相信你不會無緣無故不寫作業的，你一定有什麼難言之隱，説吧，怎麼回事？”我用貓叫聲回答老師：“老師，對不起。我把作業忘到了家裏。”老師便讓我給家長打電話，給我送作業。
我沒辦法，只能借老師的電話給爸爸打電話，爸爸説五分鐘之內保證送到。我就去校門口等了。可左等右等就是不見爸爸的身影，眼看第三節課就要下了，雨也越下越大，我是又着急又無奈，心裏不由得對爸爸有了埋怨。就在這急躁的心情下我看見了有一個熟悉的身影冒雨前行。越來越近，越來越近。是爸爸！我高興的跳起來。只見爸爸在我面前停下，從已經濕透了的衣服裏取出一沓作業，並從已經濕透了卻掩蓋不了粗糙的大手上遞給我。我突然感覺到爸爸的頭髮又多了幾根銀髮，臉上又多了幾條皺紋。頓時，我的鼻子一酸，不爭氣的眼淚竟然在眼眶裏打轉。爸爸回去了，我也該上課了。我剛一轉身，可惡的眼淚居然跳了出來。我把眼淚一抹，發誓一定要好好學習，要對得起爸媽的辛苦。
是啊，父愛，是偉大的；父愛，也是正言厲色的；父愛，更是無微不至的。同時，父愛，不是用金子銀子可以買來的，也不是金山銀山可以換來的。請珍惜他們，請善待他們，請愛戴他們。他們給予子女的愛是無人能及的，也是無法代替的。
美國有位叫喬治曼斯爾的海員，在兒子剛出生不久便出海遠航。3年後，他回到家裏時吃驚地看到兒子舉止古怪，性格孤僻，自卑感很強，看不到一點天真活潑的孩童形象，這是由於嬰幼兒長期缺少父愛所表現的特有症狀。有的孩子還會出現哭鬧、易驚、煩躁、抑鬱、多愁善感等症狀。有人稱這些症狀為“缺乏父愛綜合徵”。
研究表明，與母愛相比，父愛對孩子智力影響更大，常與父親相處的孩子對外界刺激的敏感性、生活獨立感、學習自信心方面佔優勢。而那些長期生活在女性羣中的兒童，其性格特點和心理狀態很容易出現偏差，例如易擔驚受怕、煩躁不安、精神抑鬱、多愁善感，久而久之，男孩子的性格會變得女性化，缺乏應有的男子氣。
那麼，獲得父愛對女孩會有什麼影響呢？前蘇聯心理學家證實，由於父親的形象是力量的象徵，勇敢、果斷、豪爽、眼界開闊、事業心強，所以女孩子受了這些影響，會更嚴肅認真地對待生活和事業。父親對孩子的影響，從孩子出生就已經開始，不管是在家裏或是在其他陌生的場合，嬰幼兒和兒童都渴望得到父親的愛撫。
另外，父愛的教育作用又是一種強大的精神力量，能給孩子潛移默化地樹立一種羣體意識，增強自信心和意志力。因此，父愛絕不是母愛所能代替的。
幼兒心理學家格塞爾曾指出：“失去父愛是人類感情發展的一種缺陷和不平衡。”心理學家和社會學家所做的大量調查表明沒有父愛的家庭會嚴重影響孩子的身心健康，造成孩子性格心理的缺陷。所以，讓孩子感受到父親的存在，體會到父親對自己的愛，其意義在於使孩子有一種心理寄託，獲得安全感，正常健康地成長。兒童在成長過程中，既需要母愛，又需要父愛。孩子渴望父愛同渴望母愛一樣。那麼，做父親的怎樣滿足孩子對父愛的需求呢？
1、要學會照料孩子。不管工作多麼忙，下班回家也要先抱抱孩子，要協助妻子給孩子洗澡、換尿布、幫助孩子洗臉、刷牙、整理牀鋪、穿脱衣服。
2、要隨時注意接近孩子。多和孩子交談，傾聽他對你的講話；一有機會便帶領孩子到公園、郊外遊玩。
3、要做孩子的玩耍夥伴。常和孩子玩耍，這是與孩子交流的最好機會。多跟孩子一起遊戲，使自己“歸真返樸”，回到童年，讓自己進入孩子的“玩伴”角色，認同和遵守孩子們的遊戲規則。這樣，父親和孩子是“玩伴”，是“朋友”，使孩子深深感到父愛的温暖。
4、讓孩子精神寬鬆愉快。在家裏，不要強行讓孩子規規矩矩地不吵不鬧；不能因工作忙而厭煩孩子；更不能因工作不順心而回到家裏就向孩子發脾氣。應時刻把愛心獻給孩子，讓孩子精神寬鬆愉快。
