淺談如何佈置教室
教室的佈置能營造一個温馨舒適的學習環境，發揮環境對學生思想品德的教育與薰陶作用。教室的佈置具有無形的教育力量，往往會起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。因此，我認為在教室的佈置方面應做到：
一、教室的佈置應充分發揮師生的合作精神：
通過教師與學生的共同參與，不但能縮短師生間的距離，而且能融洽學生間的氣氛，更能提升班級的向心力，激發學生的學習意願。
二、教室的佈置應體現班級的特色：
教室佈置要體現班級特色。一般各班可以根據自己地特點選擇主題來體現班級特色，比如有自己製作的班徽，自己設計的班訓，自己設置的藝術角等，用環境來薰陶人，感召人。
三、教室的佈置應注入一種濃郁的文化氣息：
“讓牆壁説話”，把教室的每一面牆都變成營造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化牆”使學生時時感受着高雅的藝術氣息，引領學生去發現美、追求美、展示美。如在牆壁上張貼的名人名言，諺語格言，培養學生高尚的情操，催人奮進。張貼學生自己優秀的手工、攝影、書法作品，來展示學生的創造才能，展現出學生的精神風貌。
四、教室的佈置應注重對學生的激勵：
教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。教室佈置同樣應注重激勵性。如將教室佈置成一個充滿生活情趣的小天地，能夠激勵學生創作藝術的願望。
一、意義
教室佈置是美化育人環境，建設班級文化的重要手段，是開展素質教育的渠道之一 ,對於學生的身心發展，道德品質的形成以及品德情感的薰陶起潛移默化的作用。
二、目標
讓教室內的每一塊牆壁、每一個角落都會説話；讓每一項教室佈置設計活動都能收到教育的效果。
三、基本原則
（一）教育性和引導性
要以思想性強、啟迪性強、激勵性強為出發點，選擇那些催人上進、發人深思、富有號召性、激勵性的形式和內容。要把教育的意向、教育的目標等通過具體物化的環境設計和佈置充分表現出來，從而達到教育人、薰陶人的目的。
（二）階段性和發展性
教室佈置要根據學生的年齡特點和知識能力水平，力求體現班級的階段性要求。
隨着年級的變化和班級目標、任務的變化適時變換教室佈置的內容，即可引起學生注意，使學生時時刻刻有一種新鮮感，又可為學生的發展提供新的動力，從而使教室佈置不間斷地起到較好的薰陶作用。
（三）主體性和參與性
班主任應帶領全班同學，師生共同參與，充分發揮學生的主體性作用，讓每一學生都有機會和責任參與，在用自己的智慧和雙手來佈置教室的活動中得到鍛鍊、收穫體念、受到教育。
（四）安全性和審美性
教室佈置的各種材料要安全，學生在佈置教室的過程中要加強安全意識教育，確保學生的安全。
教室佈置要有美感，甚至應經得起一定程度的鑑賞。要風格鮮明，美觀大方，標語要醒目，圖畫要精美，裝飾要得體，前後左右要對稱，欄目大小要相等，字體規格要統一，色彩搭配要適宜。
四、內容和具體要求
（一）教室前面黑板上方
1、國旗：黑板上方中央佈置國旗
2、班訓：師生共同確立能體現各班風格與追求，並具有激勵作用的班訓，分列國旗兩側。
（二）教室前面黑板右側牆面
班級公約：統一佈置在教室前面黑板右側位置；統一尺寸。
（三）教室前面黑板左側：
每日一句：富有教育意義的名人名言
（四）教室的兩側牆柱 張貼標語：班級口號或名人名言等；老師或學生書畫作品
（五）教室後面黑板上方
班級榮譽欄：張貼班級各類獎狀。
（六）教室後面黑板
1、班務欄：張貼課程表、作息時間表、各類文件、各類通知等。
2、黑板報：板報做到主題鮮明、色彩和諧、文字規範等。
3、成長園地：展示學生的榮譽、學習心得等
4、學習園地：展示學生的優秀作業和試卷、張貼各種答案、各類學習信息等
（七）教室後面黑板右側牆面： 班主任寄語： 家長寄語：
八、教室後面黑板左側牆面： 視力表：
九、環境整潔，擺放有序，保持良好
1、課桌要求：學生課桌凳擺放要科學整齊，做到橫平豎直，間隔要合理。學生桌面不亂塗、亂刻、亂畫。
2、黑板要求：黑板要隨時保持整潔，槽內無粉筆灰。
3、講台要求：隨時保持講台的衞生，桌面上做到無雜物、無灰塵、粉筆放入盒內；桌面下物品擺放整齊，保持衞生。
4、牆面要求：保持牆面整潔無污跡、無球印、無腳印；前門外牆面做到無粉筆灰
5、地面要求：保持整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬。
6、牆角要求：各班衞生工具要放入衞生工具室，牆角做到無雜物，保持整潔。
7、門窗要求：愛護窗簾布，定期清洗，不張貼任何東西。
8、報架、書架的擺放：統一擺放在教室後面黑板右側牆角，架上物品擺放整齊。
9、電風扇的擺放：四個牆角。
10、安全井的要求：不往裏面亂扔垃圾，保持清潔乾燥 其他注意事項：
1、不往窗外亂扔垃圾
2、“温馨杯”活動
3、教室牆壁不能釘釘子、抹糨糊，更換、調整、去除時不可污損牆壁！
4、適當擺放室內花卉和綠色植物。
5、教室環境佈置要注意整體協調，防止胡裏花俏、雜亂無章和喧賓奪主，分散學生的注意力。
