大自然中有許多美妙的聲音，也許很微弱，也許很渺小，但只要你仔細去聽，就一定會發現其中藴含的奧祕。
聽，風吹過樹葉的聲音——“沙沙沙，沙沙沙”，時而清晰時而模糊，從遠處聽就像下起了傾盆大雨，讓人不禁陶醉在其中；聽，山泉奔跑的聲音——“叮咚叮咚”，像一曲無字的歌謠，在大自然中來回穿梭，使人心曠神怡；聽，鳥兒正快活地唱着幸福的樂曲，那優美的音韻像靈泉一般流了出來，此時我覺得再也沒有什麼樂曲能比得上這般動聽的演奏了，因為這是隻有鳥兒才能演奏出來的；聽，瀑布大哥正放開歌喉大聲演唱着——“嘩啦啦，嘩啦啦”漸近漸響，涼爽的水珠顆顆玉珠飛濺而來，正如千萬家織布機的大合奏；聽，不遠處小蟲們正演奏着優美動聽的樂譜，就像大自然的催眠曲一樣，輕柔又舒緩，讓人不知不覺就產生了睡意。.。.。.
“沙沙沙，沙沙沙”樹葉不停地搖晃着，仔細一瞧，原來是這片森林的精靈們——小猴子。它們一個個身手敏捷在樹上竄來竄去的，有幾隻還站到高的地方大聲呼喊，像是在吸引遊客的目光。
不知不覺，夕陽已經下山了，遠處的山邊掠過一羣歸鳥，天邊傳來若隱若現的鳥叫聲，各種不同的聲音，譜就了大自然的大合奏，忽低忽高忽快。.。.。.
四季是大自然的調色盤，使它五彩斑斕；
四季是大自然的更衣室，令它婀娜多姿；
四季是大自然的生物鐘，讓它生機勃勃；
四季是……
——題記
3月15日 星期二 晴
陽春三月，清風襲人，綠意盎然。一條彎轉曲折的溪流，彈奏着優美動人的樂章，從山間潺潺流下，滋潤着兩旁的油菜花田，油菜花也滿足地綻開了笑顏。蜜蜂蝴蝶怎會錯過大好時機呢？忙碌地穿梭在花田之間。我問蜜蜂：“你為何勞作？”“春光明媚，豔陽普照，花蜜正甜，此時不做更待何時！”寥寥數言，卻給了我一生的提示：“一年之計在於春，一生之計在於勤。”
7月21日 星期日 晴有雨
烈日當空，萬里無雲，酷暑炎炎。一朵含苞欲放的荷花站立在池中央，她那嬌豔羞澀的面容早已蓋過周圍的一切。一隻蜻蜓也想沾沾她的光，站立在了河間，正如楊萬里詩中寫道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。池中清水清涼澄澈，幾尾小魚在池中嬉戲玩耍，不時濺起陣陣漣漪。我問小魚：“你為何嬉戲？”“陽光照耀了我的心房，池水滋潤了我的心田，夏日旺盛了我的生命力，一切的一切，都令我情不自禁地為之起舞。”忽然，天雲變色，閃電霹靂，夏雨洗卷而來，但來也匆匆，去也匆匆，“卷地風來忽吹散”，天又恢復了平靜。夏，教會了我迅疾。
10月8日 星期一 晴
枯藤殘葉，落花敗柳，蕭蕭瑟瑟。你是否感到“自古逢秋悲寂寥”，但你可知“秋日勝春朝。”菊花，這位風度翩翩的分子在秋節綻放了。紅的、白的、黃的……各種顏色交錯相耀，奪目映人。球狀、稜狀、龍鬚狀……各種姿態亭亭玉立，焦點睹目。連我都不禁為之讚歎：“真是花中之君子，花中之龍鳳啊！”“謝謝，但這歸功於秋日，他的晝夜時間、温差得當，才給了我如此美麗的容顏。”秋天，教會了我以他人為重，為他人着想。
12月12日 星期三 雪
寒冬臘月，北風呼嘯，大雪飄然。此時已無聲。但是臘梅凌寒獨自開；但是歲寒才可知松柏；但是千樹萬樹梨花開。我問他們：“你們為何臨寒不謝？”答曰：“我們骨子裏的傲氣在催促着我們要臨寒不懼，我們生下來就是為了挑戰嚴寒！”冬，教會了我骨氣與傲氣。
