一、班級概況：
四（1）班共有48名學生，其中男生有24名，女生有24名。從學生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學習態度方面，30%的學生各方面都非常的突出，不僅學習態度，在新的知識接受能力也比較強，有20%的學生做作業速度較慢，其餘較平均。
二、突出優缺點分析
我們班優點在於學生與學生間關係非常融洽，班幹部管理水平高，能幫助老師協調班級工作，也幫助學困生解決問題。班級紀律比較好。缺點在於：學生與學生兩極化比較嚴重，好的學生非常好，態度端正，接受能力強，完成作業的質量高；但是20%的學生還暫處於困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業速度慢、拖拉嚴重。
三、對策與教育建議：
1、平時注重對學生日常行為習慣的培養，落實好國小生日常行為規範，養成好習慣：行好路、吃好飯、做好操等規範。
2、進一步培養班幹部隊伍，我們班級的班幹部已經有一定的`管理水平，為了發展每位學生的能力，將進一步管理細化，使每位學生都能為班級出力，培養集體意識。
3、注重分層教育，因材施教。瞭解學生的心理特點，對待每一位學生的方式根據他的性格特點做調整，達到有效性。
4、加強學困生的管理，平時多與他們交流，幫助他們改掉一些壞習慣，樹立正確的學習方法。
5、注重關懷教育，多關心班中每一位學生，尤其是中間的學生。從細節着手，點滴關懷，走進孩子們的心靈。
6、加強家校互動，與家長保持溝通，共同探討解決孩子出現的問題。
班級日常細節管理的分析報告
歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由於少了一顆鐵釘而失去了一個馬掌；這匹馬由於失去了一個馬掌而在奔跑中摔倒；由於這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死；由於將軍的陣亡，這個兵團打了敗仗；由於這場敗仗而失去了一座城池；由於一座城池的失陷而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細節可能導致災難性的後果。在生活中諸如此類的事情時有發生，因此我們要深刻體悟墨菲定律，時刻注意防微杜漸。
作為一個班級管理者，更應該抓住小的苗頭以預防問題的發生。在此，我想談一談班級的細節管理問題。何謂班級細節管理？班級細節管理就是在管理班級時發現那些暗含玄機、事關成敗的小事與苗頭，並對這些小事與苗頭進行感知、洞察、思考和處理，從而維護班級正常發展的一種管理方式。如果班主任能夠關注細節，並且及時妥善解決這些細節問題，班級管理就可以避免許多失誤。
一、見微知著，從細節中認識學生
古人云，閲人以微，説的是看人要從細微之處去認識。明末將軍洪承疇被捕後，大有以死報效大明的架勢，清朝統治者原來打算殺了他。但一位有經驗的老臣看到洪承疇對衣服上的污漬非常在意，認定他對生充滿了留戀，便想辦法勸降了“大義凜然”的將軍。
瑪麗到公司去應聘，因為她把別人遞來的開水非常自然地遞給了主考官一杯而受到青睞。但最終瑪麗並沒有被錄取，因為當公司決定派她到田納西州去工作時，瑪麗説要回去和父母商量，公司認為她沒有主見，無法獨當一面，決定不予錄用。這種從細節中判斷人的性格、品質的做法是有一定道理的。我們認識學生又何嘗不是這樣呢？
一個學生初到學校便主動與同學打招呼，説明他熱情好交際；一個學生鬱鬱寡歡、獨來獨往，一定有什麼心事或者來自一個氣氛壓抑的家庭；一個學生如果披衣散扣、衣冠不整，説明是個懶散或者在生活上不拘小節的人。任何事情的發生都有其先兆，所謂“山雨欲來風滿樓”，班主任要能見微知著，才能因勢利導，管理好班級。
二、言傳身教，用細節教育學生
馬卡連柯曾説過：“從口袋裏掏出揉皺了的髒手帕的教師，已經失去當教師的資格了。”這句話告訴我們，作為一個教師，如果你不能在細節上影響學生，便不能當好學生的導師。如果教師總是衣冠不整、蓬頭垢面、不修邊幅，亦或整日油頭粉面、濃粧豔抹、奇裝異服，這樣的教師怎能為人師表呢？中央電視台有一則很有意義的公益廣告：忙得頭髮都來不及攏一攏的母親俯身給老人洗腳，旁邊的兒子看到這種情景後，也搖搖晃晃地端着一盆水來給自己的母親洗腳。足見細節的影響力和榜樣的力量。捷克教育家誇美紐斯曾説過：“教師的職責是用自己的榜樣教育學生。”為了使學生的人格得到健康發展，教師必須致力於塑造自己的高尚人格。要照亮別人，自己身上必須要有光明；要點燃別人，自己心中必須要有火種。教師的勞動就是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動。而一個教師的人格和靈魂並不只是表現在大是大非上，更多的是表現在平時的一言一行，表現在與學生相處的一點一滴中，這些細節可以説是一絲絲“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春夜喜雨。
一所山村國小，有這樣一個怪現象，許多學生走路時揹着手、弓着背，還有一部分學生卷着一條褲腿。問他們為什麼這樣，他們説，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人深思的。有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生，這句話揭示了班主任形象的重要性。誇誇其談的班主任，他的學生往往喜歡吹牛皮；説話和氣的班主任，教育出來的學生多數温文爾雅……
