日出月落，春去秋來。轉眼間，即將告別國中生活，心中感慨頗多。特別是九年級這一年，記憶尤為深刻！人人都説九年級生活好比寒冬，常常會經歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長，感受到的卻是濃濃的春意……
1家庭篇
進入九年級後，家裏完全以我為中心，爸爸媽媽對我關心多了，放縱少了；鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個老師那裏詢問情況，看着爸爸不知何時已不再年輕的臉，聽着他和老師講的有關我的肺腑之√本站★√言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
2班級篇
在班級裏，老師、同學也對我付出了更多細緻入微的關懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看着可憐的分數，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發抖。心灰意冷時，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學習中的困難，鼓勵我繼續拼搏；是同學們自發組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關心和幫助下，我終於走出心靈的陰霾！愛的暖流在我心中盪漾，班級的關懷讓我感受到濃濃的春意……
3社會篇
臨近會考，感覺壓力越來越大。一天，放學時已六點，我拖着沉重的腳步走在回家的路上，回去後要面對堆積如山的作業，再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽，有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。
回到家裏，剛端起飯碗，就聽到新聞裏在談論會考，看着下面那麼多關心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰，身後有那麼多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會的關愛讓我感受到濃濃的春意……
在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關愛的人，應該懷着一顆感恩的心，同時也應該把愛無私的傳播給需要幫助的人！因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好！吧！讓我們在愛的集體裏一起快樂的成長。
我所在的班集體是一個充滿活力、團結互助、温暖快樂的大家庭。 我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一起生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛，十分和睦。
我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。
正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場裏的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了藍球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定於隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎？所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。
團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的心裏都感到踏實、温暖，哪位同學有自己不能解決的問題，他（她)首先想到的是班集體，找同學們幫助共同解決。哪位同學有了困難首先向他（她）伸出支持之手的是我們自己班的同學，哪位同學的成績落後了，班裏的同學就組織大家幫他(她）把學習趕上。總之，我們班是一個充滿活力團結、互愛、互 助、温暖快樂大家庭。我愛我們的這個大集體。
每個班都是一個温暖的班集體，我也有一個温暖的班集體。在這個大集體裏，每個人都有歡笑、淚水，在這個温暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體裏，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有温暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們説：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話説的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。
那一把斷尺我也是到現在也保存着。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裏去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論着什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全説給他們聽了。我越來越着急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！
還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。
從小到大，我們都經歷着一個又一個的集體，而最多的，就是學校和班級。
如今，上了大學，我同時四個集體中，學校、系，班級、寢室，每一個集體都有着各自的故事。
學院是一個大集體，從大一到大三，我已經慢慢地熟悉了這個集體，我也愛上了這個集體，我覺得，學院裏有着一個很強的師資隊伍，每逢元旦或是元宵節，學校都會為我們這些在外讀書的孩子們精心準備一些演出或節目，我在這裏，過得很開心，就像在家一樣。
而我所在的教育技術系是全院最小的一個系，但我認為也是最團結的一個系，每年院裏舉行的排球比賽，我們都會獲得優異的成績，我們系也連續四年被評為教學管理先進系，我們系的每一位老師都很負責任，在課上我們是老師和同學，在課下我們是最親密的朋友，能在這樣的系裏生活，我每天過得都很開心。
而作為某某級本科一班班級體的一員，我也深深地體會到了家一樣的温馨，我們四十九顆心緊緊的靠在一起，每次有什麼活，大家都搶着幹，還記得上次我們班被分到西操場拔草，我們大家一起幹，連説帶笑，不一會兒就拔完了，一點兒都不累。
而最後，我要説的是，我們寢室這個四人的小集體，這也是給我印象最深的一個集體，我想我一輩子也忘不了。由於我是第一次在學校住宿，剛上大一時，常常因為想家而偷着哭，每次，都是室友過來安慰我，並且講好玩的笑話給我聽，晚上，我不敢一個人上廁所，每次都是她們當中都會有人從牀上爬起來陪我一起去，還記得有一次我發高燒，她們仨急的假都沒顧得上請就陪我去醫院打吊瓶，並買了個熱乎乎的大地瓜，放在靠近我手腕處的輸液管上，説省着藥水涼，怕我疼！這個小小的集體所給我的温暖，點點滴滴，太多太多，每一個細小的動作，每一次的安慰與擔憂，我都細細的記在心裏。
這就是我所在的集體！
一個充滿生機與活力的集體，它讓我的人生變得五彩繽紛。
那一幕，讓我懂得了什麼才是真正的集體。
下午放學後，我按照老師的要求送同學回家，當我回到班級時， “這題應該先算出總噸數，然後再……”一陣陣響亮的聲音傳進了我的耳朵，我好奇地走進一看。哦！原來是明塏正專心致志地教俊彬，我走近跟他攀談起來。“我看你平時那麼愛玩，今天你反倒比老師還認真。”“都是俊彬害得我們一連掃了十次的地板，如果再這樣下去，我會受不了的，不補不行。”説完，他又繼續給俊彬補課了。
天漸漸暗了下來，明塏的教學目的始終沒完成，老師看見了，多次地勸阻他們回家，明塏點點頭，收着書包拉着俊彬到保安室，接着那沒講完的題目，對俊彬進行“地獄般”的折磨——補課。
早已到飢餓難忍的俊彬此時已有氣無力，明塏見事不妙，便急匆匆跑到小賣部買了可樂和麪包給俊彬填飢，明塏在一旁呢，乾着急！他堅信：堅持就是勝利，即使此時的他已是飢腸轆轆。十點多了，明塏緊皺的眉頭才漸漸散開，他把俊彬送回了家……
第二天一早，教室裏已有他們倆的身影，也許是繼續着昨晚的功課，也許正在再次驗算，也許……當數學課時老師對答案後，俊彬全對了，明塏高興得一蹦一跳的。看了這個場面，你感受到了集體温暖的寒流了嗎？
我們這個集體，它影響了我，也影響了大家，它讓我們團結友愛、齊頭並進，它讓我們懂得了什麼是愛，讓我們找到了學習的方向！
我們愛你，502班這個大集體！
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