我的四季訪問錄還將繼續下去。走進大自然，讓我驚喜；走進大自然，讓我收穫；走進大自然，讓我享受。
我愛大自然！
今天，我懷着無比開心的心情去鄭州南部的樹木園感受大自然的自然風景。
經過一小時的路途顛簸終於到達了被譽為天然氧吧的樹木園，一下車一股清新的空氣撲面而來，一進樹木園首先映入眼簾的是那一排排高大而挺拔的松樹、楊樹，像一個個身高才大的戰士，整齊而威 嚴的站在路的兩旁。秋風一吹，樹上的黃葉飄飄悠悠的落了下來好像仙女散金花，地上彷彿鋪了一層金色的地毯，走在上面發出咯吱咯吱清脆悦耳的響聲。再往前走便看到一條崎嶇蜿蜒像鋪着紅地毯的 小道，爸爸説：這就是所謂的廊道。廊道的兩邊種着各種各樣的花草，有紅的、黃的、白的、紫的。一朵朵、一簇簇，迎着秋風披着寒霜爭奇鬥豔，噴芳吐香，開的到處都是，五顏六色的蝴蝶在花叢中翩 翩起舞，喜鵲在樹叢中唱着甜美的歌曲，好像是歡迎遠道的遊客，遊客們為這美景所陶醉，情不自禁停下腳步為這美麗的景象留影。簡直成了一個錦簇的世界。我為的自然的美麗而感歎，世界因生命而 精彩，人類為自然界的美景而痴迷，我們要好好保護好大自然中的環境。
中午，我們依依不捨的離開了樹木園，來到了位於鄭州西邊的河陰摘石榴，早就聽説這裏的石榴甲天下了，果園裏的石榴像一張張胖娃娃害羞的臉綻放着笑臉，這裏的石榴和別的石榴不一樣，這裏 的石榴是軟籽的，農民伯伯熱情地為我們打開了一個石榴，亮晶晶、紅豔豔的石榴呈現在我們面前，聞一下香氣怡人，吃一口回味無窮。
説不盡大自然中美麗景緻，道不完大自然中無限風光，走進大自然與大自然接近。我與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。
秋高氣爽，萬里無雲，今天可真是個郊遊的好日子，爸爸媽媽已經在商量到底去哪，最後一致決定，到大自然去享受空氣。打開家門，我們迫不及待的撲向大自然。
坐上車，開始出發了，雖説一路都是崎嶇、顛簸的土路，但我的心情仍然順暢。為了方便，我們只好下車步行，但有大樹為我們遮陰。
轉眼間，我們來到大自然。啊！滿眼碧綠的樹葉，看到這麼多樹種，我心中充滿喜悦，連忙叫媽媽幫我採集標本。標本里有樹葉、菜葉，甚至還有高粱的粒子。忽然，一陣秋風刮來，樹葉發出“沙沙”的響聲，像是在為我們伴奏，使我們的心情更加順暢了！
這片樹林樹種繁多，有紅柳、白楊、冬棗、柳樹等，我都一一請教爸爸媽媽，從中獲得了不少知識。
走出這片樹林，走上磚頭鋪的道路，風景更加優美，一片片樹、一畝畝地，好像都在歡迎我們的到來，發出“沙沙”的響聲。正當我在欣賞風景的時候，媽媽卻不知道在幹什麼，我回頭一望，發現媽媽在摘草，我很好奇，走過去拿媽媽手裏的草，“沒想到，這草這麼扎人。”我剛接過媽媽手裏的草，就大叫一聲，我説：“媽媽，這可能就是一代名匠魯班發明鋸時遇到的草吧。”媽媽説：“也許。”
我們走上大路，準備返回，看到兩棵修剪整齊的樹，我突然聯想到這兩棵樹似“雙槐迎賓”意為：村裏來了新客人。
回家的路上，我看見了節節高的芝麻，結黃粒的玉米，我自言自語道：“大自然原來有這麼多祕密呀！”
一、授課班級：七年級級
二、課題：走進大自然
三、課時：第二課時
四、課型：綜合課
五、教學目標：
