梅花放棄了夏日的吐蕊，卻擁有了冬日最美的綻放；雄鷹放棄了巢中 安逸的生活，卻擁有了生命的最高起點；星星放棄了白日的展示，卻擁有了夜晚 最閃耀的舞台。有時，放棄也是一種擁有。
“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，這一偉大詩人，在世俗與隱歸 中毅然選擇了後者。心似琉璃，淡泊名利，在一片田園中收穫了自己放棄功名的 果實，就那樣“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”自由自在的度過了自己的人生，我們難 道説，那不是另一種擁有嗎不是放棄後的另一份不同形式的人生禮物嗎 一代女皇武則天，在政治的浪尖上起舞蹈的奇女子，用柔骨撐起了唐 朝的天地，可她又放棄了多少呢親眼看着女兒死在眼前，親手將兒子送上死路， 他放棄了母子親情，放棄了作為女人所應得到的一切，有人説他不賢惠，可一座 無字碑上究竟功過各佔多少，我想世人都心知肚明。她擁有了萬個子民的擁護， 擁有了歷史對她政治事業最莊重的肯定。所以放棄並不代表失去，他意味着另一 種收穫。
近代大作家、文字家魯迅先生，早年出國留學專攻醫學，想從肉體上 解救像他父親一樣的人，可是當中國人受封建毒噬的醜惡面目出現在一個異鄉求 學的赤子眼前時，他決定放棄。之後才有了《狂人日記》、《阿Q正傳》等巨着， 才有了“筆戰士”的美稱。他放棄了自己先前的理想，卻擁有了文學方面的其他成 就，才喚醒了一代代中國子民。放棄，可謂是人生棋局的一步重要之棋啊！但放棄並非一味的錯過，也並非一味的不知進取。放棄是要經過深思 熟慮後才能邁出的步子，前面的幾位名人，不都是在三思之後才履以實踐的嗎 從小就聽媽媽講猴子掰玉米的故事，輕易得放棄了手中的東西，最後 一無所獲，我們所説的放棄是在得與失之間慎重定奪後的選擇，所以，放棄禁止 隨意退縮和輕易動搖。
其實，放棄和擁有是既對立又統一的，你在這一刻放棄，可能下一刻 就會擁有另一樣東西，你在這一刻擁有了，那就意味着你放棄了另一樣東西。
學會適當的時候放棄，繼續邁向明天的路，遠方還有一片陽光在等着你！
説明對象包括事物和事理。説明對象的特點主要表現在構造、形態、性質、變化、成因、功用等方面。説明文要説明的要點往往就是事物的特徵。
1、看題目，不少題目表示説明的對象。如《中國石拱橋》。
2、抓總括句和中心句。好的説明文往往運用這種句子來突出所要説明的事物和特徵。
説明方法的考查一般就是句、段、篇中使用説明方法的判定。這可根據説明方法的定義作出判斷，同時要注意前後提示語，如舉例子常用“例如”“比如”等詞，打比方常用“好似”“好像”等詞。需要指出的是，每篇説明文，或每一段文字都不會只單純地使用一種説明方法，各種説明方法往往是交叉使用的。
説明順序是根據説明事物的特徵和説明目的來確定的，説明順序決定層次結構。時間順序和空間順序來判別，主要是根據表示時間和方位的詞語，邏輯順序要按事物內部的聯繫（因果關係、遞進關係、主次關係、總分關係、並列關係）和人們認識事物的過程（由淺入深，由具體到抽象）來認識分辨。
中心句是在説明文文段中起着揭示全段中心內容的句子。它在文段中出現的形式有三種：一是出現在段首，二是出現在段中，三是出現在段尾。瞭解這種規律，對於準確判斷中心句就不會有困難了。有中心句，就必須有對其作用具體説明的支撐句。這種支撐句，往往採用作詮釋、舉例子、作比較、打比方等説明方法進行解説。它與中心句的關係是支撐與被支撐的關係。
考察説明文語言的準確與嚴密，主要從時間、空間、程度、範圍、數量、頻率等方面去擬題。答題時一般要包含兩個層面，一是詞語或句子在語言環境中的作用，二是詞語或句子所涉及的`方面在説明語言上總的作用。應注意的是，有些詞語或句子，從表面上看，似乎不準確（如用了一些推測的語法、約數、概數等），實際上正是語言準確、嚴密的體現。
①説水是我們生活中必不可少的元素多少有些保守：實際上如果沒有水，地球上就不會有生命。
②自達爾文寫出《進化論》以來，大多數科學家都認為生命起源於富有營養的水。“進化”是一個必須從水底開始的過程，因為早期的地球沒有保護性的臭氧層，水為生命提供了免受紫外線輻射的重要保護。
③水不僅是創造生命的液體，也是一種神奇的物質。
④水的非凡特性包括它作為溶劑的適應性和它能夠溶解大多數物質的能力。水的另一個奇異屬性是它的穩定性，即使加熱到攝氏2000度，也只有極少一部分水分子會分解成氫原子和氧原子。而在這一温度下，大多數物質都不能保留原來的分子結構。在水温升高的時候，水還能吸收相對較多的熱量。
⑤水的另一個奇特之處是，它沸騰的温度取決於氣壓。海拔越高，水的沸點越低。因此在西藏高原，藏人可以在水沸騰的時候喝他們喜愛的酥油茶。很多剛到印度的藏人常習慣性地端起開水沖泡的茶就喝，他們經常被燙得齜牙咧嘴。
