創新創業教育合作講話稿

創新創業教育作為我國高等教育近年的理論和實踐雙熱點,其源於美國,後遍及許多國家。下面是本站小編為大家整理的關於創新創業教育合作講話稿，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

創新創業教育合作講話稿1

同志們，同學們：

今天我們隆重召開學院創新創業宣傳動員大會，旨在深入學習、貫徹、落實中央、省、地關於創新創業工作的精神，鼓勵和引導廣大青年學生積極投身創新創業，推動學院創新創業工作不斷邁上新台階。

近年來，國家高度重視創新創業工作，在20--年政府工作報告中正式將“大眾創業，萬眾創新”上升為國家戰略，之後國務院制定下發了《國務院關於大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》，並建立了由國家發改委牽頭的大眾創業萬眾創新部際聯席會制度。黑龍江省政府高度重視這項工作，省長陸昊多次主持會議專題研究大學生創新創業工作，多次出席大學生創新創業工作動員推進大會並對創新創業工作作出了重要批示。學院始終把大學生創新創業工作做為一項重要任務，組建了院系兩級創新創業工作機構，完善了規章制度;佈置了創新創業橫幅、標語、宣傳板等，通過學院微信公眾平台、校園網發佈了創業政策資訊，召開了創業推介會、政策宣講會、校園招聘會，營造了濃厚的創新創業氛圍;成立了就業創業教研室，開設就業創業課程，組織開展大學生創業競賽培訓，學生參加黑龍江省首屆“互聯網+”創新創業大賽獲三等獎，申報了6項省級“大學生創新創業訓練計劃立項”;做好創新創業項目政策、法律、運營等方面的指導和服務。目前，學院有39名學生正在創業，其中6名學生入駐創業園，10餘名學生正在進行創業規劃設計。可以説，學院的創新創業工作在全院師生的共同努力下，在地區各職能部門的指導和幫助下，在社會各界的關懷和支持下，取得了階段性的成果。在今後的工作中，我們要進一步提高認識、科學謀劃、抓好落實，紮實有效地推進大學生創新創業工作深入開展。下面我談三點意見。

一、提高認識，明確大學生創新創業工作的重要意義

在給全球創業週中國站組委會的賀信中指出：“青年是國家和民族的希望，創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。希望廣大青年學生把自己的人生追求同國家發展進步、人民偉大實踐緊密結合起來，刻苦學習，腳踏實地，鋭意進取，在創新創業中展現才華、服務社會。”的重要指示精神，為高等教育尤其是高校的創新創業教育指明瞭方向。我們要學習貫徹落實好習的指示精神，激勵更多的青年學生開啟創業理想、開展創業活動，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

在當今以知識、信息和技術為基礎的經濟飛速發展的時代，培養大學生具備創新創業的基本素質和能力，無論對於國家和經濟社會發展需求，還是對於大學生實現個人的理想與價值，都具有十分重要的意義。

1.開展大學生創新創業工作是高等學校服務於創新型國家建設的重大戰略舉措。

黨中央作出了建設創新型國家的決策，這是事關我國現代化建設全局的重大戰略任務。建設創新型國家，就是要把科技創新作為發展戰略的核心和提高綜合國力的關鍵，不斷提高科技創新能力，努力創造更多新技術、新知識，由此推動理論創新、制度創新、教育創新、機制創新。當前，我國科技水平尤其是自主創新能力還不夠強，其中關鍵問題在於創造能力不強，自主創新人才匱乏。作為培養高素質技能型人才的高等職業院校，有責任大力推進創新創業，培養一大批具有社會責任感、創業能力和創造精神，善於將創新成果轉化為現實生產力的高素質人才，為建設創新型國家提供有力的人才和智力支持。

2.開展大學生創新創業工作是深化高等教育綜合改革的重要途徑。

長期以來，高校課堂上多數仍然採用“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的傳統教育模式，學生只是被動的知識接受者。這種教育方式遠遠不能達到提升大學生創新能力、創業能力和實踐能力的需要。我們要以深入開展大學生創新創業教育活動為契機，積極促進學院不斷更新教育觀念，改革人才培養模式、教育內容和教學方法，將人才培養、科學研究和社會服務緊密結合，實現從注重專業知識傳授向重視能力和素質培養的方向轉變，激發大學生的學習興趣和創業熱情，幫助大學生提高勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力，促進大學生的個性化發展和綜合素質的提升，以適應經濟社會發展和國家戰略發展的需要。

3.開展大學生創新創業工作是促進高等學校畢業生充分就業的重要措施。

就業問題關乎民生、關乎社會穩定。近年來，就業難問題始終是社會關注的熱點，出現了所謂“最難就業年”、“畢業即失業”的現象，畢業生面臨着激烈的就業競爭壓力。為解決大學生就業問題，國家、各級政府部門和學校紛紛採取各種措施，也取得了積極成效。但從根本上説，解決大學生就業問題還要從轉變畢業生的就業觀念、提升畢業生的競爭能力入手。通過開展創新創業教育活動，指導學生在加強理論學習的同時掌握創新創業知識，能夠培養學生的創業素質，激發學生的創業夢想，培養學生的開拓進取精神，從而提高學生的就業競爭力和生存發展能力，為實現自身更好發展提供條件，達到以創新帶動創業，以創業帶動就業的目的。

二、多措並舉，推動大學生創新創業工作深入開展

1.充分發揮就業創業課堂的主渠道作用。

充分發揮大學生就業創業教研室的作用，開設創新創業教育類必修課程，使學生初步瞭解創新創業的基本知識、途徑和一般規律。探索將創新創業教育融入專業教育，充分發掘專業課創新創業的教學內容，開展具有針對性的講座或活動，促進學生將創新創業活動與專業知識學習應用有機結合。