1、會唱《小鳥、小鳥》，能夠運用正確，輕巧而活潑的聲音表達熱愛大自然，嚮往美好生活的情懷。
2、聆聽兩種不同樂器演奏的《苗嶺的早晨》，能夠聽辯樂曲的主題，感受兩種不同樂器演奏同一作品的異同。
3、通過音樂實踐活動，培養愛護大自然的責任感。
六、教材分析：
1、合唱曲《小鳥、小鳥》是作曲家劉莊為電影《苗苗》創作的歌曲，這首歡樂、活潑的兒童歌曲是以平行三度為特點的童聲二聲部合唱，具有鮮麗、明亮的色彩效果。
2、《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼於1975年根據同名口笛曲改編的，描繪
出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，表現了苗族人民的愉悦心情和對幸福
生活的嚮往。
七、教學過程：
1、織教學：聽音樂進教室
2、檢查作業：分小組表演歌曲
3、歌曲《小鳥、小鳥》
A、齊唱，評價：
a段——使用後起拍，富有跳躍感，形象鮮明，給人以輕鬆活潑的感覺。
b段——第一樂句的六度大跳與a段對比，把歌曲推向了高潮。
B、學生指揮，集體齊唱（副歌部分用大三指揮，把歌曲的對比感覺表現出來）
C、指名學生領唱主歌，其他同學齊唱副歌。
D、各組設計動作表演歌曲
E、指名學生表演歌曲
4、欣賞《苗嶺的早晨》
引入：《小鳥、小鳥》是歌唱大自然的歌曲，下面請同學們來判斷感受下面的歌曲是否也是讚美大自然的。
A、聆聽小提琴演奏的《苗嶺的早晨》
初聽：感受作品描繪了什麼情景
講解：教師對作品的創作背景進行講解，引導學生討論自己的感受
思考：樂曲的結構，及每段的情緒
實踐：用吹口哨參與鳥鳴；用分組拍手的方式參與歌曲的旋律
B、聆聽口笛曲演奏的《苗嶺的早晨》
思考：兩種不同樂器演奏同一作品的異同
5、教學延伸：
表演歌唱大自然的歌曲。
八、教學總結作業：
收集有關苗族的知識，與同學和老師交流。
大自然中的情景猶如一幅幅優美的圖畫，自然，和諧，幸福！
在今天，大自然漸漸離我們而去。就在大自然還存活着的時候，我們去砍伐樹木，把它們當作自己的財富來利用，我們還去採摘小花小草，來做裝飾，自己的確變得美麗動人了，但是小花小草卻會失去寶貴的生命。小花小草在農村中還能再見到它們，可是在城市裏，它們卻失去了蹤影，它們可能被城市裏的高樓大廈壓死了。在城市中誰會想到小花小草，但是在農村，小花小草似高樓大廈。就説油菜花吧！它在農村中猶如黃色的彩柱，但是在城市裏它可能就是黃燈。
現在科技發達，看看油菜花都不用親自去觀察就直接去電腦上查就知道了。這樣就會忽略大自然中的一切事物，所以我們要走進大自然去看看，看看大自然中的美景，聽聽泉水流進峽谷的聲音，摸摸小花小草還有大樹的身龐，還要感覺到它們的存在。其實，我們非常需要大自然，否則我們就會失去大自然中的新鮮空氣，漸漸死亡。在我們的生活中，如果大自然在當今社會中徹底消失，有多少人會感歎：”我們後悔了！''在我們的眼中，大自然，很美，可是有誰想過，它美的前提就是“付出”，在這背後，肯定會有小花小草還有大樹的艱辛，它們可能被人們不小心一腳踩了上去，但是它們十分堅持，就拼命向上鑽，才會有今天的成就，今天的美麗！