⑥水的最重要特性體現在它的固態上。水在結冰的時候體積增加，但密度比液態時低。當冰在水體表面形成後，它對下面的液態水能起保護作用。隨着冰的融化，它釋放的潛在能量能使冰下水的温度升高。除了很淺的一些湖泊和海域，所有水體在最寒冷的冬季仍然保留液態水，從而使水中的生命繼續活下去。如果冰的密度大於水，那麼在地球早期，海洋將凍成固體狀態，地球上也就不可能出現生命及生命的進化。
閲讀語段，完成下列問題：
1、該語段説明的對象是什麼？
2、“水不僅是創造生命的液體，也是一種神奇的物質。”這一句話在文中的作用是什麼？
3、這篇短文運用了哪些説明方法？
4、文中運用了“大多數”“ 極少”這樣的詞語，如果去掉可以嗎？為什麼？
5、文章中説“實際上如果沒有水，地球上就不會有生命”，既然水對我們人類來説如此重要，你認為我們在生活中應該如何保護水資源呢？請結合生活實際來談一談你的認識。
1、水是一種神奇的物質。
2、承上啟下的作用。（或“過渡作用”）
3、舉例子、列數字、作詮釋。
4、不能去掉，“它能夠溶解大多數物質的能力”，説明它（水）還有少部分的物質不能溶解。“即使加熱到攝氏2000度，也只有極少一部分水分子會分解成氫原子和氧原子”，説明大部分不能分解。這些詞語正説明了這篇説明文語言的嚴密性、科學性。
5、略。
説明文的選材往往以課外的材料為主體內容，內容通常涉及環境保護、現代科學技術等。在處理第1題時，可能很多同學會選擇“水”做為全篇説明的對象。而這是不正確的。為什麼呢？同學們一定要看完全篇文章才能下結論，切不可斷章取義，考慮問題應該全面而仔細，因為文章在第③段開始就用了“水不僅是創造生命的液體，也是一種神奇的物質”這樣一句語來銜接上下文，“水不僅是創造生命的液體”是承上來説，“也是一種神奇的物質”其實就是在告訴我們文章下面要講的是水這個物質的“神奇”之處。所以應該寫出其説明的對象是“水是一種神奇的物質”這樣的答案。當然第2題也就順理成章地就做出來了，是一個“過渡”的作用。在做第3題時，應該很仔細地閲讀，並在頭腦中集中一下説明的方法都在哪些？比如説第⑤段舉出了一個藏人喝茶的例子，這就是屬於舉例子。第④段中有數字出現，這就是屬於列數字。第⑥段有水在固態時的狀態的解釋，這就是屬於作詮釋。在做第4題時，應該考慮到説明文語言的嚴密性、科學性、準確性一類的特點，因為是説明文，在説明某一種事物時，語言的準確、科學等是先決條件。科學的東西來不得半點虛假，所以對於説明文語言的修飾限制性的一些詞語尤其要特別注意。第5題，應該説是溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓展同學的思維，結合現實，讓同學們關注我們的生存環境，並思考生存環境。同樣的，同學們在回答時，一定要注重生活實際，詳實地進行回答。
忙碌，在許多人的眼裏，是一件很辛苦的事情。實則不然，正是由於 人的這種心理，所以很難從忙碌中尋找特別一點的東西。
在你孤單無聊的時候，是不是會去散散步，看看大千世界，像我一樣 吹風；在你傷心的時候，是不是會去痛哭一場，或是瘋狂的對着無人之地像我一 樣大聲的咆哮；在你開心幸福的時刻，是不是會更加有心情做自己想做的事情 在許多個特殊的時刻，你都有許多個特殊的心情。也許並不是每一個 人都會像我這樣，畢竟，大家都有自己的個性。但是我也同樣相信，在你最幸福 的時刻，你一定是最忙碌的！ 相反，假如你每天無所事事的話，你一定會感覺很空虛，煩惱就會接 憧而來，擋也擋不住。因為，你的心靈像你一樣很是無聊，那麼，就會是沒事找 事了。要知道，心是無時無刻不在跳動的，它可是個調皮的壞孩子，不會像你一 樣甘於無聊的。
其實忙碌是一種很幸福的事情，幾乎每天你都在忙碌中，所以，你感 覺充實，你也感覺快樂。
散步吹風是一種忙碌，忙碌的欣賞沿途的風景，忙碌於專注的神情；
痛苦咆哮是一種忙碌，忙碌於發泄，忙碌於吵吵鬧鬧；做自己最喜歡的事情同樣 也是一種忙碌，忙碌於做的時候的那種辛苦。
但是，你卻從來都不會感到一丁點的累。因為，你很快樂，你做着自 己想做的事情，哼着屬於自己悠閒地歌謠，這是悠揚的歡快曲。這時的你也不會再感覺到這種忙碌很累，因為，你很快樂罷了。
那麼，請讓世界佈滿歡快，讓所有的憂愁都飛走。做一些屬於你的， 歡快的忙碌。它是一顆忘憂草，忘記你所擁有的煩惱憂傷。
收拾一下你的屋子，你會覺得如此幸福，你有一個如此美好的家庭。
讀一本你喜歡的厚厚的書，你會覺得如此幸福，你有這樣一份悠閒的時間。坐在 公園的長凳上，看着日起日落，你會覺得如此幸福，你有這樣一份閒情雅緻。或 是，努力找一份自己喜歡的工作，然後快樂的加滿每一天的油，亦或是，有一份 不太稱心的職業，但你要告訴自己：我沒有浪費生命的動力，我很幸福！ 那麼憂愁就會通通跑走，記住，忙碌是一顆心靈的忘憂草。
蒙田範文網