語文 －金黃的大斗笠

探究活動

讓學生在筆記本上練習做好句、好段的摘抄和點評。學生自主選擇句段，點評圍繞遣詞造句、畫面的意趣、修辭手法、人物形象等方面展開，言之成理即可。在學生細緻地讀書，有所感悟的基礎上，組織分小組發言，評選出點評高手在全班交流。為了能夠控制交流的進度，使交流有條不紊的展開，可按照課文所描繪的三幅畫面進行交流。一方面學生在一定範圍內可以進行自主閲讀，另一方面讓學生自己探究好句、好段的方法和規律，可以加深對文字的感受能力。應當注意：在這個過程中，重在讓學生髮言，讓他們表述自己的觀點。教師發揮導的作用，在學生交流過程中出現的難點上加以點撥。切忌教師喧賓奪主，使交流活動流於形式。

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