在班級裏，老師、同學也對我付出了更多細緻入微的關懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看着可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。心灰意冷時，是同學們自發組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下，我終於走出心靈的創傷！愛的暖流在我心中盪漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……
回到家裏，剛端起飯碗，就聽到“新聞”裏在談論月考，看着下面那麼多關心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰，身後有那麼同學們在默默的為我祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，班級的關愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷着一顆感恩的心，同時也應該把愛無私地傳播給需要幫助的人！因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好！讓我們在愛的集體裏一起快樂的成長吧！
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在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷着一顆感恩的心，同時也應該把愛無私地傳播給需要幫助的人！因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好！讓我們在愛的集體裏一起快樂的成長吧！
每個班都是一個温暖的班集體，我也有一個温暖的班集體。在這個大集體裏，每個人都有歡笑、淚水，在這個温暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體裏，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有温暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們説：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話説的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。
那一把斷尺我也是到現在也保存着。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裏去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論着什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全説給他們聽了。我越來越着急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的‘是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！
我的班級體，是一個上進心強，團結、友愛的班級體，別的老師都喜歡我們，我也很喜歡我的這個班級體。
我們班的同學們都個有千秋。趙曼一，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的達到了忘我的境界，就算你再怎麼叫她，她也不理你。
球星，當然非唐旗末屬了，他每天都出來練球，足球踢的特別好，這次體育節都多虧了他，要不然我們班也不會取得這麼好的成績。
當然，在我們班，像他們一樣，有特色的同學非常多，要是説起來，能説上一天一夜呢！接下來，就來説説我們班的特色吧！
我們雖然不是一個各方面都做的非常好的“尖子班”，但我們卻是一個讓許多老師都特別喜愛的班級體。
在四零一班這個大集體裏，有和我一起成長，一起學習的同學，他們陪我一起走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！
今年讀高一了，已經整整在不同的校園裏待了10年了。在這10年裏，我和許許多多不同的同學，組成過各種類型的集體，讓我最難以忘懷的是八年級，204班，由33位成員組成的集體。
當時擔任我們班主任的是一個尚未婚配的20出頭的小夥子，我們都親切的叫他“小陳”。204班在小陳的帶領下，不僅學習成績總是名列前茅，玩也是玩得最盡興的，可謂是該學習時就學習，該玩耍時就玩耍，勞逸結合，一樣不落。
