專科學歷與本科學歷有什麼區別精品多篇

專科學歷與本科學歷有什麼區別 篇一

1、專科學歷：

大學專科就是經國家教育主管部門批准具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校、成人高等學校、民辦學歷學校所頒發的學歷證書，國家均予以承認。專科和大專學歷是一樣的`，大學專科教育主要有兩種形式：高職（高等職業學院）、高專（高等專科學校）即普通高等學校裏就讀專科專業的學生，畢業即獲得大學專科學歷。

2、本科學歷：

本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

，從定義上來看。 篇二

本科生，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。普通高等教育本科層次的在校生、畢業生。本科，分為公辦的本科和民辦的本科。包括4種類型：公辦一本、公辦二本、民辦二本、民辦三本。大學或學院基本部分（區別於預科、專科），學生畢業後可獲學士學位。學制為二年制（專科起點兩年制本科），四年制（一般），五年制（醫學類、建築學）。在我國普通大學聯考當中，本科錄取分為本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）。

專科生，主要指在普通高等學校就讀的專科層次大學生。大學專科是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科的目標是實用化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以夠用為度，實用為本。

專科到底是什麼學歷 篇三

專科一般是指大學專科（高職高專）層次。區別於本科。同樣也是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化。專科教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的重要組成部分。

，從培養目標來看。 篇四

本科生的培養目標，培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。

專科生的培養目標，培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性(本站☆)人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。

專升本的途徑 篇五

專升本共分為四種：統招專升本、成人大學聯考專升本、自學專升本、網絡教育專升本。

自考專升本：自考專升本是所有專升本途徑中最難的一種，全國每年有一千多萬人報自考，拿到畢業證的不到13。自考是全國考試，出的都是試題庫。

成考專升本：成人專升本是指專科畢業後，離開學校後，參加全國統一的成人考試，每年與成人大學聯考同時報名考試（每年10月期間），最後頒發的學歷是成人本科學歷（有學位）。畢業證蓋所學習高校章，證書上顯示“成人教育脱產或函授”字樣，國家承認，但是通常認為同等情況下，社會認可度低於普高本科甚至自考本科。

遠程教育專升本（網絡教育專升本）：只要具有國民教育專科學歷都可入學，較為簡單，但國家為改變辦學混亂局面，要求必須通過教育部規定的英語和計算機基礎統考才能畢業，相對增加了一些難度。