第一段(第1節):講貝多芬曾經譜寫過《月光曲》。
第二段(第2、3節):講貝多芬在茅屋外邊聽見琴聲。
第三段(第47節):講貝多芬為盲姑娘彈琴。
第四段(第810節):講貝多芬彈奏《月光曲》。
1、月光照進窗子來,茅屋裏的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,藉着清幽的月光,按起琴鍵來。
好像披上了銀紗、清幽描寫出了清亮如水的月光下,茅屋裏的美好景象。這樣的美,蓋過了茅屋裏的窮困和淒涼。貝多芬望了望窮兄妹倆,寄予深深的同情。此情此景,使貝多芬想到,美好的音樂應當給予窮苦的然而愛好音樂的人們,就像清幽的月光照進茅屋一樣。這樣的聯想,使他接起琴鍵來。
2、他好像面對着大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然,海面上颳起了大風,捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝着岸邊湧過來
皮鞋匠聽着貝多芬的琴聲,聯想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅:月亮剛從水天相接處升起,海面上灑遍銀光。這是一個平靜的大海的月夜。此刻,貝多芬輕輕地按着琴鍵,音樂輕幽、舒緩。第二幅:月亮越升越高,天空出現了一縷縷輕紗似的微雲。隨着天氣的變化,音樂逐漸增強,曲調出現了波折。第三幅:忽然,海面上颳起了大風,捲起了巨浪。強音樂驟然響起。浪花湧過來,氣勢兇猛,音樂高昂激越,節奏越來越快。這樣聯想,從側面描寫出了貝多芬的琴聲,融進了他心中強烈的感情,美妙動人。
幽靜<喧鬧>微弱<強烈>陌生<熟悉>
甦醒<昏迷>純熟<生疏>斷斷續續<連續不斷>
[幽靜清幽] 都有幽雅、美和靜的含義。清幽的清,有亮、清朗的意思。課文中指月光那麼亮,那麼美,也給人寧靜的感覺。而幽靜則沒有這樣的意思。
[陌生生疏] 都是形容詞,都含有不熟悉的意思。陌生表示對某人或某事物初次接觸而不認識,不熟悉。生疏指對人或事物以前熟悉或曾經接觸過,因時隔久遠而又不熟悉了。此外,生疏可指情意疏遠或感情淡薄,陌生不能
課文在描寫實實在在的事物時,加進了人物由實實在在的事物引起的聯想,使文章表達的感情更深刻。
學習要點提示
1.學習本課生字新詞,練習用幽靜陶醉造句。
2.在理解課文內容的過程中,初步學習分辨事物和聯想。
3.有感情地朗讀課文,背誦課後三個自然段。
幽靜(寧靜)清秀(秀麗)純熟(熟練)
恬靜(安靜)陶醉(沉醉)
本文記敍了德國著名音樂家貝多芬在一個秋天的明月夜,走進簡陋的茅屋為窮兄妹倆彈琴的故事。他觸景生情,譜寫了著名的《月光曲》。
[幽靜] 幽雅寂靜。例:這座山地僻而高峻,所以相當幽靜。
[斷斷續續] 時而中斷,時而繼續。例:小巷深處傳來斷斷續續的叫賣聲。
[陌生] 生疏,不認識或不熟悉。例:來到陌生的新環境,他心裏有些不安。
[微弱] 微小而薄弱。例:病人還在危險期中,昏迷不醒,氣息微弱。
[純熟] 指功夫深,非常熟練。例:李明的英語講得純熟流利。
[水天相連] 水和天連接起來。
[清幽] 秀麗、幽靜。例:在清幽的月光下獨自漫步,實在是一種享受。
[恬靜] 很 安靜。本課指由於想象或嚮往某種情景,臉上表現出專注、平靜的神色。例:她從恬靜的夢中醒來,發現周圍沒有一個人。
[陶醉] 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。例:山上迷人的風光,使她深深地陶醉了。
[琴鍵] 風琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的鍵子,按動琴鍵就能發出琴聲。
[微雲] 很薄很薄的雲。