敬業與樂業的閲讀題答案

閲讀一本不適合自己閲讀的書，比不閲讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。下面小編給大家分享一些敬業與樂業的閲讀答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

敬業與樂業

①我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。

②我先要説説有業之必要。孔子説：“飽食終日，無所用心，難矣哉!”又説：“羣居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什麼人不可教誨，獨獨對於這兩種人便搖頭歎氣説道：“難!難!”可見人生一切毛病都有藥可醫，惟有無業遊民，雖大聖人碰着他，也沒有辦法。

③唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，説道：“一日不做事，一日不吃飯。”我徵引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業，人人都要不斷的勞作。專為在職業及正在做職業上預備的人——學生——説法，告訴他們對於自己現有的職業應採何種態度。

④第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門。惟有朱子解得最好，他説：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的祕訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，説道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。

⑤第二要樂業。“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”為什麼呢?第一，因為凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態，最為親切有味。第二，因為每一職業之成就，離不了奮鬥;一步一步的奮鬥前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業時，把許多遊思、妄想杜絕了，省卻無限閒煩悶。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。

⑥我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。我深信人類合理的生活應該如此。

1.本文的中心論點是什麼?(2分)

2.選文畫線句運用了哪種論證方法。

並分析其作用。(2分)

3.簡述本文的論證思路。

(2分)

答案

1.我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。

評分説明：(2分)

2.運用了舉例論述的方法，有力地論證了“有也之必要”，進而論證了文章的中心論點，增強了文章的説服力。

評分説明：(2分)答出論證方法得1分，答出論證方法的作用得1分。

3.本文開篇提出中心論點;

接着從有也之 b必要、敬業、樂業三個方面進行論證;運用舉例論、道理論證等方法分別進行論證;最後用“責任心”和“趣味”總結全文，強調“人類合理的生活總該如此”。

評分説明：(2分)能精要概括本文的結構思路並結合內容簡要分析得2分;如果結構思路分析不完整或沒有結合內容簡要分析只得1分。

敬業與樂業讀後感

我們大家都是學生，現在我們的職責是學習，努力地學習，快樂地學習。

首先，我們大家都有自己的身份——學生，那麼，既然是學生，就應該做事，做學生應該做的事，不能掛着學生的名義，表面上是在學，其實根本沒有在想，在思，書拿倒了，腦子裏僅是電腦遊戲，既然是學生，就應該先做好本職工作。

其次，只學習的學生還不是好學生。正如梁啟超的《敬業與樂業》裏面講的“第一，要敬業，現在的學生雖然在學習，但是卻不願學習，不喜歡學習，不甘於學習，想做更好玩的事情，雖然是學習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學習，但抱怨之後，又回去學習。這樣的學習是沒有效果的。

作為一名中學生，我們的職責是學習，這無法避免，那麼為什麼不能化壓力為動力，用心去學習，去“敬業”呢?正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一，用心專一就可以達到目的。

我認為，最有效率的學習方法就是快樂地學習。大家想一想，你做你最喜歡的事情時，是不是真心想把它做好?而最後的結果就是這件事情不但你圓滿完成，並且速度很快呢?學習也一樣，你如果認為學習很快樂，學習就是一件非常容易的事，並且最後的結果也是非常可佳的，反之，學習就會變得枯燥無味，結果一定不盡人意，所以同學們要想學得更好，就需要在學習中尋找快樂。

綜上所述，我們作為學生，應該樂於自己的學業，如此才能成大器，以上就是我作為一名學生對梁啟超的有業，敬業，樂業與學習關係的看法。