針對學生對英語學習效果的疑惑，歸納並分析了影響他們英語學習效果的幾大障礙，提出了幫助他們克服這些障礙，提高學習效率的相應對策。
每個階段情況不同，每個人的英語現有能力情況也很不同，應用的方法也不同。
一、早期(Early Stage)
如果單純從零基礎開始，早期(Early Stage)應該是一到兩個月（由於英語與中文差異比與其他語言大，中國同學至少兩個月，但也不應過長。我們的經驗是一般中國同學會拖長時間。）具體實施方法建議如下：
大量使用視覺輔助工具，直接建立“畫面”與“聲音”在大腦中的“聯繫”。最典型的手段有兩個，一個是“看圖識音”（建議使用“能飛背單詞”中的看圖識音）。在看圖片的同時聽與圖片相關的英語聲音；
總結：這一時間主要是建立英語思維，以聲音和圖像的結合，建立好1000個左右簡單的詞彙的英語思維。
二、提高期(Upping the Ante)
經過兩三個月的“圖象+聲音思維”訓練，已經掌握了1000個左右的“聲音”，它們會在很多英語句子中頻繁出現，而且大部分是句子的“骨架”。雖然這時聽整句子還不懂，但已經不再是完全莫名其妙的聲音了。而且經過了TPR等條件反射式的訓練，對很多“聲音”的反應速度還是相當好的。這時，我們要開始提高了。首先明確目標：
1、要學會聽懂單句子，建立整句的英文思維；
2、達到能聽懂簡單的，可能是慢語速的整段英文；
3、在提高期後期開始嘗試簡單“説”英語，實現簡單溝通；
4、開始引入閲讀材料（不是學習如何閲讀）；
總結：這時期主要為聽為止，聽的材料的選擇一定要在“可理解性輸入”也就是第一遍能聽懂70-80%的材料用來聽力，要進行大量聽，大量的可理解性輸入。這時期千萬不要説英語或跟進、模仿。切記！
三、增長期(Getting Serious)
這一時期的主要任務，是輸入量的增加和難度的增長，還是以聽力為主，可大量增加詞彙、這時也需要增加閲讀，開始説英語了。這時可以用看電影學英語，推薦“能飛英語學習軟件”看電影學英語。
四、高級期(Scaling Everest)
這時期已是英語非常高級別了，與外國人説話一點問題沒有。這時期主要的提升是寫作方面和翻譯方面。
總之，以上是我們提供非常科學助高效的英語學習方法，你只要按照其步驟去學習，不久的將來你也是一名英語高手。
學習英語是一個不斷提高、循序漸進的過程，需要有很強的動力推動自己不懈地努力。要培養濃厚的學習興趣。有興趣就會有動力，就能頑強地跟各種困難作鬥爭，攀登英語學習的高峯。
這種想法同樣是把英語的學習方法等同於數理化。如果大學聯考不考排列組合，考生們肯定不用去學它。但是英語不行。雖然我們可以大致把英語技能分為聽、説、讀、寫、譯，但是我們卻不能把這幾方面技能分割開。當我們在讀英語或説英語的過程中，練的不僅僅是嘴皮子，更多的是熟悉英語的句式結構、詞語搭配、詞彙的學習與複習，以及最重要的，是一種對英語的感覺，也就是通常所説的語感。這麼多年來，我見到的英語成績好的人，無論是以前大學時英語專業的同學，還是教學中所教過的學生，都是能用英語能説會道的。由此可見，想要學好英語，聽、説、讀、寫一個都不能少。
前國足教練米盧曾倡導過快樂足球。學好英語的過程同樣也可以是快樂的，但這種快樂的過程期間也夾雜着痛苦，沒有長期的堅持，大量精力的投入，英語或者説除了母語之外的其他任何一門外語是很難學好的。
一、有效利用英文教材：在句子短文等情景中掌握單詞
很多英語學習者都有一個共性就是擁有過各式各樣的英語教材，也換過了很多英語培訓機構，但很少有能堅持把一套教材全部學習的，往往是學到最後的時候，只是機械地背記了一些單詞，但語言的運用是靈活的，記憶單詞是為了能夠更多的開口説英語而奠定基礎，機械記憶是不會提高英語水平的，因此，要養成精學一套教材的好習慣，在句子以及課本的短文對話中識記單詞。總之，句子比單詞更為重要，把一套教材學精學透才能真正們幫助學員打下良好的英語基礎。
二、通過電影學英語：輕鬆快樂提升英語聽力、口語。
對於英語聽説能力的學習者，學好英語，必須要有一個明確的英語學習計劃，看電影學英語是最佳的方法，因為電影或美劇的發音是最清晰的，語境生活化，適合練聽力和模仿語音，只要認真地有興趣的學習，那麼效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽説讀寫能力會全面過關！下面我以能飛英語學習軟件，結合看電影學英語（以老友記為例）五部曲介紹，可快速提升英語聽説能力，方法如下：
第一遍（聽力）：看雙語（中英文）字幕和閲讀影片台詞，瞭解電影情節。
第二、三遍（聽力）：只看英文字幕，看不懂的地方根據影片劇情進行猜測。
第四遍（聽力）：看中文字幕，儘量多猜聽不懂的英文。
第五遍（口語）：模仿電影的對話，比如角色扮演，二語悉得7點步驟進行口語訓練。
三、興趣是最好的老師
很多孩子自制力不強，大多靠形象思維記憶，學習知識沒有邏輯概念，孩子的學習是有別於成人的。對於孩子而言，家長一定要戒驕戒躁，不要把孩子的英語成績作為判斷標準，能在國小階段對英語一直保持良好的興趣，並且掌握好的學習方法，養成好的學習習慣，就是成功的，作為父母，關鍵是幫助老師一起培養孩子的興趣。那麼如何培養孩子的興趣呢？小編覺得可以通過看電影學英語的方式，通過學英語軟件輔助學習是個不錯的選擇。有一點值得注意，在日常生活中，儘量和孩子用英語對話，多使用英語，但不要動輒考問，這個詞如何説，那句話如何説，讓孩子總是處在緊張的情緒當中
英語寫作一直是英語學習者的薄弱環節，它要求綜合運用語言知識和語言技巧。一般人在用英語寫作時經常出現的錯誤有：用詞不當或詞的用法錯誤；語法混亂，句式單一；語篇不連貫，層次混亂。要消除這些寫作中常見錯誤所採取的常用方法有：
1、勤造句
