第1篇：聾校四年級數學教學計劃
聾校四年級數學教學計劃
時間過得飛快，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，這也意味着，又要準備開始寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的聾校四年級數學教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、本班學生狀況：
四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，長方形、正方形和長方形、正方形的認識，數學廣角和數學實踐活動等。
在數與計算方面，這一冊教材安排了分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在國小階段，本學期結束後，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較分米、毫米範圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；併為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是國小生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、長方形、正方形和長方形、正方形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
教材的特點：這一冊實驗教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。
三、這一冊教材的`教學目標：
1、認識計數單位“、毫米、釐米、分米、米”，體會和感受分米、毫米在日常生活中的應用，進一步培養數感。
2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握長方形、正方形和長方形、正方形的特徵。
6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步瞭解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、本冊內容的重點、難點：
分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及長方形、正方形和長方形、正方形的認識是本冊教材的重點教學內容。
五、主要教具、學具：
本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如：1、多位數計數器2、多級數位順序表3、計算器4、用硬紙條做的角和長方形、正方形。
六、教學中採取的措施、方法：
教學中主要採用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。
1、從學生已有的知識和經驗出發，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯繫規律和解答方法。
2、對於重點、難點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以採取適當分散、多舉事例等辦法。
3對於一些容易混淆的概念和法則，可採用對比的方法進行辨析。
4要揭示前後知識間的聯繫，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。
七、教學進度表：
周次 時間 內容 課時數
第一週 9、1———9、17 口算乘法、筆算乘法 整理與複習
第二週 9、23————9、30 毫米、分米的認識 千米的認識
第三週 10、7————10、17 噸的認識 口算除法
第四周 10、20———10、30 筆算除法 10
第五週 11、3————11、13 筆算除法 期會考試
第六週 11、17———11、27 常見的乘、除法應用題、整理與複習 8
第七週 12、1———12、11 長方形、正方形的認識及周長 10
第八週 12、15————12、25 四則混合運算、兩步計算的應用題、整理與複習 10
第九周 元、1————元、16 總複習、期終考試 6
第2篇：
聾校數學第一冊教學計劃1． 教學要求1． 使初入學的聾啞兒童能夠初步瞭解一些常用的數學用語，如多少、大小、長短等。2． 使學生認識10以內的數，能熟練地數出10以內物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序、數的大小和數的組成，能模仿口形讀數，能正確地寫出10以內的數。3． 使學生初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地口算10以內的加法和相應的減法。4． 使學生初步學會根據加、減法的含義，初步學會看圖填寫算式，解答用圖畫表示的應用題。5． 根據聽力殘疾兒童的實際情況，通過教學活動彌補語言缺陷，隨時注意發展學生的語言，培養學生説話的能力和習慣。6． 培養學生對數學的興趣，認真做好數學聯繫和書寫整潔的良好習慣。2． 教學重點1． 使學生認識10以內的數，能熟練地數出10以內物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序、數的大小和數的組成，能模仿口形讀數，能正確地寫出10以內的數。2． 使學生初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地口算10以內的加法和相應的減法。3． 教學難點1． 使學生初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地口算10以內的加法和相應的減法。2． 使學生初步學會根據加、減法的含義，初步學會看圖填寫算式，解答用圖畫表示的應用題。四．教學進度聾校一年級第一學期每週數學課為6課時。安排授課108課時，各單元課時大致安排如下：教學內容教學課時數教學時間一．準備課二．10以內數的認識和加減法1、2和3的認識
15課時60課時5課時
第一階段第二階
段
第三階段加、減法的初步認識4的認識和有關4的加減法5的認識和有關5的加減法0的認識和有關0的加減法6的認識和有關6的加減法7的認識和有關7的加減法8的認識和有關8的加減法9的認識和有關9的加減法10的認識和有關10的加減法填未知加數連加、連減加減混合三．總複習
5課時5課時5課時3課時6課時7課時6課時6課時5課時2課時3課時2課時5課時
第四階段第五階段第六階段第七階段第七階段第八階段第八階段第九階段第九階段第十階段第十階段第十階段第十階段
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