第1篇:三年級數學上學期複習教學計劃
三年級數學上學期複習教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是小編整理的三年級數學上學期複習教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、指導思想:
複習的目的既要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系,又要適當進行技能的訓練,以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中,重點是幫助學困生,查漏補缺,解決他們在知識與技能上的缺失。
二、複習目標:
1、計算:
(1)熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算;
(2)正確進行兩、三位數乘一位數的筆算;
(3)正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法;
(4)能對乘、除法的`結果進行適當的估算;
(5)能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量:
(1)對常用的質量單位:千克、克、噸,有正確的概念,並能根據實際情況,選用合適的質量單位;
(2)能正確對千克、克和噸進行換算;
(3)能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算;
(4)掌握年、月、日之間的關係,能正確判斷閏年、大月和小月。
(5)知道一年有四個季度及每個季度的天數;
(6)掌握24時計時法與12時計時法的區別,並能正確進行互換;
(7)能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
(1)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;
(2)理解周長的含義,並能根據周長的含義求多邊形的周長;
(3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法,並能根據實際情況靈活解決問題。
4、統計與概率:能對事情發生與否作出合理的判斷,瞭解事情發生的可能性有大、小之分。
三、複習重點
1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算;
2、兩、三位數除以一位數的除法筆算;
3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題;
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題;
5、年、月、日之間的關係,如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
四、複習措施
1、錯例讓學生自己分析,設立錯題小冊子;
2、選擇適當的練習題型與題量,幫助學生在練習過程中,打開思路。
3、利用學優生的資源補差,就是由來已久的“二幫一”學習形式。
4、統觀全冊教材,對知識點進行歸納、整理,總結方法。
第2篇:
哈密市五堡鄉支邊農場國小2011-2012學年第一學期
三年級數學教學計劃
一、情況分析 (一)班級情況分析:
在經過了兩年的數學學習後,學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數學有着一定的興趣,樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,並逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數學學習中的良好習慣還有待於加強,對於這些學生要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,採用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。 (二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有餘數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。
二、本學期教學的指導思想 1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。
2、量與計量的教學聯繫生活實際,重視學生的感受和體驗 3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。 5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。
三、本學期教學的主要目的要求 (一)、知識和技能方面
1、會筆算.會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。 3.初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。 4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。
5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。 6.初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。 (二)、數學思考方面
1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,並初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關係、運動的探索過程中,發展空間觀念。
3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯繫,感受數學在日常生活中的作用。 2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 (四)、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點:萬以內數的加法和減法、四邊形 教學難點:時分秒的認識、四邊形
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發,多采取遊戲式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利於孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、佈置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的聯繫,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 六、課時安排: 一、測量(7課時)
千米的認識……1課時 三、四邊形(6課時) 四、有餘數的除法(5課時) 五、時、分、秒(3課時)
填一填、説一説…3課時左右 一位數乘二、三位數…4課時左右 整理和複習…………1課時 十、總複習(4課時) 七、教學進度
時間 內容
課時安排 第二週
千米的認識
4 第三週 噸的認識、加法
4 第四周 萬以內的加法和減法(二)(加法)
4 第五週
萬以內的加法和減法(二)(減法)第六週
放假
第七週 驗算、整理和複習
第八週 四邊形
第九周 四邊形、有餘數的除法
第十週 有餘數的除法
4 第十一週 時分秒、填一填
第十二週 口算乘法、一位數乘二、三位數
第十三週 一位數乘二、三位數
第十四周 中間、末尾有0的乘法
第十五週 整理和複習、分數的初步認識
第十六週 分數的初步認識、可能性
4 第十七週 數學廣角、擲一擲
第十八週 複習1-3
第十九周 複習4-6
第二十週 複習7-9
第二十一週 總複習
4 4 4
4 4
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4 4
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第二十二週 考試
陳
娟
2011-9-29