1.1 就業形勢決定碩士必須擴招
由於本科擴招嚴重，課程設置不合理，導致每年產生數以萬計的毫無實踐經歷和工作技能的待業畢業生。
對政府而言，待業人數的逐年增大，社會不安定係數逐年遞增，怎樣把莘莘學子入崗就業成為亟待解決的難題。對企業而言，找到優秀人才也相當不易，而中國人有高學歷情節，高學歷是人才的重要指標。所以，碩士在就業大軍中優勢明顯。
於是政府明白了，解決就業問題最直接的方法是把學生送入學校攻讀碩士，既減少待業青年，又能培養企業認可的人才，何樂而不為呢？
所以，碩士擴招勢不可擋。
1.2 科研形勢決定碩士必須縮招
何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創新能力之人，甘於放棄功利而坐冷板凳苦心鑽研之人。
但是，隨着碩士的擴招，研究生成為就業的跳板，功利主義四處開花，風氣敗壞，沒有人願意攀登科學高峯了。同時，導師也不把研究生看成高等人才、中國科學的未來，而是斂財工具。這導致碩士質量嚴重下降，逐漸連碩士就業也成困難。
為繼先人之絕技，維持科學和就業的可持續發展，碩士縮招勢在必行。
1.3 政府解決方案——學碩專碩之分
就業形勢決定碩士必須擴招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現了不可調和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手鐗——分碩士為學碩和專碩！政府希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業考研還是為科研考研。前者是為專碩，後者是為學碩。
傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。事實上，社會不需要這麼多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。所以學碩專碩之分是政府一箭雙鵰的高招。而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。
一，學制不一樣。學碩一般2.5-3年。專碩一般2年，也有的3年。兩者區別不能單看年限。
二，培養階段內容不一樣。學碩理論內容多些，專碩少些。舉例公共課，學碩學政治外（中國特色政治）還要學馬克思原著選讀，理論課稍微多幾門，因為時間長。
三，實踐課程。專碩時間長，至少要半年左右，學碩短些。舉例，教育碩士，直接進中學實習，比教育學碩士畢業有優勢。
四，論文難度。學碩要難一點，論文難度，比如有的學校要求發表公開論文。專碩論文貼近實踐課程，更重視接近社會某個具體東西。相對會簡單一點。
五，課程安排。專碩稍微少些。學習不緊張。學碩要看的書參考材料多些。兩者在平時學習中還是有點區別。專碩的課比較熱鬧。學碩冷清些，有時候導師直接叫到辦公室上課。
六，專碩人比較多。學碩有時候可能只有一人。兩者還是有點區別。人多不一定學不到知識，人少不一定就學很多。主要看自己。
七，研究生院裏，專碩歸專業教育中心管理比較多，而學碩直接歸研究生院教育部門。
八，畢業證書。有點區別。專碩有Z字。學碩拿學位，比如法學，管理學，文學等。專碩拿某專業學位，如工商管理碩士學位。
九，專碩有些專業還沒有列在公務員考試專業目錄裏，所以考試的時候還得找大類，或者報考不限專業。
十，學碩可以直接讀博，因為學習方式更接近博士。專碩，就好比已經轉了彎，強化了實踐，貼近社會某個職業。如果讀博，還得花點時間複習下博士階段內容和碩士階段課程。
十一，兩者含金量。具體問題具體分析。國家現在大力提倡專碩，是未來的趨勢。美國等發達國家專碩佔了7成。所以絕對不是專科和本科區別。而是有點像普通本科和高職本科。高職已經完全職業化。
十二，還是看學校。清華北大專碩 大於 985學碩大於 211學碩 大於 普通院校學碩。 熱門專業專碩 大於 普通專業學碩 。這個是相對的，還得看學校，看專業。
十三，考試方式。專碩第一批直接考，相對容易些。調劑而來，第二批面試，難度很大。面臨從學碩調劑來競爭者。而且專碩普遍考英語二，有的專業是英語一。每年學校學碩錄取分數高。
十四，學費。專碩一般自費。有獎學金，但量少。學碩，獎學金高，家庭困難的可以考慮。家庭條件好的，可以忽略。
十五，211以上大學專碩質量還可以。普通學校專碩，特別一些原來三本學校的專碩，這些年增加的名額。這些學校不看好，缺少研究生風範，沒辦法再考慮吧。因為211以上你接觸1本學生和博士和學碩學生很多、而三本學校比較多是三本學生或者專科還有其他的，這個學術範圍少很多。
專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。之前規定的是應屆畢業生不能考，只有工作兩年之後的人才可以考。這是由於有兩年以上工作經驗的人專業基礎較紮實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目標都更有針對性。導師對專碩的培養自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士。
應屆生可以直升專碩是形勢所迫的產物，名為碩士，卻已經失去碩士培養的初衷。這些專碩應屆生既不像學碩那樣接受循序漸進的科研能力和思維的培養，也不能像有工作經驗者那樣自主性針對性較強的汲取知識。導師究竟怎麼培養他們呢？既要區分於學碩，又要區分於之前的專碩，不倫不類。何況導師真的有時間仔細推敲培養方案嗎，更可能是放養式的給幾個項目做做，最後寫篇論文畢業罷了。
專碩目前處於非常尷尬的局面。
學術學位的課程設置側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。
專業學位課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，在具體的學習過程中，要求有為期至少半年（應屆本科畢業生實踐教學時間原則上不少於1年）的實踐環節。
總結：學碩強調理論學習，專碩注重實踐能力，這是由上面的培養目標所決定的。
學術型碩士研究生的。收費標準為8000元/學年，不同專業有所不同，學術型碩士學制一般是三年。
專業碩士學費按照不同專業類別差別較大，幾萬到幾十萬都有，專業型碩士學制一般是兩年。
總結：學碩學習年限長，專碩學習年限短；學碩學費便宜，專碩學費相對更貴。
學碩專碩本身並無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向着學術，後者向着應用，前者是小部分人，後者是大部分人。
但是改革後的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內其認可度要低於學碩。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。時間長短完全在於培養方案。如果方案得體，即確實能培養出極具應用能力的人才，很快專碩的認可度就會超過學碩。專碩有一個王牌優勢——進公司實習。很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜索到關於專碩的系統的培養方案。兩年時間再除去寫論文和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題。還有一種説法，兩者的教學一樣，差別僅在於畢業論文和直博。專碩畢業論文對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從政府的態度看，政府絕對不會偏向學碩，反倒是會偏向專碩。近幾年學碩的培養的。確差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩，並且專碩的待遇也不會比學碩差。只要有政府支持，從長遠看，專碩總有一天會超過學碩。
而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養着理論和實踐有點脱節但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由於專碩的存在，學碩的比例會越來越小。或許不久的將來，學碩又會變成精英教育，學碩會越來越成為科學發展的中堅力量。
究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考博士，那麼學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；如果你的目標是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調成專碩，萬一將來想混個博士學位，直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想混個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學碩也好，專碩也罷，只是學歷的一種形式。人的前途終究不是靠學歷來決定的，還要靠自己的能力在社會上混！
學術型學位碩士研究生主要是培養學術研究人才。
專業學位是培養在某一專業（或職業）領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。
總結：學碩偏學術研究，專碩偏實際應用。
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