2.鼓勵引導大學生積極開展創新創業實踐。

鼓勵學生參與科學研究，指導建立科技創新團隊，將科研訓練與創業教育相結合，做好創新創業科研項目的申報、研究工作，努力取得更多成果;積極參加各類創業培訓和校際交流，提升創新創業指導教師的能力和水平，吸收合作企業專家充實創業指導教師隊伍，實現“專業教師+企業導師”的指導模式。總結我院參加省級創新創業大賽的成功經驗，將校內大學生創新創業競賽常態化，打造多個優秀大學生創新創業團隊，提升學院的影響力和美譽度;將畢業實習與創新創業有機結合，積極與創業企業聯繫對接，為實習生提供創業實習崗位，使畢業實習真正成為大學生創業就業的“催化劑”和“助推器”。

3.打造創新創業實踐平台。

創新創業教育有着很強的實踐性，必須要為學生提供更多的實踐鍛鍊平台。為此，我們要積極開源節流、拓寬渠道，為大學生創新創業提供必要的場地、資金、設備及服務支持。依託校內綜合實訓基地、地區檢驗檢測中心以及各專業實訓室構建學院創新創業實訓體系，努力實現校內創新創業資源整合、功能升級，進一步建設好大學生創業園，為學生開展創業項目提供必要條件。同時，重視發揮兄弟單位和合作企業的力量，建立更多的校外創新創業實踐基地，形成內外聯動、優勢互補的創新創業平台體系。

4.做好大學生創新創業服務工作。

認真宣傳、落實省委、省政府、地區以及學院關於鼓勵大學生創新創業的各項優惠政策。充分發揮學院創新創業職能部門、政策研究部門、創業指導教師團隊、法律顧問團隊的作用和職能，為創業學生提供政策、法律、運營等方面的指導。建立大學生創新創業專項基金，幫助學生申請創業貸款，為優秀創業團隊及特色創業項目提供資金保障。

三、加強領導，確保各項工作落實到位

一是完善機制，抓好落實。充分發揮大學生就業創業工作領導小組的指導和監督職能，將大學生就業創業工作納入目標管理，各系要安排專人負責創業就業工作，確保各項工作有力推進。進一步健全規章制度，明確分工，落實責任，建立“學院為主導、系部為主體、學生為主角”的就業創業工作運行體制。

二是密切配合，多方聯動。大學生創新創業工作需要各部門以及全院師生員工共同參與。各部門要加強團結、密切配合，形成推進工作全面深入開展的合力，統籌教育活動、基地建設、政策扶持和指導服務等工作的開展，建立和完善招生就業、團委學工部、教務、科研、各系工作的協調聯動機制，確保創新創業工作取得良好效果。

三是服務地區，精準發力。當前，大興安嶺地區面對經濟下行壓力，主動適應經濟新常態，進一步釋放發展潛力，正在着力發展“六大產業”。學院作為地區產業人才培訓基地，創新創業工作的開展要與地區“六大產業”的發展緊密結合，依託自身人才、設備和科技優勢，找準“互聯網+創新創業+服務地方經濟社會發展”的契合點，使學院大學生創新創業工作立足興安、服務興安，為地區經濟社會發展做出應有貢獻。

同志們，同學們，中國夢是中華民族的共同理想，也是青年一代應當牢固樹立的遠大理想，我們要勇敢肩負起時代賦予的重任，積極踴躍地投身到“大眾創業，萬眾創新”的時代洪流之中，志存高遠，奮勇拼搏，自覺把個人的創新創業行動與推進國家的經濟繁榮、社會進步結合起來，不斷學習，腳踏實地、堅韌不拔，始終保持探索真知的堅定意志和創新創業的高昂激情，力爭在專業學習、技能進步、科技創新、產業發展等方面不斷取得新成績，在實現中華民族偉大復興的“中國夢”的實踐中彰顯自己的人生價值，放飛自己的青春夢想!

謝謝大家。

創新創業教育合作講話稿2

同志們、學員們：

大家好!

今天，我們在培訓中心隆重舉行開班典禮，歡迎大家參加創新創業培訓班，我代表---全體工作人員，對大家的到來表示最熱烈的歡迎，向組織這次培訓的區委組織部等相關部門表示最誠摯的感謝。

創業，是當今時代的主題。創業，不僅有利於拓寬大學生的就業門路，也為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現廣大青年大學生的個人價值。我們有青春這筆財富，我們思維活躍，敢打敢拼，藴涵着巨大的創業潛能，正是創業的好時期。

希望大家珍惜這次機會。靜下心來，努力學習，認真思考，先當好學生，再爭做老闆，掌握一技之長，為實現就業創業打好基礎。在學習過程中緊密結合創業實際和自身不足，積極開展交流和研討，相互啟發，共同提高。充分利用這次學習培訓的機會，努力學習現代科技、市場經濟和企業管理等理論知識，不斷提高理論水平和自身素質。

創業培訓是國際就業促進項目。培訓的目的就是把有創業願望並具備一定創業條件的人員，培訓為“企業創辦者”，開辦新企業且創造更多的就業崗位，在解決創業者本人就業問題的同時，使更多的人員實現就業。

本次創新創業培訓班的開辦旨在鼓勵在座的有意向創業的學生，同時在你們選擇合適的創業項目，如何寫創業計劃書，如何籌集資金等方面提供幫助。讓你們更好地瞭解企業創辦的過程，有效地避免創業的風險。因此創業培訓對於大學生創業是非常重要的。

