成都某區域別墅規劃闡明
一、項目名稱
成都xx別墅規劃闡明
二、項目佈景
xxx是由xx公司出資開發的高級住所項目，地處xxx區域內地形平整、氣候温潤。xxx宮佔地xxx畝，總修建面積約xxx萬平方米，綠地率38.1%，由獨棟別墅、雙拼別墅、疊加別墅、多層花園洋房。
xxx修建全體上連續歐式古典特性，傳承文藝復興人類生計價值和人文精神推薦。在修建外觀和社區禮貌主題上，構成共同的、顯貴的修建品嚐；而且以法度古典修建為藍本，在修建外立面、植物、河景、湖景、水景、園林、雕塑等方面均選用較為一致的特性，擬將其打造成歐式禮貌主題的高質量社區。
三、規劃根據
1、xxx總平及俯瞰；
2、有關圖紙（修建、規劃、水電等施工圖）；
3、外立面作用圖；
4、甲方供給的有些參閲意境圖；
5、規劃任務書；
6、國家和當地有關規範、規矩和規範；
四、規劃需求
1、明白項目“禮貌佈景”，加深對項目的明白，明白規劃結尾所需求表達的規劃作用。室內裝飾規劃特性為“法度宮殿特性”，在規劃上需強化主題，表現宮殿的“嚴肅、高雅、顯貴、豪華”感，注重歐式中的“法度”禮貌內在，挖掘出“宮殿禮貌”的實在“精華”，做到所規劃的商品具有超越感和國際化（suibi8.）。規劃面積按原修建面積核算（含陽台、天台）xxx平方米，硬裝造價本錢控制在每平米xx-xx元（不含燈具、潔具、傢俬、家電）規劃竟能夠的確保後期作用。
2、在規劃上首要着重“日子化”和“功用化，盡能夠的滿意功用需求，原修建規劃首要功用具體如下：
2.1地下一層首要功用有：廚房、早餐廳、正餐廳、酒吧、影視廳、洗手間、保姆房、洗衣房及衞生間等首要功用。
2.2首層首要功用有：客廳、休閒廳、娛樂室、白叟房或客房、車庫等。
2.3二層首要功用有：可設白叟房、小孩房、客房、休息廳等功用。
2.4三層首要功用有：主卧室、書房、休息廳、衣帽間及主衞生間。
2.5一切天台、陽台方位需思考其相對應的功用。
內裝規劃按原修建圖上安置的首要功用進行規劃，若原功用不行完善，不能滿意目前市場開展的需求，需求內裝規劃單位對原修建功用進一步的深化規劃，”完善功用“.完善功用應做到”包羅萬象“的準則，應具有必定的商務功用（會客、休閒）。平面規劃完好、大氣，賦有貴族氣質，根絕虛偽的豪華，表現實在的”高質量修建“.功用與特性需緊密聯繫。規劃時可按家庭成員的喜好、愛好等設定為一個主題進行規劃，反響實在、形象的日子場景。
3、對空間的處置需求：
3.1着重空間的全體性，特性的一致性。根據不一樣功用對相應的房間立面作來源置計劃，發起天然簡練和理性的規矩，份額均勻、方法新穎、資料調配合理、收口方法乾淨利落、保護便利。整個內部規劃嚴密緊湊、空間交叉有序、圍護體各界面要素的真假構成要比較顯着，經過真假交換的空間形象，獲得部分與整個空間的調和。着重空間的完好性和顯貴、高雅感。
3.2防止空間的狹隘、壓抑感，宂雜、老套、板滯的外型，着重空間的趣味性。
3.3嚴格控制每種原料的色彩調配，合理收口。
3.4特性的”樸實“性。本次規劃需求有典型的地域特徵和深入的禮貌內在，有”濃郁“的宮殿日子氣氛，着重主人明顯的”特性“特色，把居室的”日子氣息“和”日子場景“靈動地表現出來。
3.5規劃需表現嚴肅、高雅、顯貴，完結古典和現代的交融，現代都市和宮殿的聯絡，修建和環境的天然交融，處處見景、處處是景，注重日子質量和細節，在裝飾規劃中所選用的任何一個小件（線條、圖畫等）都需求清晰明確，毫不含糊，做到”細節重於天主“的規劃準則。
