百年奧運，風雲變幻，不變的是始終如一的人文精神。在奧林匹克精神中，人為內涵是不朽的底藴，它作為一種特殊的精神動力，凝聚着嚮往前進的心聲。
“一個國家，一座城市能夠舉辦一次奧運會便使得這個國家，這座城市和這裏的人民變得更加美好，那一刻你就會明白，體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響這一切”，這句話真沒錯，我們中國贏得了08年奧運會主辦權便使我們的生活有了很大改善。回首2004年8月的奧運會，我們一次次激動，一次次興奮，我們為中國奧運健兒奪金摘銀而吶喊助威，為五星紅旗一次次升起而歡呼流淚。奧運帶給中國人更多的希望，而我們內心深處期盼的卻是當耀眼的奧運盛火熄滅時，世人報向北京的目光北京奧運又會對全人類作出什麼樣的承諾？
“舞動的北京”這方中國印鐫刻着一個擁有13億人口和56個民族的國家對於奧林匹克的諾言，見證着一個有着古老文明和現代風範的民族對奧運精神的崇高，呈現着一個面向未來的都市對奧林匹克理想的訴求，它是誠信的象徵，它是自信的展示，它是文明的旗幟，更是第29屆奧運會主辦城市北京向全世界、全人類做出的莊嚴神聖承諾。
當我們鄭重地刻下這方“中國印”之時，我們作為炎黃子孫，一種神聖的責任油然而生。看者那色彩與靈感來源於奧林匹克五環，來源於中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象，向全世界人民傳遞友誼、和平的福娃，我們的確應當講文明、樹新風。
奧運的腳步越來越近了，講文明、樹新風也凸現重要了。其實文明很近很近，站在1米線外等候時，文明就是一米遠；停車在斑馬線前，文明就是幾釐米遠。文明有時只是一個手勢，有時只是一個微笑。文明很簡單，只要我們從小事做起，從現在做起，從自我做起，相信“滴水匯成河，千河聚成海”離我們，我們的社會自然就講文明，自然就樹起了新風。這不僅迎接了奧運，推動了奧運，而且還營造了和諧社會的氛圍。
讓我們為2008年的奧運文明一起努力吧。我們相信，北京奧運會“和平、友誼、進步”的壯美圖畫將為全人類奏響“更快、更高、更強”的激情樂章。
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好！
我是高一(6)班的李原。今天我們為大家演講的是講文明樹新風演講稿。
中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。今天我的講文明樹新風演講稿就是江夏我們的文明禮儀。
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅遊，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地遊客在樂園的非吸煙區肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和-諧的音符。再比如到國外旅遊，中國遊客大聲喧譁，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衞生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年並不是一件很困難的事情()。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
還記得中央電視台的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃粧、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。
社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈
相通，友好相處，在和-諧的社會生活中獲得精神上的愉悦、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
同學們，讓我們全校上下，攜起手來，做一名合格的高中生，讓文明之美遍佈校園，讓禮儀之花開滿校園的每個角落！
講文明樹新風演講稿我已演講結束了，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
“有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明是多一點點分享，有時候文明離我們只不過幾十釐米的距離，有時候文明只不過是一張紙的厚度……”電視裏又響起了熟悉的公益廣告，我聽着，聽着，心裏不由得生出許多感慨。其實，文明就在我們身邊，離我們很近很近。
在我看來文明有時候只是一個字，如果你請求他人幫助你時，或許多一個“請”字，也會使雙方多一份親近。而有時候文明有時一個腳印，在別人拖乾淨地之後，你少踩一個腳印，你就多擁有一份文明。有時候文明也是一聲輕聲問候，你可否想到，跟老師多打一個招呼，老師會多一份安慰呢？
如果你已記不清文明的含義，那麼請讓我告訴你，文明是人與人之間和睦的關係，是洗淨心靈的肥皂，是多一份的關愛。