現將培訓安排通知如下：

時間：上午9：00—12: 00

下午14: 00—17: 00日期暫定

第一講：概述

內容：1、高校創新創業教育的;理念與核心

2、國內外創新創業教育現狀及經驗

3、高校創新創業實施模型及課程設置

第二講：三部曲

認知篇

內容：1、認識創業

2、認識創業者

3、認識企業

體驗篇

內容：1、決定成為創業者

2、開發成功的商業創意

3、將創意轉化為企業

4、管理並是企業成長

核心篇

內容：1、創新

2、心態

第三講：教育交流

內容1、如何上好創業課

2、如何輔導創業個體

3、如何成為優秀的創業導師

在培訓期間我們要求各位學員服從管理，遵守紀律。嚴格要求自己，認真遵守培訓班有關紀律制度和教學要求，不遲到，不曠課，認真地上好培訓的每一堂課。

最後，預祝這次培訓工作取得圓滿成功。

創新創業教育合作講話稿3

子曰：“君子和而不同”，中國曆來的哲學，都講究一個“和”字，具體説來，就是要追求萬物和-諧發展，講究天人合一，所謂“順天命，行人事”，正是如此。説到發展，什麼是發展，一言以蔽之，就是要“變”，《易經》中説：“易窮則變，變則通，通則久”，也就是説，只有不斷地創新，才有發展，才有進步。

創新的意義在於，使用現有的資源去創造新的資源，可以説就是“無中生有”，老子所謂的“無中生有，有生萬物”、“道生一，一生二，二生三，三生萬物”也就是説的這個道理。

因此，創新是發展的直接動力來源，有創新，就有發展，就有進步。既然創新是如此的重要，那麼我們應該怎麼去做呢?

首先，創新不是從零開始。牛頓説過：“我之所以看得比別人更遠，是因為我站在了巨人的肩上”，前人的積累就是後人創新的基礎資源。要讓1+1〉2，要的不光是聰慧的頭腦，而且需要前人留下來的寶貴資源，譬如經驗、譬如工具，譬如以前不能實現而現在可以做到的一些想法。也就是説，要善於利用手中已有的資源，讓它們有機組合起來，發揮出1+1〉2的功用。有了前人的積累，也就是説當手中有了一定的資源，有了一定的基礎，有了這些客觀的條件，我們也可以稱之為前期準備工作，就需要我們從自身主觀條件去創新。

所以，我要説的第二點是，創新要求我們敢於去想，敢於去做。

之所以不能做到很好的創新，大多是因為思維定式，因為我們頭腦中已經存在的那些條條框框。打個比方，我們的思維跟水一樣，水沒有一定的形狀，思維沒有一定的方式。然而，一旦我們把水放進杯子裏面，那麼它的形狀便不能再變化了。同樣，一旦我們給自己的頭腦思維定了一些條條框框，那麼我們的思維便無法創新，無法做到千變萬化，做到想他們所想不到的，做他人所做不到的。

大家還記得麼?我剛剛説過要“敢於”去想，“敢於”去做。在這裏，我要強調一下這“敢於”兩個字。發展需要創新，然而發展就等於“變”，這勢必有一個抗力在裏面。要克服這股抗力，就必須做到“敢於”二字。創新，是去走一條別人沒有走過的路。因此，存在着大量的未知因素，正是這些未知因素，導致許多人內心恐懼，於是因陳守舊，不敢去創新。也許會成功，也許會失敗，許多人害怕失敗，害怕一旦失敗便恍如自己沒有了立錐之地。所以，創新也需要勇氣，敢於去想，敢於去做。

然而，這也不是説可以胡亂的去想去做，我要説的第三點就是，創新也要遵循一定的規律。緣木求魚不可取，沒有一定的客觀規律作為理論指導，甚至客觀規律大相徑庭，夫如是，則不可能會成功。

所以我認為，這三點是我們創新過程中所要注意的。就我個人來説，創新是不可或缺的，因此我在做事的時候往往以這三點為準則。公務員之家

財政所工作有它規範的特殊性,但也有創新發展共性。從算盤到計算器，從手工記賬到電腦記賬，因繁就簡，不斷進步的事實説明了創新發展才會進步，在先前工作基礎上對有價值經驗總結和補充才是創新，只有消化吸收才能形成自己的思想。所以根據財政所實際情況，我的工作思路是：以科學發展觀為指導，圍繞建設社會主義新農村的目標要求和穩定發展工作目標任務開展工作。

在財政結算上，既要堅持艱苦奮鬥，勤儉節約的原則，又要做大做好財政盤子;既要確保日常運作經費，又要關注民生，傾斜教育;既要吃飯又要建設。在預算方式上，保包兼顧，粗細有別(也就是説保證日常運作經費，包乾行政管理經費;細化經費預算，粗線條預算專項資金)。在財政管理上，既要堅持《會計法》、《預算法》有關規定，完善預結算等制度建設，堅持量入為出原則，按章辦事，又要分輕重緩急，統籌合理調度資金;既要注重財政輸血功能，又要培植財政造血機制;既要健全內審制度，規範操作，又要簡化優化程序，提高工作效率，既要放心大膽工作，又要加強自律，完善預警機制。將工作重心由傳統的事後反映，轉移到事前控制，事中監督執行，強化服務意識，培養高度責任性和事業性，重視個人因素和團隊精神相結合，維護集體榮譽，樹立服務窗口新形象。

社會在不斷髮展，信息日新月異。從我做起，從現在做起，立足本職，加強內在修養和實踐鍛鍊，尚德勵新，在建設和-諧中，勤奮工作。我相信，前景是值得憧憬的。讓我們用自己不懈的努力，來創造更好的未來，讓我們的熱情與汗水，鑄就和-諧的新。

