《小熊住山洞》課件的設計特點及使用説明

《小熊住山洞》課件的設計特點及使用説明
一、《小熊住山洞》課件的設計特點：
1、本課件結構嚴謹，教學思路清晰，重點突出。
2、界面漂亮，操作方便，交互性好。
3、克服了傳統教學知識結構線性的缺陷，使信息呈現多形式、非線性網狀結構的特點，使學生感受多重感官的刺激。
4、本課件適應國小生年齡特點，注重形象生動與直觀演示，吸引學生注意力。
二、《小熊住山洞》使用説明：
1、本課件包括六部分：識字 寫字 課文 動畫 練習 製作，操作方便，交互性很好。
 “識字、寫字”部分。點擊“識字”按鈕，揮會現本課要求認識的十個生字，有加上音節讀，去掉音節組詞讀，點擊詞語本課的生字會變紅色，以檢驗學生的認讀情況，交流識字方法。寫字部分包括本課要求會寫的6個生字的音節、生字、組詞、範讀和生字的筆順，點擊“朗讀”按鈕會範讀這個字，點擊方格中的生字會出現這一生字的動態筆順演示。
 “課文”部分，分為山洞、春、夏、秋、冬以及送花六個部分，分別為課文的1---8個自然段，老師可以根據學生的需要，選擇學生喜歡的段落進行教學，也可以點擊“下一段”按鈕按照課文的順序教學，點擊3—8自然段段落內容，文中的 “捨不得”和“一年又一年”“一直”變成紅色，以便老師抓重點詞語指導學生理解課文內容，指導朗讀。
“動畫”部分，通過情景動畫及課文範讀展示本課的學習內容，老師可以根據自己的教學設計選擇動畫播放的時機。
“練習”部分是“讀讀説説”，旨在培養學生的口頭表達能力，老師也可以根據自己的教學設計選擇播放時機。
“製作”部分，顯示出本課件的製作者和單位。
2、本課件利用Flash軟件的動畫效果及交互功能，在課堂教學中集聲、文、圖於一體，為學生提供多種認知途徑，符合現代教育的認知結構，也為教師提供了多樣化的教學方案。
3、本課件運行環境：586機型以上，配光驅，音響，顯示器設置640χ480，Windows2000，xp等。