餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷私擬作羣鶴舞於空中心之所向則或千或百果然鶴也昂首觀之項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,蹲其身,使與台齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
【小題1】用“/”為文中畫線句子標出停頓。(3分)
夏 蚊 成 雷 私 擬 作 羣 鶴 舞 於 空 中 心 之 所 向 則 或 千 或 百 果 然 鶴 也 昂 首 觀 之 項 為 之 強。
【小題2】解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(4分)
①項為之強( ) ②徐噴以煙( )
③方出神( ) ④鞭數十( )
【小題3】請用講述大意的方法,解釋文中的成語。(4分)
示例:龐然大物:體積非常大的東西。
①明察秋
②怡然自得:
【小題4】把下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)
以土礫凸者為丘,凹者為壑
【小題5】概括寫出文中體現“物外之趣”的兩件事。(4分)
答案
【小題1】夏蚊成雷/私擬作羣鶴舞於空中/心之所向/則或千或百/果然鶴也/昂首觀之/項為之強。
【小題1】①通“僵”,僵硬的意思。 ②慢慢地 ③正 ④鞭打,抽打
【小題1】①形容視力極好,連最細微的東西都能看得一清二楚。
②形容愉快而又滿足。(成語解釋大意對即可)
【小題1】把土塊凸出部分當成丘陵,凹陷部分當成溝壑(大意對即可)
【小題1】答案示例:觀蚊成鶴(羣鶴舞空、鶴唳雲端);神遊“山林、丘壑”;鞭打、驅趕蝦蟆(填對2個即可得分)
閲讀下面文言文,完成第1~5題。
童趣
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小之物,必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞空,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,常蹲其身,使與台齊;定目細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也,舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然驚恐。神定,捉蛤蟆,鞭數十,驅之別院。
1.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節奏。
私擬作羣鶴舞空
2.解釋文中加粗詞語。
(1)項為之強( )
(2)為之怡然稱快( )
(3)以蟲蟻為獸( )
3.用自己的話説説“忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也”的意思。
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4.請找出這篇短文的中心句。
____________________________
5.作者為什麼會對捉到的癩蛤蟆“鞭數十,驅之別院”?
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參考答案:
1.私擬作/羣鶴舞空
2.(1)同“僵”,僵硬
(2)安適、愉快的樣子
(3)當作
3.突然有個龐然大物,拔山倒樹似的衝過來,原來是一隻癩蛤蟆。(意對即可)
4.見藐小之物,必細察其紋理,故時有物外之趣。
5.因為這隻癩蛤蟆吞掉了我觀興正濃的二蟲。
讀《童趣》,完成22-24題。(10分)
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處,花台小草叢雜處,蹲其身,使與台齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
小題1:.下列各句中劃線詞語的意義和用法不相同的一項是()(2分)A.昂首觀之,項之為強
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖B.徐噴以煙,使之衝煙而飛鳴
以叢草為林C.餘常於土凹凸處
飲食百物皆倍穹常時D.舌一吐而二蟲盡為所吞水落而石出者,山間之四時也
小題2:.翻譯文中劃線句子。(5分)
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
譯為:,,
小題3:.文中哪些行為表現出兒童之頑趣?(3分)
參考答案:
小題1:(2分)C
小題1:(5分)我回想自己在年幼時,能睜大眼睛直視太陽,能看清秋天鳥獸身上的
細毛,每遇見細小的東西一定會仔細觀察它的紋理,所以時常感受到超脱事物本身的樂
趣。(每句1分)
小題1:(3分)張目對日、明察秋毫、以煙驅蚊作鶴舞、坐“山”觀“獸”鬥、鞭驅
癩蝦蟆(一條1分,答對三條即給滿分)略