教室佈置方案
（一）一、指導思想
具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級佈置並定期更換，讓每一堵牆都“説話 ”，形成班級良好的物質 文化環境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生“感激書籍，享受閲讀”。
二、具體內容：
班級名字 ： 追趕太陽077
班魂 ： 優、雅、勤
班級形象 ：
面必淨，發必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學風嚴謹 奮勇拼搏
優雅大方 文明守信
心胸寬廣 表裏如一
尊師愛友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜淨敬競 永不言棄
班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
三、形式內容：
公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜誌名單，臨時通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。
榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。
心語心願：孩子的心願卡。
讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之後寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。
書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。
（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）
四、具體內容安排 ：
1、每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心
5月，目標月，根據考試成績，制定人生、長短期目標
6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，衝刺月，結合期末考試，讓學生品嚐衝刺後的喜悦，為假期的繼續學習做準備
2、主要抓手 ： ① 抓閲讀教學，用閲讀指導和閲讀啟迪把學生從不良課外書籍和絡中引出來；
② 抓班級考核，利用班幹部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣；
③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；
④ 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現並和學生中不良行為鬥爭。
教室佈置方案
（二）一、項目背景
作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展台替代 黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然 發展方向。隨着科學技術的發展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環節，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統應實現 如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。
保靖縣遷陵鎮xx中心 完小地處保靖城東，距縣城1、3公里。學校佈局合理，環境優美。學校佔地總面積13340平方米，建築面積2809平方米，教學用房1128平方米，學校 有14個教學班，在校學生總數713人，學校共有校級領導3人，中層領導4人，專任教師37人，本科學歷5人，專科學歷23人，中師學歷9人，學歷合格率 達100%，教師年齡結構合理。20**年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下，學校教師電腦室已經建成並投入使用，教師充分利用15台電腦上學習。為 了儘快提高教師的電腦水平，先後兩次從湘西州民族實驗學校請來電腦專家為教師培訓，使教師們製作課件的水平大大提高。為了更進一步把課件應用到課堂教學當 中去，學校花5000多元為每個教師配備大容量u盤，以便存放教學資料。從2009年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學，學 校和鄭州廠家聯繫，花了21000元購進一台便攜式多媒體數字教學展示平台，充分利用於課堂教學之中。但由於有14個教學班，僅此一台遠遠不能滿足教學的 需要，為適應新形勢的發展，急需建設學校多媒體教室一個，添置6台便攜式多媒體數字教學展示平台，（一個年級一台）方便教師的課堂教學、會議及集中培訓學習等。