在我們身邊，每時每刻都在上演着文明的一幕，只是我們往往忽略了這些看似微小的事物。文明就在我們身邊，只是它在考驗你的細心和耐心。一片碎紙，你撿起來了嗎？一個殘疾人，你尊重他了嗎？一張笑臉，你回敬了嗎？一聲對不起，你説出口了嗎？
一個人的文明是這個家庭的驕傲，一個家庭的驕傲是這個城市的驕傲，一個城市的驕傲是社會的驕傲。我們每個人都多爭取一份文明，中國就會多出十三多億份文明，就會使社會進一大步。我想：文明其實很簡單，而它就在我們身邊，多一份文明，我們就會多一份快樂，社會上就會讀一份幸福，雖然小小的，但很充實。
今天，我和媽媽去“地鐵二號線”觀光。
一到車站，我就迫不及待地跑去刷卡，然後去候車。剛到候車區，我就猛地發現來回兩條車道前都安裝了安全門，我不禁連連點頭，“嗯，候車更安全了！”不過一會兒，一輛地鐵就疾馳而來，我又驚訝地發現“地鐵二號線”的列車全變成紅色了，而“一號線”卻是藍色。我們進了車，發現地鐵裏的設備變了一些，每扇移動門的頂上都有了路標，每個路標上都有一個小圈圈，只要每過一站那站的綠點就會變成紅點，車內環境變得非常好，讓人的心情更舒暢。列車比以前跑的更快了，我用手機上的秒錶測了一下，從一站到另一站最短只需1分鐘，最長只需2分鐘，大大縮短了城市的距離，方便了出行，快捷了生活。我又仔細看了看停到站的列車，發現它每一節車廂的移動門都和安全門上的移動門對得很準，幾乎沒有偏差。地鐵終於開到橋上，我發現橋下的風景美不勝收，有山有水，碧綠的青山接連不斷，蜿蜒起伏，清澈的湖水波光粼粼，潺潺流動，令我目不暇接，我不由的用照相機拍下這美麗的景色。
啊！為了迎接世博，迎接青奧，我們共同把我們的家園建設得更加美好！讓我們的生活環境更加美好！我們樹立起新風，讓人與人和諧相處，文明禮貌！
今天我演講的題目是：用文明行為奏響和諧之歌
“和諧”是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。創建和諧校園就是要建立一個文明的美麗的充滿朝氣的校園。
作為一個生長在禮儀之邦的大學生，文明行為是我們學習和生活的根基，使創建文明校園的保證。
首先，優美的環境是創建和諧校園的基礎。
試想，如果一走進我們的學校大門就看見的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵裏是不堪入耳的粗話，你的心情會好嗎？你會有認真學習的心情嗎？答案是否定的。同學們：我們是二十一世紀的主人，“環保意識”是現代人的重要標誌。我們應當切實的樹立起“時代責任感”，心繫全球，着眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現在做起。只有一個乾淨美麗的校園才能使我們安靜的學習和生活。
第二，和諧的人際關係是創建和諧校園的必要條件。構建和諧校園首先就要建立一種和諧的師生關係，“師者，傳道授業解惑也。”“青青園中葵，朝露待日夕，陽春佈德澤，萬物生光輝。”我們像枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園還需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
第三，誠信，文明的作風是創建文明校園的有利保證。我們的校訓提到“守誠”，公民道德實施綱要也提到“明理誠信”，足以見得誠信的重要性。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
最後，良好的學風，校風會使我們的校園生活更加美好。好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
同學們，作文明學生，創和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多麼坎坷，我們依然乘風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。
“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”，這就是我們爛熟於心的社會主義價值觀。這也是社會主義核心價值體系的內核，是它的高度凝練和集中表達。
“講文明，樹新風。”文明是人類行為的最高準則。從小家到國家，從個人到社會，文明就是一個民族素質的體現。今天，我們來談談我心中的“文明”。
文明有兩層含義：1社會的文明進程；2個人的文明素質。在我看來，前者是建立在後者的基礎上。只有人民普遍素質提高，社會才會進步，國家才會富強。
關於文明，我不由地想起兒時隔壁的李大爺一家。李大爺年紀與外公相仿，説話總是客客氣氣的，沒什麼自己的想法。他總是起早貪黑地去工廠上班，晚上回來常常還拿着大麻袋去小區裏撿垃圾，説是要維護小區環境。每次看見他，李大爺臉上都沾着灰塵，樂呵呵地向我招手。記得有一天晚上，家裏無人，我便被寄送到李大爺家玩一會兒，別看李大爺不怎麼説話，人還挺熱情的，入了屋便招呼我坐下，倒了杯熱水給我。李大爺沒有孩子，一個人住，可是特別喜歡我們這些鄰居家的孩子。吃完晚飯，我就作文跟着李大爺下樓去玩，我坐在小區的石凳子上開始磕瓜子。小時候的我不太懂事，把瓜子殼和吃剩的果皮紙屑一股腦扔在了地上。李大爺看到這幅景象，連忙從口袋裏拿出塑料袋，用那粗糙而又長滿老繭的大手把垃圾拾了起來，裝進了塑料袋裏。李大爺還是樂呵呵地看着我，説：“心雨啊，以後垃圾可不能隨地亂扔，要講衞生，做一個講文明的好孩子”。也許，當時的我太小不明白什麼意思，長大的我知道了，文明有時只是一個小舉動而已。