至今還記得那場校運會，還記得那個跑道，還記得小陳帶領我們吶喊加油的情景。那是我們班的接力賽場，當時正在競爭前三甲，小陳領頭打頭陣，在烈日下，我們一個個激情高揚。當劉亮第一個衝破紅線到達終點時，班上的男生們興奮地將小陳和劉亮拋上了半空，女孩們則一個個激動的相擁流淚了。那一刻，我們都投入了自己的一份心。
至今還記得那場元旦晚會，本是學校嚴令禁止的，但小陳為了緩解我們緊張的學習氣氛，親自主持為我們辦了一場別開生面的元旦晚會。正因為如此，小陳被校領導狠狠的批評了一頓，但是，那個月我們的成績又是穩坐第一，小陳樂呵呵的成了其他班導羨慕的對象。很多老師都説小陳很幸運，帶了一個好班，其實，只有我們和小陳才知道，我們是一家人，我們時刻處在同一戰線，我們要互相幫助，共同進步，一起來創造屬於我們自己的家園。
我愛204班，我想念204班的同學，我想念小陳上的數學課。如果可以選擇，我想再次回到八年級，再去體驗那難忘的真情，讓人生充滿更多美好的回憶，讓心再一次感受到温暖。
204班是我最覺得温馨的集體，在那裏苦也是甜。
我們都知道，一個人從小到大，會經歷着一個又一個的集體，扮演着不同的角色。如今，我處於3個集體之中：學校，班級，宿舍。
我所在的第一個集體是學校，學校為我們提供了一個優美的學習環境。在那裏，有豐富的社團活動，遊戲供我們放鬆，讓我們的學習生活更加充實，歡樂。
第二個集體即班集體，我們的班集體是一個團結互助，友好和諧的集體。班裏的每一位同學都勤奮向學，因為我們都知道，我們現在安定和平的學習環境來之不易，它是革命先烈們用鮮血換來的，所以，我們必須珍惜這個機會，努力學習，不斷提高自己的文化修養。在班級裏，我們課外學習自己喜歡的課程，不僅擴大了自己的知識面，而且為自己的學習生活增添了不少樂趣。在這種氛圍裏，我也養成了熱愛學習的好習慣。除此之外，班集體的成員間友好互助，這也使得我們能夠更加愉快地學習和生活。
我的第三個集體是宿舍。説實話，宿舍是對我影響最深的一個集體，室友間以禮相待，友好相處。不用上課的時候，我們會一起出去逛街，買自己喜歡的東西。每次剛進宿舍，就會迎來室友親切的問候聲，感覺舒心而温暖。我們的宿舍是一個温暖的集體。
從幼兒園到大學我們經歷過最多的集體要算是班集體了，這些班集體有很多的共同點也都有各自的特色。但我今天要講的集體不是班集體，而是在大學時經歷的除班集體以外，另一個對我有很深的影響的集體，那就是社團聯合會。
還沒進大學就聽大家都説起大學要積極培養自己的能力，除了學習以外要多鍛鍊自己，多參加社團。所以大一時我也毫不猶豫地加入了學校社團聯合會的隊伍，所在部門是社團部，社團部主要是負責策劃組織大大小小的社團活動。那時給我的最大的鍛鍊是文字方面的。一開始加入這個部門，我就誠實地告訴當時的部長説我文字功底不好，寫東西方面可能不太行。但是我們這個部門辦的每一個活動又都離不開策劃總結，這些都是需要認真處理的文字活。在大家的鼓勵下，我參考了以往的策劃書，開始參與到一次次的策劃中，到後來已經能獨立做出一份完整的策劃了。這是我最大的提高之一，也讓我明白了不是每一件事情都是可以以自己的興趣和當前的能力為導向的，有時候需要付出努力去學習一些必要的東西。
後來到了大二，我自己就成了這個部門的部長。一開始，沒有帶領一個部門的經驗，在分配任務，人員安排方面不知道怎麼統籌，而對於有些時間上比較緊的又比較重要的活動又不太敢分配給幹事去完成其中的準備工作，結果開始幾個活動很多事情都還是自己來做，結果把自己累得不得了，下面的幹事卻沒有得到鍛鍊的機會。後來我請教了一些有經驗的人，意識到自己存在的問題，開始努力改正。這樣這個部門也開始正常地運轉起來。
在任社團部部長的一年中，不管是我自己還是幹事們，都成長了很多。我自己在帶領部門方面得到了很大的鍛鍊，也毫不吝嗇地把自己知道的東西都分享給部門的其他成員，他們也收穫了一些東西。總之，在社團聯合會這個集體中所經歷的一切讓我受益匪淺。
我心目中的班級體如果説班集體是一個圓，學生是半個，班主任是另外半個。班主任和學生融為一體，才會是一個完美的圓。
我希望我們的班集體一起朝朝暮暮、點點滴滴，在這段時光中渾然天成的整體，我的思維、作息、心情，甚至於和朋友聊天時的話題，這一切的一切，原來都在圍繞一箇中心運轉，這就是我的班集體！我希望我的班集體是一個積極向上的團隊，充分發揮班集體的凝聚力、感召力和創造力，每個成員之間既競爭又合作，互相幫助，開開心心的在一起，有困難不要怕，只要團結起來，就一定能勝利。
上課時，不搞小動作，認真聽講，下課了，主動找老師把不會的題問清楚，這樣就不會在心裏一次次積累感覺到憋得慌。班主任是半個圓，我們就是另外半個圓，我們要一起努力，一起奮鬥，一起學習，永遠團結在一起。
上學時不遲到，按老師的要求穿校服，上自習課自己管好自己的嘴巴，等老師來了再問老師題，這樣班集體非常安靜。
這就是我心中的班集體。
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