3.6色彩上到達佈景色、主體色和裝點色的調和一致，藝術、大氣而有質量。重視照明規劃，使燈火不只滿意照明需求更要營建一個日子、藝術空氣，契合全體特性。
3.7表現出年代、生態、環保、智能性。科技節能與藝術質量的完滿聯繫，設置新風體系、地熱體系、中心吸塵體系，聲光等智能規劃體系。
3.8室內擺設單純，契合特性的全體性，部分可思考雕塑、巖畫、蔓藤植物和線型圖畫或鍛銅飾件。細部裝飾聯繫全體（天、地、牆面）思考，不失嚴肅和高雅，做到”一個也不能多，一個也不能少“的準則。
3.9注重室內和室外空間的聯接，重視入户花園、陽台、天台、樓梯渠道和各房間之間的公共空間、樓梯下空間、大門進口渠道、迴廊等灰空間的處置和運用，供給給業主一個優勝的連接點，從視覺到心靈帶給居者闊氣和靈通的感觸，讓修建和景象相映成趣，收放隨意，動態皆宜，全部提高空間質量，表現日子場景和日子方法。
五、規劃深度需求和期間效果
1、計劃期間（2套文本+光碟1張）
1.1規劃前應細心研討修建規劃圖紙（修建、規劃、水電等），明白裝飾工程規劃有關的基本條件，蒐集必要的規劃根底資料，仔細剖析有關專業圖紙的根底上，再對現場進行實地踏勘。若牽涉到與其他專業有牴觸的當地，應急時與甲方專項人員獲得聯絡，得以處置。
1.2規劃資料應實在、精確地反響規劃特色，全部完好的表達計劃規劃目的。
1.2.1供給平面安置圖和規劃特性示目的。
1.2.2提交計劃規劃期間的首要面層資料什物樣板及細節處置的參閲圖像。
1.3提交的規劃計劃盡能夠的全部（全部反響規劃目的），防止時刻上的糟蹋。
2、初步規劃（2套文本+光碟1張）
2.1初步規劃在計劃規劃經往後加以深化，整個規劃能夠挨近施行期間的需求。
2.2效果包含供給結尾的平面安置圖、地材鋪裝圖、作用圖（首要區域）、砌體放線圖、天花外型及燈具安置圖、立面圖、開關插座安置圖。
2.3提交正式計劃所觸及到的面層資料什物樣板及細節處置的參閲圖像。
3、施工圖期間（8套圖紙+光碟1張）
3.1裝飾規劃應契合城市規劃、消防、環保、節能等有關規矩。
3.2規劃深度有必要滿意施工需求，所選用資料的種類、規範、功用應契合規劃的需求及國家現行有關規範的需求，禁止運用國家篩選的資料。
3.3裝飾規劃有必要確保修建物的規劃安全和首要運用功用。當觸及主體和承重規劃改動或添加荷載時，有必要由原規劃規劃單位或具有相應資質的規劃單位核對有關初始資料，對既有修建規劃的安全性進行核驗、承認。
3.4施工圖的規劃深度有必要滿意：
3.4.1應能編制工程概、核算和作為工程施工投標（清單報價）的根據；
3.4.2應能據以組織設備、資料訂購和非規範設備的製造；
3.4.3應能據以進行施工和裝置；
3.4.4應能據以施工檢驗；
3.4.5施工圖規劃文件封面應寫明修建裝飾裝飾工程的項目名稱、規劃或施工單位名稱、出圖日期，封面應蓋單位出圖專用章。
3.5施工圖效果包含：
3.5.1圖紙目錄
3.5.2施工圖闡明
3.5.3裝飾表和資料表（一切裝飾中所選用的面層資料表、商品、規範、類型、色彩等）
3.5.4平面圖、天花圖、地上圖、立面圖、剖面圖、部分擴大圖、節點詳圖和供給本規劃中選用的硬裝及軟裝資料廠商具體地址、聯絡方法，便利甲方詢價。
3.5.5圖紙簽署及蓋章
六、規劃時刻組織
1、規劃時刻自xx月xx日~xxxx年xx月xx日止
2、計劃期間：xx個工作日
3、初步規劃：xx個工作日
4、施工圖規劃：xx個工作日