總之，在人類豐富而複雜的感情世界中，父愛也是一種偉大而崇高的感情。為了孩子的身心健康，父親應熱愛自己的孩子，充分滿足孩子對父愛的需求。
大家肯定從小比較喜歡媽媽吧！對於父親你們肯定有過討厭、害怕、想躲避爸爸吧！呵呵……沒事！現在我為大家介紹我爸爸對我的愛，雖然嚴厲但是卻是很温暖的。今天，我不聽爸爸的話，偷偷的穿着人字拖就跑出去玩了，我跑到離我比較近的管管家裏玩，玩什麼呢？於是管管的弟弟提議玩捉迷藏吧！
我和管管同意了，我們開始玩起來，當我們玩的正起勁的時候，我出意外了，因為我穿着人字拖在跑下樓梯，因為踩滑了，所以倒黴的我把腳崴了，頓時腳的左側腫得快比上拳頭了，管管看到了，就趕緊把我扶到椅子上坐着，休息了一會兒，我覺得時間差不多了，就準備回家，可是腳很痛走不了路，但是我還是咬着牙堅持一瘸一拐的走到家裏，我直接偷偷摸摸的走到我房間裏，媽媽好想聽到了聲音，就走到我房間口看時，突然看到我坐在牀上，臉上全是汗水加上眼淚，就問我：“你怎麼啦？”我對媽媽説“我剛剛在外面玩時，不小心把腳崴了”，媽媽説：“怎麼那麼不小心啊！以後要小心點了，知道嘛？”“嗯”，爸爸聽見了我和媽媽的對話就説：“怎麼啦？把腳崴了就知道回家了啊！”
説着説着，爸爸就拿着鑰匙走出去了，我不知道他幹嘛去了就只好看電視去，沒過一會兒爸爸回來了，看着他手裏拿着藥盒，他向我走來，對我：“你這就是活該，誰叫你穿着拖鞋就跑出去瘋玩的啊！你這樣痛死你，也好讓你長長記性”，説着説着爸爸的手伸了過來，很温柔的在扭我腳，我低頭看着爸爸滿臉的疼愛，手在不停的幫我弄，慢慢的的感覺腳不怎麼痛了，然後爸爸輕輕地把雲南白藥貼在我腳上，感覺好温暖啊！
雖然這是一件小事情，但是我覺得每個做父母的都是愛自已孩子的，所以他們會對我們很嚴厲，但是嚴厲的背後是關心；是關愛；是疼愛，所以大家要聽父母的話，父母是不會害我們的。
父愛無言，春來秋去，歲月流轉，父親的臉更蒼老了，父親的手更粗糙了，記的兒時的父親總是陪我嬉笑，我總是躺在父親寬厚的肩懷裏。
父親不是一個瘦且挺拔的男人，父親很胖，臉上堆滿了肥嘟嘟的肉，但他的眼睛很大，我這雙眸子應該就是父親傳給我的了吧！父親的髮型是平頭，有着雜碎的白髮，臉上有着深深紋路。隱約記的，父親以前很瘦，經常觀看父親以前的老照片，父親竟與現在截然不同。那時的父親，身體裏透露出了那代人所具備的任何光彩。現在，父親以快邁入花甲，不是很矮，卻有着一個圓滾滾的肚皮，我總喜歡去拍父親的肚皮，則父親則一嬉笑地看着我，説：“給老子，又得老一坨肉。
我與父親，簡直不像父親和女兒，像兄弟在家裏，我經常喊：“老許，屋頭呆起好無聊哦！我們出去耍嘛！“父親説：“要的撒，小許，今天切哪裏超吶！“”打羽毛球嘛，輸了的洗碗哈！“父親笑嘻嘻地説：“要的，輸了不準耍賴哈，那是。”所以，經常，樓上就會傳來一年輕女孩的歡笑聲，與一渾厚的男人的聲音。
我和父親經常將母親異地想打我倆，我母親經常説，你們兩爺子，簡直是。許嘉麗，你就跟到你爸學嘛！我父親就説，肯定撒，我幺兒不跟我學，跟哪個學吶。我媽就瞪我和我父親一眼。然後歎了口氣，繼續繡花去了，
父親也不永遠那樣樂活，有的時侯電話剛打完，下一個就接着打了過來。父親在談工作上的事時，表情總是很嚴肅，像無論有多大的開心，都不能將麻煩散去。但是，我過去跟父親説話，父親都會露出微笑。
這就是我的父親。都説，女兒是父親上輩子的情人。這是真的吧！小孩都會唱世上只有媽媽好，可誰不知，父親也是世界上最好的那個人。長這麼大從來沒有過多的言語和華麗的詞藻來描寫父親，只因他一直都是默默的緊着父親的責任，這種愛只會讓人親切而無法用語言去表示。這就是我的父親，他不偉大，很平凡，卻讓我有一個停下來的地方。