創新創業教育合作講話稿4

今天把大學的書記、校長和分管的領導同志請來，安排這次推進會議，主要意圖是傳達貫徹國務院、教育部最近在長春召開的會議精神，交流一下經驗，學習各地的好做法，最後我再對下一步工作提一些要求。雖然我們省在這項工作上有了積極明顯的新變化，但是我們與真正做得好的發達地區、與我們具備的潛力比，還有差距。所以，我認為有必要再開一個會，與大學的領導同志再討論一下有關問題。

一、深入學習和貫徹落實黨的十八屆五中全會精神

要深入貫徹落實好黨的十八屆五中全會精神，以創新發展理念引領大學生創新創業工作，進一步促進全省高等院校和有關政府部門轉變觀念、加強引導、有效推動、營造氛圍，釋放科技和人力資源優勢，把大學生和青年知識分子更多地引入經濟建設主戰場，通過創新平台和創業平台留住更多我們培養的人才，為--新一輪經濟增長和未來發展積蓄力量。

一準確把握黨的十八屆五中全會的精神核心。現在全黨、全國，各個方面、各個領域都在認真學習五中全會精神，五中全會精神到底有哪些核心的精神?學習應該是上下結合，第一自己認真學習，第二上級領導根據自己的理解、把握與大家做交流。我建議教育系統還是要把五中全會精神學透。我今天借這個機會稍微説一點，特別是有幾個地方請大家要注意：這次五中全會在“十三五”規劃的建議上跟過去有一個最大的差別，不是寫法上的差別，是用五大發展理念統領。中國經濟發展到了一個什麼樣的新階段?為什麼中央在這個時候提出了新的五大發展理念?講：“理念是行動的先導，一定的發展實踐都是由一定的發展理念來引領的。發展理念是否對頭，從根本上決定着發展成效乃至成敗。實踐告訴我們，發展是一個不斷變化的進程，發展環境不會一成不變，發展條件不會一成不變，發展理念自然也不會一成不變。”我聽完這段話想到的肯定是--，既然理念這麼重要，我們的理念是不是最正確的?是不是最符合當前的這個階段?這就需要在座的同志們好好地思考。這就是今天為什麼把高校的書記也請來的原因，這是我們的體制和分工，高校是黨委領導下的校長負責制，這是中央權威表述，所以大事黨委要碰。如果説哪個大學思想觀念落後到極致，黨委書記要負責的，這是體制決定的。

二充分認識為什麼中央把創新的發展理念擺放到突出位置。對提出的五大發展理念，我今天不展開講，這裏特別強調一條，就是創新發展理念為什麼擺到了這麼突出的位置上。講“我們必須把創新作為引領發展的第一動力”，這是一句話，同志們很多都記住了。第二句話很多人沒注意，“把人才作為支撐發展的第一資源”。

接下來説“把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風”。強調，新常態下，我國經濟發展表現出速度變化、結構優化、動力轉換三大特點，增長速度要從高速轉向中高速，發展方式要從規模速度型轉向質量效率型，經濟結構調整要從增量擴能為主轉向調整存量、做優增量並舉，發展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉向創新驅動。我們省到沒到一個從依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉向創新驅動的階段?我理解這個創新主要從動力轉換角度講，那麼我們在座的同志又要思考--的動力轉換，原來的動力是什麼，轉換成什麼?若不細考慮，原來的動力都説不清。原來的動力是什麼?那就看貢獻率。過去十年貢獻率50%以上都是工業。我看了看，工業高的時候，能源工業增速最高13.1%，最低6.3%，現在是-4%。要保持一個穩定的增長速度，新的動力能不能出來呢?過去動力就在這裏。大家看糧食增加的多，但糧食在統計當中它的增加值率比較低，不太出數，也不太出税，必須深加工才行。這裏又出現一個問題，動力轉換。這就是創新的重要性。所以説，中央做這個判斷不是隨便做的，是有足夠依據的。

三正確把握五大發展理念的關係。強調：“這五大發展理念是相互貫通、相互促進，是具有內在聯繫的集合體，要統一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。”這裏大家注意，不能把它簡單地割裂開。再注意有一段話：“特別要強調的是，進入全面建成小康社會決勝階段，不是新一輪大幹快上，不能靠粗放型發展方式、靠強力刺激抬高速度實現‘兩個翻番’，否則勢必走到老路上去，那將會帶來新的矛盾和問題。”這段話很重要，這是針對我們有一些同志“你説你的，我幹我的”講的。還説：“我們不僅要全面建成小康社會，而且要考慮更長遠時期的發展要求，加快形成適應經濟發展新常態的經濟發展方式。這樣，才能建成高質量的小康社會，才能為實現第二個百年奮鬥目標奠定更為牢靠的基礎。”這段話也很重要，這是完全有針對性的。大家知道，中央領導講話永遠是兩個角度：一是正面闡述，二是針對問題。還講一段話，我國發展重要戰略機遇期沒變、但內涵變了，怎麼變的呢?“正在由原來加快發展速度的機遇轉變為加快經濟發展方式轉變的機遇，正在由原來規模快速擴張的機遇轉變為提高發展質量和效益的機遇。”這都是屬於極其重要的、需要我們高度重視的、要結合--實際來消化的重要精神。當然，這不是説我們不能上項目，不抓固定資產投資，這不是一回事，而是讓我們對整個國家經濟的內涵發展階段有一個清醒把握，清楚中央倡導什麼，我們應該怎麼做。四深刻理解中央關於創新創業的部署要求。關於創新創業的問題，今年在長春的會上有一段話，講了四個着力。第一個着力是完善體制機制，第二個着力是推進結構調整，第三個着力是鼓勵創新創業，第四個着力是保障和改善民生。講“創新創業不足，也是制約東北地區發展的一個重要因素”這是第一句話;“市場競爭，説到底是創新的競爭。誰搶佔了創新這個制高點，誰就能佔得先機、贏得主動”這是第二句話;第三句話很重要，“不創新就要落後，創新慢了也要落後”。大家要注意，為什麼我請同志們理解我的心情，有些事不是為了跟誰過不去，也不是急於求成，而是要結合--擁有的巨大潛力。我在想，如果在西部有些省份工作，這些事不會這麼抓，因為抓不出這麼多的潛力來。別看都需要創新，但有些省要抓創新創業，那就是另外一支隊伍，而--抓創新創業，有三支隊伍，有一支隊伍中央並沒講過，就是農民。今天開完這個會，我要找農民隊伍好好聊一次，農民能不能創新創業?當然可以，創新商業模式、營銷方式就叫創新。對農民來説什麼叫創業?只要不把糧食按國家最低收購價賣給國家的一切種植、養殖、營銷、產業化的行為都是農民的創業，能多掙錢都叫創業。創業要跟致富聯繫起來，如果創業越創越窮，那怎麼能叫創業，怎麼奔小康?所以，--不光要抓我們高校這支隊伍的創新創業，農民創業也要抓。全省已經部署了這項工作，最近要三條線同時推進，今天是其中一條線。針對我們東北講的這些話，希望同志們要好好體會。點到了東北創新創業不足，最後一句話又很適合東北的同志，不創新要落後，創新慢了也要落後。這就是競爭的含義。關於創新創業，有一個提法，大家要很好地思考，就是為什麼要強調創新創業的意義。講創新創業關係到四個角度。説，雙創是擴大就業的有力支撐，是發展分享經濟的重要理念，是收入分配模式的創新，是促進社會公正的有效途徑。這四句話，大學的領導同志要結合我們整個思想意識形態、社會公正，很好地來體會一下。以上是我想説的第一個問題。我們學習中央精神，一定要領會好為什麼中央不是一個簡單的工作部署，要深刻理解中央部署背後凝聚很多重要的思考、一系列重大的判斷。希望同志們很好地領會。

