樂觀，如同李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，是歡暢的;樂觀，如同曾子的“夫子之道，忠恕而已矣”，是豁達的!樂觀，就是快樂的!這裏給大家分享一些關於樂觀故事，供大家參考。
樂觀故事1
七里香是一種有着點點芳香的小花朵，泛着淡淡的紫色，它可以使我感到温暖與喜悦。
我常常摘一朵七里香放在書本中，當我在書海中遨遊時，會嗅到那使人愉快的香氣。
幾個月前，奶奶離開了我，在這充滿豪情的夏季。自幼便與我生活在一起的奶奶離開了我，這使得我的生命彷彿被凍結。
我開始變得不愛説話，我總也感到這世界好冷好黑，即使夏天的熾熱使我的汗水濕透全身。我開始喜歡一個人獨處，喜歡一個人去海邊，如海水可以將我對奶奶的思念帶走:我喜歡爬上一座很高的山，似天中那飛翔的鳥兒可以將我的心思傳遞;我喜歡一個人坐在山上聽着周杰倫的《七里香》:雨下整夜，我的愛溢出就像雨水，院子落葉，跟我的思念厚厚一疊，幾句是非，也沒法將我的熱忱冷卻那旋律使我腦海中浮起奶奶的笑臉。
一日，我坐在牀頭，忽望見窗外下起了瓢潑大雨，我毫不猶豫地奔向雨中，任雨水無情地衝洗在我的臉上，任它無情地浸濕着我的心靈。我瘋狂地跑着，不知方向地奔跑，我大哭，我大叫，想將這幾個月痛楚的淚全部交給這場雨雨停了，我慢慢走回家，走進自己的房門，發現門被鎖上了，我很好奇地將門打開，眼前的一切驚呆了我房中灑滿了七里香的花瓣，屋中瀰漫着那淡淡的芳香，在充滿花香的海洋中，我的心房充滿了温馨。
此時，媽媽輕輕對我説:;女兒，要學會站起來，我們相信你!我與媽媽在花海中緊緊相擁而泣。
今日的我已能重視生活中的每一件事，因為我從七里香那温馨中學到了很多:學會了愛，學會了生活，學會了樂觀地面對和忍耐!因為它散發着愛的香氣，給了我無窮的氣力。
樂觀故事2
漫步在小花園中，看着那逐漸變得鮮豔的植物，我的心情驟然舒暢。情不自禁地，我哼起了那歡快的小調：“小小的人啊，風生水起呀，天天就愛窮開心啊……”反覆唸叨着這幾句詞兒，我忍不住把自己和歌中的人物做起了比較，突然發現，我也是個經常“窮開心”的人啊!
小時候，爸爸媽媽在牛泉鎮上班，所以，我們一家住在那裏。牛泉並不大，是一個小鎮子，到處是一望無垠的田野，風一拂便會掀起層層浪，傳出陣陣香氣，犬吠也是接連不斷，與風的呼嘯交織，淳樸的氣息四溢。我特別喜歡奔跑在藍天下，呼吸新鮮的空氣。這樣一個環境，造就了一顆熱愛生活的心，也造就了一個永遠快樂着的生命。
快樂的我總會做出一些可笑的事情，比如，我會在奔跑時摔倒，咕嚕咕嚕爬起來後，拍拍身上的灰塵，便蹲在摔倒留下的印記旁興味盎然的觀察着，疑惑不解：莫非，我摔成了“大”字形?比如，我看到路邊金燦燦的油菜花後，不由摘下一朵，父母看到後一下把躲過去，橫眉豎眼地瞪着我，我呢，像老太婆一樣單手掐腰，皺着眉頭用幸災樂禍的語氣説：“哈，你們一定是日本鬼子，霸道哩!”比如，我在玩水時一不小心把水撩到了自己身上，媽媽怒髮衝冠，我嬉皮笑臉地説：“哎呀，只不過是洗了個涼水澡嘛，不要得了便宜還賣乖!”比如，我會把詩句亂改，那次我就把“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”改成了“問你能有幾個錢?答曰：恰似一江春水向東流”，還四處宣揚呢……就是那種樂觀和沒趣找趣的意識，讓我一直快樂了下去。
樂觀，是一杯水，能在你筋疲力盡的時候帶給你活力;樂觀，是高懸的豔陽，能在你身處無窮黑暗時給你光明;樂觀，是一朵花，能在你感覺乏味無聊時帶給你歡樂;樂觀，是一棵樹，能在你經受風雨考驗時帶給你庇佑;樂觀，是一粒種子，能在你感覺自卑無奈時帶給你希望……樂觀，氣勢並不難，換個角度看世界，你會感覺世界很精彩，用發現的眼光看生活，你會發覺生活很美好。“樂”，在於“觀”，或是觀念，或是觀察。
樂觀故事3
“哈哈，上節課老師檢查我的作業，我有一道題沒寫。哼，不管怎樣，我都很開心!因為我現在已經知道怎麼做了，哈哈!”
