人物的描寫方法及作用【精品多篇】

人物的描寫方法及作用： 篇一

1、外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在於揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

2、行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。作用在於展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）

3、語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。作用在於

4、心理描寫，是通過剖析人物的心裏活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

5、環境描寫

A、自然環境描寫： 渲染……氣氛；襯托人物心情；點明時令、地點；表現人物關係；表現人物性格；推動情節發展。

B、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關係的總和。作用：交代故事發生的社會背景；預示人物命運；揭示了種種複雜的社會關係，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等；推動情節發展。

6、細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

人物外貌描寫四大招： 篇二

第一招

要有一定順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴脣，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張着兩腳，正像一個畫圖儀器裏細腳伶仃的圓規。

——魯迅《故鄉》

第二招

抓住外貌中最

主要的特徵

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特徵，捕捉最能表現 人物內心情感與個性特徵的瞬間畫面，而不要面面俱到。

1、最使我難忘的，是我國小時候的女教師蔡芸芝先生。現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊 有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裏，她是一個温柔 和美麗的人。

2、我呀，短頭髮圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠白淨的臉上有許多褐色的雀斑。由於讀書寫字 的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻 樑上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。

—— 魏巍《我的老師》

第三招

凸顯人物性格

和情感

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

兩彎似蹙非蹙眉， 一雙似喜非喜含情目。 態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。 淚光點點，嬌喘微微。 閒靜時如姣花照水， 行動處似弱柳扶風。 心較比干多一竅，病如西子勝三分。

這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。

第四招

巧用修辭

如果能適當用一些形容詞、確切的。比喻和適當的誇張來寫人物會使人物更鮮明生動。

1、我們來了不久，在廚房裏吃飯的時候，就爆發了 一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，衝着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響： “叫你們全給我討飯去！”

——《童年》

我的感受：我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。

2、姐姐七歲，是一年級學生，穿着白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。