水墨江南
我生在江南一隅，在江南的温婉情懷裏沉醉了二十多栽。
江南周遭世事滄桑變遷，喧譁或耳語中流傳的故事無法一一講述得清，而我對江南的眷戀情懷卻千年依舊！
佇立於江南的靈土，仰望冥冥天空，風煙俱淨，澄澈得如一汪清水。
漫漫歲月中流淌着江南水鄉的清秀，江南古鎮的恬靜，江南雨巷的幽深，江南文傑的的靈韻……
小橋，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虛實，分不清究竟；水性的流淌中，滋潤了多少文人豪傑的心胸。
品讀江南，凌波水韻，翰墨流芳。
江南的美，是朦朧和古樸，是樹下悠然落棋，是花間醉然品酒。
是庭中淡然品茶。
綠水縈繞着白牆，繁花灑落於青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽中淺吟低唱。
乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，默然閲讀千年江南的歷史和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。
江南水鄉就像一幅朦朧的水墨畫，樸實恬靜。
石拱橋傾斜在清澈的水面，或優雅別緻或玲瓏飄逸，已磨損的雕欄印着歲月的痕跡，與古鎮風韻融為一體。
坐在烏篷船上，任清涼的河水從指間流淌，清涼入心。
盈盈清水，悠悠木船。
宅屋臨水而建，水水相連。
漫步在古鎮之上，遠離都市的塵囂與浮躁，任陽光在肌膚上靜然流淌，任詩意在心間輕舞飛揚。
輕煙淡水的江南，細雨霏霏的堤岸，春日草長鶯飛，桃紅輕染，蟲燕呢喃，春透簾櫳。
夏日輕解羅裳，獨上蘭舟，採蓮荷田，淡笑淺吟，嬌花照水。
秋日絲雨梧桐，清秋飛雁，淡菊飄香，悠然東籬下。
冬日雪依翡翠，千樹珍珠。
伊人似雪，翩然嬌純。
細雨秀江南，江南多雨，尤其是江南春天的煙雨，就像那吳儂軟語一般，透着水鄉特有的滋潤，雨是江南水鄉的靈氣，在江南，充滿浪漫氣息的雨，元宵節前後的雨叫燈花雨，
燈花雨往往是初春的第一場雨，淅淅瀝瀝的春雨就飄然而至，鶯飛草長，一泓碧水粼粼而起，楊柳拂堤，碧草如絲，繁花似錦，飛泉鳴濺，古寺的梵音在石縫間流淌，雨後的空氣溢出清新的芳香。
而後是杏花雨，梨花雨，暮春過後，連綿不斷的黃梅雨又瀰漫江南。
夜晚的雨聲，清晨的花香，清絕的令人深深沉醉，秀雅的讓人不捨離去。
紛飛的細雨沾濕了一襲素裙，潤透了江南女子的心。
兩袖的花香，輕舞出江南的獨特風韻。
江南的女子因了江南的濕潤氣候，膚如雪凝，伊人如玉。
“水是眼波橫，山是眉峯蹙。
欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。
”如水的女子，如水的明眸，靈秀而又温婉，似凌波仙子般清麗脱俗。
江南女子緩緩走在小鎮古老的青石板路上，細雨濛濛濕丁香，倘若撐一柄油紙傘，沿着雨巷翩躚而過，“一抹煙林屏樣展，輕花岸柳無邊”，雨香裊裊入珠簾，清影如夢。
侯門似海，亭台水榭，紅顏珠淚盈盈，水袖輕拂琴絃，一曲千古清韻在如雪的玉手下流瀉，柔腸百轉。
思緒彷彿隨着時光的倒流，置身於千年前那段纏綿悱側的化蝶之戀。
温文爾雅的梁山伯與女扮男裝英台同窗苦讀，秉燭夜書、談笑風生，十八相送，書寫了感天動地的蝶戀傳奇，千古迴盪。
江南一襲風水靈地，才子佳人無數。
江南四大才子，最有名的是唐伯虎。
唐寅的絕世丹青書畫，冠壓羣芳。
琴棋書畫，無一不通。
唐伯虎點秋香的動人愛情故事，已成為千古佳話。
江南才女，一時數不盡，李清照，秦淮八豔，柳如是，董小婉，魚玄機，薛濤，蘇小妹……。
水墨江南，百媚種種寫不完，千色點點畫不盡。
也許我的前世就是那個採蓮的江南女子，在淡淡的荷香中淺笑，若蝶輕舞江南水墨中……
梵高曾經説過：我夢想着畫畫，我畫着我的夢想。而我的夢想是成為一名鋼琴演奏家。
