父母的那場表演閲讀答案參考

當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悦;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;下面給大家分享一些關於父母的那場“表演”閲讀答案參考，希望對大家有所幫助。

父母的那場“表演”

①那一年，我十六歲，面臨着人生第一次真正的抉擇。

②少年的我，有點兒小聰明，但更多的是叛逆，腦袋裏滿是兄弟義氣，整天戳東搗西，和一幫不學習的小子廝混在一起。自然，國中三年是沒有認真讀過書的，但憑着那點兒小聰明，成績在那個鄉下中學倒也不是最差的。會考結束後，我的成績可以上個普通高中，但離重點高中的門檻還有相當大的差距。填志願的前一天晚上，爸媽讓我交個底，要麼就不上高中了，學個汽車修理啥的也可以混口飯吃;要麼就好好上學，砸鍋賣鐵也要上個重點高中，以後考個大學，才能有個好出路。雖然懵懂，但對美好的嚮往還是讓我選擇了第二條路。

③第二條路的選定，隨之而來的就是擇校費的難題，鑑於我當時的成績，得額外繳納1200元才能進重點高中，説實話，這對當時的農村家庭來説可以算得上是個天文數字，為了這個，父母整天愁眉苦臉，我更是惴惴不安。很快，開學的時間到了，別的學生都已經去報名了，但我卻還待在家裏，看着父母頻繁地出門借錢和每次回來鎖得更緊的眉頭，對過往的悔意不斷地在心裏萌生髮酵膨脹，少年不識愁滋味的我，第一次對人生有了真正意義上的思考。然而，就在我萌生退意，準備放棄繼續上學的念頭的那個晚上，父母卻跟我説學費終於湊齊了。

④永遠忘不了那個場景:在通往學校的鄉村公路上，父親騎着破舊的二八自行車，後座左邊掛個木箱，右邊掛着半袋大米，在偶爾路過的汽車掀起的飛揚的塵土中，半蹲半坐在自行車後座上的我，看着父親略顯佝僂和蒼老的背影，淚水伴着自行車的顛簸不斷地溢出眼眶，又在初秋的風中化為堅強和成長。陪我辦完入學手續，父親要回去了，在父親複雜的眼神中，我知道父親有很多話想説，但父親卻什麼也沒有説，只留下一句“你也大了，要照顧好自己”。看着漸行漸遠的父親，破舊自行車叮叮噹噹遠去的聲響，化作我心中莫名的念想。

⑤坐在陌生的教室裏，看着陌生的同學和老師，面對全班倒數第一全年級倒數第二的入學成績排名，無力、無助、無望壓得我喘不過氣來。我知道，除非我拼了，否則我就完了。於是，曾經不愛學習的我啟動了朝五晚十二的瘋狂模式，底子淺薄的我緊抓着死記硬背的救命稻草，在教室不引人注意的最後一個座位上，像執着於某個禪唸的老僧，期望在枯坐中完成自我救贖。天道酬勤終不欺我，高一第一學期結束的時候，我的成績已經能夠擠進班級前二十了，基於我的進步與經濟困難的考量，班主任還幫我申請到一份貧困生補助。

⑥從來都沒有那麼渴望見到父母，當我風塵僕僕趕到家的時候，天已經黑了。顧不上其他，急不可耐的我立即向父母報告了成績，看着昏暗的燈光下那兩張綻滿驚喜的臉龐，我迅速被幸福包圍，熱情更被點燃，趕緊地又將貧困生補助的事情托出，本以為父母會更加開心，卻不想父母的驚喜迅速黯淡下去，讓我愣在當場。看着我不解的表情，父親眉頭緊皺，道了句:“兒呀，補助只能説明你爸媽沒本事呀!”那一刻，我才明白，對施捨的坦然接受，竟是一種觸及靈魂的傷害。那一夜，我想了很多，原來，真正的立是自立，真正的強是自強，而這一切需要我更加瘋狂地去努力。