關於孩子的教育，無非是寬嚴相濟，母親的責任似乎在於要承擔很多愛的陪護，教會孩子愛與被愛，在細節上以有形來塑造無形。
而父親的作用則是以無形來規範有形，在大方向上把握分寸。
由於在國小階段，我未讓老公插手管理女兒的學習生活，漸漸地，我發現女兒跟他爸好像很疏離，平時只是禮貌性地打個招呼，也沒什麼話説，而且還有些怕他，有時候老公看到女兒的一些言行有誤，隨口批評教育一番，誰知女兒雖然表面上不敢言語，但在背後牴觸情緒很濃，常常在我面前表示不滿。
當然我不能助長女兒的逆反，同時，我也強烈意識到了：這是一種家庭教育角色的缺失，不能讓這可貴的親情遊離，流失在因距離而產生的忽視中，為了及時扭轉這一不良現象，彌補在孩子成長過程中已有些陌生的父愛……我深知：要讓這份父愛穿行在女兒的成長過程中，讓她真切地感受到久違的濃濃的父愛。
升入國中，我開始讓老公參與管理女兒的一切，得慢慢來，先讓他每天接送女兒，用言行來感染心靈、縮短距離。
一星期下來，我問老公：你每天接送女兒時與她交流嗎？“沒有呀”，老公輕描淡寫地説。
“那為什麼我每次去接女兒，她與我總有説不完的話。
你為什麼不主動與女兒交流？你這樣會讓女兒覺得你不關心她，會越來越疏離你，你這麼大人了，不會要讓我教你如何與女兒説話吧？！要想女兒不敬畏你，得放下你那可憐的大人姿態，與她好好做朋友。
不要一句話，讓女兒大驚失色！”我沒好氣地反問老公。
老公若有所思：“也是啊，我得改變一下居高臨下的態度，有時候看你們母女倆聊得不亦樂乎，還挺羨慕你的，你們把我冷落在一邊，心裏挺失落的。
得與她做朋友。”“你能意識到就好，從現在做起也不晚。”我不失時機地鼓勵着。
這一方搞定了，還得去遊説另一方。
等女兒作業完成後，我來到她房間探問：“嗨，丫丫，這個星期都是爸去接你了，高興吧。”女兒不語。
一會兒她搖着我的臂膀説：“媽媽，我還是喜歡你去接我，每天，我有好多好多話想跟你説，可是爸爸去接我，我不知道説什麼好，也不敢説。”我嗔怪道：“為什麼呢？他是你爸呀，又不是老虎，他很喜歡你跟他説話交流，還想跟你做朋友呢。
以後都是你爸去接你，除非他沒空我才去接你，你不妨試着跟你爸交流，或許有意想不到的收穫與驚喜哦！”。
女兒用將信將疑的眼神看着我。
我趁熱打鐵鼓勵她：“試試，OK”。
經過我這位家庭青天大人的調解，父女倆的思想開始轉變接合。
又一個星期，通過了解，果然有了轉機，雖然只是簡單地交流，但已達到我預期的親子互動效果。
老公已開始關注女兒的學習與生活，態度柔和了很多，特別是女兒九年級，他經常去她房間一起切磋討論，成為我家名副其實的好參謀，一些大方向問題，我全權交給他定拓，放手讓他參與，我們互相交流教子心得，相得益彰，攜手管理，珠聯璧合。
一個月……
一學期……
一年……
父女倆已無話不談，有時候女兒還向着他説話，我佯裝生氣，女兒就一味跟在我後面解釋，哈……上當了。
這正是我所期待的教育效果！
老公一改以前嚴肅深沉的作派，變得幽默風趣，閒暇或飯桌上，老公一句幽默調侃，讓我們“咯咯”笑個不停！有時候，女兒也湊上一句，歡聲笑語，其樂融融。
所以啊，在孩子成長的過程中，要營造一個和諧的家庭氛圍與輕鬆的學習環境，任何一個家庭成員的角色演繹都不能缺失。
那麼，就讓親情温馨和諧地互動起來吧……
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