康肅公陳堯諮擅長射箭，當時沒有第二個，他憑藉射箭的本領自誇。一次，他曾在自家的園圃裏射箭，有個賣油的老翁放下挑着的擔子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八、九支，只是微微地點點頭。 陳堯諮問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁説：“沒有什麼別的奧妙，只 不過是手法熟練罷了。”陳堯諮氣憤地説：“你怎麼能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁説：“憑我倒油（的經驗）知道這個道理。”於是老翁取出一個葫蘆放在地 上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆裏，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接着老翁説：“我也沒有什麼其它奧 妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑着把老翁打發走了。 這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什麼區別呢？
註釋 善射：擅長射箭 善：擅長，善於。 以：憑藉，用。 自矜（jīn）：自誇。 嘗：曾經。 家圃：家裏（射箭的）場地。圃，園子，這裏指場地。 釋：放下。 立：站立。 睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的樣子。 去：離開。 其：代詞，指代陳堯諮。 發：把箭射出去。 矢（shǐ）：箭。 但：只。 微：微微。 頷（hàn）：點頭 之：湊足音節。 不亦……乎：（難道）不也……嗎？ 熟：熟練。 忿然：氣憤的樣子。 知：懂得。 射：射箭的本領。 精：精湛，奧妙。 無他：沒有別的（奧妙）。 爾：同“耳”，相當於“罷了”。 爾：你。 安：怎麼。 輕：作動詞用，看輕。 酌（zhuó）：舀 乃：於是，就。 取：拿出。 置：放置。 覆：覆蓋。 徐：緩緩地。 杓（sháo）：同“勺”，勺子。 瀝（lì）之：向下灌注，瀝，滴。 因：這裏是“接着”的意思。 唯：只，不過。 遣：打發 。 遣之：打發。 濕；沾濕 公：舊時對男子的尊稱。 解牛斫輪：指庖丁解牛與輪扁斫輪。
1、課文為何對陳堯諮的善射寫得簡略，而對賣油翁的酌油情況卻記敍得較詳細？
明確：因為故事要説的道理是熟能生巧，並不是説陳堯諮的善射，所以只用“當世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術的精湛，而對賣油翁情況的記敍較詳細，這樣使敍事清楚，同時又重點突出。
2、在今天的生活中，我們應該怎樣看待熟能生巧？
一、教學目標：
1、認識“熟能生巧”的道理。
2、體會作者用詞的準確和傳神。
3、掌握實詞：矜 頷 釋 徐 以 但等。
俗語：拳不離手，曲不離口，説的是要獲得超羣的技藝必須經過反覆多練以達到熟練的程度。今天我們要學習的課文也跟熟練有關。（板書課題）
好的板書是一部微型教案，這是我本節課的板書，力圖帶給評委老師清晰直觀的感受，同時方便學生學習和理解。
結束語：各位評委老師，以上就是我説課的全部內容，感謝各位評委老師的耐心傾聽，請問我可以擦黑板了嗎？
陳康肅公堯諮善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八、九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 此與莊生所謂解牛斫輪者何異？（為便於學生理解，此句在大多數教材中都沒有出現，但在原文中的確提到，在此特補） *在部分語文課本中，“陳康肅公堯諮善射”被變為“陳康肅公善射”。
作者：歐陽修
原文 陳康肅公堯諮善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
此與莊生所謂解牛斫輪者何異？（為便於學生理解，此句在大多數教材中都沒有出現，但在原文中的確提到，在此特補）
*在部分語文課本中，“陳康肅公堯諮善射”被變為“陳康肅公善射”。
陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
此與莊生所謂解牛斫輪者何異？
1、背誦課文
2、積累整理文言實詞
3、寫一段話，談談你對文中兩個人物的看法。
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