七、其他
按合同有關規矩。需求供給為該項目裝備的主創規劃人員（作簡略介紹）和裝備的規劃班子狀況。
xx公司工程部
20xx年xx月xx日
設計説明
本項目位於南寧市秀靈西一里，屬於道路綠化提升改造工程。道路總長約1200米，改造總面積約8800平方米。
方案設計遵循以人為本的原則，合理佈置花池，配置綠化植物，增設無障礙盲道，更換現狀破損的人行道鋪裝和路緣石，使整條道路的綠化景觀得到提升。
具體設計： 第一，在原綠化帶上每三棵樹砌築一個矩形的花池，然後間隔兩棵樹的間距空間做為自行車停車位和行人的出入口。第二，設計用紅色透水磚鋪設人行道，替換原來破損的六角磚，並增設一條盲道。第三，設計用黑色大理石路緣石替換原有破損的道路路牙，同時也用黑色大理石路緣石做出入口位置的原行道樹的樹池。第四，種植設計依據“綠化、彩化、香化、花化、生態化、自然化、混合化”的要求，設計配置：澳洲鴨腳木、四季桂、美麗針葵、散尾葵等植物，在陽光充足的地方配置木芙蓉、石榴花、茶花等開花植物，在樹蔭或其他光照不足的地方。配置春雨、合果芋等廕生植物。所選品種是多年生且較易養護的高成活率的植物。
本方案設計營造了舒適的人行步道，豐富美觀的綠化效果，提升了道路綠化景觀的整體面貌和視覺效果。
教案設計説明
教案設計説明 一、指導思想 依據《體育課程標準》堅持“健康第一”以及“健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而且在身體、心理和社會發展方面都保持完美的狀態”的理論，結合水平三（六年級）學生身心發展特點和實際情況來設計本課。本課以各種形式的跑和現代拓展運動中的拓展遊戲為學習內容，在教學方式上大膽創新，發揮老師主導作用的同時，又特別強調學生的學習主體地位的體現，通過教師的激勵和啟發，不斷調動學生的學習積極性和學習潛能。在教學方法上滿足學生的需要和重視學生情感體驗為核心，使學生在遊戲中學會團隊合作、相互信任以及學會相互評價和交流。 二、教學過程 1、準備階段：建立每節體育課全班學生慢跑五分鐘制度。在跑的過程中，強調跑步的呼吸方法和跑步結束後的調整。最後進行準備活動徒手操的練習，使學生的能全身心融入到課堂中。 2、拓展遊戲―叫號跑：在進行遊戲時，老師通過口令引導學生進行各種形式的跑。組織形式多樣化，在達到訓練跑的`目的的同時，也可以活躍課堂氣氛，調動學生的訓練熱情。這個遊戲也不僅僅是對學生跑的能力的訓練，也是對學生反應能力的訓練。 3、團隊支撐：在指導學生體驗這一遊戲的過程中，首先讓學生初步瞭解拓展運動的目的與意義在於：一、增強個人和小隊的自信心；二、增強小隊成員之間的相互信任，加強團結；三、促進溝通與交流，提升人際交往的技巧；四、鍛鍊身體的靈活、協調性；五、培養樂於與人相處共事的態度。再通過組織遊戲示範，讓學生掌握遊戲方法與遊戲中的安全注意事項，然後六人一組進行遊戲。而最先示範的同學可以幫助和保護其他同學進行遊戲。在遊戲中，激發學生團結互助、勇於實踐，相互鼓勵，共同面對困難挑戰困難的精神和勇氣，在他們在遊戲中學會互相幫助互相保護，學會團結，明白“團結就是力量”這個詞的真正含義。在遊戲結束後，通過小組交流，把每個人在遊戲中的感受分享給大家。 4、放鬆階段：在課程進行到最後時，設計了運用每個學生都必不可少的工具―凳子再結合簡單的瑜伽對學生的脊椎、肩、背、腰、腿進行放鬆。這不僅對本次課運動後的放鬆，還能對糾正學生的不正常形態發育也有一定的作用，學生也可以在其他課下課後進行放鬆。 三、教學特色 1、在教學中，以興趣為主線，以思維為核心，以發展學生能力為教學思路。通過學生情感體驗，自我組合、自我實踐、自我領悟、相互幫助、相互交流、挑戰困難，使學生身心得到全面發展。 2、課堂中通過羣體與個體相結合的組織形式，加強學生相互交往和溝通的能力，培養學生自練自創的能力，及競爭與團隊精神。一、概述：
