女媧補天教學反思大綱

女媧補天教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：女媧補天教學反思

女媧補天教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

我在教學時緊緊抓住神話故事的特點，以“女媧為什麼要補天？”為主線展開教學，在引讀、想象、體驗中感受災難來臨前人們幸福的.生活和災難來臨後可怕的情景。

回憶整堂課的教學過程，感慨頗多:

1、讀中悟情，“讀”貫穿始終，抓住重點詞句來讀，讀出感受。讀出人們處在水深火熱之中痛苦掙扎的悲慘景象。在教師引讀時對“熊熊”等詞進行解讀，突出悲慘的景象。

2、師生合作，激發想象，感受神話魅力。在教學第一節時，我採用了引讀、師生分句讀，小組賽讀，為學生營造了輕鬆、愉悦的朗讀氛圍。同時通過讓學生閉目想象，感受人們處在水深火熱之中的悲慘景象。

3、我在教學過程中還存在着很多的不足，如課堂上駕御能力不強、很多地方處理的不夠靈活、教師的評價語很不到位。這也是我今後教學中要學習和加強的地方。

第2篇：女媧補天教學反思

希望你能喜歡這篇女媧補天教學反思範文。

《女媧補天》是一篇學生非常喜愛閲讀的神話故事，整個教學學生的心都被女媧的善良、勇敢、吃苦耐勞等光輝形象深深地牽動着，我引導學生去想象，去體驗，引導學生入境入情地讀。在這堂課中，我嘗試着讓學生通過對詞語和句子的理解來感悟人物的情感和品質，使學生能夠在理解的基礎上讀好課文，理解文本。但由於各種原因，課堂效果不好。

1、在上課時，對於學生的回答，我的評價語不夠多，而在引導的過程中也存在着不夠靈活的現象。

2、我沒能留更多的時間讓學生思考。在今後教學設計時，我要多準備些學生獨立思考、自讀自悟、質疑解疑的時間，多根據學生的需求及實際設定教學環節，這樣學生樂學，教師輕鬆。

3、當然，在教學中，教師還應為學生推薦一些課外閲讀拓展的書目，使其學以致用。只有這樣，學生自學的能力才能循序漸進，學生閲讀的自信心會日益增強，積累量會日漸豐厚。

第3篇：女媧補天教學反思

給大家帶來女媧補天教學反思範文，供大家參考!

教學本課時我讓學生在熟讀課文、理解課文的基礎上，説一説自己最喜歡的自然段，並説出為什麼。

喜歡第三自然段的同學最多，我問為什麼？韓鬆衞：因為這段寫出了女媧不怕困難補天的事。陳超：因為女媧不知燒了多少天，煉了多少石子，都累得腰痠背痛了，也不休息，終於成功了，我很佩服他。權東赫：天補好了，我很高興，當然喜歡這段了。徐小涵：這段主要寫了女媧不怕困難，努力實現自己的志向，所以大家都喜歡這段。

我又問：“為什麼沒人喜歡第一自然段？”很多學生説：“因為第一自然段寫天破了，世界變得很可怕，我們不喜歡這樣。”

此時我大吃一驚，沒想到學生們竟然説出自己的喜歡、崇敬、嚮往、憤恨的感受。我想只要給學生創造寬鬆、愉快的學習氛圍，讓學生學得快樂，學得主動，就能聽到學生髮自內心的真切的語言。

本站的小編希望以上3篇女媧補天教學反思範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多女媧補天教學反思範文。