⑦時間就似以手掬水，再怎麼並緊手指也不能阻擋它的流逝，我只能在有限的時間裏瘋魔般地去做該做的事情。平時，我在學習中狂執，並且不停地放着我肯定能考上大學的狠話，因為我知道，只有把自己逼入絕境，才能置之死地而後生;假期，我在工地上拼命，因為6元一天的工資可以解決自己一個星期的生活費，我不想因為我，讓父母更加沉重。伴隨着雙手逐漸佈滿繭子、身體變得黝黑健壯，我的學習也是福至心靈，成績穩步提高，直到走出大學聯考考場的那一剎那，我終於可以深深地舒口氣了。

⑧當意料之中的大學錄取通知書送達手中的時候，我發現自己竟然沒有太多的激動，反而更多的是一種釋然，還摻雜着一絲惴惴不安，因為通知書上明確寫着每年的學費2400元。看着父母捧着錄取通知書欣喜若狂，我真的很開心，但我還是提出明天就去工地打工的計劃。父親看看母親，再看看我，哈哈笑道:“不去了，這三年可把我憋壞了，兒子，你真以為我和你媽就那麼沒用，連你的學費都掙不來?以前那樣，還不是怕你跟國中一樣，整天昏頭昏腦不知所為。”一時間，我愣在原地，心中五味雜陳，委屈也好，感動也罷，都隨着眼淚肆無忌憚地噴湧而出。“我兒子終於長大了。”父親摟着我，口中喃喃道。

⑨如今，父親早已遠行，母親亦銀絲滿頭，每於寂靜處想起高中那段生活，心中總是酸酸的，暖暖的。

(選自《思維與智慧》2016年第七期)

19.面對人生的第一場抉擇，“我”的心態歷經了怎樣的變化?請在空格里填上恰當的詞語?

懵懂→( )→( )→( )→( )

20.文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，並分析其作用。

21.賞析下面的句子，説説這句話的表達效果。

在偶爾路過的汽車掀起的飛揚的塵土中，半蹲半坐在自行車後座上的我，看着父親略顯佝僂和蒼老的背影，淚水伴着自行車的顛簸不斷地溢出眼眶，又在初秋的風中化為堅強和成長。

22.文章結尾終於讓人恍然大悟，請用自己的語言解釋題目《父母的那場“表演”》的含義。

23.文中的“我”和“父親”，你更欣賞誰?結合文章賞析其人物形象。

【參考答案】

19.(1).懵懂

(2).不安 (3).懊悔(退意) (4).感動

20.示例:第6段中“父親眉頭緊皺，道了句:‘兒呀，補助只能説明爸媽沒本事呀!’”為第8段中父親點明家中的實際經濟情況埋下伏筆。

作用:交代了父親拒絕接受補助的原因，使故事情節更加嚴謹，同時也突出了父親為了使“我”成長起來而假裝家庭經濟困難的良苦用心。

21.這段話運用了環境描寫、肖像描寫和心理描寫，刻畫了父親送“我”去讀書的場景。

既突出了父親為了讓“我”讀重點高中所付出的艱辛，也體現了為“我”內心的改變--由懵懂變得成熟、堅強，為下文寫我的努力和改變埋下伏筆。

22.為了激勵我痛改前非，努力求學的決心和毅力，父母親在我面前假裝家裏經濟困難拮据，頻繁出門向親友借錢以籌措我的高額學費。

23.示例一:更欣賞“我”這個人物形象。

因為在看到家人的辛苦付出後，“我”能夠幡然醒悟，在學校努力學習，假期靠自己的努力減輕家人的負擔，並最終在大學聯考中取得成功。示例二:更欣賞“父親”這個人物形象。因為為了兒子的選擇，他能夠在經濟窘迫的情況下借錢讓孩子去讀書，並且為了激勵孩子，能夠巧使妙計，假裝困難，他是一個有愛心並且睿智的父親形象。