電茶爐試驗枱主要用於CRH2/3（兼容CRH5型）動車組用的電熱開水器的電流、電壓、功率、電熱開水器的產開水温度、產開水量、缺水保護、滿水保護以及絕緣電阻、泄漏電流等安全性能性能檢測和校檢。
二、主要結構及工作原理：
1、主要結構
電茶爐試驗枱主要由機體、不鏽鋼試驗水箱、管路系統、連接裝置等組成。
2、工作原理
該設備用於CRH2/3（兼容CRH5型）動車組用的電熱開水器的試驗。通過不鏽鋼試驗水箱、管路系統、連接裝置模擬出動車組上的電熱開水器的工作環境，使電熱開水器能夠安裝合理、簡單、方便，通過温度、液位等感器將電熱開水器的數據傳送到工控機中進行分析，試驗枱能夠自動控制，試驗參數自動測試、實時顯示、自動保存。
三、主要性能參數：
1、輸入電源電壓：三相AC380V±10%，50Hz;
2、輸入電源容量：6kW(AC)；
3、電壓測量範圍：AC:0～380V;DC:0～600V,精度0.5級；
4、電流測量範圍：AC:0～20A;DC:0～20A,精度0.5級；
5、功率測量範圍：0～6kW精度0.5級；
6、絕緣電阻測量範圍：0～1000MΩ精度5%；
7、温度測量範圍：0℃～+150℃精度0.5%。
四、操作指南：
1、操作前，請仔細檢測各管路系統有無泄露、各管路接口有無鬆動現象；電氣元件有無短路現象。如果一切正常，方可進行試驗。
2、設備通電，打開試驗界面，如下所示：（圖略）
3、確認電茶爐與設備連接好後，點擊“試驗/停止”按鈕，出現對話框：點擊“試驗”按鈕，設備開始試驗。
4、試驗過程中，可實時觀察試驗並保存試驗報表，數據如下：(略)
5、試驗結束後，點擊“試驗/停止”按鈕出現對話框：點擊停止按鈕，結束試驗。試驗結束後，試驗數據可保存、拷貝及打印。
6、實驗過程中，如若發生緊急事件，可立即按下急停按鈕，試驗緊急停止，防止對操作人員及設備造成傷害。
五、保養
1、電茶爐試驗枱必須安放於清潔乾燥通風的地方，並保持機台清潔，管路無泄露現象。
2、試驗枱為精密設備，搬運時，按規定的起吊方式，切勿碰撞。
3、主機與附件注意防鏽，長時間不用應塗油。
4、機器的通斷電間隔務必保證在1分鐘以上時間。
5、試驗枱長時間不用，每隔一個星期應通電一次。
6、計算機注意專機專用，防止病毒感染。
7、氣路保養和維修需專業人員操作。
8、電茶爐試驗枱嚴禁超壓使用。
家裝室內設計説明範文簡潔和實用是現代簡約風格的基本特點。簡約風格已經大行其道幾年了，仍然持續很猛的勢頭，這是因為人們裝修時總期望在經濟、實用、舒適的同時，體現必須的文化品味。而簡約風格不僅僅注重居室的實用性，而且還體現出了工業化社會生活的精緻與個性，貼合現代人的生活品位。裝飾要素：金屬燈罩、玻璃燈＋高純度色彩＋線條簡潔的傢俱、到位的軟裝
金屬是工業化社會的產物，也是體現簡約風格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現代簡約派的代表產品。
