中學生小故事讀後感

故事之所以始終銘刻在我心中，並時常用它來提醒自己，那是因為這故事讓我更明白這樣一個道理，在教育引導孩子時，長者、師者要如太陽那樣給人予內心暖暖的關愛，而不要象狂風那樣粗爆。下面為大家精心整理了一些關於小故事讀後感，請您閲讀。

小故事讀後感1

在這個寒假裏，我讀過不少課外書。其中，令我深受啟發的一本書是《勵志故事》，這本書裏的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《勵志故事》裏的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敍了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑着這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了着名的書法家王羲之的故事。酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿着筆，左手拿着半個饅頭蘸着墨汁往嘴裏送。王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯台。起初，池塘裏的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯台，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……

讀完《勵志故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。過年前和兒子共同挑選了一本《勵志故事》一起閲讀，那是一本勵志的書，書本介紹了很多名人的故事，有謙虛好學的李固、尊敬老人的張良、女中豪傑秋瑾、好奇的達芬奇、胸有成竹的文與可、陳景潤的認真讀書、梅蘭芳苦練基本功、雖然書中很多事例自己都曾讀過，但重新看一次，思想上又有深一層的認識，正所謂温故而知新，而且對教育小孩，自己又有新的想法了。

最重要的是，讀完那本書之後，我覺得和兒子談話的內容似乎更豐富了，兒子思想上和行動上都或多或少地受到書中事例的影響。雖然之前都有列舉文中一些勤奮、好學的事例教育兒子，但遠不及這次兒子看過那本書後的感受深刻。因為發覺有時在閒聊中，兒子都會自覺不自覺地引用看過的一兩個事例出來，而我也會故作不理解狀，問他對那故事的理解和引用原因。我想這是我們共同閲讀那本書的最好收穫了。

之前對於兒子看什麼書，我沒有什麼過分的要求，他覺得有趣就看，有時他講的書中內容我也接不上話題。通過這次閲讀之後，我想在今後要求兒子看的書，自己最好也要有一定的熟悉，這樣既能激發兒子讀的動力，又能增強母子間的交流，讓孩子對看過的書記憶得更深刻和牢固。

小故事讀後感2

在寒假中，老師讓我們閲讀了伊索寓言，讀了以後讓我深受啟發。

大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面――《兩隻青蛙》;有的則説明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等。

書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個故事對我的觸動較大。誠實、善良的窮樵夫出門砍柴，累得坐在河邊休息。因為實在口渴，就彎下腰去喝水。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進了河裏，樵夫急得號啕大哭。這時，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問道：“這位兄弟，你怎麼啦?”樵夫擦乾眼淚，把整個事情經過告訴了仙人。仙人笑着説：“你是一個好人。別哭了，我幫你找找。”説完，就沉入河底不見了。不一會兒，仙人拿着一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，説：“哪一把才是你的斧頭?”樵夫挑了好一會，還是拿起了屬於自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過仙人，帶着三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個兄弟動起了壞腦筋，他也來到河邊學起了樵夫的模樣。同樣，也招來了仙人，仙人也拿來了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手裏的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地説：“這些都是我的斧頭!”看到這種情形，仙人失望地帶着三把斧子離開了。這位貪心的兄弟最後啥也沒得到。這個故事讓我懂得：貪得無厭必將受到應有的懲罰。

這就跟我們一樣，一個學生如果過於貪戀遊戲，每天揹着老師家長去網吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會損失慘重：一會浪費金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打遊戲上――值嗎?二會用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了!如果你不保護好眼睛，以後戴着個1000多度的眼睛――累嗎?三也是最重要的，沉迷於遊戲中，你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時光――好嗎?

玩遊戲要適可而止，它是放鬆，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務或是一個專業來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念――專心學習，那麼考出好成績就只是時間問題了。

伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，讓我們學會更多的道理。

小故事讀後感3

一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄裏。

有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地反抗。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便説：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”

小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事。他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命! ”

如果這個故事有後續，八成是可憐的小豬沒有得到幫助和理解，可憐巴巴地稱為主人的桌上美味;若是它運氣好因為太瘦沒被殺，等它回到畜欄，和綿羊和乳牛的關係也不會再像過去一樣親密。

很多時候，我們總會以為自己很瞭解他人，還會覺得別人的做法不可理喻，以致矛盾的產生。而事實是，大多數時候人只會以自己的立場思考問題，在看問題的時候也只看到一個表象。比如公司的下級員工，總以為自己的上司只要坐辦公室喝咖啡陪客人吃飯就能拿高薪;比如某些學生，總以為大人們不用寫作業不用考試是如何的幸福。

人是一種很複雜的生物，可這種複雜的生物偏偏有一種習慣，那就是把別人想象得很簡單。

對待同一件事情，立場的不同決定了觀點和態度的不同，而在這個多元化的世界上，永遠不會有一個絕對“正確”的立常經常有人感歎人和人之間不可能互相理解，其實説這句話的人本身是在強求他人理解自己的立場，這是不公平，也是不可能實現的。這種強求往往會帶來巨大的矛盾和無法挽回的創傷。

我們能否避免這一切的發生?