二、深刻認識創新創業的可行性

高校既是人才培養基地，也是重要的創新源。大學生是我省創新創業三支重要主力軍之一。黨中央、國務院做出“雙創”工作部署以來，全省高校系統堅決貫徹、很好落實教育部和省委、省政府工作安排，大學生創新創業工作取得了一定成效，呈現出積極明顯的新變化。但與發達地區、與我省具備的潛力和可能形成的優勢相比，我們的工作還存在較大差距，特別是部分高校在思想觀念、認識程度、具體落實、工作主動性和深度上還有不足，需要積極努力去改變。

最近，我一直在學習黨的十八屆五中全會精神，結合中央的要求和我省實際進行思考，我想為什麼中央現在提出來創新創業呢?的講話已經回答了必要性，講的四條也很透徹。我要問一下，可行性呢?可行性的依據在哪裏呢?我以為大家要很好地觀察一下在世界範圍內出現的新技術革命和新商業模式的趨勢性問題。中國已經融入世界發展之中，這一次“雙十一”，阿里巴巴等幾個平台都是十來分鐘、幾分鐘就百億元銷售額，然後緊接着就是忙到極致的全球採購、物流。我今天再提一提上次全省大會上我講的東西，讓大家要注意全球範圍內出現的新技術革命和新商業模式的趨勢性變化。什麼變化?我以為有這麼幾個學者的東西大家還是要關注的，特別是大學的領導幹部和老師，下一步要編寫創新創業教材，絕不能完全依託我們現有的那點學習積累，那是完全不夠的，那會誤導學生的。菲爾普斯《大繁榮》那本著作，我們講創新創業的老師要看一看。裏夫金和凱文?凱利的作品，我們的老師是要看的。看完之後，要濃縮一些最精華的東西講給學生。裏夫金的《第三次工業革命》是一本很多領導同志都誇過的書。他本人也是歐盟多個國家領導的顧問。我們大學裏的領導同志和講創新創業的老師都要注意這些問題。今天把就業指導中心的主任都請來，你們給學生編教材的時候，一定要關注新的技術革命和商業模式的趨勢性變化，否則跟學生解釋不了可行性。這方面，我和大家交流一下我的體會。

第一點體會，我過去講過，因為社會基礎組成要素的物質和技術結構變了，所以草根創業才有可能，這與二次工業革命有本質不同。二次工業革命靠資本集成、壟斷，跨國公司靠規模效益。這次不一樣，因為互聯網+技術改變了社會。上次我們到綏化市調研看到一個例子，在一個居民區的小樓裏，綏化學院的一位畢業生就借淘寶的平台創業開店，僱了很多人，這不就是草根創業典型嗎?這是誰給他帶來的機會，互聯網+、馬雲的整體淘寶平台。所以我們説這不就是草根創業的實踐嗎?

第二點體會，下一步會出現新的產業發展方式和企業存在形式的變化，會出現一批極具專業化、小而強的企業。當前和二次工業革命的一個新變化是什麼.?企業不一定大，但極具專業化，小而強。前幾天我去東北林業大學調研看到，有個學生創辦的互聯網+中央廚房居即達團隊，就專門做校園內一部分合理半徑內的電子物流配送，而且就集中在比如盒飯這個領域，把它做透，幾個學生就把這件事拿下來了，為什麼?物流是有密度的，在一個合理的半徑內物流密度越大，總物流成本越低，效益越好。可見極具專業化、小而強的企業會大量存在，這也是我思考--省農業問題的一個重要的突破。我剛來--的時候帶着工業邏輯，農產品怎樣形成資本集中、大品牌、做營銷、品牌營銷、渠道營銷?互聯網+給我一次啟發，不一定需要這麼幹，可以點對點營銷，個人、集團定製營銷。這一點我今天要明確提出，也請我們講創業的老師講給學生聽，這都是規律。請大家一定要重視這兩個規律：一是社會基礎組成要素物質技術結構變化給草根創業帶來機會，二是未來企業存在形式會出現一大批極具專業化的小而強的企業。你不用擔心小企業存在不下去，關鍵是強，強靠你對合理的領域和區域的把握。推動這項工作不光是有必要性，實際上可行性已經充分擺在我們面前。

