束氏狸狌文言文閲讀答案多篇

閲讀理解方法 篇一

做閲讀題時明確文章結構

明確文章結構更利於掌握作者的中心思想，從而找到問題的答案。記敍文的文章結構主要可分為：順序、倒敍和插敍。國中生要注意找到插敍和倒敍的起止點。這樣對掌握文章結構很有幫助。

另外國中生還要理清文章結構的層次，分析文章的詳略。明確規律，把文章中相關語句與問題一一比較，然後做出準確判斷。

保持樂觀心態是國中生做閲讀題的技巧

無論做什麼事，心態絕對是一個很關鍵的因素。國中生在做閲讀題時，首先要做的就是保持樂觀的心態，千萬不要還沒開始答題，自己就把自己否決了。在做閲讀題前，你不妨給自己這樣的暗示：這篇文章很簡單，我一定能理解透、我一定行、沒有什麼可以打敗我。保持樂觀的心態，成功的概率也會提高很多。

總而言之，國中生在做閲讀題時，一定要冷靜分析。可以把自己想象成作者，走進文章，看看作者想表達什麼樣的思想感情。

語文議論文答題技巧及套路 篇二

1找出論點

有一些議論文是有很明顯的提示性詞語的，比如：總之、因此、總而言之、所以等等，一般來説，這些詞語的後面一句或一段話就是文章的中心論點。還有一些有着明確的判斷的句子，肯定或者否定，這樣的句子也是中心論點會存在的地方。

2議論文的語言

⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）；

⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）；

⑷句序（關聯詞語的使用，特別要注意遞進關係）。

3閲讀啟迪和感悟

結合生活閲歷和自身實際評價作者觀點，或談談自己個性化的閲讀啟迪和感悟。此類題目形式雖然開放，但是從根本上來看，考題一般緊扣中心論點或分論點。因此只要我們找到文章的論點並緊扣其解題就能拿到一半分數，再按題目要求結合自身或社會現實展開論述，語言簡明、連貫、得體、言之成理，就能將此類題目的分數全部拿下。

束氏狸狌文言文閲讀答案 篇三

衞人束氏，舉世之物，鹹無所好，唯好畜狸狌①。狸狌，捕鼠獸也。畜至百餘，家東西之鼠捕且盡。狸狌無所食，飢而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若③孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但飢輒嗥，嗥則得肉食。食已，與與如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠羣行有墮甕者，急從束氏假狸狌以去。狸狌見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其無他技，齧其足，狸狌奮擲而出④。

【註釋】①狸狌(líshēng)：狸貓、野貓，這裏指貓。②啖：吃。③若：及，至於。④奮擲而出：用力縱身逃出。

1、解釋下列句中加點的實詞。（4分）

（1)束氏日市肉啖之（ ） （2）南郭有士病鼠( ）

（3)鼠度其無他技（ ） （4）齧其足( ）

2、下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（2分）( )

A.束氏日市肉啖之 又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）

B.但飢輒嗥，嗥則得肉食 但逐層布板訖（《梵天寺木塔》）

C.以啖肉故 以齧人，無御之者（《捕蛇者説》）

D.狸狌奮擲而出 而戍死者固十六七（《陳涉世家》）

3、翻譯下列句子。（6分）

（1）急從束氏假狸狌以去。

（2）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（《桃花源記》）

（3）急湍甚箭，猛浪若奔。（《與朱元思書》）

4、狸貓失去捕鼠本領的主要原因是什麼？讀了這則寓言故事，你得到了什麼啟示？（3分）

參考答案：

1、（4分）(1)每天；(2)憂(）慮，被某件事情騷擾；(3)猜測、估量；(4)咬，啃。（每個1分，提供兩個解釋的只要答出其中一個即可，若學生回答的問題是這些詞的同義詞、近義詞，只要講得通，亦可。）

2、（2分）B。

3（6分）（2分）（1)（他，或讀書人）急忙到束氏家借了貓用來去除鼠患。（省略句，“假”“以”，須翻譯到位）(2分）（2)（他們的'祖先）帶領妻子兒女和同鄉人，來互這與外界隔絕的地方，再也沒有出去，於是就同外界的人隔絕了。（“妻子”“絕境”“外人”的古今異義現象，須翻譯準確）(2分）(3)湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。（“甚”和“奔”須翻譯到位）

4（3分）【示例】原因是“以啖其肉”（生活過於安逸，不愁生計）（1分）。告訴我們不能貪圖安逸，否則會自取滅亡，養尊處優的生活會讓人連最基本的生活技能也失去的（大意同即可，2分）。