父親的節日金鑫閲讀答案

自學如果缺乏恆心，專業知識就無法得到鞏固;如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。下面給大家分享一些關於父親的節日金鑫閲讀答案，希望對大家有所幫助。

父親的節日

金 鑫

①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚着手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小傢伙，在一排花籃上抽抽取取，製作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身後，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什麼要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節呀。

②哦，是父親節。我當着眾人的面誇獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎?這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。

③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手裏，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看着他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。

④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎?

⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下牀，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的遊戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間裏歡呼雀躍，父親節快樂，請爸爸吃桃子!

⑥父親看着女兒，女兒看着我，我看着父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節?隨即像明白了什麼似的，一個勁地誇着女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽台上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。

⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜裏摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親説，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好後，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河裏浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件傢俱了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。

⑧沒説幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他説，家裏正忙着插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。父親説走就要走，臨行前，他到我的書房裏，試探着問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。

⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手裏。父親很開心，是戲票嗎?等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。

⑩父親拿着書，又帶着戲票，歡歡喜喜地走了。我的手裏，捏着父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。

(摘自《 青春潮》 )

1.本文圍繞“父親的節日”主要記敍了哪幾件事?(至少寫3件)

答：

2.第②段與第⑥段中分別寫“我”、“父親”誇孩子“懂事”的用意是什麼?

答：

3.⑨段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什麼?

答：

4.文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現出“我”怎樣的心理?

答：

5.結合一個具體語句簡析人物描寫的作用。

(不超過50 字)

答：

答案：

1.答案示例：女兒送給我手工做的桃子，並祝我節日快樂。

/父親給我們送錢來。/我送書及戲票給父親。/小男孩為他的父親準備節日禮物。

2.反覆誇孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。

3.有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了;

可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。

4.漸愧、內疚及自責。

5.答案示例：第①

段寫小男孩的語句：“…給我吧!”他立即緊張起來，將花別到身後，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的……”通過語言、動作、神態的描寫，表現出小男孩把給父親的禮物看得非常神聖，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對父親的愛。/第⑦ 段寫父親的語句：“在褲兜裏摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來” 。通過對父親摸錢動作的描寫，表現了父親準備的錢藏得非常安全，體現了父親對兒子周到細緻的關心。