聽!又傳來了這熟悉的聲音，都快把我的耳膜震破了。他，就是我的好朋友——馮博鋭——一個樂觀豁達的人。
一説到他，同學們的腦海裏準會閃出那張樂呵呵的笑臉，耳畔迴響着他的歡聲笑語。
“小王，你聽到沒有?”
熟悉的聲音又在我耳畔響起，不知道他找我有什麼事，我轉過身來，問道：
“喲!什麼風把你刮過來了?”
“唉，昨天的語文作業我有兩道題沒寫完，怎麼辦?”還沒等我開口安慰，他又自我安慰地説道：“沒關係，反正失敗是成功之母嗎，我昨天沒寫是因為我不會，今天老師講了，我認真改了，下回就不會再錯了。嘻嘻，這樣不也很好嗎?”他笑了起來，我也情不自禁地跟着笑了起來。
他比我高很多，戴着一副眼鏡，顯得很斯文。他活潑、開朗、笑口常開，在他的影響下，我的臉上也多了幾分笑容。雖然我們倆的性格有着天壤之別，但卻相處得非常融洽。
記得有一次上音樂課，他忘了帶音樂書，被音樂老師罰站。下課了，我準備過去安慰安慰他，沒想到他卻得意洋洋地説：
“小王，雖然我這節課被老師罰站，可我一點也不累，我就當在鍛鍊身體，這樣還能增強自身的免疫力呢!哈哈!”
我也跟着他乾笑了兩聲，卻不知道如何回答。
還有一次，他英語磁帶聽讀記錄表上沒有家長簽字，被英語老師罰抄課文，他抄完課文後樂呵呵地跑來告訴我：
“哈哈，抄課文就抄課文唄，我就當是自己自願複習英語。再説了，離期會考試沒幾天了，説不準我這次抄課文還能為自己提高几分呢!”
我又一次跟着他笑，並預祝他英語獲得好成績!
同學們，我這好朋友怎麼樣，夠樂觀的吧!我也希望在他的影響下，自己也能夠變的樂觀豁達。
樂觀故事4
樂觀，是一種生活態度，它總能使人積極向上。
我們村裏，有一個殘疾婦女。她因為一場意外，失去了一條腿。她的生活，並不是每天垂頭喪氣地過下去，而是充滿了樂觀。白天，她一邊聽着收音機裏傳出來的戲曲的説唱，一邊做元寶。做得差不多的時候，她就拄着枴杖，去哪户人家前的石凳上坐一會兒或者説去找別的婦女、老年人聊聊天。聊得差不多了，便繼續回家做元寶。晚上，她總是會拄着枴杖，拖着假肢，一瘸一拐地走到廣場上去，安靜地坐在一旁看女人們跳廣場舞。一個跳廣場舞的大媽，總是看見她每天都坐在那裏看她們跳舞，也感到奇怪，便問她：“你又不能跳舞了，為什麼不在家休息，而是每天都傻愣愣地坐在這裏看我們跳廣場舞?”這句話裏分明就帶點諷刺的語氣，可是她一點也不生氣，笑着回答：“我以前也非常喜歡跳廣場舞，現在跳不了了，只能看你們跳，過過癮罷了，我到這裏來聽聽舞曲，心裏也蠻高興呀!”這真是個樂觀的女人，她並不以自己的遭遇而痛苦，反而充分享受着生活中的美好!這個樂觀的殘疾婦女，她的生活裏一定充滿陽光吧!