單詞是構成語篇的基本單位，還要掌握它的用法，首先從掌握詞語的用法開始。不但要掌握一個詞的讀音和拼寫，還要掌握它的用法。造句是掌握詞的用法的好方法。掌握了詞的用法，可以避免用詞不當，也不會出現詞的錯誤用法。My hometown lies in a little village with a river in front of it、
2、主動進行句型轉換
一個意思可以有多種表達方法，應學會用不同的句型、不同的詞彙表達相同的意思。這樣，你才能夠根據不同的語言情景寫出句式不同的句子，避免句式單一。so…that…=enough…to…/too…to…
3、巧用銜接手段
一般人的作文不連貫，在很大程度上是由於缺少必要的銜接手段造成的。常見的銜接手段有兩種：一是詞彙手段，也就是通過同詞反覆、同義詞反覆、反義詞、上下義詞等把文章銜接起來；二是語法手段，也就是通過照應、替代、省略、連接的方式來實現文章的銜接。在學習中，一方面你要注意所學課文的銜接手段，例如承上啟下的 “First, Second, Then, Next, Finally”等關聯詞即能幫助你寫出層次分明的敍事過程，另一方面你要儘可能多地進行寫作練習，在作文中積極運用這些手段。
4、抄寫和仿寫。
教科書上的課文用詞精當，結構嚴謹，語意連貫，通過抄寫可以進一步熟悉詞彙，鍛鍊思維。仿寫也是學習寫作的有效方式之一。仿寫可以運用有關的關鍵詞、主題句、段落層次等，促進活用所學知識。
5、勤寫週記和書信
你要儘可能地利用日記、週記、交筆友等形式經常練習寫作。熟能生巧，只有多練，才能掌握寫作的技巧，寫出質量較高的文章：My Family/Our School…
6、反覆修改
初次寫出來的文章，往往有這樣那樣的欠缺，應對其進行修改。“文不怕改”“文章是改出來的”等説得就是這個道理。修改過程中，要注意主題是否明確、結構是否合理、表達是否清楚、語法是否有誤等，根據需要對文章進行擴充、刪減和調整。每一次修改，都會覺得文章離完美又近了一步。另外，要注意老師和同學的意見，因為“眼睛看不見眼毛”，別人會更容易發現自己的錯誤。
Activate your grammar by thinking about the general grammar area before you begin to study. For example, if you are going to study English grammar focusing on the past, stop to think about what you did last weekend, where you went, etc. to help activate what you already understand about using the past. As with activating vocabulary, you'll help your brain bring up what it knows about the past simple in an easy way before you begin to focus on studying English grammar in detail.
在開始學習之前，想一想通用的語法點來激活你的語法。例如，如果你是要學習英語語法中的過去時態，可以停下來想想上週你做了什麼。通過激活語法，你可以以簡單的方式使自己的大腦回想起關於一般過去時的知識。
英語學習的過程猶如信息加工處理的過程，要經過感知領會、鞏固記憶、運用和交流等步驟，才能達到學習的最終目的。不用只注意學習新知識而忽視對舊知識的複習鞏固。只有經常複習才能避免遺忘。同時，複習要及時，“及時”是指不應在遺忘發生後再進行，而應在遺忘未開始時就進行。因為遺忘後的複習往往是從頭學起，費時費力，恰似修補倒塌的建築物；及時複習則是在“鞏固建築物”。
一、興趣是學習動力
成考生學習英語首先就要培養對英語的興趣。如果沒有興趣，考生就會對這門課程失去信心。
考生在學習英語的過程中，可以與自己的興趣結合起來，從而激發自己對於英語學習的興趣。
例如，考生喜歡閲讀的話，可以選擇英語讀物，在書中不僅能掌握大量的詞彙，各種的語法規則，而且也能從文章中體會到更多的內容。
二、單詞記憶是第一步
各種詞彙、詞組、文章都是由單詞組成，因此建議考生可以多背一些單詞。
詞彙是英語複習中最耗時的一項工作，考生可以使用電子詞典等具有發音功能的工具輔助記憶，背單詞時也要大聲朗讀，幫助記憶。
每天利用空閒時間集中記憶，通過動筆、多説多聽等動用多感官的方式進行記憶，幫助考生加強記憶，讓考生掌握詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等英語知識。
三、提高英語閲讀能力
在做英語閲讀的時候，考生一定要通讀整篇文章，對文章的大致內容有一個瞭解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因為每一個考題都會和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問題，都和主旨分不開。
瞭解通篇英語文章的主旨之後，根據自己理解的大意，把文章分割為幾個部分，可以更快地找到對應的答案。
四、提高英語作文寫作能力
考生平時可以多背英語範文，或者好的英語句子，學習其他優秀學生的寫作方法與寫作意識。
建議成考考生在最後的複習階段保持每天寫一篇英語作文的習慣，在寫作的過程中發現不足，不斷改進。
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