三、潛移默化，用細節感染學生
細節管理是行動的學問。要把班級管理好，除了縝密的思考和周全的計劃，最終還是要落實到行動上。班級管理者要把細節管理的精神貫徹到執行中，重視執行的每一個環節。
要提高班級決策的執行力，班主任要學會用細節去感染學生，讓學生心服口服地按照要求去做。
有一學期，開學一個多星期了，我所帶班級的很多學生情緒還沒有安定下來。於是我做了這樣一次演講：我以一個瘸腿的老爺爺送孫女讀書的情景開頭，盡力描繪了這位老大爺挑着行李一瘸一拐的.模樣，極力渲染他一路上的艱辛和他生活的艱難。由於班裏的學生大部分是從農村來的，於是我給學生勾勒了一副農民田間勞作圖——田間的雜草、滾燙的泥土、熾熱的太陽、破舊的草帽、破爛的衣服、豆大的汗珠……那堂課很多學生流下了眼淚，我看得出，許多學生暗下決心一定好好學習，還有的學生表示一定要改變農村的這種生活狀況。一年後，我們這個普通班竟然有幾十個學生考上了大學，這對於名不見經傳的一所鄉村高中來説是史無前例的。細節是最能説服人、最能打動人的。
班級管理沒有什麼奧祕之處，它不過是由一個個細節組成。細節是深入淺出的學問，細節管理包含在管理的整個過程中，並且要從班主任自身做起。班主任講求細節不一定能使班級管理成功，但成功的管理必定講求細節。
班級現狀分析報告
（一）學生基本數據
我班現有39名學生，全是男生，其中1人軍訓期間已退學回家復讀。班級同學中有38名是應屆生、1名往屆生，這名往屆的同學在理髮店已工作學習一年。全班39人中最小的同學只有15歲，最大的同學19歲，其中93年出生的同學有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數是15、16歲的同學，由於年齡上的差距，以致於在平時的處事中多數同學還不懂事、活潑好動、頑皮。班裏共有8人為走讀生，佔全班21%，我班從開學就已組班，軍訓期間有一人回家復讀。軍訓期間有29人出滿勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數佔25.6%。全班參加會考的同學有38人，會考成績350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。
（二）入校前的家庭情況及生長的環境背景
本班未有犯罪人員子女 ，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學父親早逝，不存在單親家庭。有6個同學父母只有一方工作，有5人屬於留守家庭的孩子，國小、國中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在髮廊做小工一年。班裏有23人為獨生子女，大部分學生家庭條件比較優越，家庭經濟相對寬裕，有7個學生家長是做生意的`，為孩子提供較好的生活、學習條件。但就是在這樣的羣體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學習的同學就有好幾個，各種各樣
的宿舍內務不規範層出不窮。還有更嚴重的是，有二位同學有錯不願承認、錯了不想改正，一錯再錯，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學生停步不前的最大障礙。
目前發現本班學生現在最大的發展需要是儘量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學進度和教學質量。本班學生活潑好動，話多的同學有那麼四、五個，課餘時間這幾個同學都喜歡錶現自己，但對正規的上課不感興趣，喜歡把老師的話展開來説不停。本班學生有9個煙癮，10個網癮，早戀的同學有3個。在這個全是男生的集體裏，整體紀律較差，晚自習較吵，而且在宿舍內務整理及個人衞生、遵守紀律、尊敬師長等方面欠缺，極少數學生性格怪異、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。
本班級近期的任務是爭取在班級多開展一些有益同學身心健康的體育和文娛活動，教育學生學會正視自己的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經常犯錯成為前進路上的絆腳石。
（三）宿舍內務方面
宿舍裏生活用品擺放不規範，被子摺疊不規範，鞋子隨意擺放，經常被男生部扣分，輪流值日的同學沒有做到位，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，下午早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學習的效率，影響良好性格的形成。也許，正可以通過班級生活的組織化來改變這些現象，使學生不再“自然”地成長，而是“主動”地發展。
（四）學習動機分析
大部分學生熱愛學習、上課能認真聽講，但還有一部分同學，由於接受能力、學習習慣等種種原因，作業不能按時完成。近期的學習任務是讓班委和會學習的同學起到一定的作用，照顧不會的學生，儘量幫助學不會的同學，提高學習效率。讓學習不好的同學，也能感受到成功的喜悦。所以，努力形成一個相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。