記得五歲那年，我迷戀上了鋼琴，爸爸媽媽也十分贊成我學鋼琴。他們牽着我的手，把我送進了鋼琴教室。那時候，我每天都很勤奮地去練琴，雖然彈的曲目簡單而單調，但是我依然喜歡着鋼琴，堅持每天反覆練習。
日復一日，隨着年齡的增長，夢想在膨脹，我的行動卻漸漸追不上夢想了。生活複雜了起來，總是有很多更有趣的事情吸引着我的注意，佔用着我的時間。練琴時，我也常常聽着老師的叮囑，思緒卻飛到了九霄雲外。老師的目光掃過來，我就隨便糊弄幾下。
家裏的鋼琴都蒙上了一層細細的灰，我偶爾想起練琴，隨手掀開琴蓋，就有一陣灰塵在陽光中飛騰起來。而我還在做着鋼琴演奏家的美夢，常常幻想着自己坐在富麗典雅的金色大廳，在萬眾矚目中熟練地彈奏，在光影與樂音中散發出一個鋼琴演奏家莊重美好的光芒。
一次鋼琴課上，我又陷入了幻想，心又開始神遊。突然一個嚴厲的聲音叫醒了我，我忐忑不安地回過頭，鋼琴老師就站在旁邊，他衝我説：“你在幹什麼？就你這個態度還不如趁早放棄！”周圍的家長和學生都看着我，一時間我像被從深深的夢裏驚醒了一般，眼淚嘩嘩地流了下來……
就從那天以後，我比以前更用功地開始練琴。夏天烈陽高照，大家都在空調房裏休息，不願出門，而我每天頂着大太陽提前一個小時去教室練琴，汗水浸濕了琴凳，雙手觸碰在滾燙的琴鍵上，在琴音的流淌中，我忘記了炎熱，也忘記了自己；冬天寒風呼嘯，大家都把手縮在袖子裏，不願拿出來，而我早早坐在了鋼琴前，脱下温暖的手套，深吸一口氣，用雙手按下一個個琴鍵，哪怕手已經長滿了凍瘡，我依然沉浸在美妙的音樂中，只覺得越來越温暖……我反覆練習着同一首曲目，無論有多枯燥，我都告訴自己要堅持。我知道唯有行動才能支撐夢想。
終於在年終的鋼琴演奏會上，我以一曲《童年的回憶》獲得了台下觀眾陣陣熱烈的掌聲，我看向我的鋼琴老師，他微笑着向我點點頭。淚水再一次模糊了我的眼睛。
我知道我再不會讓夢想越飛越高，我會用行動去點亮未來。
我夢想着演奏，我演奏着我的夢想。
在高速發展的現代社會，企業與企業之間的競爭，人才與人才之間的競爭，學生與學生之間的競爭愈演愈烈，所以總是有那麼一些人想要一步登天，一下子超越別人，成為萬眾矚目的焦點。但在現實社會中，這是非常難的，並且你的心若浮躁不安又怎會有所建樹呢？
陸游曾向他的兒子傳授寫詩經驗：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”話中隻字未提寫詩的技巧，留給其子和後人無盡的思考空間。現在我們若認真品味這句話，也不難看出陸游的深意：希望兒子多留心生活，通過感悟生活達到修身養性的目的，到時寫詩自然手到擒來。所以學詩並非主要在攻技巧，反而是要學會安靜地審視生活，不斷完善自身。這與我們的學習有着相通之處，學習並非簡單地從書本上獲取知識，更重要的是在書本之外提高自己的綜合素質，陶冶自己的情操，磨鍊自己的意志，為以後的發展打下良好的基礎。我想這就是素質教育提倡成才先成人的原因吧！
翻譯家傅雷臨終時告誡兒子傅聰要首先學會做人，然後不斷提高各方面的技能，最後就可以成就事業了。聰謹記父親的教誨，最後成為聞名中外的鋼琴大師。或許傅聰會説是父親指引他走向成功，但重要的是他聽從了父親的話，修身養性，終於取得了巨大的成功。
古今中外有無數偉人的事例：居里夫人面對榮譽非常淡然，因為榮譽並非她所追求的東西；愛因斯坦面對名利並未迷失自己，依舊專注於自己的研究；諸葛亮隱居卧龍岡數年，潛心學習……他們的成功因為修身養性而來，他們未曾因名利而迷失自己，他們也因為堅持修身養性而達到了常人無法抵達的境界。
當然，成功的因素是多方面的，外界環境、人生機遇等都是不可或缺的。然而，最重要的還在於自身的修養。
修身養性是我們獲得成功的基礎，但在這個日益浮躁的社會，你是否還能做到淡然處世呢？讓自己的心沉靜下來，摒棄那些浮躁的世俗雜念，向成功邁出堅實的步伐。
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