三、下一步重點關注和解決的幾個問題

第一個問題，要結合貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，高度重視轉變觀念問題。請大學的黨委書記、校長同志很好地研究一下觀念理念，思想觀念、發展理念，這是一個重要的問題。同時，注意兩個結合：第一個要結合全球新的技術革命、產業變革和新的商業模式的趨勢性變化;第二個要結合--的實際。我們不能被時代淘汰，大學有引領年青人的重要教育使命。觀念問題從來不可能自然而然地轉變，一定要有主觀或客觀的觸動。自然而然的轉變過程太長，人的認識就是這麼形成的。觀念的本質是人的認識，現在就需要既靠主觀又靠客觀來觸動。比如説主觀，認真學習領會中央精神，不要把跟黨中央保持一致變成口號，要變成思想過程，然後才有可能變成行動過程，我們很多同志完全習慣當成政治口號。比如講的五大發展理念，五條之間的關係怎麼體現整體性、與“十三五”規劃什麼關係?對“十二五”怎麼總結，怎麼結合我們的實際?哪些過去的慣性還要必須改?哪些堅決果斷地改?中央領導講現在每年評出這麼多成果，是為了評嗎?是為了讓你們得獎嗎?是，但更重要的是為了讓這些成果轉化。所以，我們大學的領導同志如果還沉溺於過去那種成果評審，又得了什麼獎的觀念，那還有多少意義呢?因為一件事沒完，僅僅做了一半兒，體現一個階段性的水準，但不是全部，更不是終極目標。創新能力最後體現在哪裏?如果--繼續保持科技成果產出全國第七名，科技成果轉化率全國第二十七名的話，從某種角度講，那就是我們整個這一條戰線思想觀念轉變不夠，沒有很好地領會中央要求。我們希望也相信以後這個數字能變，逐步改變。轉變觀念，對於農村的同志可能只能靠感受來讓其改變，但對於我們這樣的高素質知識分子羣體，轉變觀念有時候就是一層窗户紙，就是對某一領域的關注、學習，就這兩條。但為什麼不能轉呢?這就是今天我要特別強調的。轉觀念，首先要學習中央精神;第二做合理必要的引導;還要有一條就是必要的行政推動。所以，我以為觀念轉變的事，要擺到大學重要議事日程上，否則體制機制轉變這個問題還要説5年，10年前中央出台振興東北文件也都講到了體制機制問題。觀念的問題，大家要重視起來，而且要多個角度。

第二個問題，要給學生講清楚三個問題。這是我們跟學生一定要講清楚的：第一，要講創業的規律。一定要給學生講清兩個規律，第一個規律，就業經驗和就業技能積累，對成功創業的重要促進作用。不是一畢業自己開公司叫創業，自己開小公司、去小公司創業工作、去不確定性的基層工作、能磨練意志的基層崗位工作都是創業，這個創業規律一定要和同學們講透。就業和創業相互之間促進，既要看到創業對就業的帶動，更要看到一定的就業經驗積累，對創業的促進作用。我引用了清華大學的研究成果，中國青年人直接創業與工作以後再創業的比例是4∶129。第二個規律，去小公司，去能夠磨練人的綜合素質的基層，都是創業，去自己的師兄、高年級校友開的公司工作都是創業。這裏有無窮多的例子，一個四通公司裂變了多少個企業，一個萬通公司裂變出潘石屹他們多少個企業?這都是規律。這些規律要跟學生講。第二，要講創業的市場機會。我今天提一條要求，凡是給學生講創業課的老師，要看--日報、看--衞視新聞，要觀察一下省委、省政府的部署和分析。我承認我們很多媒體的確有套話的東西，但是也有集中全省智慧的重大分析，一定要看，否則就會耽誤事。想在--留住我們的人才，首先要把機會講清楚，--有多少機會?--哪些領域有差距?這些差距都是創業的載體、路徑。--在國內總需求有增長空間的若干領域，又在--有供給優勢的領域，存在可以發力的市場機會。這是我一年多來反覆強調最多的一個看法，我希望老師們看一看，特別是講創業課程的老師。人一定要清醒，一個人再有本領，無論是誰，他對全社會的認知程度也是不夠的，所以要善於集中各方面的智慧。講創業課的老師連--的市場機會在哪都講不清楚，你能夠給學生講清楚創業?你不就照本宣科嗎?--有什麼機會?結論不重要，方法論是重要的，方法論就是要看國內哪些領域有總需求增長空間，不是產能過剩或需求不足的領域。然後再看看哪些領域--有供給優勢，然後再看看這些領域當中哪些適合中小企業。這幾方面講清楚，創業機會不就出來了嗎?要相信學生對真理魅力的尊重。第三，要講創業的政策措施。省政府出台的《關於促進大學生創新創業若干意見》在全國是有影響的，教育部給了充分肯定，要推廣。我們自己要讓更多的學生掌握，更要讓剛畢業的學生掌握。這是第二個要求，這是我們要跟學生講清的三個問題，只講清任何一條都不夠，講規律，有機會，還得有政策支持。

第三個問題，省教育廳要抓緊組織專家編寫全省大學生創新創業的教材。我就給你們兩個月的時間，編出有--特色的創新創業教育教材。要把中央領導講話，新技術革命和新商業模式的內容，--的創業案例都吸納進去。這項工作請孫東生同志組織，務求教材要有自己獨特特點，與我們創業實踐和政策結合起來。我去過一些大學看過一些創業教材，內容離--還有點遠，只是講一些辦企業的基本方法和知識，並沒有講規律，這還不夠，沒有很強的針對性。那些內容保留一部分就行了，篇幅控制在20萬字左右，要最快的速度編出來。

