797-338= 716-316= 983-327= 825-332=
548-430= 783-460= 898-584= 830-54=
979-605= 897-727= 750-253= 659-567=
577-545= 641-353= 940-456= 979-488=
680-502= 637-631= 911-75= 876-648=
599-481= 834-776= 569-366= 975-883=
597+324= 385+247= 978-199=
467+333= 258-168= 275+345=
300-110= 170+244= 520-155=
369+470= 1000-333= 246+357=
270-144= 356+543= 820-278=
1、用豎式計算
810-466= 445-277= 356+626=
865-578= 445+385= 1000-455=
345+543= 957-679= 531+975=
987-799= 342-274= 258+553=
445+369= 468-389= 457+368=
844+932= 199+398= 801+60= 814+551=
75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=
306+812= 28+911= 263+206= 644+64=
537+385= 310+534= 861+146= 558+321=
502+957= 857+423= 459+86= 473+577=
一、讓孩子熟練地學會數數。
1、能熟練地從“1”開始往下數
2、能熟練地從中間的某個數開始數。例如:老師説:從4開始數;從12開始數。
3、能熟練地從中間的。某個數開始倒數。例:老師説:從4開始倒數,從12開始倒數。
數數是孩子最早學習內容,我們覺得應該每一個孩子都應該會。可是,我們卻忽略了很多孩子只會從“1”開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了。或者説孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。
二、讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係
例如:5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從11往前數,往後數。
三、讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係
例如:7與8哪個大?12與4哪個大?
四、讓孩子學會念題
很多孩子會看題,但不會念題。孩子知道“+”、“-”的方式,卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子:唸到“加”時,就是把數往後數。唸到“減”號的時侯就是往前數。
1、列豎式計算。
650-280= 140+560= 380-290= 250+360=
620+290= 470-250= 560+260= 460-280=
2、在○裏填上“>”“<”或“=”。
260+160○360 320+280○600 340-180○530
560+150○570+15 630-170○730-160 480+270○560+270
3、小明家上個月電錶的讀數是650千瓦時,這個月電錶的讀數是730千瓦時,小明家這個月用電多少千瓦時?
4、星期天,晶晶和爸爸、媽媽去商店。爸爸買了一套西裝花了490元,媽媽買了一件連衣裙花了170元,晶晶買了一個書包花了50元。
(1)爸爸的西裝比媽媽的連衣裙貴多少錢?
(2)媽媽的連衣裙和晶晶的書包一共花了多少錢?
468-357= 569-367= 358+531=
驗算: 驗算: 驗算:
785-436= 579-436= 258+648=
驗算: 驗算: 驗算:
467-358= 258-138= 653+259=
驗算: 驗算: 驗算:
368-233= 136+845= 357+458=
驗算: 驗算: 驗算:
星期五用豎式計算
733+530= 139+312= 323+291= 387+833=
964+103= 686+936= 921+231= 302+355=
195+676= 968+825= 519+171= 216+612=
160+248= 515+449= 118+377= 865+868=