（五）學生興趣的基本情況
本班學生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、枱球等比較感興趣。平時的德育導訓課和班會，多開展學生感興趣的活動,積極引發學生興趣點。讓學生明白到守秩序的重要性，知道有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災害逃生、突發事件應急的措施。在有條不紊的現場學習、方法訓練中，形成了良好的習慣，改變一部分同學拖拉、隨意的壞習慣。
（六）本學年學生管理目標：
為給學生營造一個良好的學習環境，保障本學年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學年的班級目標是：“以整頓班風和學風為主，讓每位同學儘快適應學校的各項規定，適應校園活動，逐步提高學生的基本素質”。爭取順利完成學校佈置的任務。
（七）具體的方法與措施
新學期一開始就着力從學生的髮型、考勤、文明禮貌諸方面下手，培養學生良好的生活、學習作風，堅決杜絕不良習氣，防止出現紀律鬆懈的現象。針對生管老師反映的學生宿舍內務整理不夠理想，採用集體教育和個別談話的教育方式，取得一定的效果，八項評比能夠有所進步。
（八）充分發揮班幹部的自主管理意識
通過觀察發現大多數班幹部在國中的時候都是學習不太好的學生，目前工作處於被動狀態，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動性和責任心，又具有一定威信的同學作為班委，主動管理班級，及時與班主任溝通，共同管理好班級。例如，現在每晚安排兩位班委站在講台前，記錄每晚的晚自習情況，我可以通過查看班委值日記錄瞭解班級的每天學習、紀律等情況。平時加強班委隊伍建設，定期召開班委會，既要了解班級，同時又要儘可能教會學生有效科學的班級管理方法。
班級成績分析報告參考模板
班級成績分析報告
語文分析：
我們班有1/4的同學達到80分以上，還有4個同學未及格，從總體上來看成績不夠理想，我們班多數人都在70分左右，這樣的分數不夠理想，我認為造成這個結果的原因有以下幾點：
1、大多數同學學習積極性不高，在上課的時候注意力不集中，做小動作。 2、多數同學不會按老師要求預習課文，預習時走馬觀花。
3、多數同學完成作業不夠認真，改錯題時不動腦筋並伴有抄作業現象。
4、在老師教授完當天內容後多數同學不能即使做好複習鞏固工作。
5、多數學生寫作能力較差，語言匱乏，組織能力較差。
數學分析：
本班學生數學課堂上課好動，聽講不專心。自從實施高效課堂以來，大部分學生能積極適應高效課堂的上課模式，能提前預習，課後能及時鞏固所學知識，但是個別學生基礎差，學習起來比較吃力，他們在高效課堂的學習下，越來越差。今後對這些基礎差的學生要在課堂上多關心，多鼓勵。力爭使全班學生考取比較理想的的數學成績。
英語分析：
五年級的學生活潑好動，純真可愛。大部分學生都喜歡上英語課，上課時能夠專心聽講，能夠積極主動的發言。但部分學生對基礎知識掌握不是很好，學習興趣不高，個別學生甚至有畏懼感，同時，有些學生還是為學習而學習，談不上興趣問題；個別在課堂上紀律不是很好，存在懶惰傾向，上課不帶英語書，練習本，練習冊；聽課不專心，愛搞小動作、課下作業完成不及時，學習效果差。有的學生連26個字母都寫不正確；一部分學生在單詞旁邊標上漢語來幫助自己記憶還有一些學生對所學知識點不能做到靈活運用。
總結
通過對所有成績的分析後，可以看出本班成績總體不夠理想，但也存在一些問題。
優點：語文成績中等偏上的同學較多。 英語以及其他課程成績無掛科現象。
缺點：學生語文學習不夠紮實，知識積累太少，學習方法不夠靈活。英語成績在60~70之間的同學較多，導致英語班級平均分較低。
英語高分段的同學人數較少。
為了是班級總體成績有一個大幅度的提高。在以後的實驗教學中，我們要做到一下幾點：
1、同學要互相督促，希望成績好的同學不要自私，要負起責任，幫助成績較差及基礎不紮實的同學。
2、鑽研教材，瞭解學生，備好課，培養好小組長，學科長。3、指導學生的學習方法，指導學生質疑問難，教會學生學會學習。
4、提高學生學習的積極性，培養學生的創造力，教師應努力創設民主、寬
鬆、和諧的教學氛圍，這有利於激勵學生的自主意識，有利於活躍學生的創造性思維，有利於激發學生的`想像力，有利於不同觀點的相互碰撞和交流。
數學教學工作總結：
一學期將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”。
二、課堂提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者”教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
四、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。
團支部工作計劃班級情況分析報告
團支部工作計劃班級情況分析報告
新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經是大二的學哥學姐了。在這一年多的時間裏，我們班的同學們一起努力，一起成長，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為法學09-2班的團支書，本學期的計劃尤為重要。