二、項目目標與策略
（一）充分提高教師的信息化應用意識。
目標1-1教師能利用絡教學資源，進行電子備課。
策略：學校行政規定每位教師必須電子備課，教導處和教研組進行督促和檢查。
目標1-2使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，提高信息化應用的效率。
策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課。
（二）加強行政管理。
目標2：學校保證信息化應用環境的正常運行，學校逐步實現無紙化辦公。
策略2-1：經常對絡設備進行檢查，維修要及時，保證絡的正常運行。
策略2-2：利用校園絡實現無紙化辦公。
（三）加強教師的信息化應用培訓。
目標3：通過一系列的培訓進一步提高教師的信息化應用能力。
策略3-1：學校信息技術教師對教師的培訓。
策略3-2：邀請州信息中心專家對教師進行培訓。
策略3-3：組織部分教師外出聽講座。
（四）改變學生的學習環境。
目標4：通過教師信息技術的應用，擴大信息量，開闊學生的眼界，幫助學生形成自主、探究的學習方式。
策略4-1：規定教師應用信息技術上課的次數，開展信息技術課堂整合的教學評比。
策略4-2：通過各種活動，提高學生應用信息技術的能力。
三、項目實施內容
1、學校計劃 建設一間，能容納100人左右規模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。
2、添置6台便攜式多媒體數字教學展示平台，（每個年級一台）
實施時間：20xx年10月
多媒體教室所需設備：100套桌椅，投影機一個，電動屏幕一幅，實物展示台，電腦一台，交換機一個，音箱2個，功放一台，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作枱，投影機吊架，dvd，線材，延時穩壓器等。共需資金約217300元。
3、學校參與工作：學校在**年9月25日前，負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會檢查驗收。
4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。
四、項目的資金預算和來源
資金預算：xx（單位元）
五、資金提供方式
1、學校和供貨商聯繫，談好價格後上報香港郭氏基金會核實審批。
2、多媒體室安裝完成後，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗收，同意投入使用後再由廠家開出正式發票，由學校持發票到基金會報帳。
六、項目管理方法
1、項目建成投入使用後，學校派專人負責管理，學校按學期寫出多媒體室使用工作總結 上報基金會。
2、學校對損壞的配件及時開出清單上報基金會，並和供貨商系，及時修復。
3、另附管理制度如下：表略
教室佈置方案
（三）一、系統結構圖
圖略
二、系統組成
1）視頻、數字展示台。
它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。
2）多媒體投影機。
多媒體投影機是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接着計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展台，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。
3）多媒體計算機。
多媒體計算機是演示系統的核心，大多數數學軟件都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。
4）視頻輸入系統。
它包括錄像機、dvd機等，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。
5）音響系統。
包括麥克風（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。
6）中央控制系統。
由於多媒體演示教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來説有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平台上，所有的設備的操作均可在這個平台上完成，使用者無須對單個設備進行操作。
三、系統功能
1）本系統可通過大屏幕投影機清晰適時的向學生演示：
a、計算機信號（校園絡）、cai教學軟件及製作好的課件；b、實物展示台的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；c、dvd，影牒機上的教學節目以及有線電視等其它視頻信號。