突然又想起了我最近學過的一篇課文《秋天的懷念》，作者史鐵生是一個殘疾人，殘疾了之後脾氣就很暴躁，生活也很悲觀，他的母親一直想推他去看菊花，接觸一下自然，但他一直非常牴觸。直到史鐵生的母親去世了以後，他才明白了母親推他去看菊花就是要他樂觀向上，和妹妹好好活下去，領略世界的各種美好。母親的樂觀影響了他，他終於在文壇世界開闢了一條重生的道路。還有國小四年級學過的《觸摸春天》。主人公小女孩安靜是一個盲童，她什麼也看不見。但是，她仍然會去公園裏散散步，感受春天。她用她那雙有靈性的手抓住了那隻停在沾着露珠的月季花上的蝴蝶。正是因為她的樂觀，她的心裏早已駐進了春天，她才得以感受到春天，觸摸到春天。
這三個人讓我明白了：即便自己遇到任何困難，也不能垂頭喪氣。樂觀，再樂觀一點，生活就會變得更加美好。
樂觀故事5
生活原本平淡如水，放一點鹽就是鹹的。放一點糖就是甜的，放一點咖啡就是苦的，放一點茶就是香的，想調成什麼樣，全憑你自己。如果我們在生活中放一點樂觀，那麼我們的生活會更美麗和快樂。
有人説生活是上帝給我們最大的懲罰，它扣住了我們的快樂與未來，但是我不這麼認為，我覺得生活也可以用樂觀去面對。愛迪生的生活前半生也是窮困潦倒，家裏除了實驗器具什麼都沒有，他的朋友勸他放棄實驗，放棄這樣的生活，去打份工自給自足。可是愛迪生卻説愛這樣的生活，愛他的實驗。時光飛逝，愛迪生在這樂觀的生活中，收穫了快樂，也收穫了成功。
蘇軾的生活亦是艱苦，官場上幾經浮沉。在屢次遭受小人潑來的污水，遭受貶謫後，他忘卻了所有的失意。在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦後，銘記着世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達與豪邁?
我們在生活中必然有大風大浪，如果沒有樂觀，生活會成為什麼樣呢?如果貝多芬因為自己的生活失意而放棄了音樂，怎麼能成就他音樂事業的輝煌?沒有那廢墟瓦礫下樂觀的可樂男孩，他又如何救得了自己的生命?沒有喬布斯事業的打擊，沒有在街上乞討的生活的樂觀，又如何發展起蘋果來呢?是啊，我們的生活是靠自己的態度去改變的。面對困難，我們不要退縮，我們不應該放棄;面對失敗，我們不能垂喪氣，我們不能傷心落淚;面對傷痛，我們不會讓眼淚白流，我們不能因傷痛而失去勇氣：面對所有事情，我們都要樂觀向上。
小到個人，大到集體國家，都需要樂觀的心態。當年長征，前有虎狼，後有追兵，物質極其匱乏，環境極其惡劣。中國工農紅軍歷經曲折，戰勝了重重艱難險阻，創造了人類歷史上的奇蹟。這其中，樂於吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義是保證革命事業走向勝利的強大精神力量。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”長征中的樂觀主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現。
樂觀的人生，是浮蕩在地平線那裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈的不息的陽光，更是尋得一份曠達與美好的鋪墊與勇氣。樂觀是失意後的坦然，樂觀是平淡中的自信，樂觀是挫折後的不屈，樂觀是困苦艱難中的從容。
生活就像一杯苦咖啡，樂觀地喝下去，苦意過後，便是一份濃香……
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