第四個問題，大學要在校園內和校園周邊建好孵化器和創業園，給大學生提供一定條件的創業物理空間。孵化器不一定要多華麗，要簡單、便捷、實用。要緊跟時代變化、結合大學生的特點，採用創客空間等方式推動大學生創業。省政府將繼續把清理出來的政府系統非辦公類資產優先配置用於高校創新創業。

第五個問題，再説一個重大的事，就是科技創新。要把科技成果轉化擺在重要議事日程上，請各個大學從成果梳理，到成立公司，到技術孵化，到與資本市場對接這四個環節上再梳理一下，省教育廳要把每一所大學的情況都梳理一下，是否做了?做到什麼程度都要了解清楚，做到引導和推動相結合。要注意所謂高技術成果轉化，不一定都是有產品的企業，服務也是，做技術服務同樣是高技術，股權結構都是一個道理的，大家要靈活。比如，--大學完全可以在俄語方面發揮優勢，去搞若干專業化的俄語翻譯公司。我再強調一下，產品、服務都可以變成我們的高技術成品，不光是產品。政府部門和大學當前有一個最重要的任務就是好好領會一下的講話精神，特別是創新是第一動力、人才是第一資源的重要論述。我不怕媒體炒--人口流出的話題，這都沒關係，但是人才流失是我們所有--的重要幹部都應該坐不住的一件大事。如果看着我們的人才整體流失，我們這些領導同志麻木不仁、無動於衷，這怎麼叫領會中央精神，這怎麼叫理解人才是發展的第一資源?所以今天要跟大學的書記、校長提一個要求，學校要認真研究怎樣通過打造創業平台、創新平台，通過省裏不斷優化發展環境，提供更多事業平台來留住人。我們要當作大事對待，這都是屬於戰略謀劃層面的事，是根本性長遠性的重大問題。我説過很多次，我對--發展的信心其中很重要的一條就是人才，所有我們現在發力的產業都有人才支持。比如搞養老服務產業有--中醫藥大學、有護理高專;搞高技術產業化有哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學這麼一批好學校;搞農業有東北農業大學;搞林業下一步的經濟功能釋放有東北林業大學。未來的經濟發展一定是人才的競爭，沒有別的因素，資本、技術都是跟着人流動的。整個舞台毫無疑問不是大學一家可以做的，發展環境毫無疑問不是大學可以解決的，這是省委、省政府基本職責。那麼大學幹什麼?我想就是幹兩件事：就是靠創業平台多留人才，靠創新平台多留人才。大家一定注意，第一輪次留住人，很大程度上就留住了。什麼叫第一輪次，就是畢業後第一次就業，只要他留在--，他很多事就留在這了，生活氛圍留在這了，情感關係留在這了，這就是規律。所以第一輪次要想辦法、要靠各種載體舞台留住人才。還希望大學與政府、社會各界共同努力，把搭建創業創新平台、吸引留住人才作為推動--發展的重要戰略任務。我知道靠我們田間地頭的那些項目，留住我們的孩子是不太容易的，但是可以靠新的領域、靠創業留住人才。下一步，政府部門要乾的事主要是動態修訂完善政策。政府部門最重要的事是不斷地深入實際，剖析案例，借鑑兄弟省市經驗。我們也有可能有些事走在前面，但一定要有一個開放的胸懷，這就叫科學理性面對競爭。比如説，高校幹部的股權問題。如果他本身是科學家擔任領導職務，第一職務是科學家，是成果持有人，第二角色才是領導幹部。廣東省這些人可以持有股權，我們為什麼不能?沒有人説不可以，要堅決改這些東西。我們要馬上完善細化這些政策。

第六個問題，積極營造良好的輿論和氛圍。宣傳部門要加大工作力度，在形成氛圍上下大功夫，讓雙創蔚然成風。要把創業規律、市場機會和政策措施作為宣傳重點，利用各種媒體，講精彩的創業故事，教實用的創業方法。主要媒體，特別是新興媒體，要很好地去營造氛圍。我説的氛圍，不要一説，省委宣傳部就高度重視，然後--日報開始報道大學生創業典型。到現在為止，學生還不怎麼看我們的主流媒體，電視台也好、報紙也好。對重要的中央的媒體、商業傳媒，省委宣傳部要系統地拿一個方案，怎麼來營造?形成什麼氛圍?我們要有這方面的計劃。電視台要在這方面有系列節目。比如，北京電視台搞了兩個節目，可以借鑑。一個是北京衞視今年推出《夢想合夥人》大型投資類真人秀節目，邀請沈南鵬、潘石屹、雷軍等知名投資人，尋找他們心中的夢想合夥人。一個是北京電視台財經頻道打造的《眾籌夢想》大型財經真人秀節目，每期節目中有4個創業項目參加，通過創業者激情演説、明星專家評委團現場審核等環節，脱穎而出的創業者將登陸京東金融的眾籌平台實現自己的產品眾籌融資。另外，團省委要組織好創業導師巡講。只要講有意義的事學生能不聽嗎?我們講跟他們未來職業生涯有關的事，他們能不聽嗎?如果跟他們講一大堆沒用的事，他們當然不聽了，或者他們表面上聽。這就是大學，這就是在拼真理的力量。

請我們的有關部門，在過去工作的基礎上，針對今天説的這些問題，抓緊實施落實，儘快把落實的結果反饋給省政府。同時還有一條，我希望幹什麼事形成一個好習慣，什麼好習慣呢?除非這件事我沒想通，不知道該幹還是不該幹，只要想清楚了，説清楚了，就一定要幹到底，而不是幹了一個開始，或者過程。今天佈置這些事，不是簡單地抓落實，要注意它是一個完整的過程，要把這個過程做完，有什麼困難和問題大家要隨時提出來。

總之，高校一定是--非常重要的創新源，不僅僅是人才基地。所以，希望大家採取多種措施把更多的人才留在--，這樣就留住了我們的創新源，留住了未來，留住了--的希望!