早晨，當我們在牀上睡懶覺時，它們早早的吸收着陽光的滋潤，在土地裏生長；當我們起牀時，它們已經長大了一大截；當我們要上學時，它們卻在辛勤的幫大自然裝飾着；當我們要吃午飯時，它們卻還在陽光底下暴曬；當我們放學時，它們在準備着明天要做的工作；當我們進入夢鄉時，它們在為我們看守壞人。它們一天的工作是多麼幸苦，多麼困難哪！就像我們一般人是不會做到這種程度的，所以，我很欣慰。我十分喜愛它們！
其實，它們很幸苦，但是，它們為了我們人類，什麼苦都願受，它們很偉大，創造出了現在的大自然，。據報告顯示西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低温的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。所以，花兒也會被温度影響。花兒也隨時死亡。
我們要認真的去感受大自然，去感受它辛勤勞動後的美麗，去感受它想存活在這個世上的希望，感受它的勇氣，感受它的無私。讓我們一起走進即神奇又美麗的大自然吧！讓我們隨着大自然的美麗而美麗，隨着大自然的神奇而神奇吧！
當一朵雲是多麼的自由自在，每天可以在天空中飄飄悠悠，無憂無慮……
假如我是一朵雲，我會到很乾旱的地方，讓快死的人們有了活命的希望，叫起我的兄弟姐妹們，一起去下雨，讓新生兒不在喪命，讓母親不再哭泣。有了水，他們不在捱餓，不在口渴，因為地下的小生命探出了頭。我讓他們有了食物，讓一片乾旱的地面變成了茂盛的森林，小松鼠正在津津有味的吃着果子……
假如我是一朵雲，在炎熱的夏天，農民伯伯正在辛苦的在田裏幹活兒，他們頭上珍珠般的汗水往下流，嘴皮像大地一樣裂開了，這時我會擋在農民伯伯上面，看着他們笑開了花兒，不再那麼熱了，我真是苦了累了也值了！辛苦我一人，幸福千萬家！
今天是星期六，天氣晴朗，陽光明媚。我校700多為位師生到均安生態樂園春遊。車剛一到門口，我就迫不及待地跑了進去。
玩是我們小孩子的天性，今次我們可以盡情地玩個夠。
“水塘裏的浮台可不可以玩？”“當然可以啦！”隨着導遊姐姐的話音一落，我早就已經踏上了浮台。由於我是第一次玩，站在上面搖搖擺擺的，心裏既緊張又高興，拉着固定的繩子從塘的一邊到另一邊，然後又回來。我原以為這是一件非常簡單的事情，不就是來回一趟嗎？經過今次親身體會，我才知道：要注意站的位置，否則，不平衡就會很容易掉進水裏，從這裏我學會了平衡。這讓我聯想到學習：各科成績也要平衡，才能穩步前進。
接着來到了魚池邊，隨着一聲“捉泥鰍去。”同伴們一個個都跳進了水裏。我脱掉鞋子，捲起褲腳，下去捉。一條泥鰍從我腳邊遊過，我一手抓去，嘿！抓住了。可是泥鰍好像和我捉迷藏一樣，我剛拿出水面，它就從我的指間滑落。我在心裏對自己説：我就不信抓不住你。“心急吃不了熱豆腐”，我越是着急，越抓不到。可我沒有放棄，繼續去抓，經過一次次的失敗，最後終於抓到了一條泥鰍，我高興得蹦跳起來。
我們還玩了滑滑梯、盪鞦韆、過梅花樁、喂百鴿等等，生態樂園的。美景真是數不勝數。此行，我們體會到了大地的美好，學到了書本上沒有的知識，真是一舉兩得！
今天我們可是真正地走進了大自然的懷抱。