如果一個班級的全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。就像我們可以一起爬上山巔，一起呼喊一樣。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。對此，我認為，團支部工作應從集體凝聚力中入手。
所以，我這學期的工作目標主要是以下三點：
一、加強同學間的交流，增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
二、以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，力爭無掛科， 提高英語四級通過率;同時豐富課餘文化生活，組織同學們多參加課外活動。
三、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級 。
針對本學期的工作目標，現做出以下具體工作計劃：
1、積極開展班級互動活動。在本學期開展多次團支部互動活動，比如説‘我愛集體’活動，心理歷程講述，同學間的快樂一刻等，還有，在十一、中秋節或元旦放假期間策劃組織一次集體出遊，以此達到增強同學間交流及感情的目的。
2、發揮班級集體的温暖。向每一位需要幫助的團支部成員伸出最無私的援助之手。計劃與團委陽光志願者服務隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、建立學習互助競爭小組，要面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間。首先要善於發現優等生,在班中樹立榜樣。對錶現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。並讓他們能得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。我班於大一下學期四級通過率達50%以上，計劃在大二上學期，採取一對一的方式由這些同學帶動未過四級的同學，增強同學間的競爭意識，增強同學們的時間觀念!另外，還要抓好班級上課的紀律，因為紀律是成績的保證。要讓每位團支部幹部管好自己也要帶動好同學，這樣即加強了班幹部的能力，又使班級紀律得到提高。
4、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，使班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
5、在工作方面，班長、團支書及其他班幹部，既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
6、在已經建立好的班級博客裏繼續展現團支部每位成員的風采。班級博客，即是我班同學交流的平台，又是我班同學展現才藝的舞台，要有周期性的更新班級博客，剔除帶有消極意義的東西，展現年輕人的風采
以上就是本學期團支部的工作計劃。總而言之，在大二這個關鍵的時期，團支部會好好工作，努力為每位同學服務，使同學們更加友愛、團結，使我們法學09-2團支部更加優秀。
團支部工作計劃班級情況分析報告
一、完善自身建設，常規工作有序進行
1、團支部定期召開班子例會，會議有記錄，認真、規範地填寫好團支部班級小檔案。
2、團支部檔案的管理力求清楚、明瞭，團總支下發的各種文件，支部計劃、總結，各項活動的計劃、方案等都做到一一歸檔。
3、認真做好每年度的團費、團報、團刊的收繳、徵訂工作。
二、積極開展班級活動，豐富課餘時間：
1、積極籌備每月校團委所制定的.主題團組織生活，不斷創新通過不同方式使同學們不僅能提升思想認識又能加強團隊協作精神。
2、多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課餘生活，不僅能使同學們較充分地利用課餘時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
3、收集意見，根據大多數人的意見對具體活動地點、方案以及備用方案進行詳細的制定。
4、積極組織同學參加學校及各院系舉行的各類文體活動，並對參加者給與一定獎勵。
三、在以後的工作中我們要努力讓團支部的工作更加順利，能夠在今年的工作中更上一層。
四、具體方案
1、加強班委團支部的建設，增強其工作能力與效力
2、班委團支部成員同時也是班級成員，對班級事務的處理也具有一定的侷限性，故需要不斷的學習，來增強其業務水平，更好的、高效的為同學服務
3、要有一個完善的班級制度，也讓班級成員知道，班委團支部處理事情對事不對人。
4、每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力
5、在組織活動時應充分考慮班級成員的經濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，並注意出行的安全。
6、開展各種文體活動，增強班級內部的協助精神
五、總結
希望同學們能夠在此方案的帶領下，這學期更加完美的去做好團支部工作：讓我們通風1102班團支部工作更上一層樓，創造出一個完美的班級!
蒙田範文網