關於文明，我腦海裏記得還有這樣一個關於列寧的故事：有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓，那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準備自己退回去。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西走了半截，而我現在空着手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。
從這兩件事中，我們不難看出：從古到今，從小老百姓到偉大領袖，都擁有文明的素質。只有人人都以文明為根本，社會才會有文明進程，才會進步，國家才會富強。
社會主義核心價值觀，是中華民族的魂。
中國有句古話：“與君一席話，勝讀十年書。”這就是説，講文明樹新風演講稿跟那些具有口才的人交談，可以幫助你增加知識和修養，激發你的創造潛力並增進你與朋友之間的感情。
從某種意義上説，人與人之間的相處，首先是從交談開始的。一個人的才幹要被人認識，要被人瞭解，就必須與人交談，有時甚至還必須“毛遂自薦”，向對方顯示自己的才幹。如果不借助口才，很難想象那結果又將如何。
卡耐基博士曾舉過一個很生動的例子。他説，美國費城有一位青年為謀取職業，成天徘徊在費城的大街上，總幻想有哪位富人能發現他的“存在”，然而，不管他作出怎樣引人注目的舉動，都毫無結果，有一天，他突然記起歐·亨利的一句話：“在‘存在’這個無味的麪糰中加入一些‘談話’的葡萄乾吧。於是，他突然闖進著名富翁賈鮑爾·吉勃斯先生的辦公室，請求吉勃斯先生犧牲哪怕僅僅一分鐘來見見他，並容許他講一兩句。吉勃斯先生破例接見了他。起初，吉勃斯只想與他談一兩句，然後將他打發了事的，沒想到兩人越談越投機，一直談了一個小時。
結果，吉勃斯先生替這個窮愁潦倒的青年很快找到了一份工作。
事實上，口才也絕不是許多人所認為的那樣，只是耍耍嘴皮子，它實際上是一個人的一種綜合能力的體現。一個善於表達的人，必是個具有敏鋭觀察力、能深刻認識事物的人，只有這樣，他説出來的話才能既生動又準確地反映事物的本質。
此外，他還必須具有嚴密的思維能力，懂得分析、判斷和推理，使自己説出來的話有條有理，滴水不漏。最後，有口才的人還必須有流暢的表達能力，豐富的詞彙，淵博的知識等。
正因為如此，所以有人説：口才是學識的標尺。
商業時代，人們互相之間的交往日益頻繁。因此，口才也越來越顯得重要。我們常常看見，許多口才出眾的企業家手下，講文明樹新風演講稿往往雲集着一大批能説會道的干將；相好的朋友在一起，為某個問題而展開討論，口才好的人，往往很容易成為“領袖”，受到眾人的推崇，因此，他的朋友就自然要比別人多得多。
親愛的老師、同學們：
大家好！
從我們初次踏入校園便在老師的教學中明白了講文明的重要性，畢竟作為學生自然要在言行舉止方面文明一些才能夠得到更多人的認同，畢竟學生作為正在成長中的高素質人才自然要珍惜來之不易的教育資源才行，而且除了學習成績以外還要許多需要我們認真對待的事物自然不能夠存在絲毫懈怠，所以我們在樹立新的風氣之時也要提倡成為文明的國中生才行。
其實在我們還未進入校園學習的時候就在父母的教導下明白了這類道理，無論是見到長輩問好還是其他良好習慣的養成都是講文明的具體表現，可以説我們從小便被灌輸了需要在生活中講文明的道理並被父母監督着，畢竟若是因為不重視導致養成不良習慣的話也會令我們的父母感到失望，既然如此早便接觸到講文明的觀念就應該在學習生活中是實施下去才行，要將文明的習慣融入到我們的日常生活中才能夠展現處於學生的風采，至少作為學生還是應當在文明素質方面得到他人的認可才行。
縱觀我們在校園中的表現應當要更加重視講文明的作用才行，畢竟作為學生的我們應該自己做到講文明才能夠提倡其他人去做，若是連我們都不重視這類問題的話又該如何創建文明美好的校園呢？既然身處於校園之中就得要通過自身的努力營造出全新的文明風氣才行，畢竟即便是走入校園看到乾淨整潔的環境也會覺得內心舒適很多，良好風氣的形成本就是項長期工作自然要持之以恆才行，而且我們在講文明的同時也要敢於指正他人的不文明之處才行。
文明風氣的形成往往需要作為學生的我們引起重視才能起到良好的效果，僅僅是將道理記在心中而不去行動的話則無法成長為講文明的學生，正因為不甘平庸我們才要營造更加文明的校園環境從而成長為優秀的國中生。畢竟在以往的學習中我們也曾擁有過許多有益於自身發展的想法，但僅僅滿足於思想層面的瞭解從而不去採取實際行動永遠無法取得相應的效果，通過這些年的學習不難明白這方面的道理又怎能繼續自甘墮落下去呢？
我們在嚮往文明生活的同時也要跟隨老師的引領不斷前進才行，在我看來營造講文明的風氣本就是需要所有學生共同參與的事情，因此我們在努力學習的過程中不妨花費些許精力養成文明的言行舉止，在學校的發展過程中應當成為講文明的國中生才能夠創建更加令人滿意的校園。
謝謝大家！
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