為了到花園裏看日出，我比太陽起得更早；如果這是一個晴天，我最殷切的期望是不要有信件或來訪擾亂這一天的清寧。我用上午的時間做各種雜事。每件事都是我樂意完成的，因為這都不是非立即處理不可的急事，然後我匆忙用膳，為的是躲避那些不受歡迎的來訪者，並且使自己有一個充裕的下午。即使最炎熱的日子，在中午一時前我就頂着烈日帶着芳夏特〔芳夏特〕盧梭養的一條狗的名字出發了。由於擔心不速之客會使我不能脱身，我加緊了步伐。可是，一旦繞過一個拐角，我覺得自己得救了，就激動而愉快地鬆了口氣，自言自語説：“今天下午我是自己的主宰了！”從此，我邁着平靜的步伐，到樹林中去尋覓一個荒野的角落，一個人跡不至因而沒有任何奴役和統治印記的荒野的角落，一個我相信在我之前從未有人到過的幽靜的角落，那兒不會有令人厭惡的第三者跑來橫隔在大自然和我之間。那兒，大自然在我眼前展開一幅永遠清新的華麗的圖景。金色的燃料木、紫紅的歐石南非常繁茂，給我深刻的印象，使我欣悦；我頭上樹木的宏偉、我四周灌木的纖麗、我腳下花草的驚人的紛繁使我目不暇接，不知道應該觀賞還是讚歎；這麼多美好的東西爭相吸引我的注意力，使我眼花繚亂，使我在每件東西面前留連，從而助長我懶惰和愛空想的習氣，使我常常想：“不，全身輝煌的所羅門也無法同它們當中任何一個相比。”
我的想像不會讓如此美好的土地長久渺無人煙。我按自己的意願在那兒立即安排了居民，我把輿論、偏見和所有虛假的感情遠遠驅走，使那些配享受如此佳境的人遷進這大自然的樂園。我將把他們組成一個親切的社會，而我相信自己並非其中不相稱的成員。我按照自己的喜好建造一個黃金的世紀，並用那些我經歷過的給我留下甜美記憶的情景和我的心靈還在憧憬的情境充實這美好的生活，我多麼神往人類真正的快樂，如此甜美、如此純潔，但如今已經遠離人類的快樂。甚至每當念及此，我的眼淚就奪眶而出！啊！這個時刻，如果有關巴黎、我的世紀、我這個作家的卑微的虛榮心的念頭來擾亂我的遐想，我就懷着無比的輕蔑立即將它們趕走，使我能夠專心陶醉於這些充溢我心靈的美妙的感情！然而，在遐想中，我承認，我幻想的虛無有時會突然使我的心靈感到痛苦。甚至即使我所有的夢想變成現實，我也不會感到滿足：我還會有新的夢想、新的期望、新的憧憬。我覺得我身上有一種沒有什麼東西能夠填滿的無法解釋的空虛，有一種雖然我無法闡明、但我感到需要的對某種其他快樂的嚮往。然而，先生，甚至這種嚮往也是一種快樂，因為我從而充滿一種強烈的感情和一種迷人的感傷──而這都是我不願意捨棄的東西。
立即將我的思想從低處升高，轉向自然界所有的生命，轉向事物普遍的體系，轉向主宰一切的不可思議的上帝。此刻我的心靈迷失在大千世界裏，我停止思維，我停止冥想，我停止哲學的推理；我懷着快感，感到肩負着宇宙的重壓，我陶醉於這些偉大觀念的混雜，我喜歡任由我的想像在空間馳騁；我禁錮在生命的疆界內的心靈感到這兒過分狹窄，我在天地間感到窒息，我希望投身到一個無限的世界中去。我相信，如果我能夠洞悉大自然所有的奧祕，我也許不會體會這種令人驚異的心醉神迷，而處在一種沒有那麼甜美的狀態裏；我的心靈所沉湎的這種出神入化的佳境使我在亢奮激動中有時高聲呼喚：“啊，偉大的上帝呀！啊，偉大的上帝呀！”但除此之外，我不能講出也不能思考任何別的東西。
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