能夠站在他人的立場上思考固然最好，但這的確是一件説起來容易做起來難的事。所以我想談一談當我們無法理解他人的立場時，應該做什麼，説什麼，相信什麼。

王羲之在《蘭亭集序》中曾經大舉批駁過墨家的哲學，而且只有簡單的兩句話：故知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。他並沒有拿出什麼有力的論辭，然而從古至今，很少有墨家學派的學者為此諷刺過王羲之，理由很簡單：不同的人，總有不同的價值觀，對於某種思想，能讓大家各抒己見才是它的真正意義之所在。

這是中國文人的風格。蘇軾和王安石在政治上的激烈衝突並不會影響他們成為文學上的朋友。

當你認識了一個人或一件事物，就註定了要接受他的一切：他的優點和缺點，他的榮譽和恥辱，他的吹捧和侮辱。你一定要知道有喜歡他的人，就必定有另一個側面存在。你一定要知道這兩個側面沒有任何一個是絕對正確的，客觀總是相對，而主觀才是絕對。

人作為個體有太多不同的地方。不同的個性，不同的成長背景，不同的價值觀。沒有理由要求另一方放棄自己的思想——世界因為有了不同色彩才有滋有味，我們不需要一個甜的發膩的世界。

如果你正竭盡全力想證明自己是正確的，請不要忘記對方也正在做同樣的事，而“真理”又是什麼呢?無數的哲學家都為此把自己搞得發瘋。

請記住尊重是互相的，憑藉着叫囂和諷刺得不到它。

請記住讓步不是懦弱，勇敢永遠不用做給別人看，別為了面子把自己搞得太累，這不值得。

小故事讀後感4

臨放寒假之前，老師推薦我們在假期裏讀兩本好書。媽媽帶我到書店裏挑選了《愛的教育》和《小故事大道理》這兩本書。其中的《小故事大道理》正合我的閲讀口味，書中共有860個小故事，雖然個個短小，卻都非常精悍。每個故事都不落俗套，每個故事又都藴含着深刻的道理，哲理，法理，親情……

書中的故事總共分為17大類:真理與思想，見解與感悟，意志與信念，苦難與機遇，努力與收穫等主題。其中“一枚鑽戒”講述了大學生小米，在珠寶店做售貨員時一次有驚無險的經歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯，使鑽戒失而復得。也讓人們明白了:面對犯了錯的對方，理解，寬容永遠比暴怒，懲罰更具力量，它不但能讓你和對方都有後路可退，還能讓一位失足者回頭是岸。我想那些面對孩子錯誤，採取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到感悟呢?

而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。依文斯是個非常不幸的人。小時後家裏條件差，失去了讀書的機會，所以只能靠賣報紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。許多年後，好不容易有了自己的事業，卻又經歷了因朋友負債，銀行倒閉，接着破產等所有的倒黴事兒。這沉重的打擊讓他一病不起，並讓所有的醫生無法醫治。本來他是寫好遺囑等死的，卻又因此豁然開朗，“反正也要死了，不如想些快樂的事情吧。”他一邊安慰自己，一邊回憶曾經快樂的時光。日子一天天過去，他不但沒死，反而好了起來，恢復到和正常人一樣，所以他不再去想以前的失敗，也不再擔心明天的打擊，一門心思的做事，結果事業迅速發展起來。那麼，這個故事告訴我們:沒有人能改變昨天的事實，也沒有人能預料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。努力抓住每一個今天，我們的一生才能活得精彩!

其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身!

小故事讀後感5

今天，我讀了一則小故事，故事的主要內容是：有個小女孩，因為和她媽媽吵架而離家出走，餓了一天的她來到一家麪館，老奶奶看她可憐，就給她燒了一碗麪。小女孩吃着吃着就感動得留下了眼淚，老奶奶對她説：“我給你吃了一碗麪，你就如此感謝我，你媽媽給你做了十多年的飯啊，你也應該去謝謝她呀!“老奶奶的一句話點醒了這個夢中人，於是，小姑娘匆匆吃完麪，就跑回來家，到家旁邊，小姑娘一眼就看到了她的母親在找她。

我想，是呀，我們都有最愛我們父母。可是在生活中，我經常因為一些小事和媽媽發生摩擦，她要我彈鋼琴，我就坐在凳子上發呆;她冒着火辣辣的太陽送我去學國畫，我卻在畫室裏和人家講空話，亂塗亂畫。我總覺得媽媽很不理解我，為什麼總讓我做一些不願意做的事情呢?有一次，我考試考砸了，媽媽還狠狠地打了我一頓，我覺得媽媽是世界上最壞的媽媽，就像文中的小姑娘一樣，有時候我真想離開家，再也不受媽媽的控制。我這個孫悟空如果逃出瞭如來佛的手掌，那我的生活該是多麼自由自在啊。

這篇文章，我如夢初醒。哎，我真的不應該對媽媽有這些想法。因為媽媽的堅持，我終於能彈出一首首動聽的曲子了，我得了金星獎，那時的我是多麼幸福。我能在明星舞台裏彈出優美的《夢中的婚禮》，聽着同學們的掌聲，我覺得這是最好的享受。就像媽媽説的，吃的苦中苦，方為人上人。媽媽為了我學習，失去了一切娛樂的時間，每天一下班，我就是她的全部生活，她常常講笑話，説她是全陪，陪吃，陪睡，陪學習，還陪玩。

其實，我是最幸福的人，因為有愛我的爸爸媽媽，我的童年才充實，媽媽對不起，我以前有很多的想法都是錯誤的，從現在開始，我要好好地學習，才對得起你。我要感謝文中的老奶奶，她的話不光提醒了文中的小姑娘，也提醒了我。