2）快捷智能中央控制系統全圖像的監視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備，音響設備，計算機，環境燈光，屏幕，窗簾等，具有預監、播放、控制等功能，幫助您節省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）舉辦各種多媒體會議
4）在週末播放電影等文藝娛樂節目，並可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學校的課餘文化生活。
5）教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體，對培養高素質的學生及教學質量的提高起到事半功倍的作用。
“月牙兒文學社”活動教室佈置策劃書
一、活動背景
為了加快文學社精神文化建設，營造良好的學習生活環境，提高淺溪文學社活動教室的美化度，推進社團文化建設，規劃和完善各社團活動教室的管理，增強社員們的道德修養和綜合素質，塑造良好的文學社社員形象，培養當代高中生積極向上的精神，促進良好校風的形成，月牙兒文學社於2014年2月重新對社團活動教室進行佈置。
二、佈置原則
1、組織健全：全體社員高度重視，對本次活動組織有力，認真參與。
2、佈局文明：教室佈局設計有本社團特色，彰顯青春，創新，文明健康，積極進取。
3、節約務實：教室佈局設計裝飾要對學習生活有一定促進和幫助作用，各項費用應維持在一個範圍內。
4、倡導環保，可循環利用。
5、有整體感：避免雜亂無章。
6、互助共進：提倡全員互動，在活動中互相幫助，互相瞭解，增進感情。
三、具體工作安排
1、總負責人
社長：王偉剛
指導教師：郭芳芳
2、展板製作
a文學社章程、組織架構圖
負責人：王偉剛
指導教師：喬靜
b文學家畫像及名言
負責人：李軍民
3、文學社名稱制作
負責人：郭芳芳
4、花卉盆栽裝飾
負責人：王母利
5、文學類書籍陳設
負責人：賀寶玉
指導教師：李興勝 指導教師：劉玲
月牙兒文學社文學社
2014年2月18日
“月牙兒文學社”招新策劃書
在學校團委、黨委宣傳部的領導和指導下，月山中學月牙兒文學社於2012年2月正式成立。文學社以“培養興趣，拓寬視野，廣結良友，思想自由”為宗旨，面向學生，突出特色，以持之以恆為行動指南，致力於促進和諧校園文學文化的建設和完善。
一、招新背景：
文學社的成立，是為了更好地整合社團資源，發掘文學人才，調動更多有文學愛好同學的積極性，更好地師資和資金資源，管理和分配更加的科學化和人性化。在過去的一年裏，我文學社都在學校有關部門和領導的支持指導下，全體社員共同努力策劃了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認可和學校的重視，並圓滿的完成了所屬的各項任務。勇於求索，不斷進步，文學社以其獨特的關注視角，大膽的創新思維，在全校社團中表現突出、影響深遠，深受廣大師生好評。
二、招新目的：
社團的招新活動是關乎其興衰的重要活動，是社團可持續發展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響着全校的社團文化氛圍，為了文學社正常的管理和工作需要，擴大文學社的影響，以及完成社員新老血液交替的交替，定於2014年2月進行第二輪招新，希望藉此達到以下效果：
1、宣傳文學社的核心文化，讓廣大新老同學認識瞭解我們社團。同時也藉此機會讓同學們瞭解我們社團的一些基本情況，也真誠希望同學們能夠加入我們的隊伍，向共同的文學志向，一起攜手，一起奮鬥！
2、吸納一些有才華、有能力的同學到文學社，為社團的發展注入新的活力，同時也給大家提供一個自由發揮的舞台，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔起本屆建設好社團的重任。
3、為個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛鍊的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應國中生活，完善自我，同時也豐富了他們的課餘生活。
4、另外也吸納一些有共同志趣的同學走進文學社共同學習，本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同進步。
三、招新對象：
月山中學在校全日制學生。主要面向2014級同學。
四、招新要求
文學社現設立三個部門：文學社設社長，副社長；編輯部、宣傳部、記者團三個部門，每個部門又設一名部長。
需要符合以下要求：
1、熱愛文學，樂於奉獻，不計報酬者。
2、服從安排，以集體團隊利益為重者。
3、工作積極，勇於創新，有理想者。
五、招新形式
1、通過貼海報的形式宣傳“月牙兒文學社”的招新報名時間、地點。
2、在招新地點，我們將安排人員現場介紹和指導同學報名，同時也會利用展板來宣傳我們的社團。
3、招新地點設在學校“月牙兒文學社”活動教室，以及通過聯繫各個班級負責人來協助招新。
六、前期準備
1、在社團大會後擬定本社員的招新方案。
2、進行協會幹部會議，確定招新現場人員及招新工作安排。