空間簡約，色彩就要跳躍出來。蘋果綠、深藍、大紅、純黃等高純度色彩超多運用，大膽而靈活，不單是對簡約風格的遵循，也是個性的展示。
強調功能性設計，線條簡約流暢，色彩比較強烈，這是現代風格傢俱的特點。此外，超多使用鋼化玻璃、不鏽鋼等新型材料作為輔材，也是現代風格傢俱的常見裝飾手法，能給人帶來前衞、不受拘束的感覺。由於線條簡單、裝飾元素少，現代風格傢俱需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發需要靠墊、餐桌需要餐桌布、牀需要窗簾和牀單陪襯，軟裝到位是現代風格傢俱裝飾的關鍵。
設計題目：自行車前叉設計 設計者：印寶來 班級學號：11031736 指導教師：朱寶利
一、自行車前叉部分説明
前叉部件在自行車結構中處於前
CAD 課程設計説明書
設計題目：自行車前叉設計 設計者：印寶來 班級學號：11031736 指導教師：朱寶利
一、自行車前叉部分説明
前叉部件在自行車結構中處於前方部位，它的上端與車 把部件相連，車架部件與前管配合，下端與前軸配合，組成 自行車的導向系統。轉動自行車車把和前叉，可以使前輪改 變方向，起到了自行車的導向作用。此外，還可以起到控制 自行車行駛的作用。前叉部件的受力情況屬於懸臂樑性質， 故前叉部件必須具有足夠的強度等性質。
二、前叉的基本數據
總長=445mm
總寬=120mm
前部長度=225mm
前端直徑=103mm
半球半徑=30.48mm
三、利用 solidworks 製圖
1、簡述下造型的基本過程
2、單擊新建零件，選用公制模板
3、根據建模需要，新建兩個基準面，草繪要求圖形
4、首先構建前叉下部配件，單擊“插入”-“掃描”命令，
以草繪圖形為掃描軌跡，繪出下部的一半。
5、使用鏡像命令，鏡像上一步的實體，完成前叉下部的結
構製圖。
6、草繪上部分圖形，單擊“旋轉”功能圖標，基本完成
上部分的結構。
7、再次使用“旋轉”功能圖標，完成造型的細節部分，把
每個零件的特徵表現得很清楚。
8、對零件進行倒角處理，進一步完美零件。
9、完成後保存到工作目錄。
10、對完成的整個零件進行渲染處理。
11、最後將整個零件上傳。
四、設計小結
這次自行車前叉的課程設計是我們真正理論聯繫實際、深入瞭解設計概念和設計過程的實踐考驗，對於提高我們機 械設計的綜合素質大有用處。通過三個星期的設計實踐，使 我對機械設計有了更多的瞭解和認識。為我們以後的畢業設 計打下了堅實的基礎。
1、機械設計是機械工業的基礎，是一門綜合性相當強的技術 課程，它融《機械原理》、《機械設計》、《材料力學》、《機械工程材料》、《機械設計手冊》等於一體。 2. 這次的課程設計，對於培養我們理論聯繫實際的設計思想； 訓練綜合運用機械設計和有關先修課程的理論，結合生產 實際，解決工程實際問題的能力；鞏固、加深和擴展有 關機械設計方面的知識等方面有重要的作用。
3. 在這次的課程設計過程中， 綜合運用先修課程中所學的有 關知識與技能，結合各個教學實踐環節進行機械課程的設 計，一方面，逐步提高了我們的理論水平、構思能力、工程 洞察力和判斷力，特別是提高了分析問題和解決問題的能 力，為我們以後對專業產品和設備的設計打下了寬廣而堅 實的基礎。
4. 設計中還存在不少錯誤和缺點， 需要繼續努力學習和掌握 有關機械設計的知識，繼續培養設計習慣和思維從而提 高設計實踐操作能力。
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