創新創業教育合作講話稿5

同志們：

今天，召開的這個創新創業專項資金首發式及青年創業促進會聘用大會，是非常好的細微人性化政策展示，為全縣有志青年尤其是綜改區青年增強創業能力，拓展就業新機遇夯實了基礎、搭建了一個全新的平台。在此，我代表縣委、縣政府，對蒞臨本次活動的向書記、文會長表示熱烈的歡迎，對獲得創新創業專項資金和被聘用的青年創業促進會導師表示熱烈地祝賀!

黨中央、國務院高度重視大眾創業、萬眾創新。中央領導多次就“眾創”工作作出重要指示，省委、省政府更是把---作為了全省實施創新驅動發展戰略的重要載體，要求打造成全川“創新創業示範區”。為了搭上“大眾創業、萬眾創新”國家號列車，作為構建全川丘區經濟文化生態強縣和農業大縣的--務必要乘上創新驅動發展的航船，合力推進國家級科技城的創新突破發展。所以，營造良好的創新創業生態環境，迅速掀起大眾創業、萬眾創新的熱潮，意義深遠、責任重大。

縣委、縣政府在財力十分緊張的情況下，建立起支持青年創新創業一百萬元專項資金，就是為了全力支持青年人的創新創業戰1略，確保資金的滾動利用、發揮好良性效益。4月15日召開了全市創新創業大會，--書記作了重要指示。下面，就貫徹--書記重要指示精神，推動我縣“眾創”工作發展，我提幾點要求：

政府相關部門要當好“指揮部長”，在引領青年創新創業上下功夫。一要在政策上特殊對待。加大創業扶持力度，搞好創業知識培訓，認真地把那些“臨時性的、特惠性的”政策，變成常態性的政策穩定下來，有效降低其創新創業門檻，以幫助更多的人施展才華、建功立業。二要在典型上加強宣傳。大力褒揚那些“敢為人先不斷在失敗中奮起”的精神，大力宣揚創新典型、創業軌跡，營造健康向上的築夢文化，讓更多的青年人學有榜樣、幹有勁頭。三要在工作中密切聯繫。藉助市場主體提質增效，繼續把市場主體增量提質納入重要的目標考核範疇;有效利用--市農村綜合改革試驗區、新農村示範村等地資源匯聚的優勢，構建青年自主創業綠色通道，強化“科技突破創新”;提供良好的市場環境，讓創新創業有成者在經濟上得實惠、在政治上有地位、在社會上受尊重。

各級團組織要當好“後勤部長”，在服務青年創新創業上下功夫。一要全方位抓服務。要把青年創業工作作為當前和今後一個時期的重點工作來抓，通過建立青年創業項目庫、舉辦青年創業項目發佈會、建立青年創業導師團等途徑，為青年創業在技能培訓、創業設計、業務諮詢、政策指導、決策參考等方面提供全程服務。二要深層次抓服務。充分利用好我市青年創業論壇這一平台，積極學習外地先進經驗，深入開展多領域全方位的交流與合作，積極推進青年創業活動的深入開展。三要多元化抓服務。要為青年創新創業這艘航母“揚好帆、鼓足勁”。從培養創新創業精神、豐富創新創業知識、提升創新創業能力、加強創業青年心理輔導等方面為創業青年保駕護航。

青年創業促進會要當好“參謀部長”，在促進青年創新創業上下功夫。一要搞好創業培訓。保障創業指導的全過程跟進，探索建立一套具有系統性、可操作性的創新創業指導體系，與相關部門聯合指導創業青年如何搞好財務管理、風險控制。二要建好創業基地。要引導多方面基礎投資，不斷完善具有滾動孵化功能的創業基地建設，讓自主創業青年理清創業思路，提高創業技能。三要做好創業諮詢。通過聯合知名企業家、成功創業人士、專家學者組建自主創業團隊，根據自主創業者不同需要，提供諮詢、技術、管理、政務代理等項指導和服務。

廣大創業青年要當好“四本新人”，在提升創新創業能力上下功夫。第一是要有“本領”。要不斷學習、不斷提高，不斷掌握應對市場變化的本領。特別要加強理論和實踐相結合的學習，努力掌握創業實踐中必備的金融、財務、營銷、管理等方面的專業知識，深入瞭解國家和地方有關政策法規，虛心學習創業成功人士的有益經驗，打牢創業基礎，做到厚積薄發。第二是要務“本行”。就是要有專業知識和專業能力，立足本職崗位。我們鼓勵創業，但創業要有基本的創業知識和創業能力，不能瞎幹蠻幹，儘量做自己明白的行業，這是基本的創業方法。第三是要講“本分”。就是講職業操守、職業道德，講誠實守信，不能投機取巧，不能傷害別人、抬高自己。第四是要講“本人”。就是要事必躬親，親歷親為，要想在前、幹在前，發揮表率帶動作用。各創業團隊要立足現實、踏石留痕，努力把企業和產業“做優做強做大”，打造出大眾創新創業的新引擎。

最後，祝願今天獲得創新創業專項資金的青年朋友們事業取得更大成功，在不同領域發揮好示範引領作用，創造更多就業機會，帶動全市、全縣新的就業和經濟社會的可持續發展。再次感謝團市委、市青年創業促進會對我縣工作的大力支持!

謝謝大家。