3、儘快做出招新海報。
七、招新流程
1、印發宣傳單和海報：製作“月牙兒文學社”的宣傳單和本學期的活動預告，發動社員直接與其他學生接觸，散發宣傳單和張貼海報。在正式招新時選派積極的會員參加現場招新會。
2、招新： 採用輪換制招新，保證現場任何時間有兩位會員在場為新生答疑。並用相機記錄納新場景。
3、展板和橫幅：製作文學社的相關簡介，並掛起本協會的橫幅和旗幟。
4、新會員入會：我們將根據會員的報名建立會員檔案以及會員特長檔案等。具體內容將比以往更詳細、清楚，對每個會員的特長做到了如指掌，以便於以後開展活動。
5、詳細分工如下：
a、展板（包括抬展板、桌椅及活動地點的佈置）負責人：王偉剛
b、資料保管、分發宣傳品和海報張貼負責人：郭芳芳 c、登記會員表及檔案建立負責人：劉玲 d、現場指導員負責人：王偉剛 e、現場秩序維持負責人：吳鍾平
八、人員安排
招新活動負責人：社長、副社長。主要統籌規劃全局人員安排，保證活動圓滿順利進行。
九、招新用具
1、展板一張，稿紙一本。
2、桌凳三副，音箱一套。
3、宣傳單若干，海報若干。
4、註冊登記表、文件夾三個。
月牙兒文學社文學社
2014年2月1日
“淺溪文學社”自薦選拔幹部大會策劃書
一、大會選拔指導思想及原則
以素質教育為指導思想，以選好乾部為更多的同學進行服務，實幹優先，踏實能幹為宗旨，以公平、公開、公正為原則。
二、大會選拔前期準備
1、邀請參會人員
校團委老師，指導教師王琰、周鳳娟、王蕾，校學生會主席，淺溪文學社社長及副社長。
負責人：王雁雲
2、自薦人材料
負責人：張思遠
3、確定主持人以及主持詞、禮儀引導
負責人：侯月紅
4、製作評分表
負責人：馬妍
5、後勤保障組
秩序維持及物品擺放
負責人：張天宇
6、選拔大會時間、地點：
擬定於2013年10月16日16時在淺溪文學社活動教室進行。
三、大會選拔流程
1、抽籤
2、宣講
3、評分
4、公佈
5、公示
名單經公示三天無異議後，上報學校團委。
西飛一中淺溪文學社 2013年10月16日
淺溪文學社活動記錄
時間：2013年11月20日
地點：文學社活動室（勵航樓二樓西）主持人：侯月紅
活動內容：文學社講座——《紅樓夢》中黛玉形象之我見（主講人：社員金荔媛）
活動過程：
1、社員金荔媛專題講座。
2、全體社員交流心得體會。
3、馬妍同學做集中發言，主要內容就是“文學的魅力之所在”。
4、主編汪盛悦同學總結。
5、社長王雁雲佈置下次活動的任務：擬出第二期刊物，各社員都積極思考一下，有好的想法記錄下來，以備討論。
淺溪文學社活動記錄
時間：2013年12月4日
地點：文學社活動室（勵航樓二樓西）主持人：汪盛悦
活動內容：淺溪文學社出版第二期社刊的籌備會 活動過程：
1、由宣傳部長組織各機構的負責人對上期刊物的優缺點進行討論，大家踴躍發言，提出了很多寶貴意見，比如封面需要修改，應增加條形碼；應該增設詩歌板塊，因為詩歌最熱情洋溢，能為刊物增添活力；應有老師的創作，師生同成長；內封可以徵集攝影作品等，編輯部長都做了詳細地記錄。
2、由社長安排徵稿事宜：以張貼海報，約稿形式，面向全校師生，記者組和編輯組、宣傳組分頭行動，力爭在兩週內徵齊稿件。稿件可以為小説、詩歌、隨筆、攝影作品，編輯部的同學要分門別類地整理好稿件。下次活動時請大家帶好紙筆準備審閲稿件。
3、各部長帶領相關社員籌劃徵稿方案。
淺溪文學社活動記錄
時間：2013年12月25日
地點：文學社活動室（勵航樓二樓西）主持人：王雁雲
活動內容：淺溪文學社第二期社刊稿件審理 活動過程：
1、由記者部將收來的稿件分門別類整理好，並向社員作介紹，有四類稿件：散文、詩歌、隨筆、小説，攝影作品（數量少，質量不高，有幾張模糊不清）五類。
2、編輯部根據稿件特點研討刊物板塊設置。最終結果是散文板塊（設置“中華美談”“隨筆小品”兩個小板塊）、詩歌板塊、小説板塊。因為攝影作品質量不太好，內封改用高一年級書寫大賽和朗誦比賽的相關照片。
3、全體社員分為四個小組審閲稿件。
淺溪文學社活動記錄
時間：2014年1月3日
地點：文學社活動室（勵航樓二樓西）主持人：王雁雲
活動內容：淺溪文學社第二期社刊稿件審理 活動過程：
1、繼續審理稿件。
2、社員就設立中出現的問題進行交流（主要是對有爭議的稿件的處理意見）。
3、由於此次稿件數量少，所以有些同學同時有兩篇被錄用。編輯部提出，這樣是否合適，大家討論後覺得是優秀的稿件就錄用吧。
4、定稿。
5、稿件交由主編王雁雲、汪盛悦，由她們帶領編輯部的同學進行後期的編輯工作。
淺溪文學社活動記錄
時間：2014年1月10日
地點：文學社活動室（勵航樓二樓西）主持人：汪盛悦
活動內容：淺溪文學社第二期社刊的校對整理 活動過程：
1、全體體社員分為四個小組校對稿件，包括文字的編排，插圖的配匹，頁碼順序等所有的問題，尤其是漢字的書寫，堅決杜絕錯別字。請各組長做好詳細的記錄，如哪一頁那個地方什麼需要修改，一定要明確。
2、編輯部部長征求大家的建議。
3、四小組組長根據討論的情況在電子版上做校對修改。
4、編輯部長和社團負責老師再次校對。
5、交由